2025-2026学年六年级语文下学期毕业考前预测卷（统编版）

**基本信息** 浙江省六年级下册语文期末模拟卷，以“积累-阅读-表达”为主线，通过亲情语境拼音填空、亲子阅读调查文本、“奶奶的针线盒”记叙文及感恩主题习作，整合语言运用与情感体验，强化文化自信与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/40分|拼音、字形、成语、病句、标点、古诗文|以“山路行”亲情场景串联拼音填空，7道选择题融合教材重点（如《匆匆》《为人民服务》）| |阅读理解|3篇/30分|信息提取、文本分析、情感体悟|非连文本结合亲子阅读调查，记叙文借针线盒承载亲情，散文以“感恩”深化成长主题| |习作|1题/30分|书信格式、情感表达|半命题“给____的感谢信”，要求通过具体事例体现真挚情感，强化语言运用与审美创造|

浙江省六年级下册语文期末模拟测试 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（40分） 山路（qí qū）_________难行，爸爸始终在一旁（chān fú）_________着我。走到半山腰，我大口（chuǎn xī）_________想要放弃，他却用（jiān yì）_________的眼神看着我，耐心（jiào huì）_________我坚持的意义。终于登上（dǐng fēng）_________，我们并肩（fǔ kàn）_________山下的风景。他的话给了我莫大的（gǔ wǔ）_________，他宽厚的（bì bǎng）_________永远是我的依靠，这份（xìn lài）_________伴我走过每一段难路。 （二）单项选择题。（14分，每题2分） 每题只有一个正确答案，将对应序号填在括号里。 1. 下列注音全部正确的一项是（ ） A. 鸿鹄（hú） 弓缴（jiǎo） 盘盂（yú） 弗若（fú） B. 诡异（guǐ） 玻璃（li） 蟋蟀（shuài） 钵子（bō） C. 调整（tiáo） 发愁（cóu） 凶恶（è） 诞生（dàn） D. 旋转（zhuàn） 机械（xiè） 纬度（wěi） 砂锅（shā） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 司空见贯 见微知著 不可思议 万象更新 B. 无独有偶 追根求源 恍然大悟 精兵简政 C. 死得其所 五湖四海 喜出忘外 翻箱倒柜 D. 目不转睛 三长两短 万不得以 焉知非福 3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在科学领域锲而不舍地钻研，终于取得了重大突破。 B. 这次运动会，我们班得了第一名，大家个个垂头丧气。 C. 他上课总是认真听讲，思想经常抛到九霄云外。 D. 对于这件事，他说得头头是道，果然是在撒谎。 4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我们要善于反思并发现学习中的问题，及时改正。 B. 通过这次感恩主题活动，使我受到了深刻的教育。 C. 能否珍惜时间，是一个人取得成功的重要条件。 D. 我们要继承和发扬老一辈革命家的光荣传统。 5. 下列标点符号使用有误的一项是（ ） A. 我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。” B. 他问我为什么没有参加这次作文比赛？ C. 我最喜欢的课文有《匆匆》《北京的春节》《为人民服务》。 D. 他看上去才十七八岁，一副朝气蓬勃的样子。 6. 下列关于课文内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的无奈与惋惜。 B. 《那个星期天》讲述了母亲答应带孩子出去玩，却因为忙碌最终没有兑现的事。 C. 《为人民服务》是毛泽东在张思德同志追悼会上的演讲。 D. 《真理诞生于一百个问号之后》用三个具体事例，证明了真理很难被发现。 7. 下列名言中，与“珍惜时间”主题无关的一项是（ ） A. 少壮不努力，老大徒伤悲。 B. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （三）语句与综合运用。（10分） 1. 按要求改写句子。（4分） （1）父亲那深沉的爱，深深地感动了我。（改为“被”字句） ________________________________________________________________ （2）时光悄悄溜走了。（改为拟人句） ________________________________________________________________ 2. 仿照例句，用加点的词语写句子，表达你对亲情的感受。（3分） 例：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片阴凉。 假如亲情是____________，我愿________________________； 假如亲情是____________，我愿________________________。 3. 口语交际。（3分） 你的好朋友小明最近总是和妈妈吵架，他觉得妈妈管得太多，太唠叨。你会怎么劝说他，让他理解妈妈的苦心呢？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （四）古诗文与日积月累填空。（6分，每空1分） 1. ____________________，通国之善弈者也。（《学弈》） 2. 日初出沧沧凉凉，____________________。（《两小儿辩日》） 3. 穷则变，____________，通则久。（《周易》） 4. 苟日新，日日新，____________。（《礼记》） 5. 青，取之于蓝____________________。（《荀子》） 6. 苟利于民，不必法古；____________________。（《淮南子》） 二、阅读理解（30分） （一）非连续性文本阅读（10分） 材料一： 《2025年中国亲子阅读现状调查报告》显示，近年来，越来越多的家长开始重视亲子阅读。在参与调查的家庭中，有82.3%的家长表示会经常和孩子一起读书，其中，小学阶段家庭的亲子阅读频率最高，超过六成的家庭每周亲子阅读时长在3小时以上。从阅读内容来看，儿童文学、科普读物、传统文化类书籍最受亲子家庭欢迎，其中亲情主题的绘本和故事书，因为能够增进亲子情感，成为很多家庭的首选。 不过，调查也发现了一些问题。有47.2%的家长表示，自己不知道该给孩子选什么书，常常跟风购买网红书籍，并不符合孩子的阅读兴趣；还有35.8%的家长在亲子阅读时，只是照着书念，很少和孩子交流讨论，导致阅读效果打折扣；另有近两成家长把亲子阅读当成了“任务”，规定孩子必须读够多长时间，反而让孩子对阅读产生了抵触情绪。 材料二： 某小学针对六年级学生开展的“我最喜欢的亲子阅读方式”调查结果如下： - 边读边讨论故事内容：占比45% - 分角色朗读故事：占比28% - 家长读，孩子听：占比15% - 各自读，读完交流感受：占比12% 调查还显示，超过八成的孩子表示，最喜欢和爸爸妈妈一起读亲情、冒险类的故事，因为读完可以和爸爸妈妈分享自己的感受，还能聊起自己生活里的小事。有孩子在问卷里写道：“和妈妈一起读故事的时候，她会抱着我，我觉得特别温暖。” 材料三： 儿童阅读专家指出，亲子阅读的核心价值，不仅是培养孩子的阅读能力，更重要的是建立亲密的亲子关系。高质量的亲子阅读，应该是轻松愉快的，家长不要带着太强的功利心，不要总想着通过阅读教孩子多少道理。和孩子一起沉浸在故事里，一起讨论，一起欢笑，让阅读成为一段温暖的亲子时光，比读多少本书都重要。 阅读上述材料，完成下列题目。 1. 根据材料内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）调查显示，所有家庭每周亲子阅读时长都在3小时以上。（ ） （2）大部分孩子最喜欢的亲子阅读方式是边读边讨论故事内容。（ ） （3）专家认为，亲子阅读最重要的是培养孩子的阅读能力。（ ） 2. 根据材料一，目前亲子阅读存在哪些问题？请简要概括出三点。（3分） ________________________________________________________________ 3. 结合上述材料，请你给家长提出两条提升亲子阅读质量的建议。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读（10分） 奶奶的针线盒 奶奶有一个枣红色的木质针线盒，是爷爷年轻时给她做的。盒子方方正正的，表面磨得发亮，边角处还有几道浅浅的划痕，藏着几十年的时光。 针线盒里整整齐齐地摆着东西：大大小小的缝衣针，五颜六色的棉线，还有剪刀、顶针、小尺子，每一样都归置得井井有条。奶奶说，这个针线盒陪了她四十多年，家里人的衣服，几乎都被它“照顾”过。 小时候，我总爱趴在桌边，看奶奶做针线活。奶奶的手很巧，衣服破了洞，她能绣上一朵小花，比新的还好看；裤子长了，她挽个边，针脚细密得几乎看不出来。我书包的背带断了，奶奶拿出针线盒，穿针引线，几下就缝好了，还特意多缝了两道，说这样结实。 有一次，我参加学校的文艺演出，裙子不小心被椅子勾破了一个大口子，我急得快要哭了。奶奶接过裙子，打开她的针线盒，翻出几根同色的丝线，又找了小小的珍珠装饰。她坐在灯下，戴着老花镜，一针一针地绣着。灯光落在她的白发上，闪着柔和的光。我趴在旁边看着，不知不觉就睡着了。 第二天醒来，裙子放在我的床头。破洞的地方，绣了一只小小的蝴蝶，翅膀上缀着几颗珍珠，精致极了。我穿上裙子，同学们都围过来问我是在哪里买的，说比原来的还好看。我心里美滋滋的，别提多骄傲了。 后来我长大了，衣服破了就直接买新的，很少再用到奶奶的针线盒。那个枣红色的盒子，也被放到了衣柜的最上面，落了薄薄一层灰。 去年冬天，我在学校摔了一跤，羽绒服的袖子磨破了。妈妈说给我买件新的，我却忽然想起了奶奶的针线盒。周末我回了老家，把羽绒服拿给奶奶。奶奶眼睛一下子就亮了，连忙搬凳子去拿针线盒。她擦了擦盒子上的灰，打开来，里面的东西还是摆得整整齐齐。 奶奶戴上老花镜，穿了好几次线才穿进去。她笑着说：“年纪大了，眼睛不好使了。”我看着她布满皱纹的手，一针一线地缝着，动作还是那么稳，只是速度慢了很多。那一刻我忽然发现，奶奶真的老了，可她对我的爱，从来没变过。 缝好的袖子上，奶奶特意绣了一朵小小的梅花。她说：“梅花耐寒，穿着它，冬天就不冷了。”我摸着袖子上的梅花，心里暖烘烘的。 原来这个小小的针线盒，装的不只是针线，还有奶奶满满的爱。一针一线，都是她对我的牵挂，藏在岁月里，温柔了我整个童年。 阅读短文，完成下列题目。 1. 文章围绕“针线盒”写了哪几件事？请简要概括其中三件。（3分） ________________________________________________________________ 2. 赏析文中画线的句子“盒子方方正正的，表面磨得发亮，边角处还有几道浅浅的划痕，藏着几十年的时光”。（2分） ________________________________________________________________ 3. 文中的奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 为什么说“这个小小的针线盒，装的不只是针线，还有奶奶满满的爱”？结合文章谈谈你的理解。（2分） ________________________________________________________________ （三）散文阅读（10分） 成长，是一路感恩的加持 我蓦然发现，成长的过程其实就是一个不断感恩的过程。正是因为有了感恩的加持，我的成长之路才变得如此温暖而美好。 成长从来都不是一帆风顺的。有考试失利的沮丧，有和朋友闹矛盾的委屈，有遇到困难时的无助，也有迷茫时的彷徨。可每次回头，总能看见那些默默托举我的人，他们用爱和善意，为我铺就了温暖的成长路。 最先想起的，永远是父母。是他们把我带到这个世界，用无私的爱守护我长大。清晨厨房里的烟火，深夜书桌旁的陪伴，成功时真心的喝彩，失意时温柔的安慰，点点滴滴，都藏着他们最深沉的爱。以前我总觉得这些都是理所当然，直到看见妈妈鬓角的白发，看见爸爸疲惫的背影，才忽然懂得，哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。 还有我的老师们。他们像一盏盏灯，在我迷茫的时候照亮前方的路。我还记得，当我因为成绩差而自卑的时候，是老师鼓励我，告诉我慢慢来，只要努力就会有进步；当我犯错的时候，是老师耐心地教导我，帮我改正缺点；当我取得一点成绩的时候，是老师提醒我不要骄傲，要继续努力。一支粉笔，三尺讲台，他们把知识教给我们，也把做人的道理讲给我们听。这份恩情，值得我们永远铭记。 还有身边的同学和朋友。在我遇到困难的时候，是他们伸出援手；在我难过的时候，是他们陪在我身边；在我开心的时候，是他们和我一起分享快乐。那些一起在操场上奔跑的日子，一起在教室里讨论题目的时光，一起分享零食和秘密的瞬间，都是成长路上最珍贵的宝藏。 因为感恩，我学会了珍惜。珍惜父母的付出，珍惜老师的教诲，珍惜朋友的陪伴。因为感恩，我学会了回报。帮妈妈分担家务，认真听老师讲课，在朋友需要的时候伸出援手。因为感恩，我也学会了把善意传递给陌生人。给淋雨的人撑一把伞，给辛苦的环卫工人道一声谢谢，在公交车上给老人让座。这些小事，都是感恩的延伸。 成长，是一路感恩的加持。感恩让我在成长中学会了爱，学会了珍惜，学会了用一颗温暖的心，去面对这个世界。往后余生，心怀感恩，不负遇见，珍惜每一份温暖，铭记每一份善意，带着这份沉甸甸的恩情，向阳而行，不负生命中每一个默默托举我们、温暖我们的人。 阅读短文，完成下列题目。 1. 作者在成长路上，都感恩哪些人？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ 2. 联系上下文，解释词语的意思。（2分） （1）负重前行：____________________________________________________ （2）蓦然：____________________________________________________ 3. 文中说“成长，是一路感恩的加持”，结合文章内容，说说感恩给成长带来了哪些好处。（2分） ________________________________________________________________ 4. 读了这篇文章，你最想感谢谁？为什么？请简单写一写。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：给____的一封感谢信 提示：在我们的成长过程中，有很多值得感谢的人：辛勤付出的父母，谆谆教诲的老师，热心帮助的同学……请你先把题目补充完整，给他（她）写一封感谢信，通过具体的事例表达你的感激之情。 要求：注意书信格式，语句通顺，情感真挚，书写工整，不少于450字。 参考答案 一、积累与运用 （一）崎岖 搀扶 喘息 坚毅 教诲 顶峰 俯瞰 鼓舞 臂膀 信赖 （二）1.B 2.B 3.A 4.D 5.B 6.D 7.C （三） 1.（1）我被父亲那深沉的爱深深地感动了。 （2）示例：时光蹑手蹑脚地从我们身边溜走了。 2. 示例：一汪清泉，为心灵带来一丝清凉；一束星光，为前行照亮一段路途。 3. 示例：小明，妈妈唠叨都是因为关心你、爱你，她怕你走弯路、受委屈。我们要多理解妈妈的苦心，有想法好好和她说，不要吵架。 （四） 1. 弈秋 2. 及其日中如探汤 3. 变则通 4. 又日新 5. 而青于蓝 6. 苟周于事，不必循旧 二、阅读理解 （一） 1.（1）× （2）√ （3）× 2. ①部分家长不会选书，盲目跟风；②很多家长亲子阅读时缺少交流讨论；③部分家长把阅读当任务，引起孩子抵触。 3. 示例：①根据孩子的兴趣选择书籍，不盲目跟风；②阅读时多和孩子交流讨论，分享感受。 （二） 1. 示例：①奶奶用针线盒缝补“我”的书包背带；②奶奶用针线盒修补“我”演出的裙子，绣上蝴蝶珍珠；③奶奶用针线盒修补“我”磨破的羽绒服，绣上梅花。 2. 运用细节描写，写出了针线盒的旧与沧桑，体现了它陪伴奶奶的时间之久，承载着岁月的痕迹与亲情的温度。 3. 奶奶心灵手巧、勤劳朴实、疼爱孙女。她能用针线把破衣服绣得比新的还好看；她细心收纳针线盒，一辈子勤俭持家；她把对孙女的爱都缝进一针一线里。 4. 针线盒不只是存放针线的工具，更是奶奶爱的载体。每一次缝补，都藏着奶奶对“我”的关心与疼爱，承载着浓浓的亲情。 （三） 1. 父母、老师、同学朋友，还有帮助过自己的陌生人。 2.（1）背负着沉重的压力和责任向前走。 （2）忽然，猛然。 3. 感恩让人学会珍惜与回报，学会爱与善意，让成长之路更温暖、更有力量。 4. 略，符合题意即可。 三、习作 略 学科网（北京）股份有限公司 $