2026年中考物理三轮冲刺实验：电与磁

**基本信息** 聚焦电与磁实验核心考点，通过16道探究题构建从现象观察到原理应用的逻辑链条，强化科学探究与科学思维素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电磁感应|7题（如1、3、15题）|操作-现象-结论探究|从切割磁感线条件到电流方向影响因素，推导发电机原理| |电流的磁效应|5题（如6、9、16题）|磁场分布与方向判断|奥斯特实验→通电螺线管磁场（条形磁体模型）→地磁场作用| |电磁铁磁性|2题（7、12题）|磁性强弱影响因素|电流大小/匝数关系（转换法：吸引大头针数量）| |磁场对通电导体作用|2题（5、14题）|受力方向与运动关系|电动机原理（电流/磁场方向对调影响）|

2026年中考物理三轮冲刺实验：电与磁 1．小军用下图装置探究产生感应电流的条件，实验操作和现象如下表。 序号 实验操作 电流计指针是否偏转 1 导体棒AB静止不动 不偏转 2 导体棒AB上下运动 不偏转 3 导体棒AB左右切割磁感线运动 偏转 4 导体棒AB倾斜切割磁感线运动 偏转 (1)现象表明产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做_______运动。 (2)如果将电流计换成________，可以探究磁场对通电导体的作用。 2．小星用如图甲所示实验装置探究通电螺线管外部的磁场分布情况。 (1)在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后，观察到只有少量铁屑发生移动，若想使铁屑在磁场的作用下有规律地排列，接下来应进行的操作是________ ；之后小星观察到铁屑的分布情况如图甲所示，可知通电螺线管外部的磁场分布与_____的磁场分布相似。 (2)为使通电螺线管周围的磁场增强，可以采取的措施是________。 (3)小星在通电螺线管的两端各放一个小磁针，发现小磁针静止时的指向如图甲所示，此时小天用一个正方体磁铁（如图乙所示）靠近通电螺线管的右端，发现只有C面受到吸引，则正方体磁铁的C面是____（选填“S”或“N”）极。 3．小明利用如图甲所示的装置探究感应电流产生的条件。灵敏电流计电流从哪端流入，指针便向哪边偏转。 (1)为了使实验现象更明显，实验中的AB棒应选用的是______（选填字母）。 A．塑料棒 B．铜棒 C．玻璃棒 (2)实验中通过观察_____________________判断是否有感应电流产生，还可以通过指针偏转的方向判断__________________。 (3)连接好电路，小明无意间碰到AB棒，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，他想知道是否只要AB棒运动就有感应电流产生，为此他进行了一系列探究，并把观察到的现象记录在表中。 实验次数 1 2 3 4 5 6 磁体方向 N极在上 N极在下 N极在上 N极在上 N极在下 N极在下 导体棒运动方向 竖直向上 竖直向下 水平向左 水平向右 水平向左 水平向右 灵敏电流计指针偏转情况 不偏转 不偏转 向右偏转 向左偏转 向左偏转 向右偏转 ①产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动。 ②比较第3、4次实验现象发现，产生的电流的方向跟______有关。 ③比较第3、5次实验现象发现，产生的电流的方向跟______有关。 (4)实验中小明还发现，当快速晃动导体棒时，感应电流更大。于是小明猜想，感应电流的大小可能与______有关。 (5)发电机的原理与本实验的原理一样，图乙为发电机的示意图，此时线框水平，箭头为线框旋转的方向，则此时ab边中的电流方向为______（选填“由a到b”或“由b到a”）。 4．某物理兴趣小组，受物理学家探索精神的影响，开展如下探究。 (1)如图甲，将小磁针放在南北方向的直导线正下方，小磁针静止，N极指向北。如图乙触接电源，小磁针发生偏转。断开连接后，小磁针恢复到图甲位置。如图丙，将电源正负极对调，再次接触电源，小磁针反向偏转。 ①实验说明，通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与_______有关； ②断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了_______的作用。 (2)利用图丁所示的装置，让闭合电路中的一部分导体棒AB在磁场中运动，观察电流表指针的偏转情况，记录在表中。已知当电流从电流表的左侧接线柱流入时，指针向左偏转；从右侧接线柱流入时，指针向右偏转。 实验次数 导体棒移动情况 电流表指针偏转情况 1 竖直向上 不偏转 2 竖直向下 不偏转 3 水平向左 向右偏转 4 水平向右 向左偏转 根据表中记录的实验信息，完成下列问题： ①由第1、2两次实验可知，导体棒AB平行于磁感线运动，闭合回路中_______（填“会”或“不会”）产生感应电流； ②由第3、4两次实验可知，导体棒AB中感应电流的方向与_______的方向有关； ③本实验的设计不完整，不能探究感应电流的方向与磁场方向的关系。为了使探究过程更加完整，应_______。 5．电与磁之间存在着相互联系，彰显物理现象的对称之美。    (1)如图甲所示，导线通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位。实验表明通电导线周围存在________，小磁针偏转的方向与________方向有关。 (2)如图乙所示为水位自动报警器的原理图。当水位到达金属块A时，________灯亮，控制电路中电磁铁的上端为________极（选填“S”或“N”）； (3)如图丙所示，电路中的开关为单刀双掷开关。 ①将开关掷于1，观察到导体棒ab运动，说明________（选填字母）； A．电路中产生了感应电流        B．通电导体在磁场中受力的作用 ②将开关掷于2，使导体棒ab向右运动，观察到灵敏电流计指针向左偏转；若要使灵敏电流计的指针向右偏转，可以将磁体的磁极对调，________（选填字母）。 A．使导体棒ab向左运动        B．使导体棒ab向右运动 ③将开关掷于2时，电流计发生偏转所涉及的原理与________相似（选填序号①发电机  ②电动机） 6．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针偏转。 (1)实验探究的是通电直导线周围是否存在____________。 (2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明电流的磁场方向与____________有关。 (3)实验中小磁针的作用是___________。 (4)如果移走小磁针，该结论____________（选填“成立”或“不成立”）。 7．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图Ⅰ所示的电路。而小华同学学习了电磁方面的知识后，做了以下两个实验（如图Ⅱ所示）。 (1)由图Ⅰ可知，通过观察______来判断磁性强弱，该研究方法为______； (2)图Ⅰ中把电磁铁甲和乙串联起来是为了探究磁性的强弱与______（选填“电流大小”、“匝数多少”）有关。 (3)小华用图Ⅱ的甲装置进行了如下的操作： ①让导体AB静止在磁场中；②让导体AB在磁场中左右运动；③让导体AB在磁场中沿竖直方向上下缓慢运动。其中能使电流计指针发生偏转的是______（填序号）； (4)在图Ⅱ的乙装置实验中，当开关闭合时，发现导体AB向左运动，若要使导体AB向右运动，下列措施不可行的是______（填字母）。 A．调换电源正负极 B．调换磁体N、S极 C．同时调换电源正负极和磁体N、S极 8．小宏学习了磁的知识之后研究了以下问题： (1)用图甲天然磁石制作司南，该磁石的D端是_______极。他将该磁石的D端磨成勺柄，打磨成勺状指南针（即“司南”）。再用细线将其悬挂，如图乙司南静止时，勺柄指向地理的_______极； (2)如图丙所示，先将小磁针放在水平桌面上，再将一根直导线平行架在静止的小磁针上方，给导线通电后，观察到小磁针发生_______现象，说明电可以生磁。下列操作能改变小磁针偏转方向的是_______（选填序号）①改变电流方向②将导线南北放置； (3)如图丁所示，闭合开关S，让导体AB在磁场中_______（选填“竖直上下”或“水平左右”）运动，发现电流表的指针偏转。应用此实验原理可制成_______（选填“电磁铁”、“发电机”或“电动机”）。 9．在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中： (1)实验时，在嵌入螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后用手轻敲纸板，使铁屑在磁场力作用下按规律排列。实验表明：通电螺线管外部的磁场与____磁体的磁场相似。 (2)根据图甲中小磁针的N极指向，可判断通电螺线管的左端为____极；将电源的正负极对调，小磁针的N极指向改变，说明通电螺线管外部的磁场方向与____方向有关。 (3)若同时改变螺线管的绕线方式和电流方向，螺线管的N、S极____（选填“会”或“不会”）改变。 (4)图乙中的“指南鱼”能指示南北方向，是因为地球周围存在____。 10．电与磁之间存在着相互联系，根据下图所示的实验，回答问题： (1)如图甲、乙所示，小聪利用干电池、导线和小磁针进行实验；通电后小磁针发生偏转，断电后小磁针复位，本实验说明________。 (2)若把图甲中的小磁针换成直导线并通电。推测：两条通电导线之间________（选填“有”或“没有”）相互作用力。 (3)小聪又将直导线绕成螺线管形状，安装在一块硬纸板上，在螺线管的两端各放一个小磁针（磁极已标出），并在硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻轻敲击硬纸板，观察小磁针静止时的指向及铁屑的排列情况，如图丙所示，则铁屑________（选填“能”或“不能”）反映磁场的方向。本实验表明：通电螺线管周围的磁场与________的磁场相似；________端（选填“左”或“右”）为该通电螺线管的N极。 (4)小聪想在螺线管中插入芯材，制成电磁铁。他应该选择的芯材是_______（填字母） A．铜棒　　B．铁棒　　C．铝棒　　D．钢棒　　E．木棒 (5)以下应用中用到了电磁铁的是________（填字母） A．白炽灯　　B．电磁起重机　　C．电炉　　D．电铃　　E．电磁继电器 (6)如图丁所示，为某直流电动机的原理图，定子是电磁铁，转子是线圈，开关闭合后，电动机的线圈可以顺时针转动。若保持其他装置不变，只对调电源的两极，________（选填“能”或“不能”）使此电动机的线圈反向转动。 11．如图是小沐做“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。 (1)实验时，小沐通过观察__________判断电路中是否有感应电流产生； (2)闭合开关，蹄形磁铁静止，让导体ab水平向左运动，导体ab__________（选填“会”或“不会”）产生感应电流； (3)他在实验中发现产生电流过小，为使实验现象更明显，下列做法错误的是（　　） A．将甲乙两磁铁换为磁性更强的磁铁 B．将甲磁铁磁极调换 C．更快速地摆动金属棒ab (4)保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与__________的关系； (5)同学们把如图甲所示实验装置改装成如图乙所示实验装置，闭合开关，当导体棒ab做切割磁感线运动时，导体棒cd将__________（选填“运动”或“静止”）。 12．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小南用铁钉制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路。 (1)实验中是通过观察电磁铁________来判断电磁铁磁性强弱的。 (2)保持滑动变阻器滑片位置不变，通过观察图中的实验现象，可得出的实验结论是：________。 (3)电磁铁在生活中应用广泛，请举一例：________。 13．小石想探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，连接了如图甲所示的实验装置。 实验次序 开关状态 导体棒 ab的运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 断开 切割磁感线运动 不偏转 2 闭合 运动，但不切割磁感线 不偏转 3 闭合 切割磁感线运动 偏转 (1)实验中通过观察______来判断电路中是否有感应电流产生； (2)小华将实验中观察到的现象记录在表中： ①分析实验1和3可知，产生感应电流的条件之一是电路必须保持_____状态； ②通过对比实验2和_____（填序号），可以预测：产生感应电流的另一个条件是电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 (3)小石将两个电动机M1、M2的转轴用塑料管连接起来，如图乙。闭合开关，_____（选填“M1”或“M2”）的线圈切割磁感线运动，产生感应电流，使二极管发光。 14．爱思考的小十同学在家里发现了一个直流电风扇，他将风扇接在学生电源的直流挡上，闭合开关后发现风扇转了起来。 (1)小十结合自己所学的知识，推测风扇里面存在磁体。为了帮助小十验证他的猜想，请选择一种器材：__________。 (2)下列装置和小风扇的工作原理相同的是（　　） A．电磁起重器 B．动圈式扬声器 C．交流发电机 D．指南针 (3)小十将学生电源的正负极对调，发现直流电风扇转动方向与之前相反，请针对此现象提出一个可探究的科学问题：________。 (4)小十将风扇接在灵敏电流计上，闭合开关后，施加外力使小风扇持续转动，观察到________，则可以证明该过程产生了感应电流。 15．小明用如图所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”。 次数 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流 1 静止 无 2 左右运动 有 3 上下运动 无 (1)实验中通过观察______来判断电路中是否有感应电流产生； (2)闭合开关，导体AB左右运动，电路中有感应电流产生，若保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，是为了探究感应电流方向与______的关系； (3)实验现象如上表所示，可初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做______运动，据此原理可以制成______（选填“发电机”或“电动机”）。 16．在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。 (1)通电后小磁针的指向如图甲所示，由此可看出通电螺线管外部的磁场与_________磁体的磁场相似。由安培定则可知乙图中S闭合后，螺线管的上端为_________极； (2)小明改变螺线管中的电流方向，发现小磁针转动180°，南北极所指方向发生了改变，由此可知：通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的_________方向有关； (3)图乙实验器材加上一盒大头针还可以探究“电磁铁磁性强弱的与电流大小的关系”，当滑动变阻器滑片向下移动时，电路中的电流_________（选填“增大”“不变”或“减小”），电磁铁吸引大头针的个数变多，说明_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮冲刺实验：电与磁》参考答案 1．(1)切割磁感线 (2)电源 【详解】（1）根据实验现象，导体棒AB左右切割和倾斜切割磁感线运动，电流计指针发生偏转，说明电路中产生感应电流，故可得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流。 （2）如果将灵敏电流计换成电源，给导体AB提供电流，可以探究磁场对通电导体的作用。 2．(1) 轻敲纸板 条形磁体 (2)增大电流 (3)S 【详解】（1）[1][2]若想使铁屑在磁场的作用下有规律地排列，应进行的操作是轻敲硬纸板，轻敲硬纸板可以减小铁屑与硬纸板之间的摩擦，使铁屑在磁场力的作用下能够自由转动，从而有规律地排列。观察到铁屑的排列情况，通电螺线管外部磁场是从一端出发回到另一端，与条形磁体外部磁感线分布规律相似，说明通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 （2）通电螺线管的磁场强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，为增强通电螺线管的磁场，实验时可采取的措施有增大电流。 （3）由图甲可知，螺线管右端小磁针的左端是S极，异名磁极相互吸引，说明螺线管的右端是N极，用一个正方体磁铁（如图乙所示）靠近通电螺线管的右端，发现只有C面受到吸引，异名磁极相互吸引，可以得到正方体磁铁的C面是S极。 3．(1)B (2) 灵敏电流计的指针是否偏转 电流方向 (3) 切割磁感线 导体棒运动的方向 磁场方向 (4)导体棒运动的速度 (5)由a到b 【详解】（1）为了使实验现象更明显，应使AB棒中的电流较大，塑料棒和玻璃棒是绝缘体，不容易导电，铜棒是导体，且电阻很小，因此实验中的AB棒应选用铜棒，故选B。 （2）[1][2]实验中通过观察灵敏电流计的指针是否偏转判断是否有感应电流产生，若指针发生偏转，说明电路中有电流产生；灵敏电流计指针向左或向右偏转时，说明电流的方向相反，所以，还可以通过灵敏电流计指针偏转的方向判断产生的感应电流方向。 （3）[1]对比表中的数据可知，1、2两组实验导体不切割磁感线，电路中没有感应电流；3、4、5、6组实验导体切割磁感线产生感应电流；由此可得：产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。 [2]比较第3、4次实验可知，磁场的方向不变，导体的运动方向不同，产生感应电流的方向不同，可得结论：电路中产生感应电流的方向跟导体棒运动的方向有关。 [3]比较第3、5次实验可知，导体运动的方向相同，磁场的方向不同，感应电流的方向不同，可得结论：电路中产生的电流的方向跟磁场方向有关。 （4）当快速晃动导体棒时，导体棒运动的速度更大，感应电流更大，可得结论：感应电流的大小可能与导体棒的运动速度有关。 （5）由表可知，图甲中导体棒向左运动时，电流方向由B到A；如图乙，发电机线框逆时针旋转，此时ab边向下运动，切割磁感线，相当于图甲中导体棒AB向左运动，由此可知，ab边中的电流方向为由a到b。 4．(1) 电流方向 地磁场 (2) 不会 切割磁感线运动 对调磁体的磁极方向，重复实验 【详解】（1）[1]由图乙、丙可知，当导线中电流方向改变时，小磁针的N极的偏转方向发生变化，说明此时导线周围磁场方向发生变化，故实验说明，通电导线周围存在磁场，且磁场的方向与电流方向有关。 [2]地球周围也存在磁场，断开电源后，小磁针恢复到图甲状态，这是因为小磁针受到了地磁场的作用。 （2）[1]由第1、2两次实验可知，导体棒竖直运动时，电流表指针不偏转，表明没有电流产生，即说明导体棒AB平行于磁感线运动，闭合回路中不会产生感应电流。 [2]由第3、4两次实验可知，当导体棒水平方向运动时，电流表指针发生偏转，水平运动方向改变时，电流表指针偏转方向改变，表明电流方向改变；这说明感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关。 [3]为了使探究过程更加完整，探究感应电流的方向与磁场方向的关系，根据控制变量法，应控制导体移动方向不变，将磁体的磁极方向对调，改变磁场方向，再重复实验。 5．(1) 磁场 电流 (2) 红 S (3) B B ① 【详解】（1）导线通电后小磁针发生偏转，说明小磁针受到磁力的作用，断电后小磁针复位，小磁针没有受到磁力的作用，实验表明通电导体周围存在磁场。 小磁针的偏转方向与磁场方向有关，而通电导线的磁场方向由电流方向决定，所以小磁针偏转方向与电流方向有关。 （2）当水位到达金属块A时，一般的水是导体，AB之间导通，电磁铁有了磁性，吸下衔铁，动触点向下运动，接通红灯电路，红灯亮。 控制电路的电源右端为正极时，根据安培定则可以判定，电磁铁的上端为S极，下端为N极。 （3）将开关掷于1，导体棒ab中有电流通过，导体棒ab会发生运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，故B符合题意，A不符合题意。 故选B。 开关掷于2时，电路中无电源，导体棒ab运动切割磁感线产生感应电流，电流方向与磁场方向和导体运动方向有关。若磁场方向改变，则电流方向也改变，若导体棒运动方向同时改变，则电流方向反而不变。此时若要使灵敏电流计指针偏转方向改变，可保持导体运动方向不变，即让导体棒ab仍向右运动，故选B。 开关掷于2时，导体棒切割磁感线产生感应电流，这是电磁感应现象，与发电机的原理相同，故选①。 6．(1)磁场 (2)电流方向 (3)检测磁场的存在 (4)成立 【详解】（1）实验中，开关闭合时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在着磁场。 （2）改变电流方向，小磁针的方向也发生了偏转，说明产生的磁场方向发生改变，即表明通电导体周围的磁场方向与电流方向有关。 （3）小磁针受到磁场力的作用能够发生偏转，故小磁针可以检测磁场的存在。 （4）磁场是客观存在的，不依赖小磁针是否存在。移走小磁针，结论仍然成立。 7．(1) 吸引大头针数目多少 转换法 (2)匝数多少 (3)② (4)C 【详解】（1）[1][2]通常通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少来判断磁性强弱，这种将不易观察的磁性强弱转化为容易观察的吸引大头针数目多少的方法，叫做转换法。 （2）图Ⅰ中把电磁铁甲和乙串联起来，因为串联电路中电流处处相等，所以是为了控制电流相同，进而探究磁性的强弱与匝数多少的关系。 （3）产生感应电流的条件是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。在图Ⅱ的甲装置中，导体AB静止在磁场中或沿竖直方向上下缓慢运动时，都没有切割磁感线，不会产生感应电流，电流计指针不偏转；而导体AB在磁场中左右运动时，切割了磁感线，会产生感应电流，能使电流计指针发生偏转，故选②。 （4）通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，只改变其中一个因素，受力方向就会改变。在图Ⅱ的乙装置中，调换电源正负极可改变电流方向，调换磁体N、S极可改变磁场方向，都能使导体AB的运动方向改变；但同时调换电源正负极和磁体N、S极，导体AB的运动方向不变。故选C。 8．(1) 南 南 (2) 偏转 ① (3) 水平左右 发电机 【详解】（1）[1]图甲中，磁感线从磁石的B端出发，回到D端。根据“磁感线在磁体外部从N极指向S极”的规律，可知D端为S极。 [2]司南的勺柄是磁石的D端，根据“异名磁极相吸”，地磁场的北极在地理南极附近，因此S极会指向地理的南极。 （2）[1]当直导线通电后，导线周围会产生磁场。这个磁场会对下方的小磁针产生磁力作用，使原本指向南北方向的小磁针受力偏转。因此，观察到的现象是小磁针发生偏转。 [2]电流方向改变，磁场方向改变，小磁针偏转方向改变，将导线南北放置不会改变磁场方向。故选①。 （3）[1]图丁是电磁感应实验装置，产生感应电流的条件是，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动。图中磁体的N极在上，S极在下，因此磁感线的方向是竖直向下的。若导体AB竖直上下运动，其运动方向与磁感线方向平行，不切割磁感线，电路中不会产生感应电流。若导体AB水平左右运动，其运动方向与磁感线方向垂直，会切割磁感线，从而在闭合电路中产生感应电流，使电流表指针偏转。因此，应选水平左右。 [2]该实验的原理是电磁感应现象，它将机械能转化为电能。发电机的工作原理就是电磁感应，通过导体在磁场中运动产生电能。电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，将电能转化为机械能。电磁铁的工作原理是电流的磁效应。因此，应用此原理可制成发电机。 9．(1)条形 (2) N 电流 (3)不会 (4)磁场 【详解】（1）通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场相似，两端磁性最强，中间磁性最弱。 （2）小磁针静止时 N 极的指向为磁场方向，图甲中小磁针 N 极指向左，说明螺线管左端是N极； 将电源正负极对调，电流方向改变，小磁针 N 极指向也改变，说明通电螺线管外部的磁场方向与电流方向有关。 （3）螺线管的 N、S 极由电流方向和绕线方式共同决定。若同时改变这两个因素，根据安培定则，螺线管的 N、S 极不会改变。 （4）地球周围存在地磁场，指南鱼受到地磁场的作用，因此能指示南北方向。 10．(1)通电导线周围存在磁场 (2)有 (3) 不能 条形磁体 左 (4)B (5)BDE (6)不能 【详解】（1）磁场对放在其中的磁体有力的作用，通电后小磁针偏转，小磁针受到力的作用，断电后复位，说明通电导体周围存在磁场。 （2）通电导线周围存在磁场，磁场对通电导线有力的作用，因此两条通电导线之间有相互作用力。 （3）[1]铁屑只能显示磁场的分布形状，不能反映磁场方向，磁场方向需用小磁针判断。 [2]观察铁屑的分布情况，可以发现通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。 [3]根据小磁针指向，左端小磁针N极指向左端，可知螺线管左端为N极。 （4）电磁铁的铁芯需用软磁性材料，通电有磁性、断电无磁性，铁棒符合条件，故选B。 （5）白炽灯和电炉工作的原理是电流的热效应，电磁起重机、电铃、电磁继电器利用了电磁铁的磁性，故选BDE。 （6）只调换电源两极，会同时改变电流方向和电磁铁的磁极方向，故线圈受力方向不变，因此不能使线圈反向转动。 11．(1)灵敏电流计的指针是否偏转 (2)会 (3)B (4)磁场方向 (5)运动 【详解】（1）在实验中，当电路中有电流时，灵敏电流计会发生偏转，故可以通过观察灵敏电流计的指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生。 （2）闭合开关，蹄形磁铁静止，让导体ab水平向左运动，导体ab在磁场中做切割磁感线运动，满足闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流的条件。故此时导体ab 会产生感应电流。 （3）A．将甲乙两磁铁换为磁性更强的磁铁，磁场变强，在导体切割磁感线运动时，产生的感应电流会变大，实验现象更明显，故A正确，不符合题意； B．将甲磁铁磁极调换，只是改变了磁场的方向，不会改变感应电流的大小，不能使实验现象更明显，故B错误，符合题意； C．更快速地摆动金属棒ab，导体切割磁感线的速度变快，产生的感应电流会变大，实验现象更明显，故C正确，不符合题意。 故选B。 （4）保持ab棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，改变了磁场方向，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与磁场方向的关系。 （5）同学们把如图甲所示实验装置改装成如图乙所示实验装置，闭合开关，当导体棒ab做切割磁感线运动时，会产生感应电流，此时导体棒cd中有电流通过，通电导体在磁场中会受到力的作用，所以导体棒cd将运动。 12．(1)吸引大头针的多少 (2)电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 (3)磁悬浮列车 【详解】（1）电磁铁磁性的强弱无法用眼睛直接观察，实验中通过电磁铁吸引大头针的多少来反映电磁铁磁性的强弱，这是转换法的应用。 （2）把甲、乙两个电磁铁串联，由串联电路电流的规律可知通过它们的电流相等；由图可知，甲、乙电磁铁的线圈匝数不同，线圈匝数多的甲电磁铁吸引大头针的个数多，说明甲的磁性强，可得出结论：电流一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。 （3）电磁铁在生产、生活中应用有电磁起重机、电动机、扬声器、磁悬浮列车等。 13．(1)灵敏电流计指针是否偏转 (2) 闭合 3 (3) 【详解】（1）本实验利用转换法：若电路中产生感应电流，灵敏电流计指针会发生偏转，因此通过观察灵敏电流计指针是否偏转判断电路中是否产生感应电流。 （2）对比实验1（开关断开，切割磁感线无电流）和实验3（开关闭合，切割磁感线有电流），可得产生感应电流的条件之一是电路保持闭合状态； 验证“导体做切割磁感线运动”是感应电流的产生条件，需要控制电路闭合，只改变导体运动状态，因此对比实验2和实验3。 （3）由图乙可知，电源接在所在电路中，闭合开关后通电转动，带动同轴连接的转动，的线圈在磁场中切割磁感线，产生感应电流使二极管发光。 14．(1)大头针 (2)B (3)直流电风扇的转动方向与电流方向有关吗 (4)灵敏电流计指针发生偏转 【详解】（1）磁体具有吸引铁、钴、镍等铁磁性物质的性质，可选用大头针、铁钉等器材，若风扇能吸引这类物质，即可验证内部存在磁体；也可选用小磁针，利用磁体间的相互作用进行验证。 （2）直流电风扇的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，应用了电动机原理。 A．电磁起重机利用电流的磁效应，原理不同，故A不符合题意； B．动圈式扬声器利用通电导体在磁场中受力运动，与电风扇原理相同，故B符合题意； C．交流发电机利用电磁感应现象，原理不同，故C不符合题意； D．指南针利用磁体指向性，原理不同，故D不符合题意。 故选B。 （3）电源正负极对调，电路中电流方向改变，风扇转动方向改变，据此可提出探究问题：直流电风扇的转动方向是否与电流方向有关。 （4）外力使风扇转动时，风扇内部线圈在磁场中做切割磁感线运动，产生感应电流，此时灵敏电流计指针会发生偏转，以此证明感应电流的产生。 15．(1)灵敏电流计是否偏转 (2)磁场方向 (3) 切割磁感线 发电机 【详解】（1）根据转换法，实验中通过观察灵敏电流计是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生。 （2）若保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，磁场方向改变，是为了探究感应电流方向与磁场方向的关系。 （3）由表可知，AB棒在磁场中左右运动，即切割磁感线时，有感应电流产生，静止或上下运动（没有切割磁感线）时，没有产生感应电流，可初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，据此原理可以制成发电机，将机械能转化为电能。 16．(1) 条形 S (2)电流 (3) 增大 在其他条件不变的情况下，电流增大时，电磁铁的磁性增强 【详解】（1）[1]由图甲知，通电螺线管周围小磁针的排列与条形磁体周围小磁针的排列相似，所以通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 [2]乙图中S闭合后，根据安培定则，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向（电流从螺线管的上端流入），则大拇指所指的下端就是螺线管的N极，螺线管的上端为S极。 （2）小明改变螺线管中的电流方向，小磁针转动180°，南北极所指方向发生改变，说明通电螺线管外部磁场方向会随着螺线管中电流方向的改变而改变，即通电螺线管外部磁场方向与螺线管中的电流方向有关。 （3）[1][2]当滑动变阻器滑片向下移动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小。因为电源电压不变，根据欧姆定律可知，电路中的电流增大。同时看到电磁铁吸引大头针的个数变多，这就说明在其他条件不变的情况下，电流增大时，电磁铁的磁性增强。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $