1 古诗二首《绝句》课件 -2025-2026学年语文三年级下册统编版

该小学语文课件围绕杜甫《绝句》展开，涵盖诗人简介、古诗朗读、生字词学习及诗句解析。通过自由朗读圈画景物，结合识字记词、多音字辨析和汉字详解搭建学习支架，引导学生从初读到深入理解诗意。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过“诗圣”杜甫介绍渗透传统文化，以“含”字品析等引导语言实践。采用情境想象与对比分析培养思维能力，板书分类动态静态景物助学生系统梳理，既提升学生审美创造，又为教师提供清晰教学路径。

杜甫（712—770），字子美，唐代诗人，被后人称为“诗圣”。他尤长于律诗，风格多样，而以沉郁为主；语言精练，具有高度的表达能力。他的诗被称为“诗史”。 1. 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿，圏画诗中描写的景物。 2. 能用自己的话说出诗句的意思，想象诗句描绘的画面。 绝 句 ［唐］杜甫 两个 黄鹂 鸣翠柳， 一行 白鹭 上青天。 窗含 西岭 千秋雪， 门泊 东吴 万里船。 / / / / / / / / （黄鹂） （鸣叫） （银行） （停泊） 行 háng xíng （一行）（银行） （不行）（人行道） 结构:左右结构 组词：绝对 绝望 造句：作为一名士兵,要绝对服从 上级的命令。 jué 音序：J 部首：纟 结构：上下结构 组词：含笑 包含 造句：她的讲话虽然简短，却包含 了许多深刻的道理。 hán 音序：H 部首：人 结构：结构左右 组词：山岭 岭南 造句：山岭的连绵起伏，形成了 一幅壮丽的画卷。 音序：L 部首：山 lǐng 结构：上下结构 组词：吴国 吴王 造句：勾践励精图治,最终打败 了吴国。 音序：W 部首：口 wú 绝 鸣 岭 含 吴 行 鹂 泊 飞翔的小鸟 这首诗中写到了哪些景物？再次朗读诗歌，在文中圈一圈。 绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳 黄 翠 颜色，突出春天的明媚景色 动作，鸟儿的怡然自得。 黄鹂：快乐鸣唱，歌声动听。 诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。 一行白鹭上青天 白 青 颜色 动作，白鹭的悠然飘逸。 白鹭：飞得高远，姿态优美。 诗意：一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。 “黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情 。 根据诗意，展开想象，你看到了一幅什么样的画面？ 窗含西岭千秋雪 含 包容，容纳 西岭 西岭雪山 指西岭雪山上 千年不化的积雪。 诗意：透过窗户看得见西岭千年不化的积雪， 能否把“含”换成“外”字？ 窗外西岭千秋雪 不能换，“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。一个“含”字把西岭雪山美景尽收眼底。 西岭雪山怎么看上去就好像装在窗户里呢？ 因为诗人坐在屋子里靠近窗子向远处看，眼前的一切画面都是从窗口看到的，西岭雪山仿佛被包含在窗框之中，像画框中镶嵌着一幅壮美的雪山图。 门泊东吴万里船 泊 停泊 古时候吴国的领地，江苏省一带。 吴 不远万里开来的船只。 诗意：门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。 千秋 万里 虚指，夸张 写出了时间之久，距离之远。 作者由景的静想到了景的动，思绪穿越时空，想象力丰富。使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。 《绝句》描绘出一幅色彩鲜艳、清新动人的春天画面，表达了诗人轻松愉悦的心情。 千秋雪 万里船 动态 静态 黄鹂鸣翠柳 白鹭上青天 21936.0 null 121839.18 $