精品解析：湖北省黄石市黄石港区2024-2025学年统编版2016三年级下学期6月期末语文试题

黄石港区2024—2025学年度下学期期末质量检测 三年级语文 （时间：90分钟 满分：100） 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 每年6月的第二个星期六为中国的“文化和自然遗产日”，让我们来做小小文化传承者，研究并保护中华传统文化和自然遗产吧！ 【活动一：解读汉字里的文化】 1. 汉字从远古走来：练好字，写规范。 留住文化根脉，托起华夏未来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“留、脉、托、夏”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 读语段，完成练习。 汉字，yōu jiǔ（ ）历史的传承者，中华文化的jiāo ào（ ），凝jù（ ）了无数先人的智慧，令人惊tàn（ ）。suí（ ）着时代的发展变迁，汉字也在不断进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，“走”淡化了曾经的sù（ ）度感，表示“步行”的意思，如“走路”。不管“走”字的意思如何改变，“一步一个脚印往前走”的内涵一直穿yuè（ ）时空延xù（ ）至今。 （1）根据语段中的拼音，在括号中写出正确的字词。 （2）下面加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的是（ ） A. 奔走相告 B. 走漏风声 C. 走亲戚 D. 吃不了兜着走 （3）我国传统文化赋予人们高雅的情趣。（ ）不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精神上的良伴。 A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 花中君子 【答案】（1）悠久 骄傲 聚 叹 随 速 越 续 （2）A （3）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“悠”“傲”“聚”“随”“越”“续”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多义字。 “兔走触株”出自《守株待兔》，其中“走”是古代汉语中的常用义，意为“跑”。 A. “奔走相告”意思是指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。“走”的意思是奔跑。 B. “走漏风声”指泄露（消息等），“走”在这里表示泄露、透出，与“跑”无关。 C. “走亲戚”指不时到亲戚家看望或小住一段时间。“走”表示（亲友之间）来往。与“跑”无关。 D. “吃不了兜着走”意思是：如果处理不好事情，就要承担所有后果。走：离开，与“跑”无关。 故选A。 【小问3详解】 本题考查国学常识。 A．中医四诊：指望、闻、问、切，是中医诊断疾病的方法，与“书写”无关，排除。 B．文房四宝：即笔、墨、纸、砚，是传统书写和绘画的工具，历来被视为文人雅士的必备器物，且常被赋予文化象征意义（如笔象征才情，砚象征品格），与题干“书写工具”“精神良伴”完全契合。 C．雅人四好：又称“文人四艺”，指琴、棋、书、画，其中“书”虽与书写相关，但整体是四种才艺的统称，并非具体“工具”，与题干“工具”的限定不符。 D．花中君子：通常指梅、兰、竹、菊（或单指兰花），是借花卉象征君子品格的文化意象，与“书写工具”无关，排除。 故选B。 3. 【巧用汉字蕴文明】运用积累填空。 （1）当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？_________________，善莫大焉。”当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诉我：“眼见为实， ________________。” （2）笔墨纸砚被称为“__________________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“________________”诊治方法，至今仍被普遍使用。 （3）“垂柳把溪水当作_____________，山溪像_________一样平静。____________给溪水染绿了，钓竿上立着__________________。忽然________________人影碎了，草地上蹦跳着_____________。”好一幅儿童垂钓的场景图！ （4）夏天的小池塘是多么热闹呀！____________________。（围绕一个意思把句子补充完整） 【答案】 ①. 过而能改 ②. 耳听为虚 ③. 文房四宝 ④. 望闻问切 ⑤. 梳妆的镜子 ⑥. 绿玉带 ⑦. 人影 ⑧. 一只红蜻蜓 ⑨. 扑腾一声 ⑩. 鱼儿和笑声 ⑪. 小青蛙在荷叶上放声歌唱，小鱼在水里欢快地游来游去，蜻蜓在水面上轻盈地飞舞 【解析】 【详解】（1）书写时注意“过、能、改、耳、听、虚”的正确写法。 （2）笔墨纸砚是中国独有的书法与绘画工具，合称为“文房四宝”；中医的“望闻问切”四诊法，是中医诊断疾病的核心方法，至今仍被普遍使用。 （3）书写时注意“梳、镜、绿、带、影、蜻、蜓、腾、声”的正确写法。 （4）用具体的场景细节，把“夏天的小池塘是多么热闹呀！”这句话写具体，体现出“热闹”的特点。 示例：夏天的小池塘是多么热闹呀！小青蛙蹲在荷叶上放声歌唱，小鱼在荷叶下快活地吐着泡泡，蜻蜓停在花苞上扇动着透明的翅膀，连风一吹，满池的荷花都跟着轻轻摇晃起来。 【活动二：寻找诗词里的文化】 4. 诗词里的节日：在整理“传统节日”资料时，第一小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 习俗 春节 《_______》 千门万户曈曈日，________。 ______ ____ 《九月九日忆山东兄弟》 _______，每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 【答案】 ①. 元日 ②. 总把新桃换旧符 ③. 贴春联、放鞭炮 ④. 重阳节 ⑤. 独在异乡为异客 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的识记、传统节日和习俗。 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自《元日》，作者是宋代诗人王安石。这句诗描绘了春节时家家户户贴春联的热闹景象。春节期间，人们会进行贴春联、拜年、放鞭炮、给压岁钱、守岁等一系列活动，以庆祝新年的到来。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代诗人王维。这句诗表达了诗人在传统节日重阳节时对家乡和亲人的思念之情。重阳节有登高（插茱萸）、赏菊、吃重阳糕等习俗，这些习俗都体现了人们对健康长寿和美好生活的向往。 书写时注意“桃、换、独、异”的正确写法。 5. 【传统端午编彩绳】明天就是端午节了，三年级（1）班将在明天上午8点组织全班同学进行“五彩手绳”编织活动，地点在润华楼一楼大厅。为此班长拟了一个通知。 （1）这个通知有三处错误（①补充句子；②错别字订正;③位置对调），请你用修改符号在原句上修改。 （2）端午节已有上千年的历史，是中国非物质文化遗产。端午节的风俗很多，其中赛龙舟、吃粽子是为了纪念以下哪位历史人物？（ ） A．王安石 B．屈原 C．陶渊明 D．李白 【答案】 （1） （2）B 【解析】 【详解】（1）补充句子：通知缺少活动地点，应在 “举行” 前加上 “在润华楼一楼大厅”，用增补号添加；错别字订正：“五采手绳” 的 “采” 是错别字，应改为 “彩”，用改正号修改；位置对调：通知落款格式错误，应先写发文单位，再写日期，用对调号把 “三年级 (1) 班” 和 “5 月 30 日” 交换位置。 示例： 通 知 明天上午8点，我班将在润华楼一楼大厅举行“五彩手绳”编织活动，请全体同学参加。 三年级(1)班 5月30日 （2）屈原投汨罗江后，百姓划船打捞、投粽子喂鱼虾以保护他，后来演变成了端午节的传统习俗。 【活动三：传承寓言里的智慧】 6. “快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等寓言故事。请你参考下面的目录，或选择一则寓言故事，填写“寓言阅读记录卡”。 【答案】井底之蛙 井底的青蛙 这只青蛙一直住在井底，以为天只有井口那么大。当它知道外面的世界后，才明白自己见识短浅。这个故事告诉我们，要开阔眼界，不能目光狭隘、自以为是。 【解析】 【详解】选取故事，说出印象深刻的主人公和结合故事说出阅读体会。 示例：题目：农夫和蛇 印象深刻的主人公：善良的农夫、忘恩负义的蛇 阅读体会：农夫好心救了冻僵的蛇，却被苏醒的蛇咬伤致死。这个故事提醒我们，面对恶人，不能盲目善良，要学会保护自己，认清事物的本质。 7. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。 《滥竽充数》 做事情要不畏艰难险阻，要有坚忍不拔的毅力 《买椟还珠》 任何事情都有两面性，在一定的条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。 《愚公移山》 弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚 《塞翁失马》 不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正的价值。 【答案】 【解析】 【详解】本题共两列，第一列为寓言故事，第二列为寓意，第一列和第二列相连。 《滥竽充数》‌讲述南郭先生不会吹竽，却混在齐宣王的吹竽乐队里蒙混过关；后来齐湣王要求单独演奏，南郭先生只能偷偷逃走的故事，与“弄虚作假经不住考验，终究会露马脚”的寓意匹配； 《买椟还珠》‌讲述楚国人用极度精美的匣子装珍珠售卖，郑国人买下匣子却把更珍贵的珍珠退还给商人的故事，与“不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正的价值”的寓意匹配； 《愚公移山》‌讲述 愚公面对门前挡路的大山，坚持每天挖山不止，最终感动天神移走了大山的故事，与“做事情要不畏艰难险阻，要有坚忍不拔的毅力”的寓意匹配； 《塞翁失马》‌讲述塞翁丢马、得马、儿子摔断腿，先后经历了福祸转换，最终因为跛脚免于征战保全性命的故事，与“任何事情都有两面性，在一定的条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事”的寓意匹配。 根据对应关系连起来。 8. 小明的学习基础较差，他认为自己再怎么努力也赶不上班上其他同学。于是，他对学习失去了信心。作为他的同学，你会怎样劝他？请你选择一个寓言故事，用其中蕴含的道理对他进行劝说。 ________________ 【答案】小明，学习是一个坚持的过程，不要因为眼前的困难而失去信心，你看《愚公移山》里的愚公，面对比他高大数百倍的山都没有退却，我们怎么能因为眼前的困难而退缩呢?加油吧！只要坚持下去，相信你会有很大的收获！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 题干要求劝说小明学习，劝说是要结合一个寓言故事，用其中的道理进行劝说，语言要符合同学的身份，亲切自然，有理有据，答案不唯一，言之有理即可。 示例：小明，别放弃！你记得《愚公移山》吗？愚公面对大山没退缩，一点点挖，最后真把山挪走了。学习也是这样，你基础差就从小题、小知识点开始补，每天进步一点，慢慢肯定能赶上来，千万别觉得努力没用呀！ 【活动四：弘扬节日里的传统文化】 2009年，端午节入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。阅读材料，完成练习。 【材料一】2025年5月日历 【材料二】某网页上关于端午节的百科知识 9. 阅读材料一，2025年5月31日是传统佳节端午节，除此之外，5月份还有两个节气，分别是____________和____________。 10. 阅读材料二，典典想知道端午节的传说，要点击哪个快捷入口？（ ） A. 节名含义 B. 民间习俗 C. 相关传说 D. 历史渊源 11. 根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 端午节又称龙舟节，可能与端午节“赛龙舟”的习俗有关。 B. 端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C. 点击快捷入口“国外影响”，可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。 D. 端午节是中国四大传统节日之一。 【答案】9. ①. 立夏 ②. 小满 10. C 11. C 【解析】 【导语】这道阅读命题契合新课标文化传承的育人要求，以入选非遗的端午节为主题，选用日历、网页百科两种真实生活化素材，形式鲜活接地气。既考查学生筛选提取信息的实用阅读能力，又自然渗透中华传统文化教育，考点设置清晰，将能力考查与文化浸润自然结合，设计得当。 【9题详解】 观察材料一，2025年5月日历，5月6日标注“立夏”、5月21日标注“小满”，这是5月除端午外的两个节气。 【10题详解】 题目想要了解端午节的传说，百科板块里的相关传说入口就是专门介绍端午传说内容的，节名含义是解释节日名字，民间习俗是讲过节风俗，历史渊源是讲节日起源发展，都不符合需求。 【11题详解】 C．“国外影响”是讲端午在海外的传播情况，我国国内发展历史要查看“历史渊源”。 阅读文章，完成练习。 捏（niē）小糖人 ①捏小糖人，是我记忆里孩提时家乡民间艺人的手艺活，每每想起，心中总有一种香甜的味道。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上，那天的庙会特别热闹。 ③刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角下围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人。那孙悟空手搭凉篷□猪八戒背媳妇□红脸关公□哪吒手拿红火圈以及十二生肖等□箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼，留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀一些纹路，再插上细小的木棍，转眼就捏成了一个一手搭凉篷，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 （作者田樱，有删改） 12. 根据意思在文中找出相应的词语写在下面的横线上。 ①___________________:指大声地叫卖。 ②___________________:形容很薄，像蝉的翅膀一样。 13. 读文中画“ ”的内容，完成练习。 ①在“□”处填写合适的标点。 ②老艺人捏的糖人花样真多啊，我会用两个四字词语来形容：___________、___________。 14. 读第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整，并填空。 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到 。 15. 根据文章内容，在正确的说法后打“√”，错误的打“×”。 ①捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。 （ ） ②捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和木棍。 （ ） ③小糖人常常是儿童喜欢的形象。 （ ） 【答案】12. ①. 吆喝 ②. 薄如蝉翼 13. ①. 、、、。 ②. 五花八门 ③. 丰富多彩 14. 揉搓 吹 点缀纹路 插上木棍 老艺人技艺的娴熟与高超以及民间手艺的魅力 15. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】这篇短文以童年记忆里的民间手艺“捏小糖人”为线索，质朴又有温度。作者细致还原了庙会上老艺人捏糖人的场景，动作描摹鲜活，满是市井烟火气。文末以成年后再难寻旧日感觉收尾，淡笔藏着对旧时民俗、童年乡愁的深切怀念，篇幅短小却余味悠长。 【12题详解】 文中第③自然段“随着卖小糖人啦的吆喝声”，“吆喝”就是大声叫卖的意思；文中第③自然段“柔软的糖稀在他手里经过揉搓，变得薄如蝉翼”，这个词形容像蝉的翅膀一样薄。 【13题详解】 画线句出自第③自然段，这些是并列的糖人形象，用顿号隔开；第③自然段列举了多种糖人形象，能看出糖人不仅花样多，而且样子逼真、各不相同。示例：栩栩如生、形态各异。 【14题详解】 根据第③自然段的原文描述，完整步骤如下：搅拌糖稀：老艺人用竹签，在已经熬好的、棕褐色的糖稀里搅拌，让糖稀保持均匀柔软的状态；揉搓糖稀：把搅拌好的糖稀拿在手里反复揉搓，让它变得像蝉翼一样薄，同时留出一部分，捏成管状；吹气成型：对着管状的糖稀用嘴一吹，糖稀被空气撑起来，形成孙悟空身体的大致轮廓；捏出形状：把鼓起来的糖稀部分，捏成孙悟空手搭凉篷的姿势，做出人物的基础造型；点缀纹路：再用糖稀在造型上添加细节，做出衣服的纹路、金箍棒的轮廓等，让形象更逼真；插上木棍：最后在糖人底部插上细小的木棍，一个完整的孙悟空糖人就做好了。 从第③自然段“转眼就捏成了一个……孙悟空”的描写，以及搅拌、揉搓、吹气、捏形、点缀、插棍这一连串流畅的动作中，我体会到老艺人的手艺非常娴熟、高超，捏糖人的过程一气呵成，也感受到了传统民间手艺的魅力与作者对这项技艺的喜爱。 【15题详解】 第①自然段说“捏小糖人，是我记忆里孩提时家乡民间艺人的手艺活”，第③自然段写庙会上围了很多人看捏糖人，能看出这是当地的民间手艺，也深受大家喜爱，该项说法正确；第③自然段提到的材料和工具除了糖稀、木棍，还有竹签，所以“只需糖稀和木棍”的说法不完整，该项说法错误；第③自然段提到的糖人形象是孙悟空、猪八戒、哪吒、十二生肖等，这些都是孩子们熟悉且喜欢的经典形象，该项说法正确。 【活动五：放飞奇妙想象】 16. 假如你的家也搬到月亮上，会是怎样的呢？请展开想象，以“我家搬到月亮上”为题目，创编一个新的有趣的故事吧。 要求：①书写工整，标点正确；②语句通顺，尝试运用有新鲜感的词语；③作文不少于200字。 【答案】例文： 我家搬到月亮上 神奇的太空飞船把我们全家送到月球，我的家就这样安在了月亮上。 月球地面软绵绵的，踩上去如同踩在云朵上。家门口长满发光的银花，星星挂在窗边，一抬手就能触碰。我轻轻一跃，身子就飘了起来，好玩极了。傍晚，我们坐在云朵餐桌，品尝甜甜的星空鲜果，远眺蓝色的地球，景色美不胜收。 每天傍晚，我都会和爸爸妈妈出门散步。月球没有大风，四周安安静静，漫天星光把黑夜照得亮亮的。我还收集发光的月球小石头，摆在窗台当装饰品，远远望去，像一串串迷你小星星。 唯一要注意的是走路不能用力，不然会飘到半空中。爸爸妈妈陪着我在月亮小院散步，四周安安静静，只有星光相伴。 月球的生活处处充满惊喜，我永远喜欢这个奇妙的月亮小家！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题为想象文，以“我家搬到月亮上”为题，写一篇作文。要求大胆幻想月球生活，写出新奇有趣的日常，字数不少于200字，书写工整，标点正确，语句通顺，用有新鲜感的词语。 二、立意。 借助天马行空的想象，描绘月球独特的居住、游玩日常，展现月球生活的奇妙有趣，表达对奇妙太空生活的喜爱与向往。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开篇点题，直接描述全家来到月球的情景，引出月球新家。 中间：分层想象月球特有场景，写环境、玩耍、生活小事，加入新鲜词汇，丰富趣味细节。 结尾：总结月球生活的独特体验，抒发内心感受，收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黄石港区2024—2025学年度下学期期末质量检测 三年级语文 （时间：90分钟 满分：100） 题号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 每年6月的第二个星期六为中国的“文化和自然遗产日”，让我们来做小小文化传承者，研究并保护中华传统文化和自然遗产吧！ 【活动一：解读汉字里的文化】 1. 汉字从远古走来：练好字，写规范。 留住文化根脉，托起华夏未来。 2. 读语段，完成练习。 汉字，yōu jiǔ（ ）历史的传承者，中华文化的jiāo ào（ ），凝jù（ ）了无数先人的智慧，令人惊tàn（ ）。suí（ ）着时代的发展变迁，汉字也在不断进化。“走”字在古代是“跑”的意思，而在现今，“走”淡化了曾经的sù（ ）度感，表示“步行”的意思，如“走路”。不管“走”字的意思如何改变，“一步一个脚印往前走”的内涵一直穿yuè（ ）时空延xù（ ）至今。 （1）根据语段中的拼音，在括号中写出正确的字词。 （2）下面加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的是（ ） A. 奔走相告 B. 走漏风声 C. 走亲戚 D. 吃不了兜着走 （3）我国传统文化赋予人们高雅的情趣。（ ）不仅是书写的工具，更是古代文人雅士精神上的良伴。 A. 中医四诊 B. 文房四宝 C. 雅人四好 D. 花中君子 3. 【巧用汉字蕴文明】运用积累填空。 （1）当我犯错误不敢面对时，老师说：“人谁无过？_________________，善莫大焉。”当听到不同的传闻而难辨真假时，爸爸告诉我：“眼见为实， ________________。” （2）笔墨纸砚被称为“__________________”，是中国独有的书法与绘画工具；中医的“________________”诊治方法，至今仍被普遍使用。 （3）“垂柳把溪水当作_____________，山溪像_________一样平静。____________给溪水染绿了，钓竿上立着__________________。忽然________________人影碎了，草地上蹦跳着_____________。”好一幅儿童垂钓的场景图！ （4）夏天的小池塘是多么热闹呀！____________________。（围绕一个意思把句子补充完整） 【活动二：寻找诗词里的文化】 4. 诗词里的节日：在整理“传统节日”资料时，第一小组做了一份表格，请你帮忙补充完整。 传统节日 古诗 诗句 习俗 春节 《_______》 千门万户曈曈日，________。 ______ ____ 《九月九日忆山东兄弟》 _______，每逢佳节倍思亲。 登高、插茱萸 5. 【传统端午编彩绳】明天就是端午节了，三年级（1）班将在明天上午8点组织全班同学进行“五彩手绳”编织活动，地点在润华楼一楼大厅。为此班长拟了一个通知。 （1）这个通知有三处错误（①补充句子；②错别字订正;③位置对调），请你用修改符号在原句上修改。 （2）端午节已有上千年的历史，是中国非物质文化遗产。端午节的风俗很多，其中赛龙舟、吃粽子是为了纪念以下哪位历史人物？（ ） A．王安石 B．屈原 C．陶渊明 D．李白 【活动三：传承寓言里的智慧】 6. “快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等寓言故事。请你参考下面的目录，或选择一则寓言故事，填写“寓言阅读记录卡”。 7. 小寓言大智慧，请你将寓言故事及其蕴含的道理用线连起来。 《滥竽充数》 做事情要不畏艰难险阻，要有坚忍不拔的毅力 《买椟还珠》 任何事情都有两面性，在一定的条件下，坏事可以变成好事，好事可以变成坏事。 《愚公移山》 弄虚作假是经不住时间考验的，终究会露出马脚 《塞翁失马》 不要只被表面的东西迷惑，要认清事物的真正的价值。 8. 小明的学习基础较差，他认为自己再怎么努力也赶不上班上其他同学。于是，他对学习失去了信心。作为他的同学，你会怎样劝他？请你选择一个寓言故事，用其中蕴含的道理对他进行劝说。 ________________ 【活动四：弘扬节日里的传统文化】 2009年，端午节入选联合国教科文组织非物质文化遗产名录。阅读材料，完成练习。 【材料一】2025年5月日历 【材料二】某网页上关于端午节的百科知识 9. 阅读材料一，2025年5月31日是传统佳节端午节，除此之外，5月份还有两个节气，分别是____________和____________。 10. 阅读材料二，典典想知道端午节的传说，要点击哪个快捷入口？（ ） A. 节名含义 B. 民间习俗 C. 相关传说 D. 历史渊源 11. 根据以上两则材料，下列说法不正确的一项是（ ） A. 端午节又称龙舟节，可能与端午节“赛龙舟”的习俗有关。 B. 端午节是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐、饮食为一体的民俗大节。 C. 点击快捷入口“国外影响”，可以知道端午节从古至今在我国的发展历史。 D. 端午节是中国四大传统节日之一。 阅读文章，完成练习。 捏（niē）小糖人 ①捏小糖人，是我记忆里孩提时家乡民间艺人的手艺活，每每想起，心中总有一种香甜的味道。 ②我第一次见到捏小糖人，是在乡下姑姑家附近的庙会上，那天的庙会特别热闹。 ③刚到庙会，忽听一阵小锣响过，随着“卖小糖人啦”的吆喝声，我看到一个墙角下围了好多人。走近一看，在人群中间，有一个红漆货郎箱，上面有一个好似小舞台的箱面，前面插着几个小糖人。那孙悟空手搭凉篷□猪八戒背媳妇□红脸关公□哪吒手拿红火圈以及十二生肖等□箱后拉出的箱盒里装着糖稀和竹签。站在货郎箱后面的老艺人用一根竹签在已熬好的一小桶棕褐色的糖稀里搅拌。一会儿，柔软的糖稀在他手里经过揉捏，变得薄如蝉翼，留出一部分形成管状，用嘴一吹——糖稀立即鼓撑起来，再把鼓出来的部分捏成孙悟空的形状，又用糖稀点缀一些纹路，再插上细小的木棍，转眼就捏成了一个一手搭凉篷，一手拿着“如意金箍棒”的孙悟空。老艺人一边捏着小糖人，一边叫卖着。 ④后来我工作了，每逢过年时，在城里的街头巷尾偶尔也见过捏小糖人的，也曾凑上去看热闹，可再也没有小时候在乡下姑姑家庙会上那样的感觉了。 （作者田樱，有删改） 12. 根据意思在文中找出相应的词语写在下面的横线上。 ①___________________:指大声地叫卖。 ②___________________:形容很薄，像蝉的翅膀一样。 13. 读文中画“ ”的内容，完成练习。 ①在“□”处填写合适的标点。 ②老艺人捏的糖人花样真多啊，我会用两个四字词语来形容：___________、___________。 14. 读第③段，把老艺人捏“孙悟空”糖人的过程补充完整，并填空。 从老艺人捏“孙悟空”糖人的一系列动作中，我体会到 。 15. 根据文章内容，在正确的说法后打“√”，错误的打“×”。 ①捏小糖人是作者家乡的一种民间手艺活，深受孩子们的喜爱。 （ ） ②捏小糖人所用的工具和材料非常简单，只需糖稀和木棍。 （ ） ③小糖人常常是儿童喜欢的形象。 （ ） 【活动五：放飞奇妙想象】 16. 假如你的家也搬到月亮上，会是怎样的呢？请展开想象，以“我家搬到月亮上”为题目，创编一个新的有趣的故事吧。 要求：①书写工整，标点正确；②语句通顺，尝试运用有新鲜感的词语；③作文不少于200字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $