精品解析：安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年八年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷

安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年八年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2. 请将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 2025年3月，全国 “两会” 在北京召开。来自全国各地的人大代表和政协委员齐聚一堂，共商国是。这体现了我国社会主义民主政治的本质特征是（ ） A. 坚持党的领导 B. 人民当家作主 C. 全面依法治国 D. 实行民主集中制 【答案】B 【解析】 【详解】A：坚持党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，不是社会主义民主政治的本质特征，故 A 说法不符合题意； B：我国是人民当家作主的社会主义国家，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故 B 说法符合题意； C：全面依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，不是社会主义民主政治的本质特征，故 C 说法不符合题意； D：民主集中制是我国国家机构的组织和活动原则，不是社会主义民主政治的本质特征，故 D 说法不符合题意； 2. 我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”下列选项能直接体现这一原则的是（ ） ①某村通过村民会议讨论决定村集体土地承包方案 ②某市人大代表通过 “代表联络站” 听取群众意见 ③某中学组织学生参加社区志愿服务活动 ④某县政府在网上公开财政预算报告 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：某村通过村民会议讨论决定村集体土地承包方案，体现了基层群众自治，人民直接行使民主权利，故①符合题意。 ②：某市人大代表通过“代表联络站”听取群众意见，体现了人大代表为人民服务，对人民负责，故②符合题意。 ④：某县政府在网上公开财政预算报告，体现了政府接受人民监督，保障人民的知情权，故④符合题意。 ③：某中学组织学生参加社区志愿服务活动，属于社会公益实践，与行使国家权力无直接关系，故③不符合题意。 3. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列举措中，有利于保障公民基本权利的是（ ） ①教育部持续推进 “双减” 政策，减轻学生课业负担 ②国家卫健委发布《儿童青少年肥胖食养指南》，普及健康生活方式 ③某地法院对经济困难的当事人提供司法救助 ④某公司因员工迟到罚其在公司门口做俯卧撑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：教育部持续推进“双减”政策，有利于保障学生的受教育权和休息权，体现国家尊重和保障人权，故①符合题意。 ②：国家卫健委发布指南普及健康生活方式，有利于保障公民的生命健康权，体现国家尊重和保障人权，故②符合题意。 ③：法院对经济困难当事人提供司法救助，有利于保障公民的诉讼权利，维护公平正义，故③符合题意。 ④：公司罚员工做俯卧撑侮辱了员工人格，侵犯了公民的人格尊严权，违背了尊重和保障人权的原则，故④说法错误。 4. 小红在放学回家的路上，看到一位老人突然晕倒。她立刻上前查看，并请路人帮忙拨打120急救电话，同时按照在学校学习的急救知识对老人进行初步救助。小红的行为体现了（ ） ①关爱他人，珍爱生命 ②见义勇为，承担责任 ③践行友善，服务社会 ④追求名利，获得回报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小红救助晕倒老人，体现了对他人的关爱和对生命的珍视，故①说法符合题意。 ②：小红主动上前救助，体现了见义勇为的精神和勇于承担社会责任，故②说法符合题意。 ③：小红的行为践行了友善的社会主义核心价值观，是服务社会的表现，故③说法符合题意。 ④：小红救助老人是出于爱心和责任感，并非为了追求名利和回报，故④说法错误。 5. 某社区居委会在社区广场设立 “居民议事亭”，每月定期组织居民代表讨论社区事务，如垃圾分类、停车管理等。这一做法（ ） ①有利于居民直接行使民主权利 ②是基层群众自治制度的生动实践 ③有利于促进社区和谐稳定 ④表明居委会是我国的基层政权机关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社区居委会组织居民代表讨论社区事务，保障了居民的知情权、参与权等，有利于居民直接行使民主权利，故①说法符合题意； ②：城市居民委员会是基层群众性自治组织，设立“居民议事亭”是基层群众自治制度的生动实践，故②说法符合题意； ③：通过议事协商解决社区难题，能够化解矛盾，凝聚共识，有利于促进社区和谐稳定，故③说法符合题意； ④：居委会是基层群众性自治组织，不是国家机关，我国的基层政权机关是指乡镇一级的人大和政府，故④说法错误。 6. 观察下图漫画《钓鱼执法》。该漫画启示我们（ ） A. 行政机关要依法行政，不得滥用职权 B. 公民要自觉遵守法律法规，不越红线 C. 司法机关要公正司法，维护公平正义 D. 监察机关要依法监察，防止权力滥用 【答案】A 【解析】 【详解】A：“钓鱼执法”是行政机关违背法定程序、滥用职权的违法执法行为，这一现象警示行政机关必须严格按照法律规定行使权力，做到依法行政，不得滥用职权，故A说法符合题意； B：漫画反映的核心问题是执法机关的执法行为不规范，并非公民存在违法违规问题，故B说法不符合题意； C：漫画中的执法警察属于行政机关工作人员，相关行为属于行政执法范畴，未涉及司法机关公正司法的内容，故C说法不符合题意； D：漫画主要体现行政机关执法环节的问题，未直接体现监察机关的监察职责，故D说法不符合题意。 7. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为中，侵犯公民人格尊严权的是（ ） ①某超市保安怀疑顾客偷窃，强行要求其脱衣检查 ②某班同学给同学小明起侮辱性外号，并公开嘲笑 ③某网站未经用户同意，擅自收集用户个人信息 ④某学校因学生考试作弊，在全校大会上通报批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：超市保安无执法权，强行要求顾客脱衣检查属于侮辱行为，严重侵犯公民的人格尊严权，故①符合题意； ②：给同学起侮辱性外号并公开嘲笑，侵犯同学的名誉权，属于侵犯人格尊严权的表现，故②符合题意； ③：网站未经同意擅自收集用户个人信息，侵犯公民的隐私权（个人信息受保护权），隐私权属于人格尊严权范畴，故③符合题意； ④：学校因学生作弊进行通报批评，属于正常的教育管理行为，未使用侮辱性手段，不构成侵犯人格尊严权，故④不符合题意。 8. 某班在开展 “宪法在我心中” 主题班会时，同学们纷纷发表自己的看法。下列看法正确的是（ ） A. 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力 B. 宪法只规定国家根本问题，与普通公民无关 C. 宪法是所有普通法律的总和，内容最全面 D. 宪法的修改程序比普通法律更简单 【答案】A 【解析】 【详解】A：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，故 A符合题意。 B：宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，并非与普通公民无关，故 B 说法错误。 C：宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，不是普通法律的总和，故 C 说法错误。 D：宪法的制定和修改程序比普通法律更加严格，而非更简单，故 D 说法错误。 9. 小明的爸爸是开餐馆的个体户。2025年，当地税务部门因他如实申报纳税，给予其税收优惠政策。这体现了（ ） ①依法纳税是公民的一项基本义务 ②公民的权利和义务是统一的 ③税收具有强制性，纳税人无权享受优惠 ④国家鼓励和支持非公有制经济发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小明的爸爸如实申报纳税，履行了宪法规定的依法纳税的基本义务，故①说法符合题意； ②：爸爸因履行纳税义务而享受税收优惠，体现了公民的权利和义务是统一的，故②说法符合题意； ③：税收具有强制性，但国家法律规定符合条件的纳税人可以享受税收优惠，题干事实也证明了这一点，故③说法错误； ④：个体户属于非公有制经济，国家给予税收优惠政策体现了鼓励和支持非公有制经济发展，故④说法符合题意。 10. 某初中生小华在网上看到有人发布 “某地发生重大疫情” 的信息，后经证实该信息系谣言。小华的正确做法是（ ） A. 转发给同学，提醒大家注意防护 B. 立即向公安机关举报不实信息 C. 在评论区跟帖发表自己的看法 D. 不关注、不理会，做好自己就行 【答案】B 【解析】 【详解】A：已知是谣言仍转发，会传播虚假信息，引发社会恐慌，违反法律法规，故A说法错误； B：证实信息为谣言后向公安机关举报，既遵守了网络规则，也主动承担了社会责任、维护公共利益，做法正确，故B符合题意； C：在评论区跟帖可能增加谣言热度，干扰视听，不利于澄清事实，故C不符合题意； D：对谣言不关注不理会缺乏社会责任感，公民应积极维护清朗网络空间，故D不符合题意； 11. 2025年，某市人民检察院对一起未成年人涉嫌盗窃案开展社会调查，发现该未成年人系初犯且家庭困难，经评估后决定对其附条件不起诉，并联合社区开展帮教工作。检察院的做法（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护 ②坚持了教育为主、惩罚为辅的原则 ③违背了法律面前人人平等的原则 ④是司法机关公正司法的具体体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：检察院对涉嫌犯罪的未成年人开展社会调查并决定附条件不起诉，体现了司法保护，是对未成年人的特殊保护，故①说法符合题意； ②：我国对未成年人犯罪实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则，检察院的做法符合该原则，故②说法符合题意； ③：对未成年人的特殊保护是基于其身心发育不成熟的特点，属于合理差别对待，并不违背法律面前人人平等的原则，故③说法错误； ④：人民检察院依法独立行使检察权，根据具体情况作出附条件不起诉决定并开展帮教，是司法机关公正司法的具体体现，故④说法符合题意； 12. 近年来，我国各地纷纷推行 “法律进校园” 活动，邀请法官、检察官、律师等法律工作者走进校园，开展法治讲座、模拟法庭等活动。这一举措（ ） ①有利于增强青少年的法治意识 ②体现国家对未成年人的司法保护 ③有利于预防和减少青少年违法犯罪 ④有利于建设社会主义法治国家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：开展法治讲座、模拟法庭等活动有助于青少年学习法律知识，有利于增强青少年的法治意识，故①符合题意。 ②：司法保护是指司法机关在办案过程中对未成年人的专门保护，题干活动属于法治宣传，主要体现的是社会保护或学校保护，故②说法错误。 ③：增强法治意识能引导青少年遵纪守法，有利于预防和减少青少年违法犯罪，故③符合题意。 ④：提升青少年法治素养是建设社会主义法治国家的基础性工作，有利于建设社会主义法治国家，故④符合题意。 13. 某校八年级（1）班在讨论 “自由与规则” 的关系时，四位同学发表了自己的看法。看法正确的是（ ） A. 小军：自由就是想做什么就做什么，规则限制了自由 B. 小丽：自由是相对的，必要的规则是为了更好地保障自由 C. 小刚：规则是强者制定的，弱者只能服从 D. 小美：只要不违法，就可以无视道德规范 【答案】B 【解析】 【详解】B：自由是相对的，必要的规则是为了更好地保障自由，规则是自由的保障，故 B 说法符合题意。 A：自由不是想做什么就做什么，它是有限制的、相对的，规则划定了自由的边界，故 A 说法错误。 C：我国规则法律体现人民意志，法律面前人人平等，并非强者制定弱者服从，故 C 说法错误。 D：法律与道德相辅相成，即使不违法也应遵守道德规范，故 D 说法错误。 14. 观察下图漫画《锁》。该漫画寓意着（ ） A. 社会生活中存在不公平现象，我们无能为力 B. 公平正义是社会生活中的理想状态，难以实现 C. 维护公平正义需要每个人的努力和制度的完善 D. 公平正义只存在于法律条文中，现实中不存在 【答案】C 【解析】 【详解】A：面对社会生活中的不公平现象，我们可以通过合理合法的方式维护公平，并非无能为力，故A说法错误； B：公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，随着社会建设的不断推进，公平正义是可以实现的，并非难以实现，故B说法错误； C：漫画中的人物被偏见、歧视、不公的枷锁束缚，寓意破除这些不公平现象，既需要每个公民主动反对歧视、维护公平，也需要不断完善相关制度为公平正义提供保障，故C说法符合题意； D：我国一直通过制度建设、公民行动推动公平正义落地，公平正义不只存在于法律条文中，现实中真实存在，故D说法错误。 15. 小明在购物时发现某商家将过期的食品重新包装后出售。小明应（ ） A. 自认倒霉，以后不去这家店 B. 向市场监督管理部门举报 C. 在网络上曝光商家的信息 D. 找商家理论并索要赔偿 【答案】B 【解析】 【详解】A：自认倒霉是缺乏权利意识和责任感的表现，纵容了违法行为，故A说法错误； B：向市场监督管理部门举报是依法行使监督权，有利于维护食品安全和市场秩序，故B说法符合题意； C：私自网络曝光可能侵犯他人合法权益，并非合法正规的维权途径，故C说法错误； D：题干未表明已购买，索要赔偿缺乏前提；且举报更能维护公共利益，故D说法不符合题意。 16. 我国宪法规定：“国家举办各种学校，发展职业教育，鼓励自学成才。”这说明（ ） ①受教育是公民的基本权利 ②国家保障公民受教育权的实现 ③受教育是公民的基本义务 ④国家鼓励公民通过多种途径接受教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：宪法规定国家举办各种学校等，体现了国家重视并保障教育，说明受教育是公民的基本权利，故①符合题意； ②：国家通过举办学校、发展职业教育等措施，为公民受教育提供条件，保障了公民受教育权的实现，故②符合题意； ③：受教育既是权利也是义务，但题干材料强调的是国家提供条件和鼓励，未体现公民必须履行的义务，故③不符合题意； ④：国家举办各种学校、鼓励自学成才，表明国家鼓励公民通过多种途径接受教育，故④符合题意。 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17. 【理解权利义务 践行法治精神】 情境一 八年级学生小凯在道德与法治课上学习“公民基本权利”后，对身边的一些现象进行了思考： 序号 现象 涉及的权利类型 ① 某校优秀学生评选结果在校园网公示              ② 某市民通过政府网站留言板反映市政问题              ③ 某小区业主对物业费使用情况进行查询              （1）请将上表中涉及的权利类型补充完整。 情境二 小凯的表哥今年大学毕业，因大学期间曾获得过“国家奖学金”，被某国有企业优先录用。小凯认为：“受教育既是权利又是义务，我应该珍惜受教育的权利。”表哥接着说：“不仅要珍惜权利，还要            。” （2）请从权利与义务关系的角度，将表哥的话补充完整。 情境三 小凯在小区公告栏看到一则通知：“根据相关规定，小区业主不得在楼道堆放杂物，以免影响消防通道。”小凯发现邻居李大爷在楼道堆放了很多杂物，于是…… （3）请写出小凯的两条正确做法，并分别说明理由。 【答案】（1） 序号 涉及的权利类型 ① 荣誉权（或：被授予荣誉的权利） ② 监督权（或：批评、建议权） ③ 知情权（或：财产权、监督权） （2）自觉履行受教育的义务（或：认真履行受教育的义务；或：自觉履行学习义务） （3）做法一：礼貌地劝说李大爷清理楼道杂物。 理由：公民在行使自由和权利时，不得损害他人的合法权益；邻里之间应和睦相处，互相帮助。 做法二：向小区物业或社区居委会反映情况。 理由：自觉维护公共安全是公民的责任；通过合法途径解决问题是依法办事的表现。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查公民权利，需要结合材料进行关键词提炼； 某校优秀学生评选结果在校园网公示，可知荣誉权； 某市民通过政府网站留言板反映市政问题，可知监督权； 某小区业主对物业费使用情况进行查询，可知监督权。 【小问2详解】 从设问可知要考查权利和义务的关系，需要结合材料进行关键词提炼； 受教育既是权利又是义务，我应该珍惜受教育的权利，可知还要自觉履行受教育的义务。 【小问3详解】 从设问可知要考查依法行使权利，需要结合材料进行关键词提炼； 邻居李大爷在楼道堆放了很多杂物，可知礼貌地劝说李大爷清理楼道杂物；行使权利有界限+向小区物业或社区居委会反映情况；自觉维护公共安全是公民的责任；通过合法途径解决问题是依法办事的表现。 18. 【维护公平正义 共建和谐社会】 2025年3月，某校八年级学生开展“社会公平正义状况”主题调研活动。以下是同学们收集到的素材： 素材一 某市出台政策，规定对月收入低于当地最低工资标准且家中有未成年人的家庭，每月发放500元教育补贴。有居民认为：“这是对困难家庭的特殊照顾，是社会公平的体现。”但也有居民质疑：“这样做对高收入家庭不公平。” （1）你是否赞成该政策的出台？请运用“公平正义”的相关知识说明理由。 素材二 调查中，有学生反映：“有些同学在考试中作弊，抄袭答案，还嘲笑认真学习的同学‘死脑筋’。老师发现后只是口头批评，没有其他处理。”该现象引发了同学们的讨论。 （2）请从“公平正义”角度，对该现象进行评析。 【答案】（1）赞成。 理由：①公平是相对的，差异原则并不违背公平，反而体现了对不同情况的差别对待，更符合实质公平；②对困难家庭提供教育补贴，有利于保障未成年人的受教育权，维护社会正义，促进社会和谐。 （2）①考试作弊行为破坏了考试公平，对认真学习的同学不公平，违背了公平原则。②老师仅口头批评而未有实质处罚，削弱了制度的威严，不利于维护校园公平竞争环境。③学校应完善考试纪律，对作弊行为依法依规处理；同时加强诚信教育，引导学生树立公平竞争意识。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查公平正义的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 对月收入低于当地最低工资标准且家中有未成年人的家庭，每月发放500元教育补贴，可知赞成；体现了对不同情况的差别对待，更符合实质公平；有利于保障未成年人的受教育权，维护社会正义。 【小问2详解】 从设问可知要考查公平正义的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 在考试中作弊，抄袭答案，还嘲笑认真学习的同学“死脑筋”，可知破坏了考试公平，违背了公平原则；学校应完善考试纪律，对作弊行为依法依规处理；加强诚信教育，引导学生树立公平竞争意识； 老师发现后只是口头批评，没有其他处理，可知削弱了制度的威严，不利于维护校园公平竞争环境。 19. 【理解国家制度 增强制度自信】 某校八年级（2）班在道德与法治课上开展了“认识我国国家制度”的学习活动。以下是同学们展示的学习成果： 学习成果一 我国的基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。 （1）请运用所学知识，分析我国坚持“公有制为主体”的理由。 学习成果二 某小区在改造过程中，物业公司擅自提高物业费，遭到业主反对。业主委员会在与物业公司协商未果的情况下，向街道办事处反映情况。街道办事处组织业主代表、物业公司召开协调会，最终达成双方都接受的新方案。 （2）请运用“基本政治制度”相关知识，分析该事件中所体现的制度优势。 学习成果三 小华在复习时发现，我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” （3）请写出：“全国人民代表大会”和“地方各级人民代表大会”分别是什么性质的国家机构？ 【答案】（1）①公有制是社会主义经济制度的基础，是国家引导和调控经济社会发展的基本力量。②坚持公有制为主体，有利于保障国家经济安全，维护社会主义制度的经济基础，实现共同富裕 （2）①业主委员会是基层群众自治组织，业主依法参与社区管理，体现了基层群众自治制度。②业主通过业主委员会和街道办事处解决问题，体现了民主协商、民主决策、民主管理的过程。 （3）①全国人民代表大会是最高国家权力机关。②地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 从设问中可知要考查如何实现人生价值的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 街道办事处组织业主代表、物业公司召开协调会，最终达成双方都接受的新方案，这体现了民主协商、民主决策、民主管理的过程；同时业主委员会是基层群众自治组织，体现了基层群众自治制度。 【小问3详解】 略。 20. 【参与法治实践 争当守法公民】 2025年6月，某校八年级（3）班准备开展一次以“法律在我身边”为主题的法治宣传活动。请你参与并完成以下任务： 任务一 法治宣传展板设计 班委会设计了以下四块宣传展板： 展板内容 涉及的法治知识 展板一：什么是宪法？ 宪法是国家的             展板二：公民的权利 公民的基本权利有      、       等 展板三：公民的义务 公民的基本义务有       、      等 展板四：如何维权 当权利受到侵害时，公民可以         （1）请将上述展板内容补充完整。（每空答出一个即可） 任务二 典型案例分析 班委会收集到以下案例： 案例：初中生小刚在放学路上看到一个中年男子正在殴打一名小学生，小学生被打得鼻青脸肿。小刚立刻拨打110报警，并用手机拍下现场照片作为证据。警察赶到后，将打人者带走。后来，打人者因故意伤害被依法行政拘留。 （2）请从法律角度，对小刚的行为进行评析。 任务三 撰写法治宣传标语 （3）请为本次法治宣传活动撰写两条宣传标语。 【答案】（1）答展板一： 根本法 展板二：人身自由权（或：政治权利、选举权与被选举权、受教育权等） 展板三：遵守宪法和法律（或：依法纳税、受教育、服兵役等） 展板四：通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权 （2）①小刚的行为是正义的，体现了他见义勇为、勇于维护正义的品质。②小刚拨打110报警，是依法维护他人合法权益，履行公民协助警方维护社会秩序的义务。③小刚拍摄证据，为后续执法提供了合法性支持，体现了理性维权和依法办事。 （3）标语一：学习法律知识，做守法好少年 标语二：维护公平正义，共建法治校园 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 设问要求对小刚的行为进行评析，需要结合材料进行关键词提炼； 看到有人殴打一名小学生，立刻拨打110报警，可知体现了他见义勇为、勇于维护正义的品质；是依法维护他人合法权益，履行公民协助警方维护社会秩序的义务； 用手机拍下现场照片作为证据，可知为后续执法提供了合法性支持，体现了理性维权和依法办事。 【小问3详解】 本题要求为本次法治宣传活动撰写两条宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安徽安庆太湖县百里初级中学2025-2026学年八年级下学期6月素养达标测试道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2. 请将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1. 2025年3月，全国 “两会” 在北京召开。来自全国各地的人大代表和政协委员齐聚一堂，共商国是。这体现了我国社会主义民主政治的本质特征是（ ） A. 坚持党的领导 B. 人民当家作主 C. 全面依法治国 D. 实行民主集中制 2. 我国宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”下列选项能直接体现这一原则的是（ ） ①某村通过村民会议讨论决定村集体土地承包方案 ②某市人大代表通过 “代表联络站” 听取群众意见 ③某中学组织学生参加社区志愿服务活动 ④某县政府在网上公开财政预算报告 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”下列举措中，有利于保障公民基本权利的是（ ） ①教育部持续推进 “双减” 政策，减轻学生课业负担 ②国家卫健委发布《儿童青少年肥胖食养指南》，普及健康生活方式 ③某地法院对经济困难的当事人提供司法救助 ④某公司因员工迟到罚其在公司门口做俯卧撑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 小红在放学回家的路上，看到一位老人突然晕倒。她立刻上前查看，并请路人帮忙拨打120急救电话，同时按照在学校学习的急救知识对老人进行初步救助。小红的行为体现了（ ） ①关爱他人，珍爱生命 ②见义勇为，承担责任 ③践行友善，服务社会 ④追求名利，获得回报 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 某社区居委会在社区广场设立 “居民议事亭”，每月定期组织居民代表讨论社区事务，如垃圾分类、停车管理等。这一做法（ ） ①有利于居民直接行使民主权利 ②是基层群众自治制度的生动实践 ③有利于促进社区和谐稳定 ④表明居委会是我国的基层政权机关 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 观察下图漫画《钓鱼执法》。该漫画启示我们（ ） A. 行政机关要依法行政，不得滥用职权 B. 公民要自觉遵守法律法规，不越红线 C. 司法机关要公正司法，维护公平正义 D. 监察机关要依法监察，防止权力滥用 7. 我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为中，侵犯公民人格尊严权的是（ ） ①某超市保安怀疑顾客偷窃，强行要求其脱衣检查 ②某班同学给同学小明起侮辱性外号，并公开嘲笑 ③某网站未经用户同意，擅自收集用户个人信息 ④某学校因学生考试作弊，在全校大会上通报批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某班在开展 “宪法在我心中” 主题班会时，同学们纷纷发表自己的看法。下列看法正确的是（ ） A. 宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力 B. 宪法只规定国家根本问题，与普通公民无关 C. 宪法是所有普通法律的总和，内容最全面 D. 宪法的修改程序比普通法律更简单 9. 小明的爸爸是开餐馆的个体户。2025年，当地税务部门因他如实申报纳税，给予其税收优惠政策。这体现了（ ） ①依法纳税是公民的一项基本义务 ②公民的权利和义务是统一的 ③税收具有强制性，纳税人无权享受优惠 ④国家鼓励和支持非公有制经济发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 某初中生小华在网上看到有人发布 “某地发生重大疫情” 的信息，后经证实该信息系谣言。小华的正确做法是（ ） A. 转发给同学，提醒大家注意防护 B. 立即向公安机关举报不实信息 C. 在评论区跟帖发表自己的看法 D. 不关注、不理会，做好自己就行 11. 2025年，某市人民检察院对一起未成年人涉嫌盗窃案开展社会调查，发现该未成年人系初犯且家庭困难，经评估后决定对其附条件不起诉，并联合社区开展帮教工作。检察院的做法（ ） ①体现了对未成年人的特殊保护 ②坚持了教育为主、惩罚为辅的原则 ③违背了法律面前人人平等的原则 ④是司法机关公正司法的具体体现 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 近年来，我国各地纷纷推行 “法律进校园” 活动，邀请法官、检察官、律师等法律工作者走进校园，开展法治讲座、模拟法庭等活动。这一举措（ ） ①有利于增强青少年的法治意识 ②体现国家对未成年人的司法保护 ③有利于预防和减少青少年违法犯罪 ④有利于建设社会主义法治国家 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 某校八年级（1）班在讨论 “自由与规则” 的关系时，四位同学发表了自己的看法。看法正确的是（ ） A. 小军：自由就是想做什么就做什么，规则限制了自由 B. 小丽：自由是相对的，必要的规则是为了更好地保障自由 C. 小刚：规则是强者制定的，弱者只能服从 D. 小美：只要不违法，就可以无视道德规范 14. 观察下图漫画《锁》。该漫画寓意着（ ） A. 社会生活中存在不公平现象，我们无能为力 B. 公平正义是社会生活中的理想状态，难以实现 C. 维护公平正义需要每个人的努力和制度的完善 D. 公平正义只存在于法律条文中，现实中不存在 15. 小明在购物时发现某商家将过期的食品重新包装后出售。小明应（ ） A. 自认倒霉，以后不去这家店 B. 向市场监督管理部门举报 C. 在网络上曝光商家的信息 D. 找商家理论并索要赔偿 16. 我国宪法规定：“国家举办各种学校，发展职业教育，鼓励自学成才。”这说明（ ） ①受教育是公民的基本权利 ②国家保障公民受教育权的实现 ③受教育是公民的基本义务 ④国家鼓励公民通过多种途径接受教育 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第II卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本大题共4小题，第17题12分，第18题12分，第19题14分，第20题14分，共52分） 17. 【理解权利义务 践行法治精神】 情境一 八年级学生小凯在道德与法治课上学习“公民基本权利”后，对身边的一些现象进行了思考： 序号 现象 涉及的权利类型 ① 某校优秀学生评选结果在校园网公示              ② 某市民通过政府网站留言板反映市政问题              ③ 某小区业主对物业费使用情况进行查询              （1）请将上表中涉及的权利类型补充完整。 情境二 小凯的表哥今年大学毕业，因大学期间曾获得过“国家奖学金”，被某国有企业优先录用。小凯认为：“受教育既是权利又是义务，我应该珍惜受教育的权利。”表哥接着说：“不仅要珍惜权利，还要            。” （2）请从权利与义务关系的角度，将表哥的话补充完整。 情境三 小凯在小区公告栏看到一则通知：“根据相关规定，小区业主不得在楼道堆放杂物，以免影响消防通道。”小凯发现邻居李大爷在楼道堆放了很多杂物，于是…… （3）请写出小凯的两条正确做法，并分别说明理由。 18. 【维护公平正义 共建和谐社会】 2025年3月，某校八年级学生开展“社会公平正义状况”主题调研活动。以下是同学们收集到的素材： 素材一 某市出台政策，规定对月收入低于当地最低工资标准且家中有未成年人的家庭，每月发放500元教育补贴。有居民认为：“这是对困难家庭的特殊照顾，是社会公平的体现。”但也有居民质疑：“这样做对高收入家庭不公平。” （1）你是否赞成该政策的出台？请运用“公平正义”的相关知识说明理由。 素材二 调查中，有学生反映：“有些同学在考试中作弊，抄袭答案，还嘲笑认真学习的同学‘死脑筋’。老师发现后只是口头批评，没有其他处理。”该现象引发了同学们的讨论。 （2）请从“公平正义”角度，对该现象进行评析。 19. 【理解国家制度 增强制度自信】 某校八年级（2）班在道德与法治课上开展了“认识我国国家制度”的学习活动。以下是同学们展示的学习成果： 学习成果一 我国的基本经济制度包括公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等。 （1）请运用所学知识，分析我国坚持“公有制为主体”的理由。 学习成果二 某小区在改造过程中，物业公司擅自提高物业费，遭到业主反对。业主委员会在与物业公司协商未果的情况下，向街道办事处反映情况。街道办事处组织业主代表、物业公司召开协调会，最终达成双方都接受的新方案。 （2）请运用“基本政治制度”相关知识，分析该事件中所体现的制度优势。 学习成果三 小华在复习时发现，我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。” （3）请写出：“全国人民代表大会”和“地方各级人民代表大会”分别是什么性质的国家机构？ 20. 【参与法治实践 争当守法公民】 2025年6月，某校八年级（3）班准备开展一次以“法律在我身边”为主题的法治宣传活动。请你参与并完成以下任务： 任务一 法治宣传展板设计 班委会设计了以下四块宣传展板： 展板内容 涉及的法治知识 展板一：什么是宪法？ 宪法是国家的             展板二：公民的权利 公民的基本权利有      、       等 展板三：公民的义务 公民的基本义务有       、      等 展板四：如何维权 当权利受到侵害时，公民可以         （1）请将上述展板内容补充完整。（每空答出一个即可） 任务二 典型案例分析 班委会收集到以下案例： 案例：初中生小刚在放学路上看到一个中年男子正在殴打一名小学生，小学生被打得鼻青脸肿。小刚立刻拨打110报警，并用手机拍下现场照片作为证据。警察赶到后，将打人者带走。后来，打人者因故意伤害被依法行政拘留。 （2）请从法律角度，对小刚的行为进行评析。 任务三 撰写法治宣传标语 （3）请为本次法治宣传活动撰写两条宣传标语。 第1页/共1页 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