2025-2026学年统编版七年级历史下册期末复习模拟自测练

**基本信息** 本试卷聚焦隋唐至明清历史，通过秦隋对比、唐三彩骆驼等情境化试题及民族交融论述等探究题，强化时空观念与史料实证，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|20题|隋唐至明清政治（科举制）、经济（大运河）、文化（唐诗）等|第1题秦隋对比渗透唯物史观，第5题唐三彩骆驼体现中外交流| |材料题|4题|中外交往、民族交融、制度与技术创新等|22题要求提炼观点论述，史论结合强化历史解释与家国情怀|

期末复习模拟自测练 2026学年初中历史统编版（2024）七年级下册 一、单选题 1．“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”这个朝代是（   ） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．宋朝 2．隋朝大运河首次南北贯通，沟通五大水系，“运漕商旅，往来不绝”，“自是天下利于转输”。由此可知，大运河的开通（   ） A．加速了隋朝的灭亡 B．有利于南北经济交流 C．有利于经济重心南移 D．有利于隋朝的长治久安 3．隋唐时期采用分科考试的方式选拔官员，不限财产、门第，允许平民报考。这一做法（   ） A．体现出崇文抑武政策 B．确立了儒学的主导地位 C．有利于国家选拔人才 D．规范了官员选拔的程序 4．近期，国家典籍博物馆举办了主题展览，与如图所示展览内容有关的治世局面是（   ） 沙场战神·少秦王 不世雄才·唐太宗 万民之王·天可汗 A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 5．唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现，这些骆驼往往驮人载物，所载物品中包含了商队贩运的货物和生活用品。另外，外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理。这说明唐朝（   ） A．陆路贸易非常频繁 B．政府强化边疆治理 C．陶瓷技术比较发达 D．官方重视畜牧养殖 6．杜甫诗《无家别》中有：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”之句。该诗句反映了（   ） A．天宝年间社会繁荣开放景象 B．安史之乱对社会的极大破坏 C．藩镇割据造成人民生活困苦 D．黄巢起义沉重打击唐朝统治 7．如图所示为唐朝摩羯纹金长杯，融合了萨珊式银器造型与印度摩羯纹饰，展现了锤揲手法及西亚连珠框设计，内壁对称的花纹则糅合了中国传统布局样式。这反映出唐朝（   ） A．娱乐生活丰富 B．中外交流频繁 C．饮食习惯多样 D．民族交融加深 8．李白的诗豪迈奔放、清新飘逸。而杜甫的诗沉郁悲恰、语言凝重，导致二人不同创作风格的主要原因是（   ） A．对祖国山河的感触不同 B．所受的教育程度不同 C．对仕途道路的认识不同 D．所处的社会现实不同 9．绘制历史年代轴是学习历史的有效方法之一。下面年代轴中，★所代表的历史时期，其主题是（   ） A．早期国家与社会变革 B．繁荣与开放的时代 C．政权分立与民族交融 D．统一多民族国家的建立和巩固 10．作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握,这种现象被称作“文臣主枢密”,宋代实施这一政策的主要目的是（   ） A．提升官员素质 B．发展文教事业 C．缓和阶级矛盾 D．稳固国家政权 11．下面的示意图反映了11世纪前后中国社会出现的问题和统治者采取的对策，①和②处分别对应的是（   ） A．科举取士  贞观之治 B．察举制度  三省六部制 C．藩镇割据  唐朝灭亡 D．崇文抑武  王安石变法 12．图示可以反映历史时期的时代特征。对下面示意图解读最全面、最准确的是（   ） A．政权分立，民族交融 B．土地兼并，民不聊生 C．国家统一，社会安定 D．和平交往，兼收并蓄 13．在宋代的文化发展历程中，诸多文人雅士热衷于著书立说，各类书籍如雨后春笋般涌现。当时的文献曾记载道：“旧法雕版，费工费时，一版成而用之有限，今有奇巧之法，字可活取复用，印书之时，不论多寡，皆能灵活为之，故而典籍得速传于世，文墨之风益盛。”由此可见，这一“奇巧之法”的出现（   ） A．使书写材料发生根本性变革 B．极大提高了书籍印刷的效率 C．改变了传统的文化教育模式 D．导致传统雕版印刷技术失传 14．两宋时设市舶司管理对外贸易，并抽取一定比例的税收。下面数据的变化反映了宋朝（   ） A．由封闭走向对外开放 B．海外贸易的不断发展 C．经济重心已完成南移 D．政府实行了重商抑农 15．探究中国古代政治制度的演进规律，有助于提升历史学科素养。结合以下几个史实，可得出其发展趋势为（   ） 史实① 秦朝设立丞相，辅佐皇帝掌管行政事务 史实② 隋唐时期中央实行三省六部制 史实③ 宋朝宰相若干，并设立多种机构，分割宰相军政、行政大权 史实④ 明朝初年废除丞相制度，皇帝直接统领六部 A．皇帝丞相斗争激烈 B．君主专制不断强化 C．中央集权程度加深 D．文化专制日益加强 16．“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园。”与该诗有关的史实为（   ） A．七下西洋，空前壮举 B．台州杀敌，九战九捷 C．披荆斩棘，北伐中原 D．郾城大捷，尽忠报国 17．清朝前期通过平定准噶尔部叛乱、设立伊犁将军、派驻驻藏大臣等措施，加强了对西北、西南边疆的管辖。这些举措最重要的历史意义在于（   ） A．促进各民族的经济文化交流 B．奠定现代中国疆域基本版图 C．完善了清朝的军事防御体系 D．加速边疆地区改土归流进程 18．下图反映了清朝前期人口与人均耕地田亩数的变化情况。分析此图可知，清朝当时（   ） A．土地兼并现象严重 B．社会贫富差距加大 C．人地矛盾不断加剧 D．土地政策发生变化 19．清代中前期，经康、雍、乾三代经营，形成了由川、青、滇入藏的三条大道。在这三条入藏大道上，设有台站，并派兵驻守、巡查，以利交通。上述措施（   ） A．根除了地方割据的隐患 B．进一步削弱了君主专制 C．有利于多民族国家统一 D．阻碍边疆地区经济发展 20．明清时期小说、戏曲创作成就显著，这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心。这反映了当时（   ） A．市民阶层的文化需求 B．中央集权不断加强 C．传统观念的根深蒂固 D．商人社会地位提高 二、材料题 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一  唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳处来文化之精华。这使得唐朝成为中国古代外交非常活跃的时期。 ——部编版教材《中国历史》七年级下册教师用书 材料二 图5南宋持罗盘陶俑 图6泉州出土宋代海船（残存船底） 材料三  1405到1433年间，……这七次远洋航行规模盛大，功绩卓著，是史无前例的，首次远航28000人，乘船62艘，……最远曾达非洲东海岸、波斯湾和红海海口。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四  故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。 ——张岂之《中国历史十五讲》 (1)根据材料一、概括唐朝对外交往活跃的原因。试举一例唐朝对外交往的史实。 (2)根据材料二写出促进宋朝海外贸易发展具备哪些条件？宋朝为了鼓励海外贸易，设置了什么机构加以管理？ (3)根据材料三、概括出郑和下西洋的特点？ (4)结合材料四、指出清朝采取的对外政策。 (5)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中外交往的认识。 22．民族交融和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族国家，促进民族交融和维护国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，完成下列要求。 材料一  隋唐是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段，封建社会后半期的主要少数民族，大都可以追溯到这个时期。在强盛国力的影响和吸引下，突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹、鞑靼等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧密。唐太宗曾说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。在这种思想指导下，唐太宗获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。唐代疆域较以前更加辽阔，统一多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。 ——摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二  辽宋夏金时期签订了澶渊之盟、宋夏和约、宋金和议（绍兴和议）。 材料三  元朝时“回族”形成、设澎湖巡检司管理台湾、设北庭都元帅府管理西域、设宣政院管理西藏。 材料四  清朝：设置台湾府管理台湾、设置驻藏大臣和确立册封达赖、班禅制度管理西藏、设置伊犁将军管理新疆。 阅读以上材料，围绕“民族交往、交流和民族交融”这一话题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，在100个字以上） 23．习近平强调：创新是引领发展的第一动力。中华民族自古以来就是富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答问题。 【制度创新】 材料一：隋朝统一全国后，对门第世家独霸政府的现象进行改革，改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。 ——柏杨《中国人史纲》 材料二：有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……若元……其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表…… ——《元史·地理志》 【技术创新】 材料三：唐朝生产工具的创新与发明 材料四：用胶泥刻字，……每字为一印，火烧令坚……一板印刷，一板已自布字。……更互用之，瞬息可就。 ——沈括《梦溪笔谈》 (1)材料一中“改用考试的方法”的制度是什么？这种制度正式确立的标志是什么？ (2)材料二反映了元朝的疆域辽阔，为加强对地方的管辖，元世祖忽必烈推行了什么制度？ (3)结合所学知识，写出材料三中这两种生产工具的名称。 (4)材料四中记载的是北宋时期的什么发明？它的发明者是谁？ 24．中国古代科技文化成就灿烂辉煌，在很长一段时间内领先于世界。为了提升同学们的历史学科素养，老师利用本次期末考试机会，以“古代中国辉煌灿烂的科技文化成就”为主题，让同学们自主开展了以下探究活动，请你积极参与。 【辉煌的思想】 材料一 ◆有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。◆祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 ◆人法地，地法天，……道法自然。 ——《道德经》 ◆仁者爱人。◆为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ◆学而不思则罔，思而不学则殆。 ——《论语》 【灿烂的科技】 材料二 展品一 司母戊鼎 展品二 泥活字版 展品三 南宋持罗盘陶俑 展品四 宋代火器（模型） 【文化的传承】 材料三  中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶……我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。 ——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 (1)材料一分别体现了诸子百家中哪一学派的思想主张及创始人？ (2)结合所学知识，任选材料二中的两件展品，参照展品四示例，为其拟写一段推介语。 （要求：聚焦展览主题，表述清楚，逻辑性强）（示例除外） 示例：展品四：唐朝时，人们发明火药并将火药应用于军事领域，宋元时期，火药武器广泛应用于战争，火器的使用，推动了冷兵器向热兵器的转变，改变了作战思维与交战方式，影响了世界历史发展的进程。 (3)综合上述探究成果，为传承和弘扬中国优秀传统文化，作为新时代的青少年应该怎么做？ 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C A B B D B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D A B B B B B C C A 1．B 【详解】据题干“时间的车轮又轧出了同样的辙痕，这个朝代与秦朝是那么惊人的相似。一样的气吞万里如虎；一样的千古江山、尽归一姓；一样的雄才伟略、创制颇多；一样的残暴、好大喜功；一样的二世而亡。”和所学知识可知，589年，隋灭陈，结束了长期分裂的局面，重新统一了中国。隋文帝励精图治，开创了“开皇之治”的繁荣局面。隋炀帝即位后，迁都洛阳，先后降服契丹、吐谷浑，分裂突厥，把国界推到青海湖、新疆等地，重新开通丝绸之路，修建贯通南北大运河，南方又降服了安南，占婆，国力达到极盛。然而内外举措过度消耗国力，激发了社会矛盾，隋朝由盛转衰，引发隋末民变 ，二世而亡。因此这个朝代是隋朝，B项正确；汉朝、唐朝都并非二世而亡，排除AC项；宋朝时期，多民族政权并立，疆域并未统一，排除D项。故选B项。 2．B 【详解】根据材料“运漕商旅，往来不绝”“自是天下利于转输”和所学知识可知，大运河开通后，南北之间的物资运输和商业往来变得十分频繁，这极大地促进了南北经济交流，B项正确；虽然大运河的开凿耗费了大量的人力、物力，但它并不是隋朝灭亡的主要原因，且题干中未体现大运河加速隋朝灭亡的相关信息，排除A项；大运河的开通在一定程度上促进了南方经济的发展，但它只是为经济重心南移提供了便利条件，并非经济重心南移的主要推动因素，且题干中没有明确提及经济重心南移的内容，排除C项；大运河开通后，隋朝依然面临着诸多问题，如材料所述的隋炀帝暴政引发的社会矛盾等，最终导致隋朝灭亡，所以大运河并没有使隋朝长治久安，排除D项。故选B项。 3．C 【详解】A.宋代实行崇文抑武的方针，与材料时间不符，错误。 B.汉武帝时期，确立了儒学的主导地位，与材料时间不符，错误。 C.隋唐科举制打破了魏晋南北朝以来门阀士族对选官的垄断，允许平民凭借才学报考，通过分科考试选拔人才。这一做法扩大了选官范围，使有才能的人得以进入仕途，为国家注入新鲜血液，直接体现了 “有利于选拔人才” 的作用，正确。 D.题干重点强调的是 “分科考试、允许平民报考” 的开放性和公平性，而非程序的 “规范性”，错误。 4．C 【详解】A.文景之治出现于汉文帝和汉景帝时期，错误。 B.光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，错误。 C.唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到发展，民族关系和睦，对外交流频繁，科技文化繁荣，国力逐渐强盛，史称“贞观之治”，正确。 D.唐玄宗时期出现了开元盛世的景象，错误。 5．A 【详解】根据题干信息“唐三彩作品中骆驼形象大量成组出现”和“外来使团还将骆驼作为献给皇帝的礼物，源源不断输入唐境内，唐政府因此设置专门的牧监对驼群进行管理”可知，骆驼是丝绸之路（陆路贸易）的标志性牲畜，其在唐三彩中的大量出现及官方对驼群的管理，直接说明唐朝通过陆路（如西域通道）与中亚、西亚等地的贸易往来密切。商队贩运货物的场景进一步印证了贸易的活跃，A项正确；牧监的职能是管理牲畜（驼群），而非直接涉及边疆的军事、行政管辖（如设置都护府），排除B项；题干重点在于唐三彩中骆驼形象的“象征意义”（如贸易），而非陶瓷工艺本身的技术水平，排除C项；唐政府设牧监管理骆驼，更侧重其作为“战略物资”（服务于贸易、交通）的用途，而非单纯发展畜牧业，排除D项。故选A项。 6．B 【详解】A.诗句描写的是荒凉破败景象，与“繁荣开放”完全相反，错误。 B.“天宝后”“世乱”指安史之乱，诗句反映战乱后田园荒芜、百姓流离失所，体现安史之乱对社会的极大破坏，正确。 C.诗句核心是安史之乱的破坏，并非藩镇割据，错误。 D.黄巢起义发生在唐末，与“天宝后”时间不符，错误。 7．B 【详解】根据材料，唐朝摩羯纹金长杯融合了萨珊式银器造型、印度摩羯纹饰、西亚连珠框设计以及中国传统布局样式。根据所学知识，唐朝国力强盛，对外政策开放包容，与周边国家和地区交流密切，这件器物在造型、纹饰、设计等方面融合了多种外来文化元素与中国传统元素，充分反映出唐朝中外交流频繁，B项正确；材料仅描述了器物的文化融合特点，未提及与娱乐生活相关内容，无法体现娱乐生活丰富，排除A项；材料没有关于饮食习惯的描述，不能得出饮食习惯多样的结论，排除C项；材料强调的是中外文化的融合，而非国内民族之间的交融，排除D项。故选B项。 8．D 【详解】A．二人都有诸多描绘祖国山河的作品，对山河的感触差异并非诗风不同的核心原因，错误。 B．二人都接受了系统的传统儒家教育，教育程度不存在显著差异，不是导致创作风格不同的主要因素，错误。 C．二人对仕途的认识差异是所处社会境遇带来的结果，而非创作风格差异的根源，错误。 D．李白主要生活在盛唐时期，此时唐朝国力强盛、社会稳定繁荣，昂扬开放的时代氛围塑造了他浪漫洒脱的性格，其诗作多抒发个人理想、描绘山河壮美，形成豪迈奔放、清新飘逸的风格。杜甫一生历经唐朝由盛转衰的过程，尤其是安史之乱后，社会动荡、民不聊生的现实让他的诗作聚焦于记录民生疾苦、抒发忧国忧民之情，从而形成沉郁悲怆、语言凝重的风格。综上，二人创作风格差异的主要原因是所处的社会现实不同，正确。 9．B 【详解】据题干年代轴可知，★所代表的历史时期为581 - 907年，是隋唐时期。结合所学知识，隋唐时期政治制度创新，经济繁荣，对外交流频繁，呈现繁荣与开放的特征，B项正确；早期国家与社会变革主要指夏商周时期的特征，排除A项；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期特点，排除C项；统一多民族国家的建立和巩固主要是秦汉时期特征，排除D项。故选B项。 10．D 【详解】由题干中的“作为宋代中央最高军事机构的枢密院,长期由文官掌握”，然后结合所学知识可知，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定，所以D项符合题意；ABC项都不是其主要目的，排除。故本题答案为D。 11．D 【详解】根据材料针对武将专权问题，结合所学可知，960年，北宋建立，为了克服武将专权，宋太祖重文轻武、分化事权，在巩固了中央集权的同时，又造成行政效率低下，冗官、冗兵、冗费现象出现，财政入不敷出，边疆战事失利，为此，王安石进行变法，试图解决这个问题，D项正确；科举制度有利于提高官员的文化素质，但不能解决武将专权问题，贞观之治是唐朝时期的治世局面，与材料时间不符，排除A项；西汉实行察举制度，隋唐实行三省六部制，排除B项；藩镇割据、唐朝灭亡属于唐朝时期的现象，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 12．A 【详解】根据图片“西夏、辽、北宋、南宋”和结合所学知识可知，图片反映的是宋辽夏金元时期，这一时期的时代特征是政权分立与民族交融，出现了西夏、辽、北宋等政权并立，这期间还出现了民族融合，如西夏、辽等少数民族政权积极学习汉人王朝的封建制度和文化，因此题干示意图反映的时代特征是政权分立与民族交融，A项正确；题干示意图反映的时代特征是政权分立与民族交融，没有涉及土地兼并，排除B项；这时期政权分立，国家并没有实现统一，排除C项；这时期政权分立，有战有和，但不能笼统的说是和平交往，排除D项。故选A项。 13．B 【详解】根据题干信息“字可活取复用，印书之时，不论多寡，皆能灵活为之，故而典籍得速传于世，文墨之风益盛”可知，与此相关的是活字印刷术的发明。北宋时期，毕昇发明活字印刷术，活字印刷术通过使用可重复使用的单个字模，大大提高了印刷效率。相比于传统的雕版印刷，活字印刷术可以快速完成大量印刷工作，同时减少了材料和人工成本，使得书籍的制作更加经济高效，B项正确；宋朝的时期的书写材料依然是以纸张为主，并未发生根本性变革，排除A项；活字印刷术的发明，有利于推动文化教育的发展，但并未改变了传统的文化教育模式，排除C项；题干虽然提及了雕版印刷术，但不能就此推断出活字印刷术的发明导致传统雕版印刷技术失传，排除D项。故选B项。 14．B 【详解】根据题干可知，市舶司收入从宋仁宗年间53万贯到宋高宗年间200万贯，说明市舶司收入增长，市舶司管理对外贸易，其收入增长反映出宋代海外贸易不断发展，B项正确；宋代只是海外贸易有发展，并非整体由封闭走向全面对外开放，排除A项；经济重心南移主要是南方经济在全国占主导，与市舶司收入增长无直接关联，排除C项；宋代仍以重农抑商为基本政策，并非重商抑农，排除D项。故选B项。 15．B 【详解】根据材料和所学知识可知，秦朝设丞相，相权较大；隋唐三省六部制，相权一分为三；宋朝分割宰相军政、行政权，相权进一步削弱；明朝废丞相，君权直接统领六部，相权不断被削弱直至废除，君权不断强化，B项正确；题干中秦朝设丞相，隋唐三省六部制分散相权，宋朝分割相权，明朝废丞相，虽体现君权与相权关系，但核心是相权不断被削弱、君权强化，并非单纯强调 “斗争激烈” 。且明朝废丞相后不存在丞相，不能全程体现 “斗争激烈”，排除A项；中央集权强调中央与地方的关系，题干史实①- ④均围绕中央官制（君权与相权 ），未涉及中央与地方的权力变化，排除C项；题干史实均是政治制度演变，与文化专制无关，排除D项。故选B项。 16．B 【详解】根据材料“自古英雄出少年，戚公继光耀海天。斩妖除魔挥利剑，驱倭逐寇护家园”可知，材料反映的是戚继光抗倭，结合所学知识可知，戚继光是明朝抗倭名将，戚继光率军英勇作战，在台州九战九捷，在东南沿海抗击倭寇十余年，扫平了多年为虐沿海的倭患，确保了沿海人民的生命财产安全，B项正确；七下西洋的是郑和，郑和的远航堪称世界航海史上的空前壮举，排除A项；“披荆斩棘”是指郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾，排除C项；“郾城大捷，精忠报国”是指岳飞，排除D项。故选B项。 17．B 【详解】根据材料“清朝前期通过平定准噶尔部叛乱、设立伊犁将军、派驻驻藏大臣等措施，加强了对西北、西南边疆的管辖”并结合所学知识可知，乾隆时期，清军最终平定了准噶尔部，稳定了西北部边疆地区。1727年，清朝在西藏设置驻藏办事大臣，监督西藏地方政务，有效地加强了对西藏的管辖。1762年，清朝设置伊犁将军，管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖。这些措施都加强了对边疆的管理，有利于奠定现代中国疆域基本版图，B项正确；中原的工艺品、医药、历法、生产技术等传入少数民族地区、少数民族地区的歌舞、音乐等传入中原等史实推动了各民族的经济文化交流，与材料所述史实不符，排除A项；明朝建立以后，为了防御北方蒙古族南扰，先后多次修筑长城，以城墙为主体，由关隘、城台、烽火台等组成，沿线设立卫所，驻扎军队，开展屯田，并修建了相连的道路，形成一个完整的军事防御体系，与材料所述史实不符，排除C项；改土归流是在西南少数民族地区推行的一项重大政治改革，核心内容是通过废除世袭的土司，改由中央政府委派流动官员进行直接治理，以实现中央集权和国家统一，与材料所述史实不符，排除D项。故选B项。 18．C 【详解】根据材料图片分析可知清朝前期人口不断增长，人均耕地不断减少，反映了清朝时期人地矛盾不断加剧，C项正确；材料反映的是人地矛盾，土地兼并属于社会现象，无法通过图片分析得出，排除A项；社会贫富差距加大属于社会现象，无法通过图片分析得出，排除B项；清朝实行垦荒政策，但材料信息无法体现政策是否变化，排除D项。故选C项。 19．C 【详解】根据材料和所学知识可知，清朝在川、青、滇入藏的三条大道上设台站并派兵驻守、巡查，方便了内地与西藏之间的交通往来，加强了中央政府对西藏地区的联系和管理。这有利于促进民族间的交流融合，维护国家领土完整，对多民族国家的统一和巩固起到积极作用，C项正确；虽然清朝在入藏大道设台站、派兵驻守巡查，但这些措施只能在一定程度上加强管理和防范，无法从根本上 “根除” 地方割据隐患，排除A项；君主专制强调的是皇帝对中央权力的高度集中掌控，这些措施与削弱君主专制并无关联，实际上清朝君主专制在不断强化，排除B项；从历史发展来看，交通的便利往往会促进区域间经济交流合作，推动边疆地区经济发展，而不是阻碍，排除D项。故选C项。 20．A 【详解】根据题干信息“这一时期的文学作品更多关注普通民众丰富多彩的生活，摒弃了过去以帝王将相作为主要刻画对象的文学创作主体，转而将商人、工匠、屠夫等作为创作中心”和所学知识可知，明清时期，商品经济繁荣，市民阶层不断壮大。市民阶层有自身独特的文化需求，他们更关注贴近自己生活的内容。文学作品从以帝王将相为主转向以商人、工匠等普通民众为创作中心，正是为了迎合市民阶层的这种文化需求，A项正确；中央集权不断加强为政治领域变化，侧重中央对地方管控，与文学创作主体从帝王将相转为普通民众的文化现象无直接关联，排除B项；传统观念根深蒂固无法解释创作主体从帝王将相到普通民众的转变，排除C项；当时“重农抑商”仍存，商人地位未实质提升，且这并非文学创作转向主因，排除D项。故选A项。 21．(1)原因：唐朝的经济繁荣和文化发达；兼容并包的开放政策。 史实：玄奘西行或鉴真东渡。 (2)条件：造船技术与航海技术进步；指南针的应用；机构：市舶司。 (3)特点：时间长，规模大，次数多。 (4)政策：闭关锁国； (5)认识：我国古代的对外交往开放是主流；开放则兴，封闭则衰；我们要坚持对外开放，加强与其他国家之间的和平友好交往。（言之有理即可） 【详解】（1）原因：根据材料一“唐朝的经济繁荣和文化发达吸引了世界的目光，唐朝又以兼容并包的开放政策吸纳外来文化之精华”并结合所学可知，唐朝时期对外交往活跃的原因是：经济繁荣、文化发达；政策开放。 史实：依据所学可知，玄奘西行和鉴真东渡都是唐朝对外交往的史实。 （2）条件：据材料二图片“南宋持罗盘陶俑”和“宋代海船”及所学可知，宋代造船技术、航海技术进步和指南针的应用，为宋朝海外贸易发展奠定了基础条件。 管理：依据所学可知，宋朝为了鼓励海外贸易，设置了市舶司加以管理。 （3）特点：据材料三信息“这七次远洋航行规模盛大，功绩卓著，是史无前例的，首次远航28000人，乘船62艘，……最远曾达非洲东海岸、波斯湾和红海海口”可知，郑和的远航次数多，时间长，规模大，堪称世界航海史上的壮举。 （4）政策：据材料四信息“故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策……限制贸易政策的实施，给中国社会带来了很大的消极作用”及所学可知，清政府实行闭关锁国政策。 （5）认识：开放题，言之有理即可。如：我国古代的对外交往开放是主流；开放则兴，封闭则衰；我们要坚持对外开放，加强与其他国家之间的和平友好交往。 22．示例观点：民族交融有利于促进社会发展 论证：唐太宗时，实行开明的民族政策，获得了北边各民族的尊重，被尊奉为“天可汗”。统一多民族国家进一步稳固，民族凝聚力进一步增强。还把文成公主嫁到吐蕃。唐蕃和亲增进了汉藏两族的友好关系，促进了吐蕃经济和社会的发展。宋真宗时期，北宋与辽签订澶渊之盟。澶渊之盟促进了双方的经济文化交流，促进了民族交融。 结论：综上所述，唐宋时期的民族交融都促进了社会发展。因此，我们应该维护民族团结和平等，促进民族共同繁荣。 【详解】材料一反映了隋唐时期通过开明民族政策、和亲等方式促进民族交往与交融，如唐太宗被尊为“天可汗”、文成公主入藏，材料二反映了辽宋夏金时期通过和议实现边境和平与交流，如澶渊之盟，材料整体体现出民族交融推动国家与社会发展的趋势，据此可提炼出“民族交融有利于促进社会发展”的核心观点。论述部分选取唐朝开明民族政策（含唐蕃和亲）与北宋澶渊之盟两则史实，从背景、内容（经过）、影响等角度进行分析，最后进行总结提升。 23．(1)科举制度；进士科的确立。 (2)行省制度。 (3)曲辕犁；筒车。 (4)活字印刷术；毕昇。 【详解】（1）制度标志：根据材料“改用考试的方法向平民阶层选拔新进官员。”结合所学可知，隋文帝即位后，废除了前朝的选官制度，注重考察人才的学识，初步建立起通过考试 选拔人才的制度。隋炀帝时，进士科的创立，标志着科举制的正式确立。 （2）制度：结合所学可知，元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖忽必烈实行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省。行省制度便利了中央对地方的管理，它的创立，是中国省制的开端。 （3）生产工具：根据图示结合所学可知，第一幅图是唐朝人民发明的耕犁曲辕犁；第二幅图是唐朝人民发明的灌溉工具筒车。 （4）发明和发明者：根据材料“用胶泥刻字，……每字为一印，火烧令坚……一板印刷，一板已自布字。……更互用之，瞬息可就。”结合所学可知，这说的是毕昇发明活字印刷术。北宋时，毕昇发明了活字印刷术。他将胶泥做成陶活字，用来排版印刷。活字印刷术后来陆续传播到世界各地。 24．(1)学派：道家，创始人：老子；学派：儒家，创始人：孔子 (2)（任选其中两件展品，每件展品3分，（言之有理即可）） 例一：展品一：司母戊鼎出土于河南安阳，是迄今世界上出土的最大最重的青铜器，是商周时期青铜制作工艺的代表作。本展品佐证了夏商周时期是我国的青铜时代。 例二：展品二：毕昇在前人雕版印刷术的基础上，把单字刻在用黏土做的小方块上，用火烧硬以后，成为陶字，陶字在印完一版以后，可以拆下来再使用，所以称为活字。这种印刷技术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，体现了我国古代劳动人民不懈探索、勇于创新的精神。 例三：展品三：宋代人把有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中制成罗盘。北宋末年，我国的海船上开始使用指南针，后经阿拉伯商人传到阿拉伯国家及欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。 (3)做法：我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，需要自觉学习和接受传统文化的熏陶，传承和弘扬传统文化；对于传统文化要有一个科学、正确的态度，取其精华，去其糟粕，注重创新。（言之有理即可） 【详解】（1）学派及创始人：根据材料“《道德经》”并结合所学可知，《道德经》代表了道家的思想，其创始人是老子。根据材料“仁者爱人”并结合所学可知，儒家学说的核心是“仁”，主张仁者爱人，其创始人是孔子。 （2）展品一：司母戊鼎 介绍词：结合所学可知，可从司母戊鼎的出土地址、司母戊鼎的历史地位进行介绍。如司母戊鼎出土于河南安阳，是迄今世界上出土的最大最重的青铜器，是商周时期青铜制作工艺的代表作。本展品佐证了夏商周时期是我国的青铜时代。 展品二：泥活字板 介绍词：结合所学可知，可从泥活字板的发明者、功能、历史意义进行介绍。如毕昇在前人雕版印刷术的基础上，把单字刻在用黏土做的小方块上，用火烧硬以后，成为陶字，陶字在印完一版以后，可以拆下来再使用，所以称为活字。这种印刷技术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，体现了我国古代劳动人民不懈探索、勇于创新的精神。 展品三：南宋持罗盘陶俑 介绍词：结合所学知识，可从指南针的应用、传播和对世界的影响进行介绍。如宋代人把有磁性的钢针安置在刻有度数的盘中制成罗盘。北宋末年，我国的海船上开始使用指南针，后经阿拉伯商人传到阿拉伯国家及欧洲，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要条件，促进了世界贸易的发展。 （3）做法：本小题为开放性题目，言之有理即可。可从继承优秀传统文化、重视文化传承、正确对待传统文化、积极发扬优秀传统文化等角度来回答，如我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，需要自觉学习和接受传统文化的熏陶，传承和弘扬传统文化；对于传统文化要有一个科学、正确的态度，取其精华，去其糟粕，注重创新。 学科网（北京）股份有限公司 $