期末自测练习卷-2025-2026学年统编版四年级语文下册

**基本信息** 统编版四年级语文下册期末卷，90分钟100分，涵盖基础积累（多音字、词语书写）、阅读理解（课内《乡下人家》与课外《奇妙的植物世界》）及习作“一次有趣的实验”，注重语言运用与思维能力培养，适配期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|5题26分|多音字（如“杂兴”）、词语书写（如“朦胧”）、词语辨析（藉/籍）|夯实基础，强化语言积累| |句子运用|2题14分|句式转换（反问句）、修辞判断（比喻/拟人）|提升语言表达与思维灵活性| |课文回顾|2题18分|诗词默写（《四时田园杂兴》）、课文理解（《绿》《巨人的花园》）|落实文化传承，增强文化自信| |阅读理解|2篇22分|课内（乡下人家景致分析）、课外（植物特点概括）|培养信息提取与分析能力| |习作|1题20分|实验过程描写与感受表达|激发审美创造，展现真实体验|

统编版四年级语文下册 期末综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础积累（26分） 1. 给下列加点字选择正确读音，打“√”（4分） 杂兴（xīng xìng） 鸡冠花（guān guàn） 荷杆（gān gǎn） 挣扎（zhá zhā） 2. 看拼音写词语，书写工整（8分） tǎng ruò shǎng wǔ kāi pì yōu lǜ （ ） （ ） （ ） （ ） xiāo sǎ méng lóng qiān xū fēng shuò （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 辨字组词（4分） 藉（ ） 拭（ ） 晌（ ） 颅（ ） 籍（ ） 试（ ） 响（ ） 炉（ ） 4. 补全词语，并选词填空（6分） （ ）（ ）斑斓 茹（ ）饮（ ） 欣喜（ ）（ ） 从容（ ）（ ） 成（ ）上（ ） 震（ ）欲（ ） （1）春天的花园里百花齐放，到处________。 （2）听到夺冠的消息，队员们________。 5. 选择加点字词的正确释义，填序号（4分） （1）树头新绿未成阴（） A. 阴暗 B. 树荫 （2）最喜小儿亡赖（） A. 最喜欢 B. 十分调皮 （3）太白感其意（） A. 明白 B. 被……感动 （4）一片冰心在玉壶（） A. 纯洁的心 B. 冰冷的心 二、句子运用（14分） 1. 按要求改写句子（8分） （1）小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。（改为反问句） ________________________________________________ （2）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句） ________________________________________________ （3）白鹅昂首大叫，责备人们供养不周。（仿写拟人句） ________________________________________________ （4）我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯，防止不再马虎。（修改病句） ________________________________________________ 2. 判断句子使用的修辞手法，填在括号里（6分） 比喻 拟人 排比 反问 （1）三月的桃花水，是春天的竖琴，是春天的明镜。（ ） （2）几场春雨过后，小草从土里探出了脑袋。（ ） （3）难道巨人不明白快乐要与人分享吗？（ ） 三、课文回顾与日积月累（18分） 1. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”（6分） （1）《清平乐·村居》中“清平乐”是词牌名。（ ） （2）纳米技术是一种宏观的高新技术，用途十分有限。（ ） （3）《绿》全诗描绘了大自然到处充满绿色的美好景象。（ ） （4）丰子恺笔下的白鹅性格温顺，十分讨人喜爱。（ ） （5）《囊萤夜读》和《铁杵成针》都讲述了古人刻苦求学的故事。（ ） （6）《巨人的花园》告诉我们：独享快乐只会变得孤独。（ ） 2. 根据课文、诗词内容填空（12分） （1）梅子金黄杏子肥，________________。（《四时田园杂兴》） （2）________________，飞入菜花无处寻。（《宿新市徐公店》） （3）大儿锄豆溪东，________________。（《清平乐·村居》） （4）洛阳亲友如相问，________________。（《芙蓉楼送辛渐》） （5）欲将轻骑逐，________________。（《塞下曲》） （6）________________，只留清气满乾坤。（《墨梅》） （7）天行健，________________。 （8）________________，学海无涯苦作舟。 四、阅读理解（22分） （一）课内阅读（10分） 乡下人家（节选） 乡下人家，总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。 1. 选文描写了乡下人家哪两处景致？（4分） ________________________________________________ 2. 作者拿瓜藤叶的装饰和石狮子、大旗杆对比，目的是什么？（3分） ________________________________________________ 3. 为什么说门前的花“朴素中带着几分华丽”？（3分） ________________________________________________ （二）课外阅读（12分） 奇妙的植物世界 植物世界是一个庞大、奇妙的世界。形形色色的植物，不仅装点着大地，还有许多有趣的特点。 含羞草十分有趣。只要轻轻触碰它的叶片，叶片就会立刻合拢，叶柄也会低垂，像害羞的小姑娘。等过一会儿，它又会慢慢舒展叶片，恢复原样。 捕蝇草是厉害的“捕虫能手”。它的叶片边缘长着细密的刺，叶片可以快速闭合。一旦小虫落在叶片中间，叶片会瞬间合拢，将虫子牢牢困住，慢慢消化。 植物还有很多本领，有的能预报天气，有的能净化空气。探索植物的奥秘，能让我们感受到大自然的无穷趣味。 1. 短文是围绕哪一句话写的？用横线画出来。（2分） 2. 短文依次介绍了________和________两种植物的特点。（2分） 3. 简要说说捕蝇草是怎样捕捉虫子的？（4分） ________________________________________________ 4. 读完短文，你有什么感受？（4分） ________________________________________________ 五、习作（20分） 题目：一次有趣的实验 要求：1. 把实验的过程、现象写具体，写出自己的心情和发现； 2. 语句通顺，条理清晰，不少于400字； 3. 书写工整，不写错别字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、基础积累 1. xìng √ guān √ gān √ zhá √ 2. 倘若 晌午 开辟 忧虑 潇洒 朦胧 谦虚 丰硕 3. 示例：慰藉 书籍 擦拭 尝试 晌午 响亮 头颅 火炉 4. 五彩斑斓 茹毛饮血 欣喜若狂 从容不迫 成千上万 震耳欲聋 （1）五彩斑斓 （2）欣喜若狂 5.（1）B （2）A （3）B （4）A 二、句子运用 1.（1）难道小小的天窗不是孩子们唯一的慰藉吗？ （2）雨来浑身光溜溜的，像一条滑溜溜的小泥鳅，怎么也抓不住。 （3）示例：春风拂过，花儿绽开了灿烂的笑脸。 （4）我们要养成认真完成作业、勤于思考的好习惯，防止马虎。 2.（1）比喻 （2）拟人 （3）反问 三、课文回顾与日积月累 1.（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ （6）√ 2.（1）麦花雪白菜花稀 （2）儿童急走追黄蝶 （3）中儿正织鸡笼 （4）一片冰心在玉壶 （5）大雪满弓刀 （6）不要人夸好颜色 （7）君子以自强不息 （8）书山有路勤为径 四、阅读理解 （一）课内阅读 1. 屋前的瓜架景致；门前场地上的鲜花景致。 2. 突出瓜藤、瓜果、绿叶组成的装饰更加自然、可爱，富有生活情趣。 3. 这些都是乡间常见的花草，样式朴实，所以说“朴素”；花朵按时开放，色彩艳丽、姿态优美，因此又带着“华丽”。 （二）课外阅读 1. 植物世界是一个庞大、奇妙的世界。 2. 含羞草 捕蝇草 3. 小虫落到捕蝇草叶片中间，它的叶片会迅速闭合，利用叶缘的尖刺困住虫子，再慢慢消化。 4. 示例：植物世界藏着许多奥秘，十分神奇有趣。今后我要多观察、多探索，去发现大自然更多的奇妙之处。 五、习作参考范文 一次有趣的实验 科学课上，老师带领我们做了“鸡蛋浮起来了”的小实验，直到现在我还记忆犹新。 实验准备很简单：一个透明玻璃杯、一枚鸡蛋、一根筷子和一袋食盐。老师先往杯子里倒满清水，小心翼翼地把鸡蛋放进水里。只见鸡蛋“扑通”一声沉入杯底，安安静静地躺着，像一个熟睡的小宝宝。 接着老师往水里加了一勺盐，并用筷子快速搅拌。盐水慢慢旋转起来，可鸡蛋只是轻轻晃了晃，依旧没有浮上来。我们都有些失望。老师没有停下，继续往杯中加盐、搅拌。杯中的水渐渐变得浑浊，神奇的一幕出现了：原本沉在水底的鸡蛋，慢慢离开了杯底，悬在了水中。 老师又添了一些盐，搅拌均匀后，鸡蛋终于完全浮出水面，露出圆圆的顶端。同学们都惊呼起来，大家又好奇又开心。 老师告诉我们，这是因为盐水的密度变大，浮力随之增大，才托起了鸡蛋。这次有趣的实验，不仅让我收获了知识，更让我明白：生活中处处有科学，只要细心观察、勇于探索，就能发现无穷的乐趣。 学科网（北京）股份有限公司 $