精品解析：陕西省渭南白水县尧禾镇满义实验小学2025-2026学年度统编版2016第二学期期末阶段作业五年级语文

五年级语文 （满分：100分 时间：90分钟） 学校准备开展“大美华夏”主题实践活动，号召全体同学了解祖国发展、传承中华文化，请你积极参与本次活动，展现少年风采。 活动一：“大美华夏”校刊宣传（20分） 1. 阅读学校大队部撰写的活动宣传文案，完成练习。 ①shén shèng的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那②fēi chí着的纵横交错的中国高铁，延展在③liáo kuò的疆域；那不断④bēn fù太空的神舟系列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不⑤yóu zhōng地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的⑥zūn zhòng!” 请同学们从中国的航天、铁路、优秀传统文化等方面选择感兴趣的专题，大家一起 A ，共同研究，向全校师生推荐我们的大美中国！你一定 B 了，那就请大展身手吧！ （1）根据语境和拼音写词语，将文案补充完整。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ （2）“赢”字的结构是____________，共____________笔。（填字母） A.上下结构 B.上中下结构 C.16 D.17 （3）“推荐”的“荐”的意思是（ ）（填字母） A. 推举；介绍 B. 献；祭 C. 草 D. 草垫子 （4）先补充词语，再为文案中两处横线部分选择合适的词语。 ①心惊（ ）战 ②（ ）平浪静 ③出谋划（ ） ④手（ ）眼快 ⑤跃跃（ ）试 ⑥（ ）然起敬 A. ____________（填序号） B. ____________（填序号） （5）大家阅读资料时遇到了以下词语，其中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（填字母） A. 倭瓜（wō） 颧骨（huān） B. 家禽（qín） 毛毡（zhān） C. 琴弦（xuán） 天赋（fù） D. 轧伤（yà） 窘迫（jūn） 【答案】（1） ①. 神圣 ②. 飞驰 ③. 辽阔 ④. 奔赴 ⑤. 由衷 ⑥. 尊重 （2） ①. B ②. D （3）A （4） ①. 胆 ②. 风 ③. 策 ④. 疾 ⑤. 欲 ⑥. 肃 ⑦. ③ ⑧. ⑤ （5）B 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“神”“圣”“驰”“辽”“阔”“奔”“赴”“衷”“尊”“重”的正确写法。 【小问2详解】 “赢”字属于上中下结构，其笔画数为17画（点、横、竖折、竖、横折、横、撇、横折钩、横、横、竖、横折、撇、点、撇、横折弯钩、点）。 【小问3详解】 “推荐”意为把好的人或事物向他人介绍、推举，“荐”在此处取“推举、介绍”义。 【小问4详解】 心惊胆战：形容十分害怕。 风平浪静：形容水面平静无波，比喻事情平静顺利。 出谋划策：制定计谋策略，指为人出主意、想办法。 手疾眼快：形容动作敏捷，反应迅速。 跃跃欲试：形容急切地想尝试做某事。 肃然起敬：因感动或敬佩而产生严肃恭敬的态度。 A．结合语境，前文提到“选择感兴趣的专题”，后文强调“共同研究”，需体现团队合作、集思广益的行为。“出谋划策”符合语境，表示大家一起出主意、想办法推进研究。 B．后文“大展身手”暗示行动即将开始，前文需表达“准备充分、急切想尝试”的状态。“跃跃欲试”贴合语境，表示对参与活动充满期待并渴望实践。 【小问5详解】 A．颧骨（quán）； C．琴弦（xián）； D．窘迫（jiǒng）。 活动二：“大美华夏”活动现场（23分） 同学们纷纷来到活动现场，他们遇到了许多问题，请你一起来帮忙解决。（填字母）（每题2分，共6分） 2. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面书法作品中符合此特点的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】先区分书体与风格：题干要求颜真卿楷书，特征是筋肉丰满、浑厚雄壮、宽博大气。 A．作品字体笔画连绵缠绕，属于草书，线条灵动飘逸，和题干要求的楷书书体不符，因此排除。 B．为草书作品，书写内容出自《千字文》，笔画带有牵丝连带、书写流畅灵动，不符合颜真卿楷书的要求，因此排除。 C．是楷书，字形宽大饱满、笔画浑厚粗壮，筋肉丰满，整体气势恢宏雄壮，完全契合颜真卿楷书的风格特点，符合题意。 D．是楷书，风格瘦硬挺拔、骨感明显，和颜体浑厚丰腴的特征区别很大，因此排除。 3. 填入下面句子中横线处的年龄别称，正确的一项是（ ） 出生于1929年的孙家栋今年已经97岁，接近____________之年，作为“两弹一星”元勋和中国航天的首任总设计师，他把一生都奉献给了中国的航天事业。 A. 不惑 B. 古稀 C. 花甲 D. 期颐 【答案】D 【解析】 【详解】A．“不惑”指40岁。 B．“古稀”指70岁。 C．“花甲”指60岁。 D．“期颐”指人到100岁。 题干中说孙家栋“97岁”，需找“接近97岁”的年龄别称。对比四个选项，97岁最接近100岁。因此应选“期颐”。 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》一文中，船夫驾驶小艇的技术平平，操控不够灵活。 B. 《跳水》一文中，在千钧一发的危急时刻，船长举枪逼迫孩子跳水，这一行为充分展现了他极其果断、沉着冷静且经验丰富的形象。 C. 《手指》一文中作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 D. 读到《自相矛盾》中“其人弗能应也”一句时，会让人想到楚人张口结舌，无法做出回答时可笑的样子。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《威尼斯的小艇》中对船夫驾驶技术的描写是“行船速度极快，操纵自如，毫不手忙脚乱；拥挤时能左拐右拐挤过，极窄处能平稳快速穿过还急转弯”，核心突出船夫技术高超灵活。但选项A表述为“技术平平，操控不够灵活”，与原文完全矛盾，因此说法错误。 同学们用文字书写华夏之美，展现少年风采，请你按要求完成下面句子练习。（7分） 5. 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿照加点的部分，写一写时间过得缓慢的情景） _______________________________________________ 【答案】一分钟，两分钟，时间缓缓挪动，我坐着，只觉每一秒都格外漫长。 【解析】 【详解】例句是用漫长时长反衬时光飞逝，本题要求写时间缓慢，因此要先罗列递进的短时时间词，再搭配凸显煎熬、度日难熬的语句，突出每一小段时光都格外漫长的感受。 示例：一秒，两秒，时光拖沓地挪着，我静静等候，每一刻都难熬极了。 6. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（仿写句子） _______________________________________________ 【答案】在洁白的冬雪里，洁白的屋顶，洁白的小路，连枝头的梅花都覆着白霜，而远处的石桥，好似白玉砌成一般。 【解析】 【详解】例句反复使用同一个颜色词“金色”，多角度描写不同景物，统一画面色调，突出色彩氛围感。仿写时选定一种颜色，搭配多处不同景物串联描写。 示例： 在蓝蓝的晴空下，蓝蓝的湖水，蓝蓝的远山，连湖面飘着的薄雾都染着浅蓝，而远处的渔船，仿佛浮在蓝色绸缎之上。 7. 同学们通过并讨论了这个方案。（修改病句） _______________________________________________ 【答案】同学们讨论并通过了这个方案。 【解析】 【详解】病因：语序不当，应当先“讨论”，再“通过”。“通过”和“讨论”位置互换即可。 修改为：同学们讨论并通过了这个方案。 8. 华夏文明源远流长，让我们重温经典，根据所学内容填空。 （1）稚子金盆脱晓冰，________________________。（杨万里《稚子弄冰》） （2）古诗文中的爱国情怀令人动容。“黄沙百战穿金甲，________________________”是戍边将士的爱国豪情；“______________________________，南望王师又一年”是对朝廷收复失地的无限期盼。 （3）我们积累了一些名言：“______________________________，小人喻于利”告诉我们要看重道义而非利益；“恻隐之心，______________________________”告诉我们做人要有同情心，要学会关心、帮助他人。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 不破楼兰终不还 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 君子喻于义 ⑤. 仁之端也 【解析】 【详解】（1）书写时注意“钲”的正确写法。 （2）书写时注意“楼”“遗”的正确写法。 （3）书写时注意“喻”“端”的正确写法。 9. 本次活动面向全体同学招募小小讲解员，文文踊跃报名，她准备围绕古城西安介绍当地的美食、文化或历史古迹，请你结合右图帮她补写讲解的内容。 ______________________________________________ 【答案】大家好，我是讲解员文文，今天带大家走进十三朝古都西安。画面里的大雁塔承载着千年文脉，钟楼、鼓楼矗立城中，威武的兵马俑静静伫立，处处都藏着悠久的历史底蕴。逛完古迹，西安特色美食可不能错过，香喷喷的肉夹馍、醇厚鲜美的牛羊肉泡馍，每一口都是地道的西安味道。古迹写尽千年岁月，美食藏着人间烟火，这样底蕴深厚又充满烟火气的西安，值得我们细细品读。 【解析】 【详解】图中出现大雁塔（多层古塔）、钟楼鼓楼（重檐中式城楼）、兵马俑石像，对应西安标志性历史建筑，贴合“历史文化”讲解主题，紧扣古城十三朝古都的特点。画面左下角碗装食物是牛羊肉泡馍、托盘里的面饼是肉夹馍，二者是西安代表性小吃，增添市井烟火气，兼顾古迹与美食两大讲解方向。据此要求围绕西安美食、文化、古迹介绍即可。 示例：各位同学大家好，欢迎来到古城西安！这里是一座装满历史的城市。图里高耸的古塔是大雁塔，古朴城楼、宫殿楼阁是钟楼鼓楼，还有威严的兵马俑，每一处古迹都藏着千年故事，见证着十三朝古都的辉煌。西安不仅历史厚重，美食更是一绝。碗里热气腾腾的是牛羊肉泡馍，盘子里是地道肉夹馍，鲜香美味，是独属于西安的烟火味道。古迹诉说过往，美食抚慰人心，这就是魅力十足的西安，欢迎大家来细细感受！ 活动三：“大美华夏”文脉悠长（27分） 妙言巧对，领略孩童聪慧。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10. 下列加点字与“此是君家果”中的“果”字意思相同的一项是（ ）（填字母） A. 果然如此 B. 前因后果 C. 硕果累累 D. 言必信，行必果 11. “孔指以示儿曰：‘此是君家果’”一句中“此”指代____________。孔君平由“____________”联想到孩子姓____________，就和孩子开了一个玩笑，说明孔君平____________________________________。 12. 从“____________”中可以看出杨氏之子待客热情，从“________________________”的反应中可以看出他的机敏。（用原文语句填空） 【答案】10. C 11. ①. 杨梅 ②. 杨梅 ③. 杨 ④. 幽默风趣 12. ①. 为设果 ②. 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【解析】 【导语】本文通过讲述梁国杨氏子巧妙回应孔君平玩笑的故事，展现了九岁孩童的思维敏捷、语言机智与待客有礼，凸显了古代少年的聪慧灵动，也体现了汉语谐音妙用的趣味与智慧。 【10题详解】 “此是君家果”的意思是“这是你家的水果”。这里的“果”指的是果实、水果。 A．果然如此：“果”是副词，意思是果真、确实，与题干不符； B．前因后果：“果”是名词，指事情的结果、后果，与题干不符； C．硕果累累：“果”是名词，指果实、果子，匹配题干； D．言必信，行必果：“果”是形容词，形容行为坚决、果断，与题干不符。 【11题详解】 “孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”的意思是孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。” “此”是一个指示代词，指代前文提到的物品。前文写道“为设果，果有杨梅”，孔君平指着杨梅说话。因此，“此”指代的是“杨梅”。 从“此是君家果”可知，孔君平是因为看到“杨梅”的“杨”字，刚好和孩子姓氏“杨”同音，才产生了联想。因此，是由“杨梅”联想到孩子姓“杨”。 从孔君平利用姓氏谐音和孩子开玩笑这一行为可知，他并不是真的在刁难孩子，而是体现了他幽默风趣的性格特点。 【12题详解】 从“乃呼儿出。为设果，果有杨梅。”可知，父亲不在家，九岁的孩子出来招待客人，并摆上水果，这体现了他的礼貌和待客热情。因此，第一空填：为设果。 从“儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”可知，面对长辈的玩笑，孩子没有愣住，而是立刻做出了巧妙的回答，用“孔雀”对“杨梅”，用“夫子家禽”对“君家果”，反应非常迅速且得体。因此，第二空填：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【点睛】译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。” 13. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语①之曰：“若令②月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然③。譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。” 注释：①语：对……说。②若令：如果。③然：这样。④瞳子：瞳孔。 （1）文中的小孩姓____________。“尝月下戏”中“尝”的意思是____________。 （2）徐孺子的言语智慧在于他用____________与月亮进行类比，以反驳“______________________________________________________”（用原文语句填空）的观点。 【答案】（1） ①. 徐 ②. 曾经 （2） ①. 人眼中有瞳子 ②. 若令月中无物，当极明邪 【解析】 【导语】这篇《世说新语》中的小品短不足百字，尽显魏晋言语小品的灵动韵味。仅用三言两语的对话，就立起了早慧孩童徐孺子的机敏形象。面对关于月亮的辩题，他不落窠臼，以日常体验作比巧驳观点，说理生动鲜活，于方寸间尽显孩童的机警智慧，余味悠长。 【小问1详解】 故事主人公是徐孺子，因此姓氏为徐；文言文中“尝”常用义为“曾经”，“尝月下戏”意思就是曾经在月光下玩耍。 【小问2详解】 “人眼中有瞳子，无此必不明”的生活常识类比月亮，对方提出的观点就是“如果月中没有东西，月亮就会更明亮”，按要求用原文填写就是“若令月中无物，当极明邪”，体现了徐孺子的言语智慧。 【点睛】徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说：“如果让月亮里面什么都没有，它应该会更加明亮吧？”徐孺子说：“不是这样的，这就好比人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔，眼睛一定不会明亮。” 故土情深，细赏水乡古桥。 家乡的桥 ①我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 ②小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮子赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！ ③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。最气派的数圆形单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上……夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！ ④家乡小桥的名字也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ ⑤在家乡，我们孩子最恋的是桥。整个炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳（sī），碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡…… ⑥长相忆，最忆家乡的桥。 14. 短文从“________________________、________________________、________________________和家乡的桥是孩子们的乐园”四个方面介绍了家乡的桥，表达了作者__________________________________________________________________。 15. 第③段画“______”的句子运用了______（静态 动态）描写，写出了圆形单拱桥__________________________________________的特点。 16. 短文第④段中“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”这句话写得好，好在__________________________________。 17. 读短文第⑤段，完成下面各题。 （1）“家乡的桥是我们的乐园。”请结合这一自然段的内容，照样子在相应的地点写上“我们”的活动。 （2）你能想象孩子们在各项活动中的乐趣吗？第⑤段画“ ”的语句为我们描绘了其中一项活动的悠闲、惬意，请你也选择一项活动，具体描绘“家乡的桥是我们的乐园”。 ________________________________________________ 【答案】14. ①. 小河长、小桥多，桥连接村庄人家 ②. 家乡石桥造型千姿百态 ③. 小桥名字美，名字各有来历、刻字风格不同 ④. 对家乡的桥无比喜爱，深深思念眷恋家乡 15. ①. 静态 ②. 造型气派优美、结构精巧独特、外形好看富有诗意 16. 运用夸张手法，把外婆的故事多夸张成能装满一条船，生动写出每一座桥都藏着故事，家乡的桥底蕴丰富；同时写出儿时听外婆讲桥故事的美好回忆，饱含对家乡、童年的怀念。 17. （1）下棋、猜谜、讲故事 划小船、平躺乘凉休憩 （2）桥边钓鱼、摸螺蛳：午后阳光柔柔洒在河面上，我们蹲在桥边的青石台阶上钓鱼、摸螺蛳。指尖轻轻探进清凉的河水，指尖触到滑溜溜的螺蛳便满心欢喜；鱼竿微微一动，我们就屏住呼吸、攥紧鱼竿，盼着小鱼上钩。河水叮咚流淌，伴着我们叽叽喳喳的说笑，小小的桥边盛满了我们无忧无虑的快乐。 【解析】 【导语】这篇江南乡土散文以“桥”为线索，脉络清晰，以小切口写乡愁。文字清丽质朴，既勾勒出江南石桥千姿百态的样貌，点出桥名承载的人文意趣，又藏着孩童嬉游的鲜活童趣，将故土风物与童年记忆相融，淡笔藏深情，满溢着对家乡的绵长眷念，画面感十足。 【14题详解】 文章②③④段分别对应前三个分层角度，即：小河长、小桥多，桥连接村庄人家；家乡石桥造型千姿百态；小桥名字美，名字各有来历、刻字风格不同。第⑤段写童年乐园，题干已给出。 结尾“长相忆，最忆家乡的桥”直接点明核心情感：喜爱桥、思念家乡。 【15题详解】 画线句写桥洞、倒影、石阶、石狮子，都是静止不动的景物，属于静态描写；“最气派”“大圆月圆”“雄赳赳屹立”等词，体现拱桥大气、精巧好看的外形特点。 【16题详解】 现实中故事不能装船，是夸张；既突出桥的故事多，又烘托温情的童年记忆，升华思乡之情。 【17题详解】 （1）第⑤段“我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳……荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着”，按地点分类摘抄即可。即桥头：下棋、猜谜、讲故事。桥洞：划小船、平躺乘凉休憩。 （2）选取文中任意一项活动，添加环境、动作、神态细节，突出孩童自在开心，紧扣“桥是乐园”的中心，语言细腻有画面感。 示例：桥头下棋：夏日傍晚，我们围坐在桥头青石板上下棋。晚风掠过河面送来清凉，大家脑袋紧紧凑在棋盘旁，为一步棋争论得热火朝天。赢棋的伙伴拍手蹦跳，输了的人吵着要再战一局，清脆的笑声绕着小桥飘向河面，处处都是我们无忧无虑的欢乐。 活动四：“大美华夏”人物百态（30分） 18. 俗话说：“千人千脾气，万人万模样。”课本中很多鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，生活中我们也会遇到形形色色的人。想一想，哪个人物给你留下的印象最深呢？运用课本中学到的描写方法把他（她）写下来吧！ 要求：①题目自拟；②运用语言、动作、神态等描写方法反映人物的特点，表达真情实感；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 【答案】例文： 一个印象深刻的人 妈妈为了我十月怀胎三年哺乳，爸爸为了我倾尽了心血，老师不仅教会我许多知识，也教会了我如何做人。但让我印象最深刻的，还是我的弟弟。 一次，我们两个比赛跑步。还没等比赛开始，他就不满起来：“不行，不行，你比我腿长那么多，我要和你比，我肯定输！”我也没犹豫，让了他五步。然而他却依然不满意“咱俩跑那么远距离，你腿那么长，肯定轻轻松松就超过我了。”“那你说让多少步？”我不淡定了。他满脸蛮横，轻蔑地说：“二十步，你敢不敢？”我刚要争论，可他又说：“你不会不敢吧，你是不是怕输给我？”我无言以对：“行，行。”他开开心心向前走了二十一步，我说：“你不是说你只有二十步吗，怎么走了二十一步？”他却一脸耍赖：“怎么了？我走的就是二十步！”我也没说啥，直接开始比赛。 比赛开始，我直接飞奔起来，双臂持续摆动，弟弟就在眼前。望着他，我加快了速度。可他却开始压道，一下子冲到了我的前面。眼看着就要撞上他，我一个急刹车停了下来，才避免撞到他。可他却回头一笑，好像在嘲讽我一样。我火了，更卖力地冲刺起来。这次，我也没让着他，一个超车绕过了他。他却在我背后使阴招，伸出手拽了我一下，我一个踉跄，险些摔倒。但此时，已经离终点不远了，他一下子绕过我，冲破了终点线。他在那里庆祝胜利，而我的脸上写满了无奈。 这就是我的弟弟，一个爱投机取巧，爱耍小聪明的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为话题作文，要求写给自己留下深刻印象的人。字数不少于400字。 二、立意。 在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。每个人的特点都不少，先想给自己留下深刻印象的人是谁，然后选择他最突出的特点来写为什么留给自己的印象最深刻。要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物最突出的特点。 三、写作思路。 开头：开门见山，写出自己要写的人。 中间：介绍在他的身上发生了什么事，写清起因、经过、结果。 结尾：总结全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文 （满分：100分 时间：90分钟） 学校准备开展“大美华夏”主题实践活动，号召全体同学了解祖国发展、传承中华文化，请你积极参与本次活动，展现少年风采。 活动一：“大美华夏”校刊宣传（20分） 1. 阅读学校大队部撰写的活动宣传文案，完成练习。 ①shén shèng的中华民族，不仅拥有五千年的历史文明，还彰显出令人瞩目的“中国速度”。那②fēi chí着的纵横交错的中国高铁，延展在③liáo kuò的疆域；那不断④bēn fù太空的神舟系列飞船，构建起中国人自己的空间站……我们怎能不⑤yóu zhōng地赞叹：“伟大的祖国，以飞速的发展赢得了全世界的⑥zūn zhòng!” 请同学们从中国的航天、铁路、优秀传统文化等方面选择感兴趣的专题，大家一起 A ，共同研究，向全校师生推荐我们的大美中国！你一定 B 了，那就请大展身手吧！ （1）根据语境和拼音写词语，将文案补充完整。 ①____________ ②____________ ③____________ ④____________ ⑤____________ ⑥____________ （2）“赢”字的结构是____________，共____________笔。（填字母） A.上下结构 B.上中下结构 C.16 D.17 （3）“推荐”的“荐”的意思是（ ）（填字母） A. 推举；介绍 B. 献；祭 C. 草 D. 草垫子 （4）先补充词语，再为文案中两处横线部分选择合适的词语。 ①心惊（ ）战 ②（ ）平浪静 ③出谋划（ ） ④手（ ）眼快 ⑤跃跃（ ）试 ⑥（ ）然起敬 A. ____________（填序号） B. ____________（填序号） （5）大家阅读资料时遇到了以下词语，其中加点字的读音全部正确的一项是（ ）（填字母） A. 倭瓜（wō） 颧骨（huān） B. 家禽（qín） 毛毡（zhān） C. 琴弦（xuán） 天赋（fù） D. 轧伤（yà） 窘迫（jūn） 活动二：“大美华夏”活动现场（23分） 同学们纷纷来到活动现场，他们遇到了许多问题，请你一起来帮忙解决。（填字母）（每题2分，共6分） 2. 颜真卿是唐代著名的书法家，他的楷书筋肉丰满，浑厚有力，具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。下面书法作品中符合此特点的是（ ） A. B. C. D. 3. 填入下面句子中横线处的年龄别称，正确的一项是（ ） 出生于1929年的孙家栋今年已经97岁，接近____________之年，作为“两弹一星”元勋和中国航天的首任总设计师，他把一生都奉献给了中国的航天事业。 A. 不惑 B. 古稀 C. 花甲 D. 期颐 4. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《威尼斯的小艇》一文中，船夫驾驶小艇的技术平平，操控不够灵活。 B. 《跳水》一文中，在千钧一发的危急时刻，船长举枪逼迫孩子跳水，这一行为充分展现了他极其果断、沉着冷静且经验丰富的形象。 C. 《手指》一文中作者用风趣的语言，展现了五个鲜明的手指形象，让我们想到生活中类似的人。 D. 读到《自相矛盾》中“其人弗能应也”一句时，会让人想到楚人张口结舌，无法做出回答时可笑的样子。 同学们用文字书写华夏之美，展现少年风采，请你按要求完成下面句子练习。（7分） 5. 几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。（仿照加点的部分，写一写时间过得缓慢的情景） _______________________________________________ 6. 在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。（仿写句子） _______________________________________________ 7. 同学们通过并讨论了这个方案。（修改病句） _______________________________________________ 8. 华夏文明源远流长，让我们重温经典，根据所学内容填空。 （1）稚子金盆脱晓冰，________________________。（杨万里《稚子弄冰》） （2）古诗文中的爱国情怀令人动容。“黄沙百战穿金甲，________________________”是戍边将士的爱国豪情；“______________________________，南望王师又一年”是对朝廷收复失地的无限期盼。 （3）我们积累了一些名言：“______________________________，小人喻于利”告诉我们要看重道义而非利益；“恻隐之心，______________________________”告诉我们做人要有同情心，要学会关心、帮助他人。 9. 本次活动面向全体同学招募小小讲解员，文文踊跃报名，她准备围绕古城西安介绍当地的美食、文化或历史古迹，请你结合右图帮她补写讲解的内容。 ______________________________________________ 活动三：“大美华夏”文脉悠长（27分） 妙言巧对，领略孩童聪慧。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 10. 下列加点字与“此是君家果”中的“果”字意思相同的一项是（ ）（填字母） A. 果然如此 B. 前因后果 C. 硕果累累 D. 言必信，行必果 11. “孔指以示儿曰：‘此是君家果’”一句中“此”指代____________。孔君平由“____________”联想到孩子姓____________，就和孩子开了一个玩笑，说明孔君平____________________________________。 12. 从“____________”中可以看出杨氏之子待客热情，从“________________________”的反应中可以看出他的机敏。（用原文语句填空） 13. 《杨氏之子》选自《世说新语》一书，下面是书中另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并完成下面的练习。 徐孺子年九岁，尝月下戏，人语①之曰：“若令②月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然③。譬如人眼中有瞳子④，无此必不明。” 注释：①语：对……说。②若令：如果。③然：这样。④瞳子：瞳孔。 （1）文中的小孩姓____________。“尝月下戏”中“尝”的意思是____________。 （2）徐孺子的言语智慧在于他用____________与月亮进行类比，以反驳“______________________________________________________”（用原文语句填空）的观点。 故土情深，细赏水乡古桥。 家乡的桥 ①我的家乡在江南。家乡的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。 ②小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家。如果提个篮子赶集去，不经过十座八座小桥才怪呢！ ③家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁中间，把两户人家连起来。最气派的数圆形单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大很大的圆月，两边的几十级石阶形成个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上……夜里，你撑条小船穿梭其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！ ④家乡小桥的名字也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥，就跟民间传说有关系了；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是，在青石上凿就的桥名字体也各不相同，或篆或隶，或楷或草，有的飘逸潇洒，有的刚劲雄健，跟桥相衬相映，又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟外婆坐船扫墓去，每过一桥，我就大声地念一遍桥名，接着就听外婆讲这桥的故事。几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！ ⑤在家乡，我们孩子最恋的是桥。整个炎热的夏天，家乡的桥是我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜、讲故事；我们在桥边钓鱼、摸螺蛳（sī），碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡…… ⑥长相忆，最忆家乡的桥。 14. 短文从“________________________、________________________、________________________和家乡的桥是孩子们的乐园”四个方面介绍了家乡的桥，表达了作者__________________________________________________________________。 15. 第③段画“______”的句子运用了______（静态 动态）描写，写出了圆形单拱桥__________________________________________的特点。 16. 短文第④段中“几十里水路百座桥，外婆的故事足足可装一条船！”这句话写得好，好在__________________________________。 17. 读短文第⑤段，完成下面各题。 （1）“家乡的桥是我们的乐园。”请结合这一自然段的内容，照样子在相应的地点写上“我们”的活动。 （2）你能想象孩子们在各项活动中的乐趣吗？第⑤段画“ ”的语句为我们描绘了其中一项活动的悠闲、惬意，请你也选择一项活动，具体描绘“家乡的桥是我们的乐园”。 ________________________________________________ 活动四：“大美华夏”人物百态（30分） 18. 俗话说：“千人千脾气，万人万模样。”课本中很多鲜活的人物给我们留下了深刻的印象，生活中我们也会遇到形形色色的人。想一想，哪个人物给你留下的印象最深呢？运用课本中学到的描写方法把他（她）写下来吧！ 要求：①题目自拟；②运用语言、动作、神态等描写方法反映人物的特点，表达真情实感；③语句通顺、连贯，字迹工整、规范；④文中不得出现真实的人名、校名，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $