第22课 从局部抗战到全国抗战 导学案--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2026-06-21
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第22课 从局部抗战到全国抗战 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 2.07 MB |
| 发布时间 | 2026-06-21 |
| 更新时间 | 2026-06-21 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58428554.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中历史导学案围绕“从局部抗战到全国抗战”展开,涵盖日本侵华原因、九一八事变至七七事变的历程、抗日民族统一战线形成及日军暴行等核心知识点,通过问题导学与材料分析引导学生梳理时空脉络,以表格搭建事件与反应的学习支架。
资料亮点在于以史料实证为基础,通过多则材料解析侵华原因,结合时空观念梳理事变时间轴,运用表格对比两次国共合作与抗战路线,培养学生历史解释能力,渗透家国情怀,助力系统掌握知识与核心素养提升。
内容正文:
第22课 从局部抗战到全国抗战
背记重点
1、日本发动侵华战争的原因
2、九一八事变后中国社会各界的反应
3、七七事变的影响
4、日军的侵华暴行
问题导学 分析日本发动侵华战争的原因马占山将军
赵登禹将军
材料一 1927年6月,日本首相田中义一主持召开制定侵略中国总方针的东方会议,确立把满洲从中国本土分裂出去,自成一区,置于日本势力之下的侵略方针。 ——《中外史纲要上》
原因一: 东方会议把侵略中国作为既定国策
材料二 1929年秋,资本主义世界性经济危机爆发,严重影响日本。日本统治集团为缓和国内矛盾,摆脱困境,急于发动侵略中国的战争。
——《中外史纲要上》
原因二: 1929-1933资本主义世界经济危机波及日本
材料三 日本从东北获取了大量利润,极大地刺激了日本的民族主义……日本深感其在满洲(东北)利益受到威胁,阻碍了其“大陆政策”的实施,于是叫嚣“满蒙危机”,在日本国内疯狂地煽动民族主义情绪。
——张万杰《从民族主义的视角看九一八事变的起因》
原因三: 日本军国主义传统
材料四 "攘外必先安内,一统方能御侮,未有国不能一统而能取胜于外者。”
——1931年11月30日,蒋介石
原因四: 国民政府奉行攘外必先安内政策,实行不抵抗政策
材料五 1929年欧洲各国忙于应付国内危机,无暇东顾,“九一八”事变前,日本与英美达成秘密谅解,英国支持日本的行动,美国表示“不闻满洲事变”。
原因五: 英、美等西方大国实行绥靖政策,纵容日本的侵略
问题导学 九一八事变及中国社会各界的反应
材料六 1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队所为,借此对中国东北军驻地北大营和沈阳城发动突然袭击,制造了九一八事变。这一事变标志着中国局部抗战的开始。次日晨,日军占领沈阳。随后,日军进一步扩大侵略,占据整个东北。——《中外史纲要上》
根据材料并结合所学知识分析九一八事变的影响。
影响: 东北沦陷、局部抗战开始、标志着14年抗战的开始 九一八事变日军占领沈阳
九一八事变后中国社会各界的反应如何?
社会各界
时间
事件
国民政府
1930-1933
围剿红军
十九路军
1932.1.28
一二八淞沪抗战
东北民众
1931后
东北抗日义勇军
国民党爱国将领
1933
长城抗战
1936
西安事变
爱国学生
1935.12.9
一二·九运动
中国共产党
1935.8.1
八一宣言
赵一曼
杨靖宇
长城抗战
蔡廷锴
蒋光鼐
问题导学 华北事变、西安事变、七七事变1935年日本制造系列事件,总称“华北事变”:
1935年1月,察东事件
1935年5月初,河北事件
1935年5月30日张北事件
1935年10月,香河暴动
1935年11月冀东防共自治政府
1935年12月冀察政务委员会
华北事变的影响是什么?
影响: 标志着中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾
1936年12月12日,张学良杨虎城在反复劝说蒋介石抗日无效的情况下,扣押蒋介石,发动了“西安事变”。
西安事变前的张学良杨虎城合影
《西北文化日报》报道西安事变
结合所学知识分析西安事变对时局的重大影响。
① 促进了中共逼蒋抗日到联蒋抗日方针的实现
② 标志着抗日民族统一战线初步形成
1937年7月7日晚,日军在北平西南的宛平城外卢沟桥举行军事演习,借口一名士兵失踪,炮轰卢沟桥,中国守军奋起还击,这就是卢沟桥事变。
卢沟桥
卢沟桥事变的影响是什么?
影响: 日本全面侵华的开始;全国抗战的开始
问题导学 抗日民族统一战线、全面抗战路线、两次国共合作
阅读课本136页-138页梳理出抗日民族统一战线的形成过程。
时间
事件
过程
1935.12
瓦窑堡会议
提出建立抗日民族统一战线
1936.12
西安事变
抗日民族统一战线初步形成
1937.9
《国共合作宣言》发表
抗日民族统一战线最终形成
路线
政党
方式
全面抗战路线
共产党
军队+人民
片面抗战路线
国民党
单纯依靠军队
区分全面抗战路线与片面抗战路线( 洛川会议 提出全面抗战路线)
结合所学知识对比两次国共合作
项目
第一次国共合作
第一次国共合作
时间
1924-1927
1937-1945
时期
国民革命时期
全民族抗战时期
方式
党内合作
党外合作
目的
打倒列强、除军阀
抗击日本帝国主义的侵略
结果
基本推翻了北洋军阀的反动统治
取得了抗日战争的完全胜利
阅读课本139页-140页梳理出侵华日军的罪行有哪些?
南京大屠杀遇难者
毒气战面具
慰安妇
南京大屠杀、细菌战、毒气战、慰安妇、杀人比赛、奴化教育、经济掠夺
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