2025-2026学年高一生物暑假作业-基因的分离定律

2026-06-21
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
类型 题集-综合训练
知识点 基因的分离定律
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 417 KB
发布时间 2026-06-21
更新时间 2026-06-21
作者 zyc82
品牌系列 -
审核时间 2026-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58426369.html
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来源 学科网

摘要:

**基本信息** 聚焦遗传学核心概念与实验探究,以递进式知识逻辑整合基础概念、遗传规律及特殊遗传现象,强化科学思维与探究实践。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |遗传学基础|1-3题|概念辨析与判断|从杂合子、相对性状等基础概念,到假说-演绎法的逻辑构建,形成概念生成→原理推导链条| |遗传规律应用|4-5题|情境分析与计算|结合性别决定、基因表达特例,体现分离定律在特殊表型中的拓展应用| |特殊遗传现象|8-10题|实验设计与推理|围绕延迟遗传、母体效应等,通过正反交实验分析遗传方式,培养探究实践能力| |遗传变异与工程|6-7题|综合计算与分析|整合染色体加倍、基因编辑技术,展现遗传规律与变异、技术的跨模块联系|

内容正文:

2025-2026学年高一生物暑假作业-基因的分离定律 1.下列关于杂合子的叙述中,错误的是( ) A.遗传因子组成不同的个体,叫作杂合子 B.基因型为Ddee或AABb的个体为杂合子 C.两个纯合子杂交,后代一定是杂合子 D.杂合子自交,后代有可能出现纯合子 2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔揭示了分离定律。下列有关叙述正确的是( ) A.孟德尔所作假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的” B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 C.孟德尔提出的分离定律可以解释所有生物的遗传现象 D.孟德尔设计自交实验来验证他对分离现象的解释 3.下列有关遗传学基本概念的叙述中,正确的有( ) ①孟德尔通过“假说—演绎法”发现了等位基因和非等位基因及其遗传规律 ②棉花的粗纤维和细纤维,狗的长毛和卷毛都是相对性状 ③孟德尔的豌豆杂交实验中,测交能用于推测F1基因型及其产生配子的种类与比例 ④非等位基因就是指非同源染色体上的基因 ⑤豌豆和玉米进行自交实验时均需进行套袋处理 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 4.某二倍体植物的性别有3种,由基因T、TR、TD决定。只要含有TD基因就表现为雌性,TRTR表现为雄性,TT和TTR表现为雌雄同体。不考虑突变,下列说法正确的是( ) A.数量相等的TDTR、TTR的个体自由交配,F1中雌性∶雄性∶雌雄同体=2∶1∶1 B.雌雄同体的杂合子自体受精获得F1,F1自体受精得到的F2雌雄同体中纯合子占比为3/5 C.通过杂交的方法能获得纯合二倍体雌性植株 D.利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雌性植株 5.某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制,雌虫有黄色和白色两种表型,雄虫只有黄色,控制白色的基因在雄虫中不表达,各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配,F1雌性全为白色,雄性全为黄色。继续让F1自由交配,理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是( ) A.1/2 B.3/4 C.15/16 D.1 6.科学家利用基因编辑技术敲除控制水稻核雄性可育关键基因M,获得雄性不育系A(mm);科学家再把M与基因P(使花粉失活)、R(红色荧光蛋白基因)紧密连锁构建的融合基因(MPR),转化雄性不育水稻,获得了转基因雄性可育系B,如图。下列分析错误的是( ) A.株系A和株系B都可以正常产生雌配子 B.株系B可产生基因组成为MPRm的可育雄配子 C.株系B自交得到有荧光和无荧光种子的比例为1:1 D.株系B自交后代有荧光植株的基因型与株系B相同 7.某二倍体自花传粉植物的红花(A)对白花(a)为完全显性。科研人员用秋水仙素处理基因型为Aa的植物幼苗,使其染色体加倍成四倍体植株。若该四倍体存在不含A基因的花粉部分致死现象,且该四倍体植株自交后代都能存活,自交结果是红花:白花=45:1,则不含A的花粉的致死率为( ) A.1/3 B.1/2 C.1/4 D.1/5 8.研究发现,家蚕(性别决定为ZW型)的某些性状表现为延迟遗传,在这种遗传方式中子代的表型由母体核基因型决定;细胞质遗传表现为子代的性状和母本性状相同。为探究蚕茧形状的遗传方式,科学家利用稳定遗传的亲本做了正反交实验。下列说法错误的是( ) A.上述正反交的实验结果无法证明蚕茧形状表现为延迟遗传 B.若为细胞质遗传,则F1自由交配后的子代结果不同 C.若为延迟遗传,用上述实验中的F1分别自由交配所得F2均表现为椭圆,则证明椭圆性状为常染色显性遗传 D.若为延迟遗传且椭圆性状为常染色显性遗传,则上述实验中的F1分别自由交配所得F2与任一父本交配,后代表型比例均为3:1 9.果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关,M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因,只要母本该基因为隐性纯合,子代就体节缺失,与自身该对基因的基因型无关;另1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失,能判断哪对等位基因为母体效应基因的是( ) A.MmNn B.MmNN C.mmNN D.Mmnn 10.椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,若单独饲养,也可以进行自体受精。螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分,受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式,用人工方法进行了如下两个实验: (1)上述两个实验的杂交方式称为______。 (2)分析实验结果表明____。 (3)对上述分析的解释,有两种不同的假说: 假说①为椎实螺螺壳的螺旋方向由其线粒体基因决定; 假说②为椎实螺螺壳的螺旋方向由母体核基因型决定,而不受本身基因型支配。 为探究哪个假说符合事实,研究人员将实验一和实验二的F1单独饲养,自交得到F2,F2单个个体自交得到F3群体,发现实验一和实验二的F2均为右旋螺,F3群体右旋与左旋个体的比例为3:1。 实验结果说明假说______不成立,因为如果该假说成立,实验结果应为______。 (4) 上述实验还证明了椎实螺螺壳的螺旋方向的显性性状为____。写出实验一F1自交得到F2的遗传图解(标明F2基因型比例,用A/a、B/b、D/d等基因表示)。 学科网(北京)股份有限公司 $2025-2026学年高一生物暑假作业-基因的分离定律 1.下列关于杂合子的叙述中,错误的是( ) A.遗传因子组成不同的个体,叫作杂合子 B.基因型为Ddee或AABb的个体为杂合子 C.两个纯合子杂交,后代一定是杂合子 D.杂合子自交,后代有可能出现纯合子 2.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,利用该方法孟德尔揭示了分离定律。下列有关叙述正确的是( ) A.孟德尔所作假说的核心内容是“生物的性状是由遗传因子决定的” B.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的 C.孟德尔提出的分离定律可以解释所有生物的遗传现象 D.孟德尔设计自交实验来验证他对分离现象的解释 3.下列有关遗传学基本概念的叙述中,正确的有( ) ①孟德尔通过“假说—演绎法”发现了等位基因和非等位基因及其遗传规律 ②棉花的粗纤维和细纤维,狗的长毛和卷毛都是相对性状 ③孟德尔的豌豆杂交实验中,测交能用于推测F1基因型及其产生配子的种类与比例 ④非等位基因就是指非同源染色体上的基因 ⑤豌豆和玉米进行自交实验时均需进行套袋处理 A.1项 B.2项 C.3项 D.4项 4.某二倍体植物的性别有3种,由基因T、TR、TD决定。只要含有TD基因就表现为雌性,TRTR表现为雄性,TT和TTR表现为雌雄同体。不考虑突变,下列说法正确的是( ) A.数量相等的TDTR、TTR的个体自由交配,F1中雌性∶雄性∶雌雄同体=2∶1∶1 B.雌雄同体的杂合子自体受精获得F1,F1自体受精得到的F2雌雄同体中纯合子占比为3/5 C.通过杂交的方法能获得纯合二倍体雌性植株 D.利用花药离体培养可直接获得纯合二倍体雌性植株 5.某种昆虫的颜色由常染色体上的一对等位基因控制,雌虫有黄色和白色两种表型,雄虫只有黄色,控制白色的基因在雄虫中不表达,各类型个体的生存和繁殖力相同。随机选取一只白色雌虫与一只黄色雄虫交配,F1雌性全为白色,雄性全为黄色。继续让F1自由交配,理论上F2雌性中白色个体的比例不可能是( ) A.1/2 B.3/4 C.15/16 D.1 6.科学家利用基因编辑技术敲除控制水稻核雄性可育关键基因M,获得雄性不育系A(mm);科学家再把M与基因P(使花粉失活)、R(红色荧光蛋白基因)紧密连锁构建的融合基因(MPR),转化雄性不育水稻,获得了转基因雄性可育系B,如图。下列分析错误的是( ) A.株系A和株系B都可以正常产生雌配子 B.株系B可产生基因组成为MPRm的可育雄配子 C.株系B自交得到有荧光和无荧光种子的比例为1:1 D.株系B自交后代有荧光植株的基因型与株系B相同 7.某二倍体自花传粉植物的红花(A)对白花(a)为完全显性。科研人员用秋水仙素处理基因型为Aa的植物幼苗,使其染色体加倍成四倍体植株。若该四倍体存在不含A基因的花粉部分致死现象,且该四倍体植株自交后代都能存活,自交结果是红花:白花=45:1,则不含A的花粉的致死率为( ) A.1/3 B.1/2 C.1/4 D.1/5 8.研究发现,家蚕(性别决定为ZW型)的某些性状表现为延迟遗传,在这种遗传方式中子代的表型由母体核基因型决定;细胞质遗传表现为子代的性状和母本性状相同。为探究蚕茧形状的遗传方式,科学家利用稳定遗传的亲本做了正反交实验。下列说法错误的是( ) A.上述正反交的实验结果无法证明蚕茧形状表现为延迟遗传 B.若为细胞质遗传,则F1自由交配后的子代结果不同 C.若为延迟遗传,用上述实验中的F1分别自由交配所得F2均表现为椭圆,则证明椭圆性状为常染色显性遗传 D.若为延迟遗传且椭圆性状为常染色显性遗传,则上述实验中的F1分别自由交配所得F2与任一父本交配,后代表型比例均为3:1 9.果蝇体节发育与分别位于2对常染色体上的等位基因M、m和N、n有关,M对m、N对n均为显性。其中1对为母体效应基因,只要母本该基因为隐性纯合,子代就体节缺失,与自身该对基因的基因型无关;另1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失。下列基因型的个体均体节缺失,能判断哪对等位基因为母体效应基因的是( ) A.MmNn B.MmNN C.mmNN D.Mmnn 10.椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,若单独饲养,也可以进行自体受精。螺壳的螺旋方向有左旋与右旋的区分,受遗传控制。有人为了证明椎实螺螺壳的螺旋方向的遗传方式,用人工方法进行了如下两个实验: (1)上述两个实验的杂交方式称为______。 (2)分析实验结果表明____。 (3)对上述分析的解释,有两种不同的假说: 假说①为椎实螺螺壳的螺旋方向由其线粒体基因决定; 假说②为椎实螺螺壳的螺旋方向由母体核基因型决定,而不受本身基因型支配。 为探究哪个假说符合事实,研究人员将实验一和实验二的F1单独饲养,自交得到F2,F2单个个体自交得到F3群体,发现实验一和实验二的F2均为右旋螺,F3群体右旋与左旋个体的比例为3:1。 实验结果说明假说______不成立,因为如果该假说成立,实验结果应为______。 (4) 上述实验还证明了椎实螺螺壳的螺旋方向的显性性状为____。写出实验一F1自交得到F2的遗传图解(标明F2基因型比例,用A/a、B/b、D/d等基因表示)。 答案以及解析 1.答案:C 解析:A、遗传因子组成不同的个体被叫作杂合子,如Aa的个体是杂合子,A正确; B、基因型为Ddee的个体含有等位基因D和d,基因型为AABb的个体含有等位基因B和b,故基因型为Ddee或AABb的个体为杂合子,B正确; C、纯合子杂交后代可能是杂合子,如aa×AA→Aa,也可能是纯合子,如AA×AA→AA,C错误; D、杂合子自交后代会出现性状分离,如红花(Aa)×红花(Aa)→红花(A-):白花(aa)=3:1,白花(aa)是纯合子,D正确。 故选C。 2.答案:B 解析:A.孟德尔假说的核心内容是在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,而性状由遗传因子决定仅是假说的内容之一,并非核心,A错误; B.孟德尔通过纯合亲本杂交(如高茎×矮茎)观察到F1均表现显性性状,再通过F1自交发现F2性状分离,从而提出问题,B正确; C.分离定律仅适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核遗传,无法解释细胞质遗传或无性繁殖生物的遗传现象,C错误; D.孟德尔通过测交实验(F1与隐性个体杂交)验证假说,而非自交实验,D错误。 故选B。 3.答案:A 解析:①孟德尔通过“假说—演绎法”用于验证分离定律,但“等位基因”概念由约翰逊提出,且孟德尔未直接研究非等位基因的规律,①错误。②相对性状需为同种生物同一性状的不同表现形式,例如棉花粗纤维与细纤维是相对性状,但狗的长毛与卷毛属于不同性状,②错误。③测交可通过子代表型及比例反推F1的基因型及配子种类与比例,③正确。④非等位基因可位于同源染色体不同位置或非同源染色体上,④错误。⑤豌豆为自花传粉植物,自交无需套袋;玉米为雌雄异花,自交需人工授粉并套袋隔离,⑤错误。综上所述,只有③正确,故选A。 4.答案:B 解析:A、数量相等的TDTR、TTR的个体自由交配,F1的基因型及比例为TTD:TDTR: TRTR: TTR:TT:TTR=1:1:2:2:1:1,F1中雌性∶雄性∶雌雄同体=1∶1∶2,A错误; B、雌雄同体的杂合子自体受精获得F1的基因型及比例为TT:TTR:TRTR=1:2:1,F1中的TT、TTR为雌雄同体,可以进行自体受精。则得到的F2的基因型及比例为TT:TTR:TRTR=3:2:1,TRTR为雄性,因此F2雌雄同体中纯合子占比为3/5,B正确; C、只有雌性个体中含有TD基因,要获得纯合的二倍体雌性植株,需要含有两个含有TD基因的亲本进行杂交,但含有TD基因的都是雌性,不能进行杂交,C错误; D、只有雌性个体中含有TD基因,因此不能利用花药离体培养,花药是雄性个体产生的,D错误。 故选B。 5.答案:A 解析:设相关基因为A/a。杂交组合如表所示: 显隐性情况 亲本基因型 F1 符合要求的F1自由交配 雌 雄 基因型及比例 表型及比例 后代雌性基因型及比例 后代雌性表型及比例 雌性中白色个体所占比例 白色为显性性状 AA AA AA 雌白、雄黄 AA 白 1 Aa AA:Aa= 1:1 雌白、雄黄 AA:Aa:aa=9:6:1 白:黄=15:1 15/16 aa Aa 雌白、雄黄 AA:Aa aa=1:2:1 白:黄=3:1 3/4 Aa AA AA:Aa= 1:1 雌白、雄黄 AA:Aa:aa=9:6:1 白:黄=15:1 15/16 Aa AA:Aa:aa=1:2:1 雌白:黄=3:1、雄黄 不符合要求 aa AA:Aa= 1:1 雌白:黄=1:1、雄黄 不符合要求 黄色为显性性状 aa AA Aa 雌雄均黄 不符合要求 Aa Aa:aa=1:1 雌黄:白=1:1、雄黄 不符合要求 aa aa 雌白、雄黄 aa 白 1 综上分析,故选A。 6.答案:B 解析:株系A和株系B通过基因编辑技术改变了水稻核雄性可育相关基因,对雌配子的形成没有影响,因此株系A和株系B都可以正常产生雌配子,A正确;株系B可产生的雄配子为m,雌配子为m、MPRm,自交后代基因型及比例为mm:MPRmm=1:1,有荧光和无荧光种子的比例为1:1,B错误,C正确;株系B自交后代有荧光植株的基因型为MPRmm,与株系B相同,D正确。 7.答案:C 解析:A、若不含A的花粉(即aa花粉)致死率为1/3,则aa花粉存活2/3。此时产生的花粉中AA:Aa:aa=1:4:2/3,即3:12:2。卵细胞中AA:Aa:aa=1:4:1。白花(aaaa)的比例为2/17×1/6=1/51≠1/46,A错误; B、若不含A的花粉(即aa花粉)致死率为1/2,则aa花粉存活1/2。此时产生的花粉中AA:Aa:aa=1:4:1/2,即2:8:1。卵细胞中AA:Aa:aa=1:4:1。白花(aaaa)的比例为1/11×1/6=1/66≠1/46,B错误; C、若不含A的花粉(即aa花粉)致死率为1/4,则aa花粉存活3/4。此时产生的花粉中AA:Aa:aa=1:4:3/4,即4:16:3。卵细胞中AA:Aa:aa=1:4:1。白花(aaaa)的比例为3/23×1/6=1/46,符合红花:白花=45:1,C正确; D、若不含A的花粉(即aa花粉)致死率为1/5,则aa花粉存活4/5。此时产生的花粉中AA:Aa:aa=1:4:4/5,即5:20:4。卵细胞中AA:Aa:aa=1:4:1。白花(aaaa)的比例为4/29×1/6=2/87≠1/46,D错误。 故选C。 8.答案:C 解析:A、延迟遗传中,子代的表型由母核基因型决定。仅从正、反交实验结果来看,无法明确子代的表型是由母核基因型决定的,也可能是细胞质遗传,所以不能证明蚕茧性状表现为延迟遗传,A正确; B、细胞质遗传的特点是子代的性状和母本性状相同。若为细胞质遗传,F1自交后,子代的性状取决于母本,由于正、反交得到的F1不同,所以子代结果不同,B正确; C、若为延迟遗传,用上述实验中的F1分别自由交配所得F2表现为椭圆。因为延迟遗传中子代表型由母核基因型决定,F2表现为椭圆,推测椭圆性状为显性,相关基因位于常染色体或性染色体同源区段,C错误; D、若为延迟遗传且椭圆性状为常染色显性遗传,设相关基因为A、a。正交:P为AA(椭圆)×aa(圆形),F1为Aa(椭圆);反交:P为aa(圆形)×AA(椭圆),F1为Aa(圆形)。F1分别自由交配所得F2的基因型及比例为AA:Aa:aa=1:2:1。当F2与任一父本交配时,由于延迟遗传子代的表型由母核基因型决定,所以后代表型比例都为3:1,D正确。 故选C。 9.答案:B 解析:A.根据题意,2对常染色体上的等位基因M、m和N、n,其中1对为母体效应基因,只要母本该基因为隐性纯合,子代就体节缺失,与自身该对基因的基因型无关;另1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失,MmNn均为杂合子,无法判断导致表型为体节缺失的母本的哪一对等位基因隐性纯合,A错误; B.MmNN中Mm、NN都不是隐性纯合子,不符合题意中,1对基因无母体效应,该基因的隐性纯合子体节缺失,因此只能符合第一种情况,因此推测Mm是母体效应基因,正是由于母本含有mm隐性纯合子,MmNN才表现为体节缺失,B正确; CD.mmNN中mm为隐性纯合子,可能是其本身隐性纯合子,表现为体节缺失,也可能是亲本含有隐性纯合子mm,因此表现型为体节缺失,无法判定mm是具有母体效应基因还是本身隐性纯合出现得体节缺失,同理,Mmnn中,nn可能是其本身隐性纯合子,表现为体节缺失,也可能是亲本含有隐性纯合子,因此表现型为体节缺失,因此也无法判定,C、D错误。 故选B。 10.答案:(1)正反交 (2)子代椎实螺的螺旋方向与母本的表型一致 (3)①;实验一F2、F3都是左旋螺,实验二F2、F3都是右旋螺 (4)右旋; 解析:(1)题述两个实验的两个亲本相互作为母本和父本,称为正反交。 (2)实验结果表明子代的表型与母本的表型一致,即母本表型为左旋螺则子代表型为左旋螺,母本表型为右旋螺则子代表型为右旋螺。 (3)如果假说①成立,椎实螺螺壳的螺旋方向由其线粒体基因决定,则实验一F2、F3都是左旋螺,实验二F2、F3都是右旋螺。由于实验一和实验二的F2均为右旋螺,F3群体右旋与左旋个体的比例为3:1,所以假说①不成立,假说②成立。 (4)假设相关基因用D/d表示,根据以上实验结果可知,F3群体右旋与左旋个体的比例为3:1,符合基因的分离定律,由一对等位基因控制,则右旋为显性,左旋为隐性,F2的基因型为DD:Dd:dd=1:2:1,F1的基因型为Dd,实验一F1自交得到F2的遗传图解为 。 学科网(北京)股份有限公司 $

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