7.6 摩擦力 同步练 2025-2026学年北师大版物理（北京）八年级全一册

**基本信息** 本练习围绕“摩擦力”主题，通过基础、中档、提升三层梯度设计，实现从单一概念辨析到综合实验探究的知识巩固，适配新授课“基础夯实+能力进阶”教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|摩擦类型、影响因素、生活应用|以选择填空为主，如自行车减摩（1题）、摩擦类型判断（9题），强化物理观念| |中档层|受力分析、摩擦力比较|结合叠放物体（3题）、弹簧测力计示数（11题），培养科学推理能力| |提升层|图像分析、实验探究|通过F-t/v-t图像（8题）、滑动摩擦力实验（21题），发展科学探究与创新思维|

2025-2026学年度北师大版物理（北京）八年级全一册节节复习 7.6摩擦力 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．自行车上应用了很多物理知识，其中属于减小摩擦力的是（     ） A．前后轮都安装滚珠轴承 B．车把手上刻有花纹 C．脚蹬表面凹凸不平 D．刹车时用力捏车把 2．小华左右手戴上同样的手套，将一块木板水平地放在左右手上，现左手向左、右手向右，使两手距离快速增大，发现木板向左运动，对此现象的分析下列说法正确的是（　　） A．左手接触的木板处比右手接触处粗糙 B．左手受到木板的压力比右手大 C．左手对木板的摩擦力一定比右手大 D．左手对木板的摩擦力可能与右手相等 3．如图所示，物体甲、乙叠放在物体丙上，丙置于水平地面上，水平力F作用于乙，使甲、乙、丙一起做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　） A．甲物体受到向右的摩擦力 B．乙物体受到重力、支持力、拉力作用 C．地面对丙物体的摩擦力方向向左 D．以乙为参照物，丙物体向后运动 4．如图所示，A、B两个物体叠放在水平面上，同时有水平向左和水平向右的两个力分别作用于A、B两物体上，使A、B两个物体处于静止状态，下列分析正确的是（　　） A．A和B之间摩擦力为0 B．地面对B的摩擦力为0 C．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向左 D．地面对B的摩擦力为3N，方向水平向右 5．如图是吸盘挂钩紧贴在竖直墙面上的情景。将一书包挂在挂钩上后，吸盘仍保持静止状态，下列说法正确的是（　　） A．吸盘不掉是因为受到的大气压力等于吸盘重力 B．墙面对吸盘的摩擦力竖直向上 C．墙面越凹凸不平，吸盘能挂的最大重物越重 D．书包挂在挂钩上前后，吸盘与墙面的摩擦力保持不变 6．如图所示，在冰壶运动中，运动员的两只鞋底设计不同：右脚鞋底花纹较深（“蹬冰鞋”），左脚鞋底光滑（“滑行鞋”）。冰壶在水平冰面上运动，ab段与bc段粗糙程度相同，那么下列说法正确的是（　　） A．右脚鞋底花纹更深是为了减小摩擦力 B．冰壶在ab段匀速直线运动时，人对冰壶的推力大于冰面对冰壶的摩擦力 C．冰壶在bc段运动时，所受摩擦力大小不变 D．在cd段，队员刷冰使冰面熔化形成水膜，是为了增大摩擦力 7．如图是某同学滑滑板车的情景，下列说法正确的是（　　） A．蹬地时脚对地的力与地对脚的力是一对平衡力 B．不再蹬地时滑板车就会慢慢停下来，说明力是维持物体运动状态的原因 C．滑板车的轮轴加润滑油是为了减小摩擦 D．滑板车转弯时，滑板车处于平衡状态 8．如图所示，放在水平地面上的物体受到水平方向的拉力F的作用，F的大小与时间t的关系和运动速度v的大小与时间t的关系分别如图乙、丙所示，则（　　） A．0~2s内，拉力小于摩擦力 B．2~4s内，摩擦力等于7N C．6~8s内，物体受到的摩擦力为5N D．物体在6~8s内受到的合力大小为0N 二、填空题 9．在物理考试中，小明用2B铅笔填涂答题卡时，笔尖与纸面的摩擦属于________摩擦；用直液式走珠笔作答时，笔尖与纸面的摩擦属于________摩擦。（均选填“滑动”“滚动”或“静”） 10．如图所示，雪橇犬用200 N的水平拉力拉着总重为1000 N的雪橇在水平雪地上匀速前进，雪橇所受摩擦力的大小为________N；若将雪橇上的货物卸下一些，则雪橇前进时受到的摩擦力将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 11．如图所示，保持物块A与B位置不动，缓慢向两侧水平移动弹簧测力计。整个装置静止后，弹簧测力计甲、乙的示数分别为8 N和10 N，则地面对B的摩擦力大小为________N，方向水平向________（填“左”或“右”）。 12．如图甲所示冰壶比赛的情景。后方运动员身体下蹲，蹬冰脚用力后蹬，由于力的作用是_____的，会使身体跪式向前滑行；请你在图乙中画出冰壶在冰面上向右滑动时所受力的示意图____。 13．如图所示，用水平向右的拉力F拉动木板A向右运动，待木块B静止后，弹簧测力计示数为2N。接着将拉力F增大一倍，木板A上下表面受到的摩擦力都会___________（填“增大”“减小”或“不变”）。 14．抽取式面巾纸，纸巾对折成如图形状，叠套压实，封装在塑料袋里。抽出上一张面巾纸会带起下一张面巾纸，主要依靠面巾纸之间的________；为了更好抽取纸巾，应使纸巾表面________一些。 15．如图所示，放在水平桌面上的木块A，通过定滑轮与托盘相连，滑轮摩擦不计。当托盘和砝码总质量为0.6kg时，木块A恰好保持静止，此时弹簧测力计读数为2N；将托盘和砝码总质量减小到m，木块A仍恰好保持静止，若弹簧测力计读数为6N，则m=________kg。 16．如图所示是在第137届广交会服务机器人专区，一款机械臂用灵巧的手拿起一个球形物体的场景。若该球形物体的质量为50 g，则灵巧手对球形物体的摩擦力的大小为___N，方向________，此时灵巧手对球形物体的压力增大，则球形物体受到的摩擦力的大小________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 17．如图所示，在水平向右的力作用下，重的物块静止在竖直墙面上，则物块受到的摩擦力大小为______；若水平向右的力变大，则物块受到的摩擦力______（选填“变大”、“变小”、“不变”）。 18．周末，小亮在家帮妈妈打扫卫生。如图甲所示，他用抹布擦拭餐桌表面时，为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了向下的压力，这是为了__________（选填“增大”或“减小”）摩擦；如图乙所示，他用的水平推力推着重为的餐桌匀速直线移动，此时餐桌受到的摩擦力大小为__________N。 19．如图甲所示，一木块放在由同种材料制成粗糙程度不变的水平台面上，木块受到水平向左拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v的大小与时间t的关系如图丙所示，6s时撤去拉力F，忽略空气阻力，请分析图像回答： (1)0~2s，木块处于_______状态（选填“运动”或“静止”），木块所受摩擦力为_______N； (2)2s~4s，木块所受滑动摩擦力为_______N；4s~6s，木块所受滑动摩擦力为_______N。 20．如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，拉力均匀增加，0~t1木块静止，木块运动后改变拉力，使木块在t2后处于匀速直线运动状态。计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题： (1)在0~t1时间内，当F逐渐增大到5N时，木块所受摩擦力大小为_______N； (2)若t2后的某一瞬间撤去外力F，则这一瞬间木块所受摩擦力大小为________N； (3)若在t2后的某一瞬间水平拉力F减小到3 N，木块所受摩擦力大小为________N，木块开始做________（选填“加速”、“减速”、“匀速”）运动。 三、实验题 21．为了研究影响滑动摩擦力大小的因素某同学作了如图所示的实验。 (1)实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下做________运动； (2)比较________两图所示的实验说明：在其它条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； (3)要探究滑动摩擦力大小是否与接触面积有关，小明决定将甲图中的木块沿竖直方向切去一半，小组其他同学提出这种做法是错误的，原因是________ (4)本次实验所用到的实验方法：___________、____________ (5)实验后小组交流讨论时发现：在实验中弹簧测力计是在运动过程中读数，误差较大。于是小明又设计了如图丁所示的实验方案，该实验过程中A所受的摩擦力的方向水平向________。该方案________（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板B。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步练习 参考答案 1．A 2．C 3．C 4．C 5．B 6．C 7．C 8．C 9． 滑动 滚动 10． 200 变小 11． 2 右 12． 相互 13．不变 14． 摩擦力 粗糙 15．0.2 16． 0.5 竖直向上 不变 17． 不变 18． 增大 70 19．(1) 静止 3 (2) 5 5 20．(1)5 (2)5.1 (3) 5.1 减速 21．(1)匀速直线 (2)甲、丙 (3)没有控制压力相等 (4) 控制变量法 转换法 (5) 左 不需要 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $