福建省厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估历史试卷

**基本信息** 以隋唐至宋元历史为核心，融合文物图片与史料分析，注重时空观念与史料实证的七年级历史月考卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题50分|隋唐（大运河、科举制）、宋元（经济重心南移、行省制）|结合《步辇图》考文成公主入藏，强化时空观念| |非选择题|4题50分|制度演变（科举制）、经济发展（唐宋商业）、民族关系（元朝边疆管辖）|27题用《清明上河图》分析商业变化，体现史料实证；28题探究元朝统一意义，渗透家国情怀|

福建省厦门市第一中学2025-2026学年七年级下学期5月学业水平评估历史试卷 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 题号 一 二 三 四 总分 得分 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 隋朝大运河的修建，加强了南北地区政治、经济和文化交流。观察右图，大运河中连接洛阳与淮水的一段是（     ） [示意图：隋朝大运河示意图，标注洛阳、涿郡、余杭、永济渠、通济渠、邗沟、江南河] A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 2. “这种制度使出身低微的读书人，不必依靠家族背景，只要有真才实学，就有机会通过考试进入官场，参与国家管理。”材料评价的制度是（     ） A.禅让制 B.分封制 C.科举制 D.世袭制 3. 唐太宗曾说：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”这表明唐太宗的治国理念是（     ） A.以民为本 B.以德治民 C.依法治国 D.兼听则明 4. 《旧唐书》称武则天： “制公卿之死命，擅王者之威力”（意为夺取了公卿大臣的生杀大权，擅用了君王的权威）。但从历史角度看，武则天统治时期的突出贡献是（     ） A.唐朝进入鼎盛时期 B.开创了 “贞观之治” C.为 “开元盛世” 奠定基础 D.彻底消灭了门阀势力 5. 唐朝时期，中国和日本的交流非常频繁。下列史实中，能够体现唐朝与日本友好交往的是（     ） ①鉴真东渡 ②玄奘西行 ③遣唐使来华 ④文成公主入藏 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6. 右图是唐代画家阎立本的《步辇图》，描绘了吐蕃赞普松赞干布派使者向唐太宗请求通婚的情景。这幅画作反映的历史事件是（     ） [图片：《步辇图》局部] A.文成公主入藏 B.金城公主入藏 C.昭君出塞 D.鉴真东渡 7. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。” 杜甫的这首《忆昔》描写的是唐朝哪个时期的繁荣景象？（     ） A.贞观之治 B.开元盛世 C.光武中兴 D.文景之治 8. 唐代陶瓷业闻名世界，其中被称为 “类雪”“类银” 的是（     ） A.青瓷 B.白瓷 C.唐三彩 D.青花瓷 9.907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。此后中国历史进入了（     ） A.三国鼎立时期 B.南北朝时期 C.五代十国时期 D.辽宋夏金时期 10. 北宋初年，宋太祖赵匡胤为加强中央集权，在地方采取的措施不包括（     ） A.派文臣担任知州 B.设置通判以分知州权力 C.实行 “推恩令” D.设转运使将地方财赋收归中央 11. 1978年，我国思想理论界开展了一场关于真理标准问题的大讨论。这场讨论的实质是（     ） A. 要不要坚持 “两个凡是” B. 要不要进行改革开放 C. 要不要重新确立 “解放思想、实事求是” 的思想路线 D. 要不要实行家庭联产承包责任制 12. 曾与北宋并立，由党项族建立的政权是（     ） A.辽 B.西夏 C.金 D.元 13. “澶渊之盟” 后，宋辽边境 “生育蕃息，牛羊被野，戴白之人（白发老人），不识干戈（兵器）”。这说明（     ） A.北宋的军事力量遭到极大削弱 B.宋辽之间维持了长久的和平局面 C.宋辽之间从此不再有战争 D.北宋每年负担沉重的 “岁币” 14. 南宋时期，我国经济重心已从黄河流域转移到长江流域。下列能够反映这一史实的是（     ） A. “苏湖熟，天下足” B. “忆昔开元全盛日” C. “楚辞汉赋，唐诗宋词” D. “胡人汉服，汉人胡食” 15. 宋朝时期，政府鼓励海外贸易，在主要港口设立的管理机构是（     ） A.市舶司 B.宣政院 C.中书省 D.通判 16. 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性统一王朝。建立元朝的少数民族是（     ） A.女真族 B.党项族 C.蒙古族 D.契丹族 17. 元朝在中央设中书省，掌管全国的行政事务。在地方，元朝实行（     ） A.郡县制 B.行省制 C.分封制 D.三司制 18. 元朝时期，形成了一个新的民族——回族。回族形成的直接原因是（     ） A.元朝民族交融 B.蒙古族人口增加 C.汉族大量南迁 D.少数民族内迁 19. 历史上，中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构是在元朝。当时，元朝在台湾地区设置的机构是（     ） A. 澎湖巡检司 B. 台湾府 C. 琉球府 D. 宣慰司 20. 北宋毕昇发明的活字印刷术，比欧洲早约400年。活字印刷术的发明者是（     ） A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 沈括 D. 郭守敬 21. 指南针应用于航海，促进了世界航海事业的发展。指南针最早出现在（     ） A. 战国时期 B. 汉代 C. 宋代 D. 元代 22. 元朝戏剧空前发达，出现了元曲。被誉为“元曲四大家”之首的关汉卿，其代表作是（     ） A. 《西厢记》 B. 《牡丹亭》 C. 《窦娥冤》 D. 《桃花扇》 23. “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”王安石的这首诗描写了宋代哪一传统节日的景象？（     ） A. 元宵节 B. 端午节 C. 春节（元旦） D.中秋节 24.北宋时，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。这说明当时（     ） A.商业非常繁荣 B.冶铁技术高超 C.农业迅速发展 D.海外贸易兴盛 25.学习历史要善于归纳。隋唐时期的时代特征是（     ） A.早期国家与社会变革 B.统一多民族国家的建立和巩固 C.繁荣与开放的时代 D.政权分立与民族交融 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题：本题共4题，第26题12分，第27题14分，第28题12分，第29题12分，共50分。 26.阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。……科举制度与察举制相比，是一种巨大的历史进步。 ——摘编自《科举制度与中国文化》 材料二 唐朝时期，科举制度得到进一步完善。唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；武则天创立殿试制度，亲自面试考生；唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。 ——摘编自统编版七年级下册教材 材料三 宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。科举制度的发展，对宋朝社会产生了深远影响。 ——摘编自统编版七年级下册教材 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制度正式形成于哪个朝代？（2分）与察举制相比，科举制度 “巨大进步” 主要体现在哪里？（2分） （2）根据材料二，概括唐朝完善科举制度的表现。（4分） （3）根据材料三，指出宋朝科举改革的主要特点。（2分）结合所学知识，分析科举制度对宋朝社会的影响。（2分） 27. 阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 [图片1：唐朝长安城平面图] [图片2：宋朝《清明上河图》（局部），描绘了汴京的繁华景象] 材料二 宋朝的商业活动突破了唐朝 “市”“坊” 界限，商业区与居民区不再严格分开。大城市的商业活动不再受时间限制，出现了 “夜市” 和 “早市”。北宋都城汴京（开封）人口超过百万，是当时世界上最大的城市之一。 ——摘编自统编版七年级下册教材 材料三 宋朝海外贸易兴盛。广州、泉州、明州等是著名的对外贸易港口。中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。政府鼓励海外贸易，在主要港口设置市舶司加以管理。 ——摘编自统编版七年级下册教材 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，观察唐朝长安城平面图，归纳唐朝城市布局的特点。（2分） （2）根据材料二，概括宋朝城市商业活动与唐朝相比发生的变化。（4分）结合所学知识，分析出现这些变化的原因。（4分） （3）根据材料三，指出宋朝海外贸易兴盛的表现。（2分） 结合所学知识，分析宋朝海外贸易兴盛的原因。（2分） 28. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 蒙古族是我国北方一个古老的游牧民族。1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗。此后，蒙古军队先后灭亡了西夏和金，并不断向南进攻南宋。 ——摘编自统编版七年级下册教材 材料二 元朝的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。元朝实行行省制度，对边疆地区实施有效管辖，促进了民族交融。 ——摘编自统编版七年级下册教材 材料三 [表格：元朝对边疆地区的管辖] 地区 管理机构 意义 台湾 澎湖巡检司 中央政府首次在台湾地区 正式建立行政机构 西藏 宣政院 西藏正式成为中央直接管 辖下的一个地方行政区域 西域 北庭都元帅府 加强对西域的管辖 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出成吉思汗的历史功绩。（2分） （2）根据材料二，概括元朝统一的历史意义。（4分） （3）根据材料三，指出元朝在西藏地区设立的管理机构及其历史意义。（4分） （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对统一多民族国家发展的认识。（2分） 29. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 唐朝时期，中外文化交流频繁。唐朝文化对周边国家产生了深远影响。日本先后派出十几批遣唐使来中国学习；朝鲜半岛的新罗也派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 ——摘编自统编版七年级下册教材 材料二 隋唐时期是中国古代科技文化高度繁荣的时期。唐朝的诗歌创作进入黄金时代，李白、杜甫、白居易等诗人留下了大量传世名篇。宋朝时期，科技成就突出，活字印刷术、指南针和火药武器在这时得到发展和应用。 ——摘编自统编版七年级下册教材 材料三 [图片：唐三彩骑驼乐舞俑] 请回答： 1. 根据材料一，指出唐朝时期中外文化交流的特点。（2分） 结合所学知识，举例说明唐朝文化对日本的影响。（4分） 2. 根据材料二，列举隋唐时期科技文化繁荣的表现。（2分） 3. 观察材料三中的图片，该文物反映了唐朝怎样的社会风貌？ （2分） 这体现了历史学科核心素养中的哪一方面？ （2分） 参考答案及评分细则 第Ⅰ卷 选择题（每题2分，共50分） |题号|1 |2|3 | 4|5 |6|7| 8 |9|10| |答案|B|C|A|C|B|A|B|B|C|C| 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B A A C B A A B 题号 21 22 23 24 25 答案 C C C A C 选择题解析（部分）： 1.【答案】B 【解析】本题考查隋朝大运河的四段分布。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭。连接洛阳和淮水的一段是通济渠，A项永济渠连接涿郡和洛阳，C项邗沟沟通淮水和长江，D项江南河连接长江和余杭。因此B正确。 2.【答案】C 【解析】本题考查科举制。题干中“出身低微的读书人”“通过考试进入官场”等关键信息，与科举制打破门第限制、通过考试选拔人才的特征完全吻合。A项禅让制是原始社会首领选举制度；B项分封制是西周政治制度；D项世袭制是王位继承制度。故选C。 3.【答案】A 【解析】本题考查唐太宗的治国思想。材料中“必须先存百姓”直接体现了唐太宗以民为本、重视民生的治国理念。B项以德治民虽与儒家思想相关，但材料未明确体现“德”的内容；C项依法治国、D项兼听则明均与材料主旨不符。故选A。 4.【答案】C 【解析】本题考查武则天的历史贡献。武则天统治时期，继续推行发展生产的政策，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。A项唐朝鼎盛时期是唐玄宗“开元盛世”；B项“贞观之治”是唐太宗时期；D项“彻底消灭”表述过于绝对。故选C。 5.【答案】B 【解析】本题考查唐朝与日本的交往。①鉴真东渡和③遣唐使来华，属于唐朝与日本的友好交往；②玄奘西行是唐朝与印度的交往；④文成公主入藏是唐朝与吐蕃（西藏）的交往，②④均不属于中日交往。故选B。 6.【答案】A 【解析】本题考查文成公主入藏的历史史实。《步辇图》描绘的是松赞干布派使者禄东赞向唐太宗求婚的场景，是文成公主入藏的重要历史见证。B项金城公主入藏发生在唐玄宗时期；C项昭君出塞发生在汉朝；D项鉴真东渡是唐朝与日本的交往。故选A。 7.【答案】B 【解析】本题考查“开元盛世”。杜甫诗中“开元全盛日”明确指向唐玄宗统治前期的“开元盛世”时期。A项贞观之治是唐太宗时期；C项光武中兴是东汉刘秀时期；D项文景之治是西汉时期。故选B。 8.【答案】B 【解析】本题考查唐朝手工业成就。唐代制瓷业发达，邢窑的白瓷类雪类银，越窑的青瓷类玉类冰。题干中“类雪”“类银”形容白瓷的特点。A项青瓷是越窑特点；C项唐三彩是陶器；D项青花瓷盛行于元明时期。故选B。 9.【答案】C 【解析】本题考查五代十国。唐朝灭亡后，中国历史进入五代十国时期，这是唐末藩镇割据的延续，也是由分裂走向统一前的过渡时期。A项三国鼎立是东汉末期；B项南北朝是东晋十六国之后；D项辽宋夏金时期在五代十国之后。故选C。 10.【答案】C 【解析】本题考查北宋加强中央集权的措施。A项派文臣任知州、B项设通判、D项设转运使均是宋太祖为加强中央集权采取的地方措施。C项 “推恩令” 是汉武帝时期为削弱诸侯国势力、加强中央集权颁布的法令，与北宋无关，故选C。 11.【答案】C 【解析】 本题考查真理标准问题大讨论的实质。这场讨论冲破了 “两个凡是” 的思想禁锢，是一场深刻的思想解放运动，其实质是重新确立 “解放思想、实事求是” 的思想路线。 12.【答案】B 【解析】本题考查与北宋并立的少数民族政权。西夏由党项族建立，曾与北宋并立。A项辽由契丹族建立；C项金由女真族建立；D项元由蒙古族建立。故选B。 13.【答案】B 【解析】本题考查 “澶渊之盟” 的影响。材料描述宋辽边境牛羊遍野、老人不识兵器的和平景象，说明 “澶渊之盟” 后，宋辽之间维持了较长时期的和平局面。A项北宋军事力量削弱、D项北宋负担岁币是盟约的消极影响，但材料未体现；C项 “不再有战争” 表述绝对，与史实不符。故选B。 14.【答案】A 【解析】本题考查经济重心南移。南宋时期，“苏湖熟，天下足” 的谚语表明苏州、湖州成为重要粮仓，反映经济重心已转移到长江流域。B项描述的是唐朝鼎盛；C项体现宋代文学成就；D项体现民族交融。故选A。 15.【答案】A 【解析】本题考查宋朝海外贸易管理。宋朝在主要港口设立市舶司，管理海外贸易，征收商税。B项宣政院是元朝管理西藏的机构；C项中书省是元朝中央行政机构；D项通判是宋朝地方监察官员。故选A。 16.【答案】C 【解析】本题考查元朝的建立者。元朝由蒙古族建立，建立者是忽必烈。A项女真族建立金朝；B项党项族建立西夏；D项契丹族建立辽。故选C。 17.【答案】B 【解析】本题考查元朝地方行政制度。元朝在地方实行行省制度，这是中国省制的开端。A项郡县制是秦汉时期；C项分封制是西周时期；D项三司制是明朝在地方的管理体制。故选B。 18.【答案】A 【解析】本题考查回族形成。元朝时期，大量信仰伊斯兰教的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居通婚，逐渐形成一个新的民族——回族。A项“民族交融”直接描述了这一过程，是最准确的原因。 19.【答案】A 【解析】本题考查元朝对台湾的管辖。元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾），这是中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。B项台湾府是清朝设置；C项琉球府、D项宣慰司不准确。 20.【答案】B 【解析】本题考查活字印刷术的发明。北宋平民毕昇发明了活字印刷术。A项蔡伦改进造纸术；C项沈括著有《梦溪笔谈》；D项郭守敬编制《授时历》。故选B。 21.【答案】C 【解析】本题考查指南针的应用。北宋时，制成了指南针，并开始应用于航海事业。A项战国时期已有“司南”；B项汉代时司南未用于航海；D项元代指南针早已普及。故选C。 22.【答案】C 【解析】本题考查元曲代表作。关汉卿是元代最优秀的戏剧家，代表作《窦娥冤》是悲剧的典范。A项《西厢记》是元代王实甫的作品；B项《牡丹亭》是明代汤显祖的作品；D项《桃花扇》是清代孔尚任的作品。故选C。 23.【答案】C 【解析】本题考查宋代传统节日。诗中“爆竹”“桃符”均为宋朝元旦（春节）期间的重要习俗。宋朝时，元旦（今春节）是一年中最盛大的节日。A项元宵节赏灯；B项端午节赛龙舟；D项中秋节赏月。故选C。 24.【答案】A 【解析】本题考查交子出现的背景。交子的出现，是宋朝商业高度繁荣、商品经济发展的产物。题干中“世界上最早的纸币”与“商业非常繁荣”构成直接的因果关系。 25.【答案】C 【解析】本题考查隋唐时期的时代特征。隋唐时期，国家统一，经济繁荣，文化昌盛，中外交往频繁，呈现出繁荣与开放的时代特征。A项是夏商周时期；B项是秦汉时期；D项是三国两晋南北朝时期。故选C。 第II卷 非选择题 26.(12分) (1)(4分)  朝代：隋朝（或隋炀帝时期）。（2分）  体现：自由报考原则，打破了门第限制，体现了公平公正。（2分） 【评分标准】  朝代答“隋炀帝时进士科的创立”亦可  “体现”若答“不分贵贱均可参加考试”“选拔更公平”等，意思对即可给分 (2)(4分)  ①唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考；（2分）  ②武则天创立殿试制度；（1分）  ③唐玄宗时，诗赋成为进士科主要考试内容。（1分） 【评分标准】  每点2分，答出两点即给满分4分 (3)(4分)  特点：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。（2分）  影响：①推动了宋朝教育文化事业的发展；（1分） ②拓宽了社会各阶层的上升通道，促进了社会阶层的流动；③造就了宋朝的重文轻武风气。（任答一点1分） 【评分标准】  影响若答“提高了官员文化素质”“营造了浓厚的读书氛围”等也可给分 27.(14分) (1)(2分)  特点：①布局严整，坊市分离；（1分） ②城市呈棋盘式结构，街道规整。（1分） 【评分标准】  答出“坊市分开”“布局对称”等意思相近即可 (2)(8分)  变化： ①商业区和居民区不再严格分开（打破坊市界限）；（2分） ②商业活动不再受时间限制，出现夜市、早市。（2分）  原因： ①商品经济的繁荣发展；（2分） ②政府对商业的政策相对宽松；（1分） ③城市人口的增加。（1分） 【评分标准】  变化答出 “坊市界限打破、夜市的出现” 均可得满分  原因若答 “市民生活需求增加”“社会经济发展” 等也可酌情给分 (3)(4分)  表现： ①海外贸易范围广，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；（1分） ②出现了广州、泉州等著名贸易港口。（1分）  原因： ①农业、手工业的发展为海外贸易提供了物质基础；（1分） ②政府的鼓励和支持。（1分） 【评分标准】  原因若答 “造船技术的进步”“指南针的应用” 等也可给分 28.(12分) (1)(2分)  功绩： 统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊称为成吉思汗。（2分） 【评分标准】  答出 “统一蒙古各部” 即可得满分 (2)(4分)  意义： ①结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面；（2分） ②为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。（2分） 【评分标准】  若答 “促进民族交融”“加强中央集权” 等可酌情给分，但需紧扣 “统一” 这一主题 (3)(4分)  管理机构： 宣政院。（2分）  历史意义： 西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。（2分） 【评分标准】  机构答 “宣政院” 正确得2分，答 “宣慰司” 等不给分  意义意思对即给分 (4)(2分)  认识： ①统一是历史发展的主流，有利于国家发展和民族进步；（1分） ②统一多民族国家的巩固需要加强对边疆地区的管辖，促进民族交融。（1分） 【评分标准】  本题为开放性设问，言之有理即可给分，但需体现对 “统一多民族国家发展” 的认识 29.(12分) (1)(6分)  特点： 交流频繁，双向交流，中国文化对周边国家影响深远。（2分）  举例： ①日本仿照唐朝制度进行大化改新；（2分） ②日本参照汉字创制本国文字 （如平假名、片假名）；（1分） ③日本都城平城京 （奈良） 仿照长安城修建。（1分） 【评分标准】  特点答出 “频繁”“影响深远” 即可给满分2分  举例任答两点给满分4分，答出一点给2分 (2)(2分)  表现： ①唐诗创作进入黄金时代；（1分） ②宋代科技成就突出 （活字印刷术、指南针、火药）。（1分） 【评分标准】  从 “文学” 和 “科技” 两方面作答，各占1分 (3)(4分)  社会风貌： 反映了唐朝开放的社会风气和民族交融的社会风貌；（2分）  核心素养： 家国情怀 （或史料实证）。（2分） 【评分标准】  社会风貌答 “中外文化交流”“胡汉交融” 等也可给分  核心素养答 “家国情怀” 或 “史料实证” 均可给分，因为唐三彩既是史料实证的实物素材，又体现了唐朝开放包容的家国情怀 试卷满分：100分 试卷难度分析：  基础题（识记+理解）：约70分，占比70%  中档题（应用+理解）：约20分，占比20%  拔高题（探究+评价）：约10分，占比10% 知识点覆盖情况：  隋唐时期（繁荣与开放的时代）：约45分  辽宋夏金元时期（民族关系发展和社会变化）：  跨单元综合（中外交流、核心素养）：约10分 素养考查分布：  唯物史观：第28题第（4）问等  时空观念：第1题、第11题等  史料实证：第6题、第29题等  历史解释：第3、4、7、13题等  家国情怀：第18题、第29题等 ——试卷终—— 约45分 学科网（北京）股份有限公司 $