15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册

2026-06-21
| 41页
| 118人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该小学语文课件围绕《雷雨》展开,核心知识点为雷雨前、中、后的景物变化及时间顺序。课堂导入通过提问天气和昆虫活动创设情境,引导学生进入课文,学习支架包括听读标自然段、填字游戏、图片取名等,帮助学生逐步理解文本脉络。 其亮点在于注重语言运用与思维能力培养,如详细讲解“雷”“垂”等字词的结构、组词及造句,分析“压”“挂”等字的表达效果。通过拟声词朗读指导、彩虹比喻等提升审美创造,采用情境导入和品字析句的教学方法,板书设计清晰梳理内容。学生能提升语言能力和思维,教师可高效开展教学。

内容正文:

谁来说说,这是一个怎么样的天气?在这样的天气下,你知道昆虫们在做什么吗? 今天我们学习一篇新课《雷雨》,让我们一起走进课文看看雷雨前后的情景。 雨 雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象,产生于雷暴积雨云下。表现为大规模的云层运动,比阵雨要剧烈的多,还伴有放电现象,常见于夏季。 1.学生听读课文,读准字音,难读的句子可以对照拼音多读几遍。 2.一边听一边标上自然段。 3.想一想,课文是按什么顺序写雷雨的? 学习要求: 1 2 3 4 5 6 7 8 (蝉声) 造句:那一声声悦耳的蝉声都在告诉我夏天来了。 (哗啦) 造句:那雨哗啦哗啦下个不停。 结构:上下结构 组词:打雷 雷电 造句: 我最害怕打雷了。 音序:L 部首:雨 léi 结构:独体字 组词:垂下 垂头 造句: 他垂头丧气,跌跌撞撞的走着。 音序:C 部首:丿 chuí 结构:左右结构 组词:新鲜 新年 造句: 新鲜的草莓吃起来就是 又香又甜。 音序:X 部首:斤 xīn 结构:半包围结构 组词:迎接 欢迎 造句: 小丑正在欢迎旅游团 的游客们。 音序:Y 部首:辶 yíng 老师这儿有三张图片,你能根据课文内容给取名吗? 雷雨前 雷雨中 雷雨后 第1-3自然段:雷雨即将来临的景象。 雷雨前 第4-6自然段:大雨倾盆,来得快去得快。 雷雨时 第7-8自然段:雷雨过后的清新世界。 雷雨后 思考:课文是按什么顺序写雷雨的? 时间顺序 自由读课文第1-3自然段,画出作者写了哪些景物?说一说雷雨前会有怎样的景象? 满天的乌云,黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动,蝉一声也不出。 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 闪电越来越亮,雷声越来越响。 这些景物有什么事特点? 压下来 满天的乌云,黑沉沉地压下来。 形容黑暗(多指天色) 抬头看见厚厚的乌云重重地压下来,你有什么感觉? 害怕、压抑、让人觉得窒息。 一个“压”字,写出乌云来势凶猛。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。 “树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。” 天气闷热,压抑 一成不变 一丝不苟 一毛不拔 一声不响 一言不发 一文不值 我会说“一...不...”结构的词语 忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。 风来得很急 风很大 一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。 把“垂”换成“落”字,好不好? 动作描写,蜘蛛很害怕,急切的心情。 不好,“垂”“落”这两个字虽然都是笔直向下的,但“垂”表示物体的一头向下,另一头是连着的,文中的蜘蛛垂下,一头有丝连着。 闪电越来越亮,雷声越来越响。 越来越 闪电、雷声不断变化,令人感觉恐怖。 越来越 你会用“越来越……”说句子吗? 西瓜长得越( )越( )了。 来 大 小鸟在天空越( )越( )了。 飞 高 朗读课文第4-6自然段,雷雨中写了哪些景物的变化?圈画出相关词语。 哗,哗,哗,雨下起来了。 大雨来到了!你听到了什么? 拟声词连用,说明雨下得很急。读出雨的来势很猛,声音要稍拖长一点,力度要逐渐加大,语调逐渐升高。 雨越下越大。往窗外望去,树啊,房子啊,都看不清了。 外面一片朦胧的景象,说明雨下得很大。 这雷声、雨声越来越小,由急到缓。朗读时要读得越来越轻。语气减弱,语速变慢。 渐渐地,渐渐地,雷声小了,雨声也小了。 自由读课文7-8自然段,圈出文中描写雷雨后的哪些景物?说一说雨后的景物有什么变化? 天亮起来了。打开窗户,清新的空气迎面扑来。 愉悦、舒适。与前面恶劣天气形成对比。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。 彩虹像什么?为什么说是“挂”在天空呢? 一个“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。让我们感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带高悬天空。 蝉叫了 蜘蛛又坐在网上 悠闲自在,与雷雨前的急切、惊慌形成鲜明的对比 池塘里水满了,青蛙也叫起来了。 雨很大 生机、活力 雷雨前:乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛…… 雷雨中:树、房子、雷声、雨…… 雷雨后:太阳、彩虹、蝉、蜘蛛…… 说说雷雨前、雷雨中和雷雨后的景色变化。可以用上文中的语言,也可以用自己的话。 毛毛雨 阵雨 暴雨 雷雨 你见过什么样的雨?当时是怎样的情景?一起来说一说。 我们可以从“雨的样子”“雨的声音”“雨中景物的变化”“自己的感受”等方面说出不同雨景的特点。 暴雨:雨水倾泻而下,像是天上有人拿着盆子在往下泼。 毛毛雨:像细丝,像牛毛,密密的,听不到声音。 阵雨:豆大的雨点下起来了,打在屋顶上噼里啪啦的。雨来得快,去得也快,一会儿就停了。 雷雨:隆隆的雷声越来越响,哗哗的雨越下越大。 雷雨前: 雷雨后: 雷 雨 雷雨中: 乌云 狂风 电闪雷鸣 动物逃跑 看不清 雨声、雷声变小 动物悠闲 空气清新 细心观察 热爱自然 null 8097.9834 null 11760.0 null 12486.493 null 6321.6494 $

资源预览图

15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册
1
15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册
2
15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册
3
15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册
4
15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册
5
15 雷雨(课件)-2025-2026学年统编版语文二年级下册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。