精品解析：河北省邢台市任泽区辛店学区2025-2026学年统编版2016六年级下学期学科能力结业评价语文试题

小学第二学期学科能力结业评价 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 下列选项中，加点字读音有误的是（ ）。 A. 吞咽（yàn） 惆怅（chóu） B. 采擢（zhuó） 日晷（gǔn） C. 褴褛（lán） 依偎（wēi） D. 炊烟（chuī） 鄙夷（bǐ） 【答案】B 【解析】 【详解】B．日晷（guǐ）。 2. 看拼音，写生字。 （1）我们要dǐ（ ）yù（ ）不良诱惑，chè（ ）底改正身上的坏习惯。 （2）夏夜，xī（ ）shuài（ ）躲在花pǔ（ ）里欢快地鸣叫。 【答案】 ①. 抵 ②. 御 ③. 彻 ④. 蟋 ⑤. 蟀 ⑥. 圃 【解析】 【详解】（1）书写时注意“御”“彻”的正确写法。 （2）书写时注意“蟋”“圃”的正确写法。 3. 下列诗句中加点字解释有误的是（ ）。 A. 终日不成章 章：文章。 B. 任尔东西南北风 尔：你。 C. 但爱鲈鱼美 但：单单，只是。 D. 最是一年春好处 处：时。 【答案】A 【解析】 【详解】A．一整天也没能织出完整的布帛。章：布帛上的纹理。 4. 下列选项中，词语书写有误的是（ ）。 A. 眨眼 鞭炮 亲戚 批评 B. 资格 染缸 倒霉 空虚 C. 觉察 拨弄 惊惶 局势 D. 空制 建树 唯恐 领域 【答案】D 【解析】 【详解】D．控制。 5. 选词填空。 处境 困境 （1）在（ ）中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （2）战争使平民陷入了极度危险的（ ）。 证据 证实 （3）这些文件为他的无辜提供了足够的（ ）。 （4）科学研究（ ），这种新型材料具有优异性能，未来应用前景广阔。 【答案】 ①. 困境 ②. 处境 ③. 证据 ④. 证实 【解析】 【详解】困境：困难、窘迫的境地，侧重艰难难熬、遭遇磨难的糟糕状况。 处境：泛指人所处的客观环境、情势，可危险可普通，中性词，范围更广。 （1）这句话讲人身处艰难窘迫的境遇时，会对比事情利弊、自我宽慰，“困境”专指艰难不顺的境遇，贴合需要自我开导的内心状态，选“困境”。 （2）句子写战争让百姓身处凶险状况，“处境”多指客观糟糕、危险的地步，常和“陷入、危险”搭配，适合形容战争带来的恶劣生存状况，选“处境”。 证据：能够证明某件事实真假、对错的凭据、材料。 证实：通过事实、材料证明事情真实可靠，是动词。 （3）句子空格前有“足够的”，后面需要搭配名词；文件是用来证明清白的凭据，符合“证据”的含义，选“证据”。 （4）“证实”是动词，句子主语是“科学研究”，后面接完整结论，需要谓语动词表示验证得出结论，选“证实”。 6. 下列句子中的加点词语运用有误的是（ ）。 A. 这座古老的城市在挖掘工作中重见天日，让人们得以一窥其往日的繁荣。 B. 一年一度的潍坊风筝节吸引了来自五湖四海的风筝爱好者。 C. 他竟然一口气吃下了五个馒头，真让我感到司空见惯。 D. 为了找到那张丢失的明信片，我翻箱倒柜地找了一个下午。 【答案】C 【解析】 【详解】C．司空见惯：指某事经常看到，早已不觉得新奇。句中“一口气吃五个馒头”是让人意外的事，不该用司空见惯，可换成“大吃一惊”，词语使用错误。 7．按要求写句子。 7. 陈小允说：“我再没有机会学习中文了。”（改为转述句） ______________________________ 【答案】陈小允说，他再没有机会学习中文了。 【解析】 【详解】直述句改转述句的方法：①改标点：去掉冒号、双引号，把冒号换成逗号；②改人称：说话人是第一人称“我”，换成第三人称他/她；③句意不变，语句理顺，不用改动原句其他词语。 本题去掉冒号、引号，“说”后加逗号；句内“我”指代陈小允，改为“他”。 故改为转述句后为：陈小允说，他再没有机会学习中文了。 8. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（运用相同的修辞手法仿写句子，突出“热”） ______________________ 【答案】烈日炙烤着大地，柏油路都快融化了。 【解析】 【详解】例句运用夸张修辞，夸大吼声的威力，突出声音洪亮，仿写需同样使用夸张手法放大炎热程度。 示例：烈日当头，我刚出门，浑身就快要烧起来。 9. 从“弹琴”“钓鱼”“写作业”中选择一个情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一两句话，把当时的情感自然地表达出来。 心情“好”：_____________________________ 心情“不好”：___________________________ 【答案】 ①. 我握着笔认真书写，一道道题目顺利完成，每写下一行字，心里就多一份踏实与开心。 ②. 面对满页的习题，我提不起一点儿精神，笔尖迟迟不肯落下，心里又闷又难受。 【解析】 【详解】从“弹琴”“钓鱼”“写作业”中任选一个情景，可通过环境、动作、内心感受、景物烘托体现不同心情。 示例： 弹琴 心情好：指尖轻快地拨动琴弦，旋律温柔动听，窗外的晚风顺着窗缝飘进来，跟着曲调轻轻摇晃，心里满是舒心。 心情不好：手指生硬地按压琴弦，琴声沉闷刺耳，重复的曲调听得人心烦，半点弹奏的兴致都没有。 钓鱼 心情好：湖面波光柔和，微风拂面，鱼漂轻轻晃动，没多久就钓上来小鱼，静坐水边格外惬意。 心情不好：水面死气沉沉，烈日晒得人燥热，坐许久没有鱼上钩，握着鱼竿只觉得满心压抑。 写作业 心情好：笔尖在纸上顺畅滑动，难题很快理清思路，窗外蝉鸣轻柔，安安静静写作业十分舒心。 心情不好：题目怎么想都没有头绪，笔尖不停卡顿，窗外的噪音吵得人心乱，越写越烦躁。 10. 下列说法正确的是（ ）。 A. 《迢迢牵牛星》与中秋节这个传统节日有关。 B. 《鲁滨逊漂流记》这部小说主要写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“回到英国”这四件事。 C. 《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。 D. 《两小儿辩日》告诉我们学习做事必须专心致志的道理。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《迢迢牵牛星》围绕牛郎织女七夕相会的故事创作，对应的传统节日是七夕节，并非中秋节，因此表述错误； B．《鲁滨逊漂流记》中关键情节还有救星期五、对抗野人等，题干只列出四件事，概括不完整，不能代表全书主要内容，说法有误； D．《两小儿辩日》通过两个孩童辩论太阳远近、孔子无法判断的故事，告诉我们知识无穷、学无止境，要敢于质疑、实事求是，和“做事专心”无关。 11. 日积月累填一填。 （1）《周易》中的“穷则变，_______，_______”告诉我们变革的重要；《礼记》中的“_______，_______，又日新”告诉我们只要不断革新，天天都会有进步。 （2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，______________”，表达了诗人对友人的美好祝愿；《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，______________”，让我们感受到诗人的思乡情怀；《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，________________”，表达了诗人不怕牺牲、立志清白做人的情怀：《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，__________________”，委婉地表达了游子的思乡念亲之情。 【答案】 ①. 变则通 ②. 通则久 ③. 苟日新 ④. 日日新 ⑤. 千万和春住 ⑥. 明月何时照我还 ⑦. 要留清白在人间 ⑧. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】（1）书写时注意“通”“苟”“新”的正确写法。 （2）书写时注意“春”“照”“要”“留”“清”“落”“谁”“家”的正确写法。 12. 综合性学习活动。 六一班举办了以“重温红色经典，传承革命精神”为主题的综合性学习活动，诚邀你积极参与。 （1）【活动一】下列选项中，适合当这次活动宣传标语的是（ ）。 A. 书香滋养心灵，阅读助力成长。 B. 赓续奋斗精神，谱写时代新篇。 C. 珍视宝贵生命，远离各类危险。 D. 弘扬传统美德，共创文明校园。 （2）【活动二】革命精神代代相传。如果你有和革命烈士跨越时空对话的机会，你想对他们说些什么呢？试着写一写。 ___________________ 【答案】（1）B （2）敬爱的革命烈士们，是你们用鲜血和生命换来了如今的幸福生活。我们定会铭记历史，传承你们的革命精神，努力学习，长大后报效祖国。 【解析】 【小问1详解】 A．侧重日常读书、书香阅读主题，只和普通读书活动相关，没有红色、革命、奋斗相关内容，和本次主题不匹配； B．“奋斗精神”对应革命先辈艰苦奋斗、不畏牺牲的革命精神，贴合红色经典、传承革命精神的活动主题，适合做宣传标语； C．属于安全教育标语，围绕安全防护、珍爱生命展开，和红色革命主题无关； D．聚焦文明礼仪、传统道德、校园文明建设，不涉及红色革命、先烈奋斗内容，主题不符。 【小问2详解】 对革命烈士说的话，可先感恩烈士牺牲换来当下美好生活，再表明自己会传承革命精神、努力报国的决心。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：革命先烈们，是你们舍生忘死才换来国泰民安。我们定会铭记你们的精神，好好学习，扛起建设祖国的重任。 第二部分：阅读 十六年前的回忆（节选） ①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ②“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后。走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 13. 选文写的是父亲（ ）的情景。 A. 被捕前 B. 被捕时 C. 被审时 D. 被害后 14. 选文第①段中，“短短的一段新闻还没看完"说明事情发生得____________，“尖锐的枪声”“纷乱的喊叫”写出了当时情况的____________。 15. 选文第③、④段是对李大钊的______________和______________的描写，“没有什么，不要怕”“不慌不忙”表现了李大钊的______________________________。 16. 选文第②、④段是对“我”的________、________和________的描写，写出了“我”的________，与父亲的表现形成了____________。 【答案】13. A 14. ①. 很快 ②. 紧张、危急、混乱 15. ①. 语言 ②. 动作 ③. 临危不惧、沉着冷静 16. ①. 语言 ②. 动作 ③. 神态 ④. 害怕 ⑤. 对比 【解析】 【导语】选文记叙了李大钊被捕当日清晨，家中突闻枪声，面对突发危机，他言语安抚慌张的家人，从容出门面对敌人，而女儿满心恐惧。文章以父女二人截然不同的表现对比，赞颂了李大钊临危不惧、沉着坚定的革命英雄气概。 【13题详解】 A.选段写的是4月6日早晨，父亲在家中，听到枪声后不慌不忙向外走去，这正是敌人来抓捕他的时刻，属于被捕前的最后一刻，和原文情节完全对应，所以正确。 B.“被捕时”一般指被敌人控制、带走的过程，而选段里父亲只是向外走去，还没有被敌人抓捕、押走的动作，因此不属于被捕时的直接场景，错误。 C.被审是在法庭上面对敌人审问的情节，选段里没有法庭、审问者等相关元素，场景还是在家中，错误。 D.被害后是李大钊牺牲之后的情节，选段里父亲还活着，并且能正常说话、行动，错误。 【14题详解】 结合第①段中，“短短的一段新闻还没看完”说明事情发生得十分突然，几乎没有任何预兆，而“尖锐的枪声”“纷乱的喊叫”则通过听觉描写，写出了当时情况的混乱、紧张与危急，渲染出恐怖的氛围。 【15题详解】 结合第③段“没有什么，不要怕”是对李大钊的语言描写，第④段“不慌不忙地向外走去”是对他的动作描写，这些描写表现出李大钊在危险来临时的镇定自若，体现了他临危不惧、沉着冷静的革命精神。 【16题详解】 第②段“什么？爹！”属于语言描写，“我瞪着眼睛”是神态描写；第④段“我紧跟在他身后”属于动作描写；三处描写共同表现出“我”面对危险时内心的慌张恐惧；“我”的慌乱胆怯，和父亲“不慌不忙”的镇定从容形成鲜明对比，突出李大钊临危不惧的品质。 功名难夺报国心 ①在近代科学史上，有3位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。 ②1905年。詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽。 ③勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志，1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。 ④与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。 ⑤他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。 ⑥中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。 ⑦京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。 ⑧冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。 ⑨年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向、从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。 ⑩今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长。却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。 ⑪詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍是我们学习的楷模。 17. 短文中画“ ”的两个句子都是__________________描写，其中“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢”让我们感受到了当时外国人对中国工程技术人员的_______________________，也从侧面说明了修筑关沟段铁路的任务________________________。“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国”让我们感受到了冯如________________的品质。 18. 为了证明“中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国”，作者列举了哪三个事例？请简要概括。 事例一：_______________________ 事例二：_______________ 事例三：_____________________ 19. 读完短文，你从中受到了什么启发？ ___________________________ 【答案】17. ①. 语言 ②. 轻蔑和嘲讽 ③. 十分艰巨 ④. 淡泊名利、立志报国 18. ①. 詹天佑修筑京张铁路并谢绝博士学位邀请。 ②. 冯如制造飞机获奖并拒绝重金聘请，将公司迁回祖国。 ③. 谭根制造水上飞机获奖并回国开办航空学校。 19. 我们要学习詹天佑、冯如和谭根不为名利所诱、热爱祖国的精神，将个人理想与祖国发展联系起来，努力学习知识，将来为祖国建设贡献自己的力量。 【解析】 【导语】这篇短文短小精悍，主旨鲜明，以“功名难夺报国心”为核心，先叙詹天佑、冯如、谭根三位近代先驱的科学成就，再突出他们不为外名重金所动、赤诚报国的品格，末段以逐利忘国的风气作对比，针砭时弊，既赞颂了先驱，也传递出清晰的价值导向，至今读来仍有警醒意义。 【17题详解】 画线的两句话都是文中人物直接说的话，所以属于语言描写；联系上下文可知外国人这句话带着傲慢，觉得中国人没有能力完成这项工程，体现出他们对中国工程技术人员的轻视与嘲讽；也侧面体现出关沟段铁路修建地势险峻、工程难度极高，任务十分艰巨；冯如拒绝国外高薪，立志将自己的技术献给国家，体现了他热爱祖国、愿意为国奉献、淡泊名利的高尚品质。 【18题详解】 短文第②段和第⑦段写詹天佑的事例，可概括为：詹天佑修筑京张铁路并谢绝博士学位邀请；第③段和第⑧段写的是冯如的事例。可概括为：冯如制造飞机获奖并拒绝重金聘请，将公司迁回祖国；第④段和第⑨段写的是谭根的事例，可概括为：谭根制造水上飞机获奖并回国开办航空学校。三个事例分别对应詹天佑、冯如、谭根三人拒绝国外名利诱惑，坚守初心报效祖国的事迹，用来证明中国人有志气、深爱祖国。 【19题详解】 本文讲述詹天佑、冯如、谭根三位科学家，凭借才华在科研领域取得成就，面对国外优厚的名利诱惑，毅然选择放弃，坚守报国初心，把所学本领奉献给祖国，赞扬了他们淡泊名利、心怀家国的爱国品格。结合文中对比内容，联系自身谈感悟即可。答案不唯一。 示例：三位先辈淡泊名利、立志报国的精神深深打动了我。我们要努力学好本领，树立爱国志向，不能只贪图个人物质享受，将来用自己的学识报效祖国，为国家发展贡献力量。 第三部分：写作 20. 请你大胆想象，如果在2060年，你作为新一代航天员，驾驶着自己设计的飞船飞向太空，去探索宇宙的秘密，会发生哪些惊险又有趣的事情呢？把这次神奇的太空之旅写下来！题目自拟，运用合适的描写方法把经过写清楚，把重点内容写详细，表达出真情实感，语句通顺，字迹工整，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 【答案】 例文： 星际寻星之旅 2060年，我作为新一代航天员，驾驶着自主设计的“星途号”飞船，向着浩瀚宇宙出发，去探索那片未知的星空。 飞船平稳地冲出大气层，地球在舷窗外渐渐缩小，最终变成一颗镶嵌在黑丝绒上的蓝色宝石。我透过舷窗望去，无数星辰在黑暗中闪烁，有的像跳动的萤火，有的像燃烧的火炬，连银河都化作一条流光溢彩的丝带，美得让人屏息。 突然，警报器发出急促的蜂鸣——飞船检测到一股异常引力！我迅速操控飞船调整方向，却发现我们被一颗神秘的小行星吸引，缓缓向它靠近。当飞船平稳降落在小行星表面时，我穿上航天服走出舱门，脚下的岩石泛着淡淡的银辉，远处竟矗立着一座由水晶堆砌的“星之宫殿”。 我小心翼翼地走进宫殿，中央的平台上悬浮着一颗通体透亮的“记忆星”，它正播放着宇宙诞生的画面：星云碰撞、恒星诞生、行星成型，一幕幕壮丽的景象在眼前流转。就在我伸手触碰它的瞬间，星核突然发出温暖的光芒，将我的航天服映得透亮——原来这是宇宙留给后来者的“时光礼物”，记录着星辰演变的秘密。 返程的路上，我望着窗外的星空，心中满是震撼。这次太空之旅，不仅让我见识了宇宙的浩瀚与神奇，更让我明白：人类对星空的探索，永远是一场充满未知与惊喜的征途。而我，愿做那永远追逐星光的行者，在宇宙的画卷上，写下属于我们的篇章。 【解析】 【详解】审题：本次习作为话题的想象作文，假如自己是宇航员，在探索宇宙中可能会遇到哪些惊险又惊奇的事情，神奇的太空之旅即是本次习作的核心，运用适当的方法把事情经过写完整，情节连贯，详略得当，重点突出。 立意：通过对遨游太空的奇幻想象，展现宇宙的神奇浩瀚，感悟它的神秘辽阔，表达对未知事物的好奇，更要树立勇于探索、敢于追寻未知的志气，明白追寻理想、探索新知的可贵。 开头：点明时间、身份与目标，迅速切入太空冒险的场景。 中间：想象遨游在浩瀚的宇宙之中，自己会遇到哪些新奇的事物，以某一个经历点进行切入，大致描述自己经过何种情形而遭遇了这次的经历，它给自己的第一印象如何，其中最令人感觉惊奇的点是什么，重点描写太空景象和核心奇遇，用细节增强画面感与趣味性。 结尾：升华主题，表达对宇宙探索的热爱与向往，呼应“神奇太空之旅”的核心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期学科能力结业评价 六年级语文（部编版） 第一部分：积累与运用 1. 下列选项中，加点字读音有误的是（ ）。 A. 吞咽（yàn） 惆怅（chóu） B. 采擢（zhuó） 日晷（gǔn） C. 褴褛（lán） 依偎（wēi） D. 炊烟（chuī） 鄙夷（bǐ） 2. 看拼音，写生字。 （1）我们要dǐ（ ）yù（ ）不良诱惑，chè（ ）底改正身上的坏习惯。 （2）夏夜，xī（ ）shuài（ ）躲在花pǔ（ ）里欢快地鸣叫。 3. 下列诗句中加点字解释有误的是（ ）。 A. 终日不成章 章：文章。 B. 任尔东西南北风 尔：你。 C. 但爱鲈鱼美 但：单单，只是。 D. 最是一年春好处 处：时。 4. 下列选项中，词语书写有误的是（ ）。 A. 眨眼 鞭炮 亲戚 批评 B. 资格 染缸 倒霉 空虚 C. 觉察 拨弄 惊惶 局势 D. 空制 建树 唯恐 领域 5. 选词填空。 处境 困境 （1）在（ ）中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 （2）战争使平民陷入了极度危险的（ ）。 证据 证实 （3）这些文件为他的无辜提供了足够的（ ）。 （4）科学研究（ ），这种新型材料具有优异性能，未来应用前景广阔。 6. 下列句子中的加点词语运用有误的是（ ）。 A. 这座古老的城市在挖掘工作中重见天日，让人们得以一窥其往日的繁荣。 B. 一年一度的潍坊风筝节吸引了来自五湖四海的风筝爱好者。 C. 他竟然一口气吃下了五个馒头，真让我感到司空见惯。 D. 为了找到那张丢失的明信片，我翻箱倒柜地找了一个下午。 7．按要求写句子。 7. 陈小允说：“我再没有机会学习中文了。”（改为转述句） ______________________________ 8. 他大吼了一声，大山都抖了三抖。（运用相同的修辞手法仿写句子，突出“热”） ______________________ 9. 从“弹琴”“钓鱼”“写作业”中选择一个情景，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一两句话，把当时的情感自然地表达出来。 心情“好”：_____________________________ 心情“不好”：___________________________ 10. 下列说法正确的是（ ）。 A. 《迢迢牵牛星》与中秋节这个传统节日有关。 B. 《鲁滨逊漂流记》这部小说主要写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“回到英国”这四件事。 C. 《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨。 D. 《两小儿辩日》告诉我们学习做事必须专心致志的道理。 11. 日积月累填一填。 （1）《周易》中的“穷则变，_______，_______”告诉我们变革的重要；《礼记》中的“_______，_______，又日新”告诉我们只要不断革新，天天都会有进步。 （2）《卜算子·送鲍浩然之浙东》中“若到江南赶上春，______________”，表达了诗人对友人的美好祝愿；《泊船瓜洲》中“春风又绿江南岸，______________”，让我们感受到诗人的思乡情怀；《石灰吟》中“粉骨碎身浑不怕，________________”，表达了诗人不怕牺牲、立志清白做人的情怀：《十五夜望月》中“今夜月明人尽望，__________________”，委婉地表达了游子的思乡念亲之情。 12. 综合性学习活动。 六一班举办了以“重温红色经典，传承革命精神”为主题的综合性学习活动，诚邀你积极参与。 （1）【活动一】下列选项中，适合当这次活动宣传标语的是（ ）。 A. 书香滋养心灵，阅读助力成长。 B. 赓续奋斗精神，谱写时代新篇。 C. 珍视宝贵生命，远离各类危险。 D. 弘扬传统美德，共创文明校园。 （2）【活动二】革命精神代代相传。如果你有和革命烈士跨越时空对话的机会，你想对他们说些什么呢？试着写一写。 ___________________ 第二部分：阅读 十六年前的回忆（节选） ①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 ②“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。 ③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。” 父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后。走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。 ⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 13. 选文写的是父亲（ ）的情景。 A. 被捕前 B. 被捕时 C. 被审时 D. 被害后 14. 选文第①段中，“短短的一段新闻还没看完"说明事情发生得____________，“尖锐的枪声”“纷乱的喊叫”写出了当时情况的____________。 15. 选文第③、④段是对李大钊的______________和______________的描写，“没有什么，不要怕”“不慌不忙”表现了李大钊的______________________________。 16. 选文第②、④段是对“我”的________、________和________的描写，写出了“我”的________，与父亲的表现形成了____________。 功名难夺报国心 ①在近代科学史上，有3位科学家功不可没。他们是：詹天佑、冯如、谭根。他们的一生是热爱科学、献身科学的一生。 ②1905年。詹天佑在修筑京张铁路的艰巨工程面前挺身而出，勇挑重担。当他决定铁路要在尽是悬崖峭壁的关沟地区通过时，外国人惊奇地说：“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢！”但是詹天佑终于用成功的事实回击了他们的嘲讽。 ③勤杂工出身的冯如从小就胸怀大志，1910年，27岁的冯如驾驶着自己设计制造的飞机参加了国际比赛，战胜众多强手，荣获国际飞行协会颁发的优等证书。 ④与冯如同时代的谭根于21岁时就自己制造了水上飞机，在万国飞机制造大会上赢得了金牌。有一次他驾机飞越菲律宾的一座著名火山，被公认为“执全世界飞行家之牛耳的人”。 ⑤他们三人不畏艰险，登上了科学的高峰，他们用自己不凡的业绩显示了我们民族的聪明智慧，使自命不凡的外国人也不得不承认：中国人是有才能的。 ⑥中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国。 ⑦京张铁路建成后，美国某大学为表彰詹天佑的成就，授予他工科博士学位，要他亲自去美国参加授领仪式。这时，詹天佑肩负着修建川粤汉铁路的重任，便毅然谢绝了那所大学的邀请。 ⑧冯如在科学上获得成就后，外国人曾经以重金聘请他。可是冯如却说：“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国。”为此，他在1911年将自己在美国创办的飞行器公司迁回广州。 ⑨年轻的谭根也始终不为名利所诱。1915年，他抱着宏大的志向、从美国回到广州开办航空学校，只是由于政府的腐败无能，他才未能施展自己的抱负。 ⑩今天有些人所缺少的正是他们的这种爱国之情和报国之志。他们只看到国外的高薪和待遇，从未想过为祖国的建设贡献一份力量。有人虽然拥有某种知识和专长。却把它视为获得个人地位和物质享受的资本。在他们看来，与其在国内艰苦奋斗一辈子，还不如趁早到国外享受生活。 ⑪詹天佑、冯如、谭根在我国科学史上是永远值得记载的先驱。他们那种“功名难夺报国心”的崇高品格，至今仍是我们学习的楷模。 17. 短文中画“ ”的两个句子都是__________________描写，其中“中国能修筑关沟段铁路的工程师还没出生呢”让我们感受到了当时外国人对中国工程技术人员的_______________________，也从侧面说明了修筑关沟段铁路的任务________________________。“我衷心希望把自己菲薄的才能贡献给祖国”让我们感受到了冯如________________的品质。 18. 为了证明“中国人不仅有才能，还很有志气，不仅爱科学，而且更爱自己的祖国”，作者列举了哪三个事例？请简要概括。 事例一：_______________________ 事例二：_______________ 事例三：_____________________ 19. 读完短文，你从中受到了什么启发？ ___________________________ 第三部分：写作 20. 请你大胆想象，如果在2060年，你作为新一代航天员，驾驶着自己设计的飞船飞向太空，去探索宇宙的秘密，会发生哪些惊险又有趣的事情呢？把这次神奇的太空之旅写下来！题目自拟，运用合适的描写方法把经过写清楚，把重点内容写详细，表达出真情实感，语句通顺，字迹工整，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $