第12讲 辛亥革命与中华民国的建立 课后同步作业练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上第一轮复习

2026-06-21
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高中数学潜能生
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高三
章节 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立
类型 题集-专项训练
知识点 辛亥革命,北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
使用场景 高考复习-一轮复习
学年 2027-2028
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
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发布时间 2026-06-21
更新时间 2026-06-21
作者 高中数学潜能生
品牌系列 -
审核时间 2026-06-21
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦辛亥革命与民国建立的历史进程,通过选择与材料分析题系统考查政治变革、社会转型与思想演变,注重史料实证与历史解释能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |政治变革|8题(如1-5题)|概念辨析与因果分析|革命派与立宪派分歧→制度设计(《临时约法》)→政权过渡复杂性| |社会转型|5题(如6、11-14题)|数据解读与现象分析|政治变革推动经济结构、社会习俗变迁,体现转型渐进性| |思想演变|3题(如15-16题)|观点论证与材料辨析|从三民主义到新文化运动,反映思想解放的深化过程|

内容正文:

2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 新课标 · 新高考2027届高三第一轮复习 课后同步作业练习 第12讲 辛亥革命与中华民国的建立 班级:_________ 学号:_________ 姓名:_________ 分数:_________ 一、选择题:共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。 1.(2025·四川雅安二诊)清末,立宪派提出“革命瓜分论”,认为革命会导致内乱、损害列强商务、打破列强均势,从而引起中国被瓜分。革命派则认为,清政府的腐败统治才是中国遭受瓜分的根源,革命不是“招致瓜分”的原因,而是“杜绝瓜分”的手段。他们分歧的实质体现在(  ) A.对列强瓜分中国原因的认识 B.是否进行政治变革 C.对挽救民族危机的方式选择 D.是否赞同学习西方 2.(2026·贵州六盘水调研)同盟会成立前,孙中山主张摧毁封建土地关系,土地归国家所有。但经过反复思量,孙中山在同盟会的纲领中提出“平均地权”,主张核定全国地价,现在地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享,做到“家给人足”。这反映了(  ) A.孙中山具有土地革命的思想 B.资产阶级具有一定的局限性 C.孙中山重视农民的切身利益 D.“平均地权”顺应历史趋势 3.(2026·湖南邵阳模拟)1912年元旦,孙中山在《中华民国临时大总统宣言书》中正式宣告:“国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族之统一。”《中华民国临时约法》中又规定:“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。”这主要表明中华民国临时政府(  ) A.贯彻了民族平等理念 B.实现了民族团结 C.具备了近代国家意识 D.践行了民族主义 4.(2026·广东深圳模拟)武昌起义后,南北双方多次协商《清帝逊位诏书》文稿。最终袁世凯擅自将底本中的“即由袁世凯以全权与民军组织临时共和政府,协商统一办法”一句,改为“即由袁世凯以全权组织临时共和政府,与民军协商统一办法”,并单方面提前公布。这(  ) A.加剧北洋军阀割据 B.折射出政治转型的复杂性 C.引发了“二次革命” D.开启了政党政治的新尝试 5.(2025·浙江杭州期中)《中华民国临时约法》与《中华民国临时政府组织大纲》有很大的不同,即改总统制为内阁制。孙中山本来是坚决主张总统制而反对内阁制,他之所以赞同在《临时约法》中改总统制为内阁制,是为了(  ) A.敦促清帝尽快退位 B.加速推翻晚清政府 C.赢得群众广泛支持 D.防止袁世凯的专权 6.(2026·河北保定调研)中华民国成立后,将传统的阴历改为阳历。政府机关、学校、民众团体、报馆等基本上采用阳历,广大农民、城市商民等仍沿用阴历,从而形成了历法问题上的“二元社会”格局。这种现象说明(  ) A.社会转型的缓慢及渐进性 B.民主共和理念缺乏群众基础 C.时间经济的观念影响深远 D.广大民众民族意识逐渐觉醒 7.(2026·陕西汉中模拟)有学者指出,辛亥革命终结帝制、建立共和国的过程是相当独特的。在这一过程中,南北政权政治相互妥协,共同坚持国家统一,亦未引发国际层面的大国对抗。其过渡之迅疾,无论在世界史还是在中国史上都是少见的。该学者意在强调(  ) A.民国政府坚持反帝反封建立场 B.辛亥革命重要的历史价值 C.政治变革凝聚了社会各界共识 D.民国政权获得了列强认可 8.(2026·江西南昌调研)下图为1912—1913年中华民国首次国会选举各党派获得的议席数量。这反映了(  ) A.民国政府实行多党执政 B.国民党维护民主共和的努力 C.民主共和成为国人共识 D.袁世凯专制独裁被制度遏止 9.(2026·四川成都模拟)在北洋政府时期,欧洲列强忙于一战,日本趁机加紧对中国的侵略,提出了“二十一条”。北洋政府在应对此事过程中,一方面与日本周旋,另一方面向各国通报情况。这反映出北洋政府外交(  ) A.完全依赖国际社会调解 B.缺乏自主应对能力 C.试图在列强间寻求平衡 D.坚决捍卫国家主权 10.(2026·广东茂名模拟)1916年,从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间,南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗,最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明(  ) A.权力争斗既有妥协又有合作 B.北洋军阀在政治上分崩离析 C.地方割据势力削弱中央权力 D.维护民主共和成为国人共识 11.(2025·海南海口诊断)下表反映了“1916—1921年各省厘金呈报数”。这有助于解释表中现象的是(  ) 年份 呈报省数(个) 实际收入数(元) 1916 27 38 962 629 1917 21 33 181 033 1918 19 40 343 777 1919 16 36 792 810 1920 14 31 436 474 1921 4 6 647 302 A.列强资本输出的加剧 B.军阀割据导致纷争不断 C.商品流通限制被打破 D.民族企业再次受到压制 12.(2026·吉林长春调研)据下图可知,这一时期中国(  ) A.贸易逆差局面得到扭转 B.国际局势决定外贸格局 C.民族工业的竞争力增强 D.社会经济结构失衡加剧 13.(2026·河北张家口模拟)民国初年,在正式场合,鞠躬礼、握手礼等新的西式礼仪逐渐被采用,“先生”“女士”“君”等新的称谓逐渐流行,但在家庭内部或一些传统社交圈子中,“老爷”“太太”“少爷”“小姐”等旧称谓仍然存在。这折射出当时(  ) A.西方称谓不合中国国情 B.社会转型特征较为明显 C.民主观念缺乏群众基础 D.辛亥革命历史作用有限 14.(2026·辽宁省高中点石联考高三测试)1912年3月,南京临时政府颁布《剪辫令》,规定:“凡未去辫者……以违法论。”但据《大公报》记载:“北京城内,旗人多持观望态度,不少守旧士绅公开宣称‘身体发肤,受之父母,不敢毁伤’,甚至有清军旧部士兵因剪辫与革命党人发生冲突,街头因剪辫引发的争执时有发生。”这体现出民国初年(  ) A.南京临时政府的法令无法在全国推行 B.社会舆论偏向于调和新旧文化冲突 C.社会习俗变革中新旧势力的激烈交锋 D.《剪辫令》引发了全社会的广泛抵制 15.(2026·河北“赢在百日”调研)1916年10月,陈独秀于《新青年》二卷二号上发表的《驳康有为致总统总理书》中,批判康有为仍执着于“别尊卑,重阶级,事天尊君,历代民贼所利用之孔教”,唯恐“帝制根本思想”被中国人所抛弃,“主张民国之祀孔,不啻主张专制国之祀华盛顿与卢梭”。陈独秀意在(  ) A.倡导建立君主立宪制 B.抨击尊孔复古的价值取向 C.塑造民众的爱国意识 D.警惕欧美国家的文化侵略 16.(2026·江苏南通高三期中)新文化运动期间,陈独秀、郑振铎等人极力主张创作国民的文学、写实的文学而不是某一阶级的文学,“贩夫走卒、贫民乞丐都是他们作品中的重要主人翁”。他们的主张(  ) A.佐证无产阶级登上历史舞台 B.体现了改造社会的文化诉求 C.糅合了反对封建礼教的思想 D.推动了传统文化的逐步转型 二、非选择题:共2小题,共27分。 17.(2026·江苏苏锡常镇四市调研)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料 1911年武昌起义爆发后,中国部分报刊以之为头条新闻发表的消息和评论。 消息 评论 《民立报》 十九日武昌兵变,闻有革党乘势起事……护卫兵出而弹压,相搏甚猛烈。 革命党者,万恶政府下之产儿……谁为祸首,使天下糜烂至此,政府尚不自罪。 《时报》 湖北革命党联合新军,昨晚(十九夜)起事,向督署围攻……瑞督保卫队保护出城。 成都不失守而武昌失守,尤出人意料之外;广州不失守而武昌失守,更出人意料之外…… 《申报》 鄂省城内新军全行叛变……与署内防兵力战……各党人均猛勇力前,虽死弗却。 武昌之革命已成为一发难收之势,此其事为革命党举事以来最为成功之事。 ——据杨天石《近代中国:风云时代与风云人物 (1840—1919)》 (1)据上述报纸“消息”内容,指出与武昌起义相关的可信度较高的历史信息。(4分) (2)据材料并结合所学知识,说明武昌起义后革命形势“一发难收”的表现及影响。(7分) (3)据材料并结合所学知识,指出影响报纸对武昌起义报道差异的主要因素。(4分) 18.(2026·江苏盐城七校联盟学情检测)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 北洋军阀统治时期的中国社会呈现出复杂面相。1916年袁世凯去世后,直、皖、奉三派军阀分别依附英美与日本,“拥兵自重,割地称雄”,直皖、直奉战争接连爆发,中央政府沦为军阀角逐工具,“国会屡散,法律成废纸”,地方督军横征暴敛,民主共和名存实亡。与此同时,民族工业新增资本达1.3亿元,超辛亥革命前50年总和,纺织、面粉等轻工业迅猛发展,上海、天津、武汉成为纺织中心,荣氏兄弟面粉公司产量占全国三分之一,但外国资本控制重工业,民族企业受列强与封建势力双重压迫。面对时局,1915年陈独秀在《青年杂志》呼吁青年觉醒,批判“三纲五常”,倡导“德先生”与“赛先生”,鲁迅以《狂人日记》揭露封建礼教“吃人”本质,新文化运动动摇了封建思想统治地位。 结合上述材料,撰写一篇历史小论文。(要求:题目自拟,观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(12分) 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网(北京)股份有限公司 $2027届新高考高三第一轮复习 高三历史备课组 新课标 · 新高考2027届高三第一轮复习 课后同步作业练习 答案与解析 第12讲 辛亥革命与中华民国的建立 班级:_________ 学号:_________ 姓名:_________ 分数:_________ 一、选择题:共16小题,每小题3分,共48分。在每小题列出的四个选项中只有一项是最符合题目要求的。 1.(2025·四川雅安二诊)清末,立宪派提出“革命瓜分论”,认为革命会导致内乱、损害列强商务、打破列强均势,从而引起中国被瓜分。革命派则认为,清政府的腐败统治才是中国遭受瓜分的根源,革命不是“招致瓜分”的原因,而是“杜绝瓜分”的手段。他们分歧的实质体现在(  ) A.对列强瓜分中国原因的认识 B.是否进行政治变革 C.对挽救民族危机的方式选择 D.是否赞同学习西方 答案 C 解析 立宪派认为革命会导致内乱和列强瓜分,革命派强调清廷腐败是根源,双方分歧实质是挽救民族危机的方式:立宪派主张温和君主立宪避免动荡,革命派主张暴力推翻清廷彻底变革。两派都承认民族危机紧迫,但解决路径不同,故选C项。双方虽都分析列强瓜分中国的原因,但分歧核心是应对方式,非原因本身,排除A项。两派都支持政治变革,分歧在变革方式,非是否变革,排除B项。两派都主张学习西方政治制度,不存在是否学习西方的对立,排除D项。 2.(2026·贵州六盘水调研)同盟会成立前,孙中山主张摧毁封建土地关系,土地归国家所有。但经过反复思量,孙中山在同盟会的纲领中提出“平均地权”,主张核定全国地价,现在地价归原主所有,革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有,由国民共享,做到“家给人足”。这反映了(  ) A.孙中山具有土地革命的思想 B.资产阶级具有一定的局限性 C.孙中山重视农民的切身利益 D.“平均地权”顺应历史趋势 答案 B 解析 据材料“孙中山主张摧毁封建土地关系”“现在地价归原主所有”可知,孙中山对土地关系的改造设想与后期实践主张相冲突,“平均地权”的主张并未彻底废除封建地主土地私有制,体现了资产阶级的软弱性和妥协性,故选B项,排除A项;孙中山是资产阶级革命派的代表,体现的是资产阶级的利益,排除C项;“平均地权”的主张并未彻底解决农民的土地问题,不符合民主革命的趋势,排除D项。 3.(2026·湖南邵阳模拟)1912年元旦,孙中山在《中华民国临时大总统宣言书》中正式宣告:“国家之本,在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国,即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人,是曰民族之统一。”《中华民国临时约法》中又规定:“中华民国人民一律平等,无种族、阶级、宗教之区别。”这主要表明中华民国临时政府(  ) A.贯彻了民族平等理念 B.实现了民族团结 C.具备了近代国家意识 D.践行了民族主义 答案 C 解析 中华民国临时政府在宣言书和临时约法中强调国家是各民族统一体、人民一律平等,体现了对国家主权归全体国民、各民族平等组成国家等近代国家观念的认知,具备近代国家意识,故选C项。临时政府存在时间短,未真正落实民族政策,“贯彻”夸大实际效果,排除A项。材料仅从理念和法律层面倡导,不能表明实现了民族团结,排除B项。孙中山1912年的“五族共和”已超越早期反满狭隘民族主义,转向构建近代国家认同,本质是“国家主义”而非“民族主义”,排除D项。 4.(2026·广东深圳模拟)武昌起义后,南北双方多次协商《清帝逊位诏书》文稿。最终袁世凯擅自将底本中的“即由袁世凯以全权与民军组织临时共和政府,协商统一办法”一句,改为“即由袁世凯以全权组织临时共和政府,与民军协商统一办法”,并单方面提前公布。这(  ) A.加剧北洋军阀割据 B.折射出政治转型的复杂性 C.引发了“二次革命” D.开启了政党政治的新尝试 答案 B 解析 武昌起义后南北协商清帝逊位,袁世凯擅自改诏书文稿底本中的关键语句,这一改动反映新旧势力在政权过渡中激烈博弈,凸显辛亥革命后帝制向共和转型时权力重构的曲折复杂,故选B项。北洋军阀割据局面形成于袁世凯死后,核心原因是军阀派系分裂,与1912年诏书修改无直接关联,排除A项。“二次革命”于1913年爆发,直接导火索是宋教仁遇刺和袁世凯专权,诏书修改早于该事件且性质不同,排除C项。政党政治新尝试体现在民国初年国会选举和多党竞争,诏书修改属权力分配问题,与政党政治实践无直接联系,排除D项。 5.(2025·浙江杭州期中)《中华民国临时约法》与《中华民国临时政府组织大纲》有很大的不同,即改总统制为内阁制。孙中山本来是坚决主张总统制而反对内阁制,他之所以赞同在《临时约法》中改总统制为内阁制,是为了(  ) A.敦促清帝尽快退位 B.加速推翻晚清政府 C.赢得群众广泛支持 D.防止袁世凯的专权 答案 D 解析 据材料“孙中山本来是坚决主张总统制而反对内阁制”及所学可知,孙中山的这一改变是为了限制袁世凯的权力,防止其专权,维护民主共和制度,故选D项;《中华民国临时约法》在1912年3月由临时参议院通过,1912年2月12日清帝退位,时间不符,排除A项;辛亥革命推翻了清王朝统治,排除B项;改变政体形式与群众的关系不大,不能赢得群众广泛支持,且资产阶级革命派没有广泛发动群众,排除C项。 6.(2026·河北保定调研)中华民国成立后,将传统的阴历改为阳历。政府机关、学校、民众团体、报馆等基本上采用阳历,广大农民、城市商民等仍沿用阴历,从而形成了历法问题上的“二元社会”格局。这种现象说明(  ) A.社会转型的缓慢及渐进性 B.民主共和理念缺乏群众基础 C.时间经济的观念影响深远 D.广大民众民族意识逐渐觉醒 答案 A 解析 中华民国成立后推行阳历,但民间仍广泛使用阴历,形成历法问题上的“二元社会”格局,这种现象表明传统与现代并存,反映出社会转型需逐步渗透而非一蹴而就,具有渐进性,故选A项;材料仅体现历法使用的不同,无法据此判断民主共和理念是否缺乏群众基础,排除B项;题干强调的是历法使用上的差异,未突出时间经济的观念影响,排除C项;民众坚持阴历是文化惯性,与以反帝爱国为核心的民族意识觉醒无必然联系,排除D项。 7.(2026·陕西汉中模拟)有学者指出,辛亥革命终结帝制、建立共和国的过程是相当独特的。在这一过程中,南北政权政治相互妥协,共同坚持国家统一,亦未引发国际层面的大国对抗。其过渡之迅疾,无论在世界史还是在中国史上都是少见的。该学者意在强调(  ) A.民国政府坚持反帝反封建立场 B.辛亥革命重要的历史价值 C.政治变革凝聚了社会各界共识 D.民国政权获得了列强认可 答案 B 解析 从材料可知,辛亥革命终结帝制、建立共和国过程独特,南北政权政治相互妥协、坚持国家统一且未引发大国对抗,过渡迅速,这些特点在世界史和中国史上少见,体现出辛亥革命对中国历史发展具有重要推动作用,反映其重要的历史价值,故选B项。 8.(2026·江西南昌调研)下图为1912—1913年中华民国首次国会选举各党派获得的议席数量。这反映了(  ) A.民国政府实行多党执政 B.国民党维护民主共和的努力 C.民主共和成为国人共识 D.袁世凯专制独裁被制度遏止 答案 B 解析 1912—1913年,国民党在中华民国首次国会选举中获得了392个议席,占据了多数议席,宋教仁等国民党人欲通过议会斗争组建责任内阁,以此来限制袁世凯权力、维护民主共和,这体现国民党维护民主共和的努力,故选B项;虽多个党派获议席,但民国初期实际由以袁世凯为首的北洋军阀掌权,并非多党执政,排除A项;题图仅展示各党派议席数量,不能得出民主共和成为国人共识,当时封建势力强大,部分民众对其认识不深,排除C项;袁世凯通过刺杀宋教仁、胁迫议员等破坏民主共和,走向专制独裁,制度未有效遏止其专制,排除D项。 9.(2026·四川成都模拟)在北洋政府时期,欧洲列强忙于一战,日本趁机加紧对中国的侵略,提出了“二十一条”。北洋政府在应对此事过程中,一方面与日本周旋,另一方面向各国通报情况。这反映出北洋政府外交(  ) A.完全依赖国际社会调解 B.缺乏自主应对能力 C.试图在列强间寻求平衡 D.坚决捍卫国家主权 答案 C 解析 一战期间列强暂时放松对中国的侵略,但日本加紧侵略。北洋政府一方面参与外交谈判,另一方面向各国通报日本侵略情况,希望列强调停,这表明其对外想通过列强相互制约维护自身主权,试图在列强间寻求平衡,故选C项。北洋政府既与日本周旋又通报各国,并非完全依赖国际社会调解,排除A项;面对日本侵略,北洋政府自主采取多种方式维护主权,并非缺乏自主应对能力,排除B项;因自身实力弱,北洋政府寄希望于列强调解,未真正捍卫国家主权,排除D项。 10.(2026·广东茂名模拟)1916年,从3月“洪宪帝制”取消至7月《中华民国临时约法》恢复期间,南方护国军与北洋系围绕袁世凯退位、总统继任、约法恢复等中央权力归属问题展开激烈争斗,最终形成“黎府段院”这一暂时稳定的权力格局。这表明(  ) A.权力争斗既有妥协又有合作 B.北洋军阀在政治上分崩离析 C.地方割据势力削弱中央权力 D.维护民主共和成为国人共识 答案 A 解析 南方护国军与北洋系就中央权力归属问题展开争斗,最终形成“黎府段院”格局,这表明双方在权力争斗过程中互相妥协,达成合作,所以权力争斗既有妥协又有合作,故选A项;B项与材料主旨不符,排除;材料聚焦中央层面的权力博弈,未提及地方割据对中央权威的削弱,排除C项;题干突出权力争夺与相互妥协,未体现维护民主共和成为国人共识,排除D项。 11.(2025·海南海口诊断)下表反映了“1916—1921年各省厘金呈报数”。这有助于解释表中现象的是(  ) 年份 呈报省数(个) 实际收入数(元) 1916 27 38 962 629 1917 21 33 181 033 1918 19 40 343 777 1919 16 36 792 810 1920 14 31 436 474 1921 4 6 647 302 A.列强资本输出的加剧 B.军阀割据导致纷争不断 C.商品流通限制被打破 D.民族企业再次受到压制 答案 B 解析 结合所学可知,1916—1921年属于军阀割据时期,一方面各地军阀为了筹集军费,加大对各地税收掠夺和控制,另一方面战争频繁严重影响商业发展,导致作为地方财政收入重要来源的厘金向中央呈报省数和实际收入数量均明显下降,故选B项;厘金是中国内地对商业征收的税收,这与外部列强资本输出无关,排除A项;1916—1921年军阀割据,商品流通受到种种限制,排除C项;1916—1918年民族企业获得短暂发展,而非受到压制,排除D项。 12.(2026·吉林长春调研)据下图可知,这一时期中国(  ) A.贸易逆差局面得到扭转 B.国际局势决定外贸格局 C.民族工业的竞争力增强 D.社会经济结构失衡加剧 答案 C 解析 题图显示1908—1920年相比之前国内生产商品的市场份额显著增加,而进口洋货的市场份额减少,这表明中国民族工业的竞争力在这一时期有所增强,能够在国内市场上占据更大份额,故选C项;材料没有出口商品等信息,不能得出此时贸易的总体情况,排除A项;国际局势决定外贸格局这一说法太绝对,除了国际局势外,还有其他许多因素影响中国的外贸格局,如国内产业的发展、技术进步、消费者偏好的变化等,排除B项;仅凭材料不能看出整体社会经济结构情况,排除D项。 13.(2026·河北张家口模拟)民国初年,在正式场合,鞠躬礼、握手礼等新的西式礼仪逐渐被采用,“先生”“女士”“君”等新的称谓逐渐流行,但在家庭内部或一些传统社交圈子中,“老爷”“太太”“少爷”“小姐”等旧称谓仍然存在。这折射出当时(  ) A.西方称谓不合中国国情 B.社会转型特征较为明显 C.民主观念缺乏群众基础 D.辛亥革命历史作用有限 答案 B 解析 民国初年,在正式场合西式礼仪和新称谓流行,家庭内部等仍保留旧称谓,体现传统与现代并存,反映社会在变革转型,故选B项;西方称谓在正式场合被采用,说明其适应了部分社会需求,而非完全不合国情,排除A项;材料未涉及民主观念的群众接受程度,且新称谓的逐渐流行一定程度上反映了民主思想的传播,排除C项;辛亥革命推动礼仪革新,但传统残余仍存,体现其作用存在局限性,但材料更强调新旧并存,排除D项。 14.(2026·辽宁省高中点石联考高三测试)1912年3月,南京临时政府颁布《剪辫令》,规定:“凡未去辫者……以违法论。”但据《大公报》记载:“北京城内,旗人多持观望态度,不少守旧士绅公开宣称‘身体发肤,受之父母,不敢毁伤’,甚至有清军旧部士兵因剪辫与革命党人发生冲突,街头因剪辫引发的争执时有发生。”这体现出民国初年(  ) A.南京临时政府的法令无法在全国推行 B.社会舆论偏向于调和新旧文化冲突 C.社会习俗变革中新旧势力的激烈交锋 D.《剪辫令》引发了全社会的广泛抵制 答案 C 解析 从《剪辫令》规定“凡未去辫者……以违法论”,以及清军旧部士兵因剪辫与革命党人发生冲突“街头因剪辫引发的争执时有发生”等信息可见,民国初年在社会习俗变革时,有支持法令的力量,也有以守旧士绅、旗人等为代表的旧势力抵制,呈现新旧势力激烈交锋的态势,故选C项。 15.(2026·河北“赢在百日”调研)1916年10月,陈独秀于《新青年》二卷二号上发表的《驳康有为致总统总理书》中,批判康有为仍执着于“别尊卑,重阶级,事天尊君,历代民贼所利用之孔教”,唯恐“帝制根本思想”被中国人所抛弃,“主张民国之祀孔,不啻主张专制国之祀华盛顿与卢梭”。陈独秀意在(  ) A.倡导建立君主立宪制 B.抨击尊孔复古的价值取向 C.塑造民众的爱国意识 D.警惕欧美国家的文化侵略 答案 B 解析 陈独秀批判康有为维护孔教,认为孔教本质是维护等级秩序、服务君主专制,康有为在民国时期尊孔是延续帝制思想,与民主共和相悖。他以华盛顿和卢梭象征民主,指出尊孔与民主制度矛盾,核心是反对借孔教复辟的复古思潮,故选B项。陈独秀主张民主共和,倡导君主立宪是康有为等保皇派主张,排除A项。材料未涉及激发民众爱国意识,陈独秀批判集中在思想文化领域,排除C项。陈独秀以华盛顿、卢梭为例强调民主理念,并非反对西方文化,新文化运动倡导学习西方思想,排除D项。 16.(2026·江苏南通高三期中)新文化运动期间,陈独秀、郑振铎等人极力主张创作国民的文学、写实的文学而不是某一阶级的文学,“贩夫走卒、贫民乞丐都是他们作品中的重要主人翁”。他们的主张(  ) A.佐证无产阶级登上历史舞台 B.体现了改造社会的文化诉求 C.糅合了反对封建礼教的思想 D.推动了传统文化的逐步转型 答案 B 解析 新文化运动期间,陈独秀、郑振铎等人倡导国民文学和写实文学,强调以平民如贩夫走卒为作品主角,这反映了他们通过文学革命揭露社会现实、启蒙民众思想,旨在批判旧文化并推动社会革新,体现了新文化运动改造社会的核心文化诉求,故选B项。 二、非选择题:共2小题,共27分。 17.(2026·江苏苏锡常镇四市调研)阅读材料,完成下列要求。(15分) 材料 1911年武昌起义爆发后,中国部分报刊以之为头条新闻发表的消息和评论。 消息 评论 《民立报》 十九日武昌兵变,闻有革党乘势起事……护卫兵出而弹压,相搏甚猛烈。 革命党者,万恶政府下之产儿……谁为祸首,使天下糜烂至此,政府尚不自罪。 《时报》 湖北革命党联合新军,昨晚(十九夜)起事,向督署围攻……瑞督保卫队保护出城。 成都不失守而武昌失守,尤出人意料之外;广州不失守而武昌失守,更出人意料之外…… 《申报》 鄂省城内新军全行叛变……与署内防兵力战……各党人均猛勇力前,虽死弗却。 武昌之革命已成为一发难收之势,此其事为革命党举事以来最为成功之事。 ——据杨天石《近代中国:风云时代与风云人物 (1840—1919)》 (1)据上述报纸“消息”内容,指出与武昌起义相关的可信度较高的历史信息。(4分) (2)据材料并结合所学知识,说明武昌起义后革命形势“一发难收”的表现及影响。(7分) (3)据材料并结合所学知识,指出影响报纸对武昌起义报道差异的主要因素。(4分) 答案 (1)历史信息:起义时间和地点(农历十九日,武昌);革命党领导;有战斗冲突发生。 (2)表现:各地纷纷响应,多个省份和上海宣布独立。 影响:推翻了清王朝统治;结束了君主专制制度;建立了民主共和政体(中华民国);传播了民主共和理念。 (3)因素:立场与观念(视角);信息来源(途径)不同/受众群体不同(利益考量)等。 18.(2026·江苏盐城七校联盟学情检测)阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料 北洋军阀统治时期的中国社会呈现出复杂面相。1916年袁世凯去世后,直、皖、奉三派军阀分别依附英美与日本,“拥兵自重,割地称雄”,直皖、直奉战争接连爆发,中央政府沦为军阀角逐工具,“国会屡散,法律成废纸”,地方督军横征暴敛,民主共和名存实亡。与此同时,民族工业新增资本达1.3亿元,超辛亥革命前50年总和,纺织、面粉等轻工业迅猛发展,上海、天津、武汉成为纺织中心,荣氏兄弟面粉公司产量占全国三分之一,但外国资本控制重工业,民族企业受列强与封建势力双重压迫。面对时局,1915年陈独秀在《青年杂志》呼吁青年觉醒,批判“三纲五常”,倡导“德先生”与“赛先生”,鲁迅以《狂人日记》揭露封建礼教“吃人”本质,新文化运动动摇了封建思想统治地位。 结合上述材料,撰写一篇历史小论文。(要求:题目自拟,观点明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(12分) 答案 示例 北洋军阀统治时期的社会变局与历史进步 北洋军阀统治时期(1912—1928年)虽因军阀割据呈现动荡乱象,但也孕育着深刻的社会变局与历史进步,是近代中国从旧秩序向新文明过渡的关键阶段。这一时期的中国深陷军阀混战的泥潭。袁世凯去世后,直、皖、奉三派军阀依附列强,割据混战,中央政府沦为权力角逐的工具,民主共和制度名存实亡,地方督军横征暴敛,民众饱受战乱与剥削之苦,政治层面呈现严重倒退。但在动荡的表象下,经济与思想领域的进步尤为显著。民族工业迎来“短暂春天”,新增资本超辛亥革命前50年总和,纺织、面粉等轻工业迅猛发展,上海、武汉等工业中心崛起,尽管仍受列强与封建势力双重压迫,却为中国近代工业化奠定了基础。思想领域更掀起新文化运动的浪潮,陈独秀倡导“德先生”与“赛先生”,鲁迅以文学揭露封建礼教本质,这场运动动摇了封建思想的统治地位,唤醒了青年一代的觉醒,为马克思主义传播创造了条件。 综上,北洋军阀统治时期的中国既有割据混战的黑暗,又有经济近代化与思想解放的曙光,这些进步因素共同推动中国向现代社会艰难迈进。 第 2 页 共 8 页 第 1 页 共 8 页 学科网(北京)股份有限公司 $

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第12讲 辛亥革命与中华民国的建立 课后同步作业练习--2027届高三统编版必修中外历史纲要上第一轮复习
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