期末素养测评卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以地方生态文化为情境载体，融合基础积累、阅读思辨与表达实践，梯度化考查四年级学生语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----|----| |积累运用|8|字音、词语、古诗、口语交际|结合石首麋鹿/江豚保护等地方情境，考查多音字、近义词辨析及传统文化积累| |文言文阅读|3|文学常识、实词、拓展迁移|以《铁杵成针》传承勤学精神，关联《凿壁偷光》等同类典故| |现代文阅读|8|信息提取、修辞分析、说明方法|课内《海上日出》训练审美感知，课外《福博“铙”一下》渗透文物科普与严谨表达| |书面表达|1|叙事结构、情感表达|以“学会的事”为主题，引导学生通过细节描写展现成长成就感|

期末素养测评卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版 一、积累运用 1．用“ ”给加点字选择正确的读音。 （1）石首麋鹿保护区的观测员屏（bǐng  píng）息观察鹿群，生怕惊扰了它们。桃花山生态护林员荷（hè  hé）枪实弹巡查，守护着这片“天然氧吧”的静谧。在巡查时，站长不慎被折（zhé  shé）断的枯枝划伤手臂，但他坚持完成巡山任务。 （2）经常有一些可恶（è  wù）的人去打扰江豚，但石首江豚保护队员仍坚守岗位守护“水中大熊猫”。 （3）如果你游览长江时感到晕（yūn  yùn）船，可远眺石首笔架山的连绵轮廓缓解不适。 2．下面是小明积累的词语，请你帮助他把每一组中错误的一个找出来，并将正确的词语写在后面的横线上 （1）脸颊  暴炸  拂拭  窟窿  _____________ （2）警戒  隧道  慰籍  胳膊  _____________ （3）敏捷  糟殃  藤萝  健康  _____________ 3．给下面的句子选择恰当的词语填空。 A．寂静     B．平静     C．安静     D．冷静 （1）初夏的夜不再( )，蛙声一片。 （2）面对突发火情，消防队长( )地指挥大家迅速撤离。 4．“窗口”这个词在原有含义的基础上有了新的意思，请你给句子中的“窗口”选择正确的解释（填序号） 窗口：①窗户。②（售票处、挂号室等）墙上开的窗形的口。③比喻反映或展示精神上、物质上各种现象或状况的事物或地方。④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 （1）书籍是一把钥匙，打开我们心灵的窗口。( ) （2）我打开聊天群窗口接收文件。( ) （3）春运期间，各大车站都加开了售票窗口。( ) 5．比一比，再组词。 绍( )   乖( )   烫( )   缕( )   睫( ) 招( )   乘( )   汤( )   楼( )   捷( ) 6．补充下列四字词语，并选择恰当的词语填在句子中。 鸡犬相( )    ( )躁不安    ( )息凝视    左( )右盼 ( )促不安    彬彬有( )    一丝不( )    ( )危不惧 （1）研究学问要有______的精神。 （2）鸭的步调急速，有因拘束而心神不安之相。划横线部分可以用词语______来代替。 7．根据所学知识填空。 （1）诗中有情，在“待到山花烂漫时，_____________________”（毛泽东《卜算子·咏梅》）中，我们体会到诗人对梅花品格的喜爱；在“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。____________________，溪头卧剥莲蓬”（辛弃疾《清平乐·村居》）中，我们看到了一家人的其乐融融。诗中有画，“儿童急走追黄蝶，___________________”（杨万里《宿新市徐公店》）是天真的童趣之画；“日长篱落无人过，_____________________”[范成大《四时田园杂兴》（其二十五）]是村庄宁静恬淡的画面。 （2）成长需要向别人学习。车胤虽家贫，但他“不怨天，__________________”（《论语》）。王冕用“_____________________，只留清气满乾坤”（《墨梅》）表达自己不与世俗同流合污的志向。成长更需要自己的坚持，想要放弃学习的时候，告诉自己“书山有路勤为径，_____________________”；遇到挫折时，鼓励自己“胜人者有力，____________________”（《老子》）。 8．活用知识，助人为乐。 李大叔家的小狗不见了，他和你说：“我家的小狗找不到了，麻烦你和小伙伴们帮我找一找。” （1）你会这样和小伙伴们说：“_________________” （2）大家都表示还没见过李大叔的小狗，为了更快找到它，李大叔最需要提供小狗的哪一个信息？( ) A．饮食习惯       B．外形特点       C．生活习性          D．可爱趣事 （3）经过大家的齐心协力，小狗终于回到李大叔身边了。请仿照例句，写一写当时的情境。（不能和例句内容重复） 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小狗见到李大叔后，比谁都________________：_____________________。 二、文言文阅读 阅读文言文《铁杵成针》，完成下面小题。 世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪；逢老媪方铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 9．文中被人们称为“李太白”的就是________代著名诗人________。 10．解释下面句子中加点字的意思。 （1）过是溪( )        （2）逢老媪方磨铁杵( ) 11．像这种少年读书求学的古代小故事，请你再写两个：《____》《____》。 三、现代文阅读 课内阅读 ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 ②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ③果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 12．从选文中找出下列词语的近义词。 宁静——( )    打破——( )    喜爱——( ) 13．选文划线句子运用了________的修辞手法写太阳升起时________。________、________两个字表现了太阳势不可挡的力量。 14．这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。句中的“圆东西”指的是什么？你从“深红的圆东西”“射得人眼睛发痛”感受到了什么？ _______________ 阅读说明性文本《福博“铙”一下》，完成第习题。 福博“铙”（náo）一下 ①1978年12月的一天，福建建瓯小桥镇阳泽村村民，在村北黄窠山西坡挥锄开垦茶山，无意中创出了一件国宝，沉睡数千年的青铜大铙（náo）重见天日，这件西周云雷纹青铜大铙是目前福建发现的年代最早的青铜大铙，也是福建出土的最大的商周青铜器，现藏于福建博物院。 ②青铜铙在古代可不是普通乐器，它不仅造型精美，还藏着满满的古代智慧。别看它长得“憨憨的”，用法可全靠“身材”来决定。小型铙是手执敲击的“小精灵”，大型铙则是立于木座的“大将军”，各有各的范儿。 ③小型青铜铙，那可真是“麻雀虽小，五脏俱全”。它的柄是中空的，和器腔连在一起。古人会在甬中插个木柄，方便拿在手上。演奏的时候，铙口朝上，演奏者一手握着木柄，一手拿着槌子敲击。大型青铜铙则完全是另一种“画风”。以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米，铙体布满云雷纹。显然，这种大型铙不适合手持，得插在木座或器座上，铙口朝上，用木槌敲击。这样不仅方便演奏，声音还能更好地传播。 ④铜铙在使用时铙口总是朝上的呢？这可有讲究！铙的腔体像铃铛，但没有舌，全靠敲击外部发声。口朝上摆，可以让声音更好地传播，同时也有利于演奏者精准地敲击到铙身的不同部位，发出不同的乐音。 ⑤不管是小型还是大型青铜铙，它们都有个“杀手锏”——“一铙双音”。用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音，演奏效果直接拉满！青铜铙不仅仅是一件乐器，其用途在历史上一直众说纷纭。可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜，祭祀完毕后，大铙往往会被掩埋，象征着与自然和谐共存；在军事中，它是传递号令的“金声”；而在宴乐场合，它则是礼乐文化的重要组成部分。 （选自《福建博物院官网》有删改） 15．根据短文内容，下列哪个说法是正确的是哪一项？（   ） A．大型铙手持演奏，小型铙插在木座演奏。 B．青铜铙的腔体有舌，敲击时靠舌振动发声。 C．福建博物院的青铜大铙重76.8公斤，是小型铙乐器。 D．西周云雷纹青铜大铙铙体布满云雷纹，得插在木座或器座上演奏。 16．青铜铙在古代的用途不包括以下哪一项？（   ） A．祭祀后大铙掩埋象征和谐共存。 B．与其他乐器组合，演奏乐曲。 C．祭祀风雨星辰，故畏自然神灵。 D．军事上敲击发声，传递号令。 17．作者把小型铙和大型铙分别比作“小精灵”和“大将军”，主要目的是什么？（   ） A．突出两者的重量差异。 B．说明古代乐器的分类标准。 C．介绍青铜铙的神话故事背景。 D．生动形象地介绍铙的外形特点。 18．请你根据文章为“西周云雷纹青铜大铙”制作展签，填在表格里。 西周云雷纹青铜大铙 年代 商周时期 规格（重量、高度） 出土时间 收藏地点 “杀手锏” 19．第⑤自然段中第4句中的“可能”，有读者认为可以删除，你同意他的观点吗？请结合文本说明理由。 ________________________________ 20．请你阅读短文，提出一个你不懂的问题，并写出解决这个问题的方法。（至少两种） 你的问题是：______________________________ 你解决问题的方法是：_____________________________ 四、书面表达 21．习作。 我们正在慢慢长大的过程中，学会了很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把你学做这件事的过程写下来吧。 要求：题目自拟；内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末素养测评卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版》参考答案 1．（1）bǐng   hè   zhé   （2）wù （3）yùn 【详解】（1）注意区分多音字“屏”“荷”“折”的读音。 （2）注意区分多音字“恶”的读音。 （3）注意区分多音字“晕”的读音。 2． 爆炸 慰藉 遭殃 【详解】（1）爆炸。 （2）慰藉。 （3）遭殃。 3． A D 【详解】A．寂静：形容环境十分清静，没有一点声响。 B．平静：多指心情、水面安稳，没有波动。 C．安静：没有喧闹吵闹，不嘈杂。 D．冷静：人遇事沉着理智，不慌张冲动。 （1）后半句蛙声一片说明夜晚打破了原本全无声响的环境，“寂静”侧重环境空旷无声，契合夜景语境。 （2）用来形容队长遇事沉着指挥，“冷静”专指人的处事状态，符合指挥神态。 4． ③ ④ ② 【详解】（1）“心灵的窗口”是比喻用法，指书籍能帮助我们了解精神世界，对应“反映或展示精神层面”的事物，故选‌③‌。 （2）“聊天群窗口”指的是计算机或手机应用程序中的操作界面，故选‌④‌。 （3）“售票窗口”指车站墙上用于售票的窗形的口，故选‌②‌。 5． 介绍 乖巧 烫手 一缕 睫毛 招收 乘车 汤水 高楼 快捷 【详解】绍（介绍、绍兴、绍酒） 乖（乖巧、乖顺、乖孩子） 烫（烫手、烫伤、滚烫） 缕（一缕、丝缕、缕线） 睫（睫毛、眉睫、眼睫毛） 招（招手、招呼、招收） 乘（乘车、乘客、乘法） 汤（汤水、米汤、鸡汤） 楼（楼房、高楼、楼梯） 捷（快捷、捷径、敏捷） 6． 闻 焦 屏 顾 局 礼 苟 临 一丝不苟 局促不安 【详解】鸡犬相闻：鸡鸣狗叫的声音互相能听见，形容人烟稠密、邻里相近的乡村景象。 焦躁不安：焦急烦躁，心神定不下来。 屏息凝视：屏住呼吸，聚精会神紧盯某处，注意力高度集中。 左顾右盼：左边看看、右边望望，形容四处张望或犹豫不决。 局促不安：举止拘束拘谨，心里不安、放不开。 彬彬有礼：举止文雅，待人有礼貌。 一丝不苟：做事细致认真，丝毫不敢马虎。 临危不惧：遇到危险毫不害怕、镇定从容。 （1）“研究学问”强调的是做事态度要严谨认真，与其意思相配的是“一丝不苟”。 （2）与题干中“因拘束而心神不安”相配的是“局促不安”。 7． 她在丛中笑 最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 惟有蜻蜓蛱蝶飞 不尤人 不要人夸颜色好 学海无涯苦作舟 自胜者强 【详解】（1）书写时注意“笑、赖、菜”的正确写法。 （2）书写时注意“夸、涯、强”的正确写法。 8． 小伙伴们，李大叔家的小狗找不到了，我们一起帮李大叔找小狗吧 B 兴奋激动 围着李大叔不停转圈，晃着尾巴跳来跳去，还直舔李大叔的手掌 【详解】（1）转述李大叔的请求时说清事由，礼貌发出邀请，符合小朋友和小伙伴交流的语气即可。 示例：小伙伴们，李大叔家的小狗找不到了，我们一起去帮李大叔找小狗吧！ （2）大家都没见过小狗，找小狗首先需要准确认出小狗，只有知道外形特点才能快速辨认 （3）例句采用“总—分”的结构，先总写动物的状态，再用具体动作细节表现状态，仿写时也要注意运用这种结构。 示例：小狗见到李大叔后，比谁都开心亲昵：一下子扑上来蹭李大叔的裤腿，围着主人跑前跑后，欢快地叫个不停 9． 唐 李白 10． 这 正在 11． 凿壁偷光 囊萤夜读 【导语】《铁杵成针》是一则凝练隽永的古代文言轶事，短短三十余字就完整交代了李白求学半途而废时，遇老媪磨铁杵立志成针的故事，叙事干净利落、留白充足。它以小事寄深理，将“持之以恒方能成事”的求学道理藏于浅白故事中，直白易懂余味足，是极佳的劝学启蒙小故事。 【详解】9．李白字太白，是我国唐代著名诗人，被后人称为“诗仙”，符合题目表述。 10．（1）路过这条小溪。是：这。 （2）见到一个老妇人在那里磨一根铁棒。方：正在。 11．像这种少年读书求学的古代小故事还有：悬梁刺股、闻鸡起舞等。 【点睛】参考译文： 传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课，就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，他感到奇怪于是就问这位老妇人在干什么，老妇人说：“要把这根铁棒磨成针。”李白十分惊讶这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。 12． 清静 冲破 可爱 13． 拟人 艰难吃力的样子 冲 跳 14．“圆东西”指刚完全升起的太阳。我感受到太阳升起后光线十分耀眼强烈，能体会到太阳充满蓬勃旺盛的生命力。 【导语】这是巴金《海上日出》的经典选段，以日出的时间推移为线索，用细腻舒展的文字，还原了海上日出从待放到完全跃出海面的完整过程。巧用拟人让静态景致充满动态张力，字里行间藏着作者对自然奇景的期待与赞叹，画面感染力极强。 【详解】12．宁静：指安静、平静。结合第①段“周围非常清静”可知，“清静”与“宁静”意思相近，都表示没有喧哗、安静的环境。 打破：指突破、冲破原有的状态。结合第③段“终于冲破了云霞”可知，“冲破”有突破、打破障碍的意思，与“打破”意思相近。   喜爱：指喜欢、觉得可爱。结合第③段“颜色红得非常可爱”可知，“可爱”含有让人喜欢、觉得可爱之意，与“喜爱”意思相近。 13．结合第③段划线句子“太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱”中“负着重荷”“一步一步”“慢慢地努力”“冲破了”“跳出了”等词语可知，运用了拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，赋予太阳以人的动作和情感；通过“一步一步”“慢慢地努力”等描写，生动地描绘出太阳升起时艰难吃力的样子。 “冲破了云霞”的“冲”字，写出了太阳突破云层阻挡的强劲力量；“跳出了海面”的“跳”字，写出了太阳跃出海面的干脆有力。这两个动词充分表现了太阳势不可挡、不可阻挡的力量。 14．结合上文第③段“太阳的小半边脸”“完全跳出了海面”以及本句“深红的圆东西”可知，这个“圆东西”指的就是刚刚升出海面的太阳。 “深红的圆东西”写出了太阳刚刚升起时颜色是深红色的；“射得人眼睛发痛”则通过人的感受来侧面烘托太阳光芒的强烈和耀眼。从中可以感受到太阳升起后光芒万丈、明亮夺目的特点，体现了太阳新生的、充满活力的生命力。 15．D 16．B 17．D 18．重达100.35公斤，通高76.8厘米 1978年12月　福建博物院 一铙双音，用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音 19．不同意。结合第⑤段“其用途在历史上一直众说纷纭”可知，目前并没有确切定论证明青铜铙一定用于祭祀神灵。“可能”表示推测，说明青铜铙用于祭祀只是一种猜测，并非定论。删掉后语气会变成绝对肯定，与实际情况不符，这个词语体现了说明文语言准确、严谨的特点，所以不能删除。 20． 现在还有人用青铜铙演奏音乐吗？ ①搜索福建博物院的官方科普资料；②到福建博物院实地参观咨询。 【导语】这篇说明文以福建博物院的青铜大铙为说明对象。文章由文物出土引入，依次介绍青铜铙的外形、使用方式、发声特点与多样用途，语言通俗生动，巧用比喻，兼具知识性与趣味性。既普及了文物知识，也让读者感受到古代器物蕴含的智慧与文化底蕴。 【详解】15．A．结合原文第③段“小型铙是手执敲击的‘小精灵’，大型铙则是立于木座的‘大将军’”，可知小型铙手持演奏，大型铙插在木座演奏，选项描述颠倒，所以说法不正确。 B．结合原文第④段“铙的腔体像铃铛，但没有舌，全靠敲击外部发声”，可知青铜铙的腔体没有舌，并非靠舌振动发声。所以说法不正确。 C．结合原文第③段“以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8 厘米……这种大型铙不适合手持”，可知该青铜大铙重100.35公斤，是大型铙，选项中“76.8公斤”“小型铙”均与原文不符。所以说法不正确。 D．结合原文第③段 “以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米，铙体布满云雷纹……得插在木座或器座上，铙口朝上，用木槌敲击”，可知题干说法与原文完全一致。 16．A．结合原文第⑤段“祭祀完毕后，大铙往往会被掩埋，象征着与自然和谐共存”，可知祭祀后掩埋大铙是其用途之一。 B．原文仅提到青铜铙是宴乐场合礼乐文化的组成部分，未提及“与其他乐器组合演奏乐曲”的相关内容，因此该用途不包括在内。 C．结合原文第⑤段“可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜”，可知祭祀自然神灵是其用途之一。 D．结合原文第⑤段“在军事中，它是传递号令的‘金声’”，可知军事上传递号令是其用途之一。 17．D．结合原文第②段“别看它长得‘憨憨的’，用法可全靠‘身材’来决定。小型铙是手执敲击的‘小精灵’，大型铙则是立于木座的‘大将军’，各有各的范儿”，作者把“小型铙”比作“小精灵”，生动形象的写出了小型铙小巧灵活、便于手持的特点，把“大型铙”比作“大将军”，生动形象的写出了大型铙厚重庞大、立于木座的特点，主要目的是运用比喻生动形象地介绍不同类型铙的外形和使用特点。 18．结合原文第③段“以西周云雷纹青铜大铙为例，它重达100.35公斤，通高76.8厘米”，可知，规格：重达100.35公斤，通高76.8厘米。 结合原文第①段“1978年12月的一天，福建建瓯小桥镇阳泽村村民……无意中创出了一件国宝，沉睡数千年的青铜大铙重见天日”可知，出土时间：1978年12月。 结合原文第①段“这件西周云雷纹青铜大铙……现藏于福建博物院”可知，收藏地点：福建博物院。 结合原文第⑤段“不管是小型还是大型青铜铙，它们都有个‘杀手锏’——‘一铙双音’。用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音”可知，“杀手锏”：一铙双音，用木槌敲击铙口中间或两侧，能发出两种不同的乐音。 19．结合原文第⑤段“青铜铙不仅仅是一件乐器，其用途在历史上一直众说纷纭。可能，它曾被用于祭祀风雨、星辰、河岳、土神等自然神灵，以表达对自然的敬畏与崇拜”，“可能”一词表示推测，说明青铜铙用于祭祀自然神灵的用途是基于现有资料的合理猜测，并非确定的事实。如果删除“可能”，句子就变成了肯定的表述，与原文“用途众说纷纭”的客观情况不符，也不符合说明文语言的准确性、严谨性特点。因此不能删除。 20．首先通读全文，可以围绕青铜铙的外形、用法、发声、历史、用途等内容，提出一个不懂的问题；解决问题可以选取请教他人、查阅课外资料、观看科普视频等合理方式作为解决方法，保证方法具体可操作。 你的问题是：商周时期还有哪些常见的青铜乐器？ 解决问题的方法：①去图书馆查阅中国古代青铜器的相关书籍；②登录福建博物院官网查找相关科普文章。 21．例文： 最有成就感的一件事    在慢慢长大的过程中，我学会了许多本领，有洗衣服、整理房间、背诵古诗……其中，最让我有成就感的事情，就是学会了独立骑自行车。    以前，我看着路上的小朋友骑着自行车自由穿梭，心里特别羡慕，一直盼望自己也能学会。暑假的时候，我终于鼓起勇气，推出了家里的小自行车，决定挑战一番。    刚开始学骑车时，我心里又紧张又害怕。双手紧紧攥着车把，身体僵硬，双脚不敢大胆蹬车。车子根本不听使唤，摇摇晃晃，没骑几米，我就重重摔在了地上。膝盖微微发酸，我又委屈又气馁，心里打起了退堂鼓，觉得自己肯定学不会。    但我不甘心轻易放弃。我深呼吸，慢慢调整心态，一次次扶起自行车。我记住要领：眼睛看前方，身体坐端正，双手稳住车把，双脚匀速蹬踏板。一开始还是会歪歪扭扭、左右摇晃，我就一次次停下调整姿势，反复练习平衡。    一遍、两遍、三遍……汗水浸湿了衣服，我的手臂也酸酸的，可我始终没有停下。慢慢的，我找到了窍门，车身越来越稳，我可以稳稳地骑出很远的距离。微风拂过脸颊，我自由自在地骑着车，心里无比开心。    现在我已经能熟练地骑自行车了。这件事让我深深明白，做任何事情都没有一蹴而就的，只要不怕困难、坚持练习，就一定能成功。靠自己努力学会骑车，就是我成长路上，最有成就感的一件事。 【详解】一、审题：本次是自拟题目记事作文，核心要求：写成长中学会的一件事，突出成就感。重点不是学会什么本领，而是学习的过程：从不会、笨拙、受挫，到坚持练习、最后成功，体现内心的自豪与收获。要求内容具体、语句通顺、无真实人名地名，语言朴实自然。    二、立意：核心立意：通过学习一项本领，体会坚持就能成功，收获自信与成长的成就感。不空洞喊口号，结合亲身经历，从具体小事感悟成长道理，真实真挚。 三、写作思路   开头：点题，成长中学会很多本领，引出自己最有成就感的一件事。 中间：详细写学习过程。先写初学的困难、自己的笨拙、想要放弃的心理；再写自己坚持练习、慢慢掌握方法；最后写成功做好的瞬间。有细节、有波折、有变化。 结尾：写出内心的成就感，升华道理，总结成长收获。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $