精品解析：江苏省苏州市吴江区2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

一年级下册语文期末测试卷 一、基础练习 1. 我会选择正确的读音或汉字，打“√”。 猜谜（cāi chāi） 幸福（xìn xìng） 捉迷藏（cáng zàng） 空军（kōng kòng） 闷热（mēn mèn） 掰玉米（bān bāi） （1）我得（děi de）认真练习跑步，比赛时才能跑得（děi de）快。 （2）我来（到 道）河边，发现一条通往树林深处的小（到 道）。 2. 看拼音，写词语。 席 3. 按要求填空。 （1）“游”一共__________画，偏旁是__________，你还能写出带有相同偏旁的字：__________，并组词__________。 （2）“勇”用音序查字法，先查大写字母__________，再查音节__________。 “晨”用音序查字法，先查大写字母__________，再查音节__________。 4. 照样子填空。 踢足球 __________音乐 __________游戏 __________排球 一条裤子 一__________书 一__________铅笔 一__________棉被 火红火红的枫叶 __________的棉花 __________的稻田 5. 用“\”画去不是同一类的词语。 （1）脸盆 梳头 毛巾 香皂 （2）直尺 橡皮 铅笔 水杯 6. 按课文内容填空 （1）__________________光，疑______________霜。 （2）小荷才露__________，_______蜻蜓_______________。 （3）__________对__________，朝霞对__________。 （4）夜来_____________，花落_____________。 6．照样子，写句子。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 玉米__________________，__________________。 8. 例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。 落叶就像蝴蝶。→______________________________。 9. 例：小白兔割草。→小白兔弯着腰在山坡上割草。 小文画画。→小文______________________________画画。 二、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 鲨（shā）鱼家的菜园 鲨鱼先生有了菜园，很激动，决定在里面种海带。 别人家菜园里的紫菜、海青菜，一下子就卖完了。可是，大伙儿都吃腻了海带，谁也不来买。鲨鱼先生急得直皱眉。 小鲨鱼和鲨鱼太太说：“别着急，我们来想办法！” 小鲨鱼把用海带做成的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把用海带做成的百叶窗挂在房间里。大海里的动物们都跑来看。“太独特了！”“太潮了！”大家一边赞叹，一边买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生开心极了。 10. 短文共有______个自然段，在段前标上自然段序号。 11. 别人在菜园里种紫菜、_________，而鲨鱼先生种______。 12. 鲨鱼先生的心情是怎样变化的？补全下图。（填序号） ①开心 ②着急 ③激动 13. 鲨鱼家用什么办法卖完了海带？用“_____”在文中画出来。 14. 如果给小鲨鱼和鲨鱼太太授予称号，哪个最合适？（ ） A. 绘画天才 B. 创新高手 C. 游泳健将 三、写话（不会写的字用拼音代替） 15. 写话（不会写的字用拼音代替） 想一想：谁在哪里做什么？发生了什么？他是怎么做的？把你看到的、想到的，用一段通顺的话写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级下册语文期末测试卷 一、基础练习 1. 我会选择正确的读音或汉字，打“√”。 猜谜（cāi chāi） 幸福（xìn xìng） 捉迷藏（cáng zàng） 空军（kōng kòng） 闷热（mēn mèn） 掰玉米（bān bāi） （1）我得（děi de）认真练习跑步，比赛时才能跑得（děi de）快。 （2）我来（到 道）河边，发现一条通往树林深处的小（到 道）。 【答案】cāi√ xìng√ cáng√ kōng√ mēn√ bāi√ （1）děi√ de√ （2）到√ 道√ 【解析】 【详解】注意区分多音字“藏”“空”“闷”“得”的正确读音；注意区分同音字“到和道”的正确用法。 2. 看拼音，写词语。 席 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“老、师、动、画、尺、再、阳、雪、欢、快、知、道、产、党、交、往”的正确写法。 3. 按要求填空。 （1）“游”一共__________画，偏旁是__________，你还能写出带有相同偏旁的字：__________，并组词__________。 （2）“勇”用音序查字法，先查大写字母__________，再查音节__________。 “晨”用音序查字法，先查大写字母__________，再查音节__________。 【答案】 ①. 12##十二 ②. 三点水##氵 ③. 江 ④. 长江 ⑤. Y ⑥. yong ⑦. C ⑧. chen 【解析】 【详解】（1）“游”字共12画（点、点、提、点、横、横折钩、撇、撇、横、横撇、竖钩、横），偏旁是左边部分的三点水，即“氵”。三点水偏旁的字有很多，写出并组词即可，答案不唯一。 示例：池，组词：池塘。 （2）“勇”的拼音是yǒng，首字母大写是Y，音节查yong；“晨”的拼音是 chén，首字母大写是C，音节查chen。 4. 照样子填空。 踢足球 __________音乐 __________游戏 __________排球 一条裤子 一__________书 一__________铅笔 一__________棉被 火红火红的枫叶 __________的棉花 __________的稻田 【答案】 ①. 听 ②. 玩 ③. 打 ④. 本 ⑤. 支 ⑥. 床 ⑦. 雪白雪白 ⑧. 金黄金黄 【解析】 【详解】第一类是和例子“踢足球”一样，要求给名词搭配合适的动词。 和音乐搭配的动词有：放、播、听等。 和游戏搭配的动词有：玩、做、打等。 和排球搭配的动词有：传排球、打排球、练排球等。 第二类是常用量词搭配。 和书搭配的量词有：册、本、摞等。 和铅笔搭配的量词有：支、把、盒等。 和棉被搭配的量词有：条、床、抱等。 第三类是ABAB式叠词搭配，仿照例子“火红火红”的格式，结合事物本身的颜色特点填写即可。 示例：洁白洁白的棉花、碧绿碧绿的稻田。 5. 用“\”画去不是同一类的词语。 （1）脸盆 梳头 毛巾 香皂 （2）直尺 橡皮 铅笔 水杯 【答案】（1）梳头 （2）水杯 【解析】 【详解】（1）脸盆、毛巾、香皂都属于洗漱物品，是物品名词；梳头是打理头发的动作，和其他物品不属于同一类。 （2）直尺、橡皮、铅笔都是学习文具；水杯是喝水的生活用品，不属于文具类。 6. 按课文内容填空 （1）__________________光，疑______________霜。 （2）小荷才露__________，_______蜻蜓_______________。 （3）__________对__________，朝霞对__________。 （4）夜来_____________，花落_____________。 【答案】 ①. 床前明月 ②. 是地上 ③. 尖尖角 ④. 早有 ⑤. 立上头 ⑥. 和风 ⑦. 细雨 ⑧. 夕阳 ⑨. 风雨声 ⑩. 知多少 【解析】 【详解】（1）书写时注意“床”“地”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“早”的正确写法。 （3）书写时注意“和”“阳”的正确写法。 （4）书写时注意“风”“知”的正确写法。 6．照样子，写句子。 7. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 玉米__________________，__________________。 【答案】 ①. 长长的 ②. 黄黄的 【解析】 【详解】例句用两个AA式叠词，分别从形状、颜色角度写出了荷叶的特点，我们只需要抓住玉米的典型特点，用相同结构的叠词填写即可。 示例：玉米香香的，甜甜的。 8. 例：浪花就像小娃娃。→浪花就像淘气的小娃娃。 落叶就像蝴蝶。→______________________________。 【答案】 落叶就像金黄的蝴蝶。 【解析】 【详解】例句是在原比喻句的喻体前添加合适的修饰词，让句子描写更生动。仿写句子时，结合落叶颜色发黄、飘落时轻盈的特点，给喻体“蝴蝶”加上符合特征的形容词即可。 示例：落叶就像翩翩起舞的蝴蝶。 9. 例：小白兔割草。→小白兔弯着腰在山坡上割草。 小文画画。→小文______________________________画画。 【答案】 低着头在书桌前 【解析】 【详解】观察例句能发现，补充的内容分为两部分，一部分是人物做事情时的动作状态，另一部分是做事情的地点，补充后句子会更具体生动。给“小文画画”补充内容时，对应补上这两部分内容就可以。 示例：小文歪着头在郊外的草地上画画。 二、阅读短文，完成练习。 阅读短文，完成练习。 鲨（shā）鱼家的菜园 鲨鱼先生有了菜园，很激动，决定在里面种海带。 别人家菜园里的紫菜、海青菜，一下子就卖完了。可是，大伙儿都吃腻了海带，谁也不来买。鲨鱼先生急得直皱眉。 小鲨鱼和鲨鱼太太说：“别着急，我们来想办法！” 小鲨鱼把用海带做成的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把用海带做成的百叶窗挂在房间里。大海里的动物们都跑来看。“太独特了！”“太潮了！”大家一边赞叹，一边买海带回去做蝴蝶结和百叶窗。不一会儿，海带全卖完了。鲨鱼先生开心极了。 10. 短文共有______个自然段，在段前标上自然段序号。 11. 别人在菜园里种紫菜、_________，而鲨鱼先生种______。 12. 鲨鱼先生的心情是怎样变化的？补全下图。（填序号） ①开心 ②着急 ③激动 13. 鲨鱼家用什么办法卖完了海带？用“_____”在文中画出来。 14. 如果给小鲨鱼和鲨鱼太太授予称号，哪个最合适？（ ） A. 绘画天才 B. 创新高手 C. 游泳健将 【答案】10. 4##四 11. ①. 海青菜 ②. 海带 12. 激动 开心 着急 13. 小鲨鱼把用海带做成的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把用海带做成的百叶窗挂在房间里。 14. B 【解析】 【导语】这篇童话短小易懂，以鲨鱼菜园为故事载体，情节有清晰起伏：从拥有菜园的期待，到海带滞销的焦虑，再到巧思畅销的喜悦。借助心情变化塑造鲨鱼先生形象，小鲨鱼与太太巧用海带做装饰的构思点明创新主旨。语言浅白童趣，适合低年级阅读，借生活化小故事传递换角度解决问题的道理。 【10题详解】 根据段前空两格为一自然段可知，短文共有四个自然段。 【11题详解】 结合第②段“别人家菜园里的紫菜、海青菜，一下子就卖完了。”和第①段“鲨鱼先生有了菜园，很激动，决定在里面种海带。”可知，别人种紫菜、海青菜，鲨鱼先生唯独种海带。 【12题详解】 结合第①段“鲨鱼先生有了菜园，很激动，决定在里面种海带。”可知，鲨鱼先生有了菜园，很激动。 结合第②段“可是，大伙儿都吃腻了海带，谁也不来买。鲨鱼先生急得直皱眉。”可知，海带卖不出去，鲨鱼先生很着急。 结合第④段“不一会儿，带全卖完了。鲨鱼先生开心极了。”可知，海带全部卖完，鲨鱼先生开心极了。 【13题详解】 结合第④段“小鲨鱼把用海带做成的蝴蝶结戴在头上，鲨鱼太太把用海带做成的百叶窗挂在房间里。”可知，原本大家只把海带当食物，没人买；它们把海带做成装饰用品展示给海里动物，吸引大家购买。 【14题详解】 A．绘画天才：文中没有画画相关内容； B．创新高手：原文大家只吃海带，母子俩想出把海带做成蝴蝶结、百叶窗的新用法，是新颖创意； C．游泳健将：全文没有写游泳。 三、写话（不会写的字用拼音代替） 15. 写话（不会写的字用拼音代替） 想一想：谁在哪里做什么？发生了什么？他是怎么做的？把你看到的、想到的，用一段通顺的话写下来。 【答案】例文： 放学后，小明回到家，迅速完成了作业。妈妈温柔地对他说：“小明，你出去玩一会儿吧。”小明兴奋地拿起足球，蹦跳着走出家门。他来到家附近的小区，发现一个水龙头正在哗哗地流水。小明立刻跑过去，紧紧地关上了水龙头。他心里暗自庆幸，想到这样就能节约水资源了。小明希望下次别人使用水龙头时，也能像他一样记得关紧水龙头，共同保护我们的水资源。 【解析】 【详解】先观察梳理图片内容：第一幅图是小男孩在踢足球的时候看到路边的水龙头水没有关掉；第二幅图是小男孩主动关上了流水的水龙头。按照题干要求，说清“谁、在哪里、发生了什么、怎么做”，语句通顺、符合情理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $