第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

2026-06-21
| 3页
| 67人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 第22课 从局部抗战到全国抗战
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 2.07 MB
发布时间 2026-06-21
更新时间 2026-06-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58428554.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中历史导学案围绕“从局部抗战到全国抗战”展开,涵盖日本侵华原因、九一八事变至七七事变的历程、抗日民族统一战线形成及日军暴行等核心知识点,通过问题导学与材料分析引导学生梳理时空脉络,以表格搭建事件与反应的学习支架。 资料亮点在于以史料实证为基础,通过多则材料解析侵华原因,结合时空观念梳理事变时间轴,运用表格对比两次国共合作与抗战路线,培养学生历史解释能力,渗透家国情怀,助力系统掌握知识与核心素养提升。

内容正文:

第22课 从局部抗战到全国抗战 背记重点 1、日本发动侵华战争的原因 2、九一八事变后中国社会各界的反应 3、七七事变的影响 4、日军的侵华暴行 问题导学 分析日本发动侵华战争的原因马占山将军 赵登禹将军 材料一 1927年6月,日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议,确立把满洲从中国本土分裂出去,自成一区,置于日本势力之下的侵略方针。 ——《中外史纲要上》 原因一: 东方会议把侵略中国作为既定国策 材料二 1929年秋,资本主义世界性经济危机爆发,严重影响日本。日本统治集团为缓和国内矛盾,摆脱困境,急于发动侵略中国的战争。 ——《中外史纲要上》 原因二: 1929-1933资本主义世界经济危机波及日本 材料三 日本从东北获取了大量利润,极大地刺激了日本的民族主义……日本深感其在满洲(东北)利益受到威胁,阻碍了其“大陆政策”的实施,于是叫嚣“满蒙危机”,在日本国内疯狂地煽动民族主义情绪。 ——张万杰《从民族主义的视角看九一八事变的起因》 原因三: 日本军国主义传统 材料四 "攘外必先安内,一统方能御侮,未有国不能一统而能取胜于外者。” ——1931年11月30日,蒋介石 原因四: 国民政府奉行攘外必先安内政策,实行不抵抗政策 材料五 1929年欧洲各国忙于应付国内危机,无暇东顾,“九一八”事变前,日本与英美达成秘密谅解,英国支持日本的行动,美国表示“不闻满洲事变”。 原因五: 英、美等西方大国实行绥靖政策,纵容日本的侵略 问题导学 九一八事变及中国社会各界的反应 材料六 1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队所为,借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击,制造了九一八事变。这一事变标志着中国局部抗战的开始。次日晨,日军占领沈阳。随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北。——《中外史纲要上》 根据材料并结合所学知识分析九一八事变的影响。 影响: 东北沦陷、局部抗战开始、标志着14年抗战的开始 九一八事变日军占领沈阳 九一八事变后中国社会各界的反应如何? 社会各界 时间 事件 国民政府 1930-1933 围剿红军 十九路军 1932.1.28 一二八淞沪抗战 东北民众 1931后 东北抗日义勇军 国民党爱国将领 1933 长城抗战 1936 西安事变 爱国学生 1935.12.9 一二·九运动 中国共产党 1935.8.1 八一宣言 赵一曼 杨靖宇 长城抗战 蔡廷锴 蒋光鼐 问题导学 华北事变、西安事变、七七事变1935年日本制造系列事件,总称“华北事变”: 1935年1月,察东事件 1935年5月初,河北事件 1935年5月30日张北事件 1935年10月,香河暴动 1935年11月冀东防共自治政府 1935年12月冀察政务委员会 华北事变的影响是什么? 影响: 标志着中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾 1936年12月12日,张学良杨虎城在反复劝说蒋介石抗日无效的情况下,扣押蒋介石,发动了“西安事变”。 西安事变前的张学良杨虎城合影 《西北文化日报》报道西安事变 结合所学知识分析西安事变对时局的重大影响。 ① 促进了中共逼蒋抗日到联蒋抗日方针的实现 ② 标志着抗日民族统一战线初步形成 1937年7月7日晚,日军在北平西南的宛平城外卢沟桥举行军事演习,借口一名士兵失踪,炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击,这就是卢沟桥事变。 卢沟桥 卢沟桥事变的影响是什么? 影响: 日本全面侵华的开始;全国抗战的开始 问题导学 抗日民族统一战线、全面抗战路线、两次国共合作 阅读课本136页-138页梳理出抗日民族统一战线的形成过程。 时间 事件 过程 1935.12 瓦窑堡会议 提出建立抗日民族统一战线 1936.12 西安事变 抗日民族统一战线初步形成 1937.9 《国共合作宣言》发表 抗日民族统一战线最终形成 路线 政党 方式 全面抗战路线 共产党 军队+人民 片面抗战路线 国民党 单纯依靠军队 区分全面抗战路线与片面抗战路线( 洛川会议 提出全面抗战路线) 结合所学知识对比两次国共合作 项目 第一次国共合作 第一次国共合作 时间 1924-1927 1937-1945 时期 国民革命时期 全民族抗战时期 方式 党内合作 党外合作 目的 打倒列强、除军阀 抗击日本帝国主义的侵略 结果 基本推翻了北洋军阀的反动统治 取得了抗日战争的完全胜利 阅读课本139页-140页梳理出侵华日军的罪行有哪些? 南京大屠杀遇难者 毒气战面具 慰安妇 南京大屠杀、细菌战、毒气战、慰安妇、杀人比赛、奴化教育、经济掠夺 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
1
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。