精品解析：陕西省西安市周至县2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文综合素质评价调研监测试题

周至县2024~2025学年度第二学期小学三年级综合素质评价 语文调研监测试题（卷） 一、积累与运用。 这学期即将结束，班级举行语文学习成果展示活动，让我们一起去看看吧。 1. 乐乐描绘了自己眼中的奇妙世界，请你认真阅读并按要求完成下面练习。 天地间隐藏着无穷无尽的奥①mì。天空中，云彩飘动，②chéng现出各种奇妙的【形状 形容】，有的像鸟儿展翅飞③xiáng，有的像④mó gu撑起伞盖，有的像石狮子那样⑤wēi wǔ、⑥zhèn静地蹲着。透过云层缝隙，阳光【变幻 幻想】成流动的金浪，将云朵⑦rǎn成瑰丽的色彩，霞光流⑧tǎng，美丽极了！ （1）根据语境及拼音，在对应的括号里写出正确的字词。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） （2）用“\”划去【 】内不恰当的词语。 （3）像语段中加点的“无穷无尽”这样ABAC式的词语还有很多，我还能再写出两个：____________、____________。 2．林林整理了一些自己不会做的选择题，请你帮帮他。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 劲吹 使劲 B. 模样 模型 C. 匀称 对称 3. 下列句子中，加点词语意思相同的一组是（ ） A. 这本书读起来很有味道。 烤鸡翅的味道太浓了。 B. 这件事做起来很麻烦。 他在工作中从不怕麻烦。 C. 一个人在家真没意思。 我不知道这句话的意思。 4. 下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师让我们齐声背课文，可是总有同学滥竽充数。 B. 天气预报说明天天气晴朗，你却担心会下暴雨，真是邯郸学步。 C. 这幅海报设计很完美，再添加图案上去就是画蛇添足了。 5. 填入下面句子中横线处的八字成语，最恰当的一项是（ ） 俗话说：“___________。”只有敢于靠近火山的摄影家，才能拍摄到火山喷发的壮观景象。 A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 眼见为实，耳听为虚 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 B. 《我们奇妙的世界》一文从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。 C. 理解难懂的句子，可以联系上下文、查资料、向别人请教，不能凭自己的生活经验去理解。 3．琪琪整理了下列句段，请你按要求完成练习。 7. 下列句子是围绕一个意思来写的，请仿照例句，补充句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 明明真是个“小书迷”，____________ 8. 丽丽对妈妈说：“我想买一本童话书。”（改为转述句） ___________________ 9. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整） 跳水运动员________________跳进水里。 10. 下面是红红参观博物馆后写的笔记，其中有一处错别字，两处病句，请你用修改符号帮她修改。 星期天，妈妈带我去博物馆参关。博物馆里面的文物真多，讲解人员说这些珍贵的宝贵的文物展示了悠久的历史和深厚的文化多方面地。 11. 亮亮在生活中遇到了难题，请你运用所学知识帮帮他。 亮亮的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。请你帮亮亮想一想，该怎样去劝告表哥才能让他乐意接受呢？ ______________ 12. 下面是乐乐阅读笔记上的内容，请你帮他完善。 （1）______________，有过则改。（《周易》） （2）中华传统文化无处不在，读“爆竹声中一岁除，_______________”，春节的热闹气氛扑面而来。我还知道的中华传统节日有_______________。 （3）中华文化博大精深。古人喜欢作诗吟诗，因为古诗中蕴含着丰富的画面和情感。《惠崇春江晚景》里“________________，______________”让我们仿佛看到了鸭子在水中嬉戏，最先感知到江水变暖的有趣画面。古代文人雅士必会在书房里备上“文房四宝”—— ____________，而且崇尚被称为“雅人四好”的“_______________”。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 剃头大师（节选） ①总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 ②最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 ③最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 13. 选文中的“害人精”指的是___________________。 14. 根据选文内容可知，老剃头师傅听不清小沙的____________，而且他手中有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得任由老师傅________________。“只得”一词表现出小沙很________（无奈 顽皮）。 15. 选文第②段中“老掉牙”的意思是________，句中用“咬”字形象地写出了________________。 16. 读完选文，你觉得最让小沙“耿耿于怀”的原因是（ ） A. 小沙剃头时必须任由老师傅摆布。 B. 老剃头师傅的推剪让小沙吃尽苦头。 C. 小沙吃尽苦头，姑父还要付双倍的钱。 课外阅读。 章鱼 ①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍（qí），腕（wàn）足还细长。章鱼看似软弱无能，其实不然。 ②章鱼逃跑的本领简直令人难以置信！有人曾做过试验，一条25公斤重的章鱼可以钻过直径5厘米大的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙（xì），它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。 ③章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕（zōng）色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。 ④章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。 ⑤遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，分散敌人的注意力，麻痹（bì）敌人的嗅（xiù）觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗？它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。 ⑥________________________________有时它会把自己8条腕足统统吃掉，只剩一个光身子。这样，解除了武装，它就只能坐以待毙（bì）了。 17. 解释下列词语的意思。 （1）难以置信：_______________ （2）坐以待毙：__________________ 18. 为了说明章鱼并不______________，本文主要是从章鱼善于______________，善于______________，善于______________这三个方面来介绍章鱼的。 19. 根据短文内容可知，章鱼有各种各样的自卫本领。________________时，它们会放出“烟幕弹”趁机逃走；睡觉时，它们会_________；_________________时，如果被抓住的仅是它的一两条腕足；它们会丢掉被抓住的一两条腕足，溜之大吉。 20. 读短文第⑥段，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ） A. 章鱼可真狡猾呀！ B. 章鱼的腕足有着各种本领。 C. 狡猾的章鱼也会干出蠢事。 三、畅想与表达。 21. 按要求写作文。 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择其中一个，编写想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 手罢工啦 水果们的音乐会 躲在草丛里的星星 滚来滚去的小土豆 贪玩的小水珠 小树的心思 假如人类可以冬眠 要求：想象合理，内容完整，语句通顺；书写工整，正确运用标点符号，不写错别字；字数在300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 周至县2024~2025学年度第二学期小学三年级综合素质评价 语文调研监测试题（卷） 一、积累与运用。 这学期即将结束，班级举行语文学习成果展示活动，让我们一起去看看吧。 1. 乐乐描绘了自己眼中的奇妙世界，请你认真阅读并按要求完成下面练习。 天地间隐藏着无穷无尽的奥①mì。天空中，云彩飘动，②chéng现出各种奇妙的【形状 形容】，有的像鸟儿展翅飞③xiáng，有的像④mó gu撑起伞盖，有的像石狮子那样⑤wēi wǔ、⑥zhèn静地蹲着。透过云层缝隙，阳光【变幻 幻想】成流动的金浪，将云朵⑦rǎn成瑰丽的色彩，霞光流⑧tǎng，美丽极了！ （1）根据语境及拼音，在对应的括号里写出正确的字词。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） ④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ） ⑦（ ） ⑧（ ） （2）用“\”划去【 】内不恰当的词语。 （3）像语段中加点的“无穷无尽”这样ABAC式的词语还有很多，我还能再写出两个：____________、____________。 【答案】（1） ①. 秘 ②. 呈 ③. 翔 ④. 蘑菇 ⑤. 威武 ⑥. 镇 ⑦. 染 ⑧. 淌 （2）形容 幻想 （3） ①. 一心一意 ②. 自言自语 【解析】 【小问1详解】 书写时注意“秘”“翔”“蘑”“威”“镇”“淌”的正确写法。 【小问2详解】 形状：物体的外形样貌。 形容：用话语描述事物样子，是动词。 结合句子“呈现出各种奇妙的【形状   形容】”可知云彩展现出各样的外形，要填名词，故划去：形容。 变幻：不规则地改变、变动。幻想：凭空想象、空想。 结合句子“阳光【变幻     幻想】成流动的金浪”可知阳光不断变化样子形成金浪，是实际景象变化，故划去：幻想。 【小问3详解】 无穷无尽：ABAC式，第一个字和第三个字相同，二、四字不同。意思是没有尽头、数量极多。 示例：无边无际、半信半疑。 2．林林整理了一些自己不会做的选择题，请你帮帮他。 2. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ） A. 劲吹 使劲 B. 模样 模型 C. 匀称 对称 【答案】C 【解析】 【详解】A．jìng/jìn； B．mú/mó； C．都读chèn。 3. 下列句子中，加点词语意思相同的一组是（ ） A. 这本书读起来很有味道。 烤鸡翅的味道太浓了。 B. 这件事做起来很麻烦。 他在工作中从不怕麻烦。 C. 一个人在家真没意思。 我不知道这句话的意思。 【答案】B 【解析】 【详解】A．情趣、意味/气味、滋味； B．都是“繁琐、费事”的意思； C．趣味、乐趣/话语意义、含义。 4. 下列句子中，加点的四字词语使用不恰当的一项是（ ） A. 老师让我们齐声背课文，可是总有同学滥竽充数。 B. 天气预报说明天天气晴朗，你却担心会下暴雨，真是邯郸学步。 C. 这幅海报设计很完美，再添加图案上去就是画蛇添足了。 【答案】B 【解析】 【详解】B．邯郸学步：一味模仿别人，没学会本事，还丢掉自己原本的本领。担心下雨和模仿他人毫无关系，这里应该用杞人忧天，词语使用错误。 5. 填入下面句子中横线处的八字成语，最恰当的一项是（ ） 俗话说：“___________。”只有敢于靠近火山的摄影家，才能拍摄到火山喷发的壮观景象。 A. 不入虎穴，焉得虎子 B. 兵来将挡，水来土掩 C. 眼见为实，耳听为虚 【答案】A 【解析】 【详解】不入虎穴，焉得虎子：比喻不经历艰险，就不能取得成功，也指不亲历险境就无法获得真知。 ​ 兵来将挡，水来土掩：比喻根据具体情况，采取灵活的应对办法。 眼见为实，耳听为虚：指亲眼看到的才是真实的，传闻是不可靠的。 “只有敢于靠近火山的摄影家，才能拍摄到火山喷发的壮观景象”，强调的是要敢于冒险、亲临其境才能获得想要的成果，和不入虎穴，焉得虎子的含义最契合，因此选A。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《方帽子店》告诉我们不能因循守旧，要敢于创新，勇于接受新事物。 B. 《我们奇妙的世界》一文从天空和大地两个方面写出了世界的奇妙。 C. 理解难懂的句子，可以联系上下文、查资料、向别人请教，不能凭自己的生活经验去理解。 【答案】C 【解析】 【详解】C．理解句子可以联系上下文、查资料、请教他人，也能结合自身生活经验理解，题目说“不能凭生活经验”是错的。说法错误。 3．琪琪整理了下列句段，请你按要求完成练习。 7. 下列句子是围绕一个意思来写的，请仿照例句，补充句子。 例：我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。 明明真是个“小书迷”，____________ 【答案】他白天课余时间几乎都在看课外书，晚上做完作业后也立即拿出课外书看，连去公园玩都要在长椅上看一会儿。 【解析】 【详解】例句的结构是先总述人物特点，再用几个并列的具体事例来支撑这个特点。仿写时也按照例句的结构，先总说“明明真是个‘小书迷’”，再用3个并列的具体事例来体现他爱看书的特点。 示例：明明真是个“小书迷”，他吃饭时看书，走路时看书，连睡觉前都要捧着书读几页。 8. 丽丽对妈妈说：“我想买一本童话书。”（改为转述句） ___________________ 【答案】丽丽对妈妈说，她想买一本童话书。 【解析】 【详解】“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，“我”改为“她”即可。示例：丽丽对妈妈说，她要买一本童话书。 9. 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整） 跳水运动员________________跳进水里。 【答案】嗖的一下子 【解析】 【详解】原句加点部分是“拟声词+的一下子”的结构，作用是生动表现出动作发生得快速突然，更有画面感。跳水运动员入水动作轻快迅疾，写出了运动员跳水动作的特点即可。 示例：跳水运动员唰的一下子跳进水里。 10. 下面是红红参观博物馆后写的笔记，其中有一处错别字，两处病句，请你用修改符号帮她修改。 星期天，妈妈带我去博物馆参关。博物馆里面的文物真多，讲解人员说这些珍贵的宝贵的文物展示了悠久的历史和深厚的文化多方面地。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，将“关”改为“观”；重复啰嗦，“珍贵”和“宝贵”意思一样，同时使用造成语句累赘，删掉其一；语序不当，“多方面地”是修饰整体内容的状语，不能放在句末，要调到“深厚的文化”前面。 示例：星期天，妈妈带我去博物馆参观。博物馆里面的文物真多，讲解人员说这些宝贵的文物多方面地展示了悠久的历史和深厚的文化。（或：星期天，妈妈带我去博物馆参观。博物馆里面的文物真多，讲解人员说这些珍贵的文物多方面地展示了悠久的历史和深厚的文化。） 11. 亮亮在生活中遇到了难题，请你运用所学知识帮帮他。 亮亮的表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。请你帮亮亮想一想，该怎样去劝告表哥才能让他乐意接受呢？ ______________ 【答案】表哥，游戏虽然能消遣放松，可整日抱着电脑玩，眼睛容易近视，久坐也不利于身体。长期玩游戏还会浪费大把时间，不如控制游玩时长，空余时间做点户外运动，充实自己。 【解析】 【详解】劝说可以从身体健康、作息规律、学业发展三个角度劝说，先肯定游戏的乐趣，再讲明长时间玩游戏损伤视力颈椎、打乱作息、耽误学习的坏处，建议劳逸结合，少量游玩，这样表哥更容易接受。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：表哥，游戏确实很有趣，我也能理解你很喜欢玩。但你整天玩游戏，不仅伤眼睛、伤颈椎，还耽误学习和休息。你可以每天限定玩一小会儿，多出去运动、看看书，劳逸结合会更好。 12. 下面是乐乐阅读笔记上的内容，请你帮他完善。 （1）______________，有过则改。（《周易》） （2）中华传统文化无处不在，读“爆竹声中一岁除，_______________”，春节的热闹气氛扑面而来。我还知道的中华传统节日有_______________。 （3）中华文化博大精深。古人喜欢作诗吟诗，因为古诗中蕴含着丰富的画面和情感。《惠崇春江晚景》里“________________，______________”让我们仿佛看到了鸭子在水中嬉戏，最先感知到江水变暖的有趣画面。古代文人雅士必会在书房里备上“文房四宝”—— ____________，而且崇尚被称为“雅人四好”的“_______________”。 【答案】 ①. 见善则迁 ②. 春风送暖入屠苏 ③. 端午节 ④. 竹外桃花三两枝 ⑤. 春江水暖鸭先知 ⑥. 笔墨纸砚 ⑦. 琴棋书画 【解析】 【详解】（1）书写时注意“善”“迁”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“屠”的正确写法。 根据要求写出一个中国传统节日即可。如：中秋节。 （3）本答案出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》，诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，后半句“春江水暖鸭先知”直接写鸭子游在春江水面，对应题干“鸭子在水中嬉戏”；春天冰雪消融，江水温度上升，常年浮在水面的鸭子最先察觉到水温变化，完美对应题干“最先感知到江水变暖”。 文房四宝：笔、墨、纸、砚，是古代写字作画工具；雅人四好：琴、棋、书、画，是文人四大爱好。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 剃头大师（节选） ①总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 ②最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。 ③最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 13. 选文中的“害人精”指的是___________________。 14. 根据选文内容可知，老剃头师傅听不清小沙的____________，而且他手中有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得任由老师傅________________。“只得”一词表现出小沙很________（无奈 顽皮）。 15. 选文第②段中“老掉牙”的意思是________，句中用“咬”字形象地写出了________________。 16. 读完选文，你觉得最让小沙“耿耿于怀”的原因是（ ） A. 小沙剃头时必须任由老师傅摆布。 B. 老剃头师傅的推剪让小沙吃尽苦头。 C. 小沙吃尽苦头，姑父还要付双倍的钱。 【答案】13. 老剃头师傅 14. ①. 抗议 ②. 摆布 ③. 无奈 15. ①. 形容推剪老旧、不锋利了 ②. 推剪老旧不好用，容易夹住头发 16. C 【解析】 【导语】这是秦文君《剃头大师》的经典节选，以孩童小沙的视角展开，自带天真鲜活的童趣。文字浅白却极具画面感，用“咬住头发”“跟受刑一样”这类孩童化表达，把小沙剃头时又痛又痒、身不由己的别扭感受写得传神，精准还原了孩童对剃头的抗拒心理，充满生活化趣味，极易引发共鸣。 【13题详解】 “害人精”是小沙对给自己剃头的老剃头师傅的贬称：整个剃头过程让小沙十分痛苦，所以小沙反感地称呼老剃头师傅为“害人精”，因此答案为“老剃头师傅”。 【14题详解】 选文第①段明确写到“老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布，因此前两个空直接提取原文关键词“抗议”“摆布”。“只得”的意思是“不得不、只能”，说明小沙没有其他选择，只能被动接受，因此这个词表现出小沙的无奈。 【15题详解】 “老掉牙”本义形容物品使用时间过久，老旧不中用，这里用来形容老师傅的推剪，结合后文“咬住一绺头发不放”的描述，可知这里指推剪用得太久已经不锋利了。“咬”字运用拟人的修辞手法，把推剪夹住头发的动作赋予人的动作特点，形象写出了老推剪不锋利，总夹住头发，让小沙痛苦不堪的状态。 【16题详解】 选文第③段开头直接点明：最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”，因此选C。 课外阅读。 章鱼 ①章鱼的模样像乌贼，浑身软乎乎、滑溜溜的，连根骨头都没有。它既无锋利的牙齿，又无坚硬的鳍（qí），腕（wàn）足还细长。章鱼看似软弱无能，其实不然。 ②章鱼逃跑的本领简直令人难以置信！有人曾做过试验，一条25公斤重的章鱼可以钻过直径5厘米大的小孔。也许你会说，把它钉在木箱里，用钉子把箱盖钉好，总跑不了吧？不见得。假如这个箱子有可以伸进一张薄纸板的缝隙（xì），它照样可以从缝隙中神不知鬼不觉地溜出来。 ③章鱼不仅逃跑的本领厉害，还善于变色。它具有动物中最快的变色系统。它受惊时变成白色，愤怒时变成红色。它还能变成绿色、棕（zōng）色、红棕色，或周身泛出有掩护作用的斑点。 ④章鱼很狡猾，有各种各样的自卫本领。 ⑤遇到敌人时，章鱼会放出“烟幕弹”，分散敌人的注意力，麻痹（bì）敌人的嗅（xiù）觉，然后趁机逃走。你知道章鱼睡觉时会怎么做吗？它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任“警卫”。章鱼有时也会被敌人抓住，但如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足，溜之大吉。不出一天，伤口完全愈合。一个多月后，新的腕足又可以长到原来的一半长了。 ⑥________________________________有时它会把自己8条腕足统统吃掉，只剩一个光身子。这样，解除了武装，它就只能坐以待毙（bì）了。 17. 解释下列词语的意思。 （1）难以置信：_______________ （2）坐以待毙：__________________ 18. 为了说明章鱼并不______________，本文主要是从章鱼善于______________，善于______________，善于______________这三个方面来介绍章鱼的。 19. 根据短文内容可知，章鱼有各种各样的自卫本领。________________时，它们会放出“烟幕弹”趁机逃走；睡觉时，它们会_________；_________________时，如果被抓住的仅是它的一两条腕足；它们会丢掉被抓住的一两条腕足，溜之大吉。 20. 读短文第⑥段，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ） A. 章鱼可真狡猾呀！ B. 章鱼的腕足有着各种本领。 C. 狡猾的章鱼也会干出蠢事。 【答案】17. ①. 很难让人相信。 ②. 坐者等待死亡，指不采取积极行动而等待失败。 18. ①. 软弱无能 ②. 逃跑 ③. 变色 ④. 自卫 19. ①. 遇到敌人 ②. 让一两条腕足担任“警卫” ③. 被敌人抓住 20. C 【解析】 【导语】本文以章鱼为说明对象，先打破其软弱的刻板印象，分层介绍逃生、变色、自卫三大生存技能，条理清晰。行文兼具趣味与知识性，巧用实验、细节展现章鱼的机敏，文末笔锋一转，写它自食腕足的愚行，形成反差，让章鱼形象立体鲜活，读来生动易懂。 【17题详解】 （1）难以置信：定位原文第②段“章鱼逃跑的本领，简直令人难以置信！有人曾做过实验，一条25千克重的章鱼可以钻过直径5厘米大的小孔”，后文实验的内容超出常理、让人意外，因此这个词指事情很离奇，让人很难相信。 （2）坐以待毙：定位第⑥段“这样，解除了武装，它就只能坐以待毙了”，章鱼吃掉所有腕足，失去自保工具，只能等着被敌人抓住，形容不做抵抗、坐等灭亡。 【18题详解】 通读原文即可找到对应内容：开头点明章鱼看似软弱无能实际不是，接着依次介绍了章鱼逃跑、变色、自卫三种本领。 【19题详解】 定位原文第⑤段，依次提取信息：“遇到敌人时，章鱼会放出‘烟幕弹’”，提取“遇到敌人”；“它们总是让八条腕足中的一两条腕足担任‘警卫’”，提取“让一两条腕足担任‘警卫’”；“如果被抓住的仅是它的一两条细长的腕足，它会干脆丢掉这一两条腕足”，提取“被敌人抓住腕足”。 【20题详解】 A．这个句子是赞美章鱼精明，只能承接第⑤段章鱼自保的聪明行为，但第⑥段写的是章鱼伤害自己、失去自保能力的傻事，和“狡猾聪明”的夸赞语义冲突，无法衔接后文； B．这句话核心是介绍腕足的用处，侧重写腕足的优点。但第⑥段内容是章鱼主动吃掉所有腕足，和“腕足有本领”的话题无关，无法引出下文； C．前半句“狡猾的章鱼”承接第⑤段章鱼擅长自卫、十分机灵的内容；后半句“也会干出蠢事”引出第⑥段吃掉全部腕足、坐以待毙的荒唐行为，前后形成转折，逻辑通顺，完美衔接上下文。 三、畅想与表达。 21. 按要求写作文。 在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。从下面的题目中选择其中一个，编写想象故事。注意要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。 手罢工啦 水果们的音乐会 躲在草丛里的星星 滚来滚去的小土豆 贪玩的小水珠 小树的心思 假如人类可以冬眠 要求：想象合理，内容完整，语句通顺；书写工整，正确运用标点符号，不写错别字；字数在300字左右。 【答案】例文一： 手罢工啦 以前，我总是不爱惜自己的双手。写字马马虎虎，做事拖拖拉拉，还经常用脏手乱摸东西，把小手弄得又脏又累。终于在一天早上，我的双手生气了，它们一起宣布罢工，再也不肯帮我做事了。 双手罢工后，我的生活一下子变得一团糟。早晨醒来，我想穿衣服，可是手指一动不动，我怎么使劲也穿不上。吃饭的时候，我拿不住勺子，饭菜掉得满地都是。写作业的时候，手握不住笔，一个字也写不出来。我看着乱糟糟的桌面，心里又着急又难过，第一次发现双手原来这么重要。 一整天下来，我什么事情都做不好，深深体会到了没有双手的不便。我终于明白，是我平时太懒惰、太不爱惜它们了。我认真地向双手道歉，保证以后一定勤洗手、爱干净，认真写字、勤快做事。 神奇的是，我的双手好像听懂了我的话，慢慢恢复了力气，重新愿意帮我做事。我暗暗下定决心，以后一定要珍惜双手，做一个勤劳懂事的好孩子。 例文二： 水果们的音乐会 夜深人静，皎洁的月光透过窗户，悄悄洒进安静的厨房。小主人已经进入了甜甜的梦乡，厨房里的水果们却悄悄苏醒过来，准备举办一场热闹又特别的音乐会。 圆圆的苹果当鼓手，轻轻撞击桌面，发出咚咚的节奏；弯弯的香蕉当歌手，软软的嗓音温柔动听；饱满的橙子摇晃身体，沙沙的声音像清脆的风铃。小小的葡萄们挤在一起，组成可爱的合唱团，整齐地哼着欢快的小调。所有水果默契配合，厨房里瞬间热闹起来，美妙的旋律轻轻飘荡在夜色中。 它们不用舞台，不用灯光，借着温柔的月光，尽情展示自己。每一种水果都发挥自己的特长，认真表演，享受着属于它们的快乐时光。安静的夜晚，因为这场特别的音乐会，变得温暖又有趣。 天快亮了，音乐会悄悄结束。水果们轻轻回到原位，安静地待在盘子里。它们藏好了夜晚的欢乐，期待着下一个夜晚，再举办一场热闹的音乐会。 例文三： 躲在草丛里的星星 夜晚的星空闪闪发亮，无数星星挂在天上，安静又美丽。有一颗小星星，每天待在天空，觉得生活十分单调，特别向往热闹的人间。一天，它和伙伴玩耍时不小心滑落，从高高的星空掉落到了大地上。 小星星又害怕又慌张，不知道该怎么办，只好赶紧躲进软软的草丛里。陌生的环境让它十分孤单，它想念天空的伙伴，想念温柔的晚风，忍不住轻轻闪烁着微光。草丛里的小虫、小草发现了这颗迷路的星星，都纷纷过来陪伴它、安慰它。 大家一起想办法，努力帮助小星星重回天空。小虫帮忙照亮小路，微风轻轻托举着它，所有小生灵都在默默出力。在大家温暖的帮助下，小星星不再害怕，心里充满感动。 终于，小星星顺利回到了美丽的星空。从此以后，它每天都努力发光，温柔地照耀大地，默默守护着曾经帮助过它的小伙伴，把温暖和善意洒向人间。 例文四： 滚来滚去的小土豆 菜园里有一颗小小的土豆，一直扎根在泥土里，每天看着同样的景色，心里特别不甘。它向往外面广阔的世界，不想一直待在小小的泥土中，于是鼓足勇气，挣脱泥土的怀抱，开始滚来滚去，去远方探索未知的世界。 小土豆一路翻滚，离开熟悉的菜园，来到宽阔的小路上。它滚过青青的草地，看见五颜六色的小花迎风开放；它滚过清澈的小河边，听见流水叮叮咚咚歌唱。一路上，它遇见了可爱的小虫、飞舞的蝴蝶，见识了许多菜园里看不到的新鲜风景，心里开心极了。 慢慢的，小土豆走过了很多地方，看过了无数美景，也经历了许多新鲜的事情。它不再懵懂调皮，慢慢懂得，远方的风景虽然美好，但自己也有独一无二的价值。 最后，小土豆不再执着于闯荡远方，乖乖回到松软的泥土里。它安心扎根、努力生长，静静积蓄力量，希望在这片土地上，长出全新的生机与希望。 例文五： 贪玩的小水珠 天空的云朵里，住着一颗活泼又贪玩的小水珠。它每天待在云朵上，生活安静又单调，一直特别向往热闹的人间世界。于是，趁着云朵妈妈不注意，小水珠悄悄挣脱云层，飘飘悠悠地落向大地，开启了一场快乐的游玩之旅。 小水珠落在花瓣上，和小花一起晒太阳；落在青草上，随着微风轻轻摇晃。它跟着小溪一路奔跑，听溪水唱歌，看小鱼游动，走遍了草地、田野和林间。它自由自在地玩耍，看遍了人间的美好风景，每天都过得轻松又快乐。 尽情玩耍一段时间后，小水珠慢慢冷静下来。它发现，自己不只是用来贪玩的，更有着重要的使命。它可以滋润花草、浇灌土地，让万物生机勃勃，让世界更加清新美丽。 于是，贪玩的小水珠不再调皮游荡，默默融入大自然，悄悄滋养着世间万物。它终于明白，真正的快乐，是努力奉献，做一颗有价值、有意义的小水珠。 例文六： 小树的心思 我家院子里长着一棵小小的绿树，它每天静静站立，沐浴阳光、吮吸雨露，慢慢长大。别看小树安安静静，其实它的心里藏着许多温柔又美好的小心思。 小树希望自己快快长高，长出浓密翠绿的枝叶。它想为小鸟搭建温暖的家园，让小鸟可以在枝头唱歌、筑巢，无忧无虑地生活。它希望枝叶繁茂，在炎热的夏天撑开大大的绿伞，为路过的人们遮挡火辣辣的太阳，送来阵阵清凉。 小树还希望自己长得更加挺拔茁壮，用翠绿的枝叶美化小院，净化周围的空气，让家里的环境更加清新舒适。它想挡住风雨，守护院子里的小花小草，陪伴身边的每一个小生命。 为了实现自己的心愿，小树每天努力生长，迎着阳光向上伸展，扎根泥土默默蓄力。慢慢的，它越长越茂盛，如愿长成挺拔的大树，用温柔的力量温暖万物、装点生活。 例文七： 假如人类可以冬眠 冬天寒风呼啸，万物沉寂，大自然慢慢安静下来。假如人类也可以像小动物一样冬眠，我们的冬天一定会变得十分奇妙，拥有不一样的风景与体验。 每到寒冷的冬季，人们就可以放下忙碌的学习和工作，安心进入甜甜的冬眠状态。喧闹的城市不再嘈杂，街道变得安静祥和，生活节奏慢慢放缓。大地静静休养，空气变得清新，自然万物都在安稳的环境中慢慢积蓄力量。 漫长的冬天悄悄过去，温暖的春天缓缓到来。冬眠的人们慢慢苏醒，睡足之后，大家精神饱满、元气十足，浑身充满力量。我们可以带着好心情迎接春日的阳光，拥抱崭新的生活，认真学习、快乐生活。 原来冬眠不是偷懒，而是好好休整。它让我们懂得劳逸结合、顺应自然。适当休息，才能更好地成长，以最好的状态迎接每一个崭新的日子。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题。 本题为想象类命题作文，采用拟人化的想象手法，立足日常生活场景，虚构双手集体罢工的奇妙事件，打破常规生活状态，依托真实生活细节展开合理想象，贴合小学想象作文的创作要求，故事贴近生活、充满童趣。 二、立意。 通过双手罢工的奇特经历，让主人公真切体会到双手的重要作用，改掉不爱护双手、懒惰懈怠、随意糟蹋双手的坏习惯，树立珍惜身体、勤劳做事、认真对待生活小事的良好观念。 三、写作思路。 开头:铺垫日常状态与矛盾起因，交代故事发生的背景，引出全文核心奇幻事件，开启想象故事。 中间:围绕核心设定展开故事发展，层层推进情节变化，展现特殊状态下的整体感受与生活改变，丰富故事层次，凸显情节转折。 结尾:结合前文经历进行感悟反思，完成心态与认知的转变，化解故事矛盾，收束全文，升华文章主旨。 例文二： 一、审题。 本题为想象类命题作文，充分发挥童趣想象，赋予各类水果人的动作、神态和思想，打破静物的固有状态，以深夜厨房为场景，构思水果们自发举办音乐会的奇幻故事，场景温馨奇妙，想象自由且合理，符合想象作文创作核心。 二、立意。 借助水果们齐心协力举办音乐会的故事，赞美万物灵动可爱的美好特质，诠释团结协作、互帮互助、分享快乐的道理，让读者感受到平凡生活中藏着的温暖与美好。 三、写作思路。 开头:营造静谧的深夜氛围，交代故事场景，引出万物苏醒、开启奇妙活动的核心情节，奠定唯美童趣的故事基调。 中间:顺着故事主线推进情节，展现整体活动的热闹氛围与万物协作的状态，丰富画面感，展现想象世界的奇妙与鲜活。 结尾:随着时间推移迎来故事收尾，结束整场奇妙活动，留存美好意境，烘托温馨治愈的主题。 例文三： 一、审题。 本题为想象类命题作文，突破传统星空认知，展开新奇大胆的想象，构思星星坠落人间、意外躲藏在草丛中的奇幻奇遇，以星星的视角展开故事，情节曲折有趣、贴合童真视角，想象新颖且合乎逻辑。 二、立意。 通过星星坠落遇险、得到众生帮助、顺利回归星空的故事，传递善良、温暖、互助的美好品质，告诉读者世间处处有温情，微小的善意也能汇聚成温暖的力量。 三、写作思路。 开头:描绘优美的夜空环境，交代主角的内心想法，引出意外变故，开启一段奇妙的人间奇遇故事。 中间:展现主角身处陌生环境的心理变化，讲述与其他生灵的相遇过程，推进情节发展，凸显温暖互助的故事氛围。 结尾:故事迎来圆满结局，主角重回故土，心怀感恩留存美好，升华温情善意的文章主题。 例文四： 一、审题。 本题为想象类命题作文，将菜园里的小土豆拟人化，赋予它独立的思想和勇敢探索的性格，跳出土豆扎根泥土的固有设定，想象小土豆主动出走、滚动闯荡世界的奇妙旅途，故事轻松童趣、想象合理。 二、立意。 赞扬勇敢探索、不甘平庸、热爱生活的美好品质，告诉读者走出舒适区才能看见不一样的风景，旅途的经历会让人不断成长，坚守本心方能收获真正的价值。 三、写作思路。 开头:交代主角的生活状态与内心向往，打破原本的生活常态，主动开启全新的探索旅程。 中间:记录主角一路的旅途经历，展现沿途的全新景象与不同际遇，体现探索过程中的成长与蜕变，丰富故事内容。 结尾:主角结束旅途，褪去懵懂，认清自身价值与成长的意义，回归本心，完成自我成长的升华。 例文五： 一、审题。 本题为想象类命题作文，以微观视角展开奇幻想象，将云朵中的小水珠塑造成天真贪玩的形象，虚构小水珠偷偷下凡游玩的经历，依托自然现象展开创作，想象新奇贴合自然规律，故事生动充满童趣。 二、立意。 通过小水珠贪玩闯荡、最终醒悟履职的经历，告诉读者每个人、每样事物都有专属的责任与使命，肆意贪玩只会迷失自我，学会坚守、懂得奉献才是真正的成长。 三、写作思路。 开头:介绍主角的生活环境与性格特点，因其内心的向往，主动离开原本的居所，开启一场随性的游玩之旅。 中间:展现主角在外游玩的全过程，体验不同的环境与生活，感受自由玩乐的快乐，丰富自身的阅历与感受。 结尾:主角在经历玩乐后完成思想蜕变，懂得自身的责任与价值，告别贪玩，坚守本心、默默奉献，完成成长主题的升华。 例文六： 一、审题。 本题为想象类命题作文，采用拟人化的抒情式想象，赋予庭院小树细腻丰富的内心世界，跳出树木静态生长的特点，深度挖掘小树的内心想法与美好期盼，故事温柔细腻、想象贴合事物特质。 二、立意。 借小树渴望成长、乐于奉献的美好心思，传递积极向上、努力成长、无私奉献的精神，赞美热爱自然、温暖待人、默默付出的美好品格。 三、写作思路。 开头:交代主角的生长环境与成长状态，引出其内心丰富的美好期许，铺垫全文温柔的故事基调。 中间:细致展现主角的内心所思所想，抒发对成长的渴望、对奉献的追求，层层递进展现温柔美好的内心世界。 结尾:主角坚守初心、不断成长，在时光沉淀中慢慢实现自己的美好心愿，诠释积极向上、无私奉献的美好主旨。 例文七： 一、审题。 本题为想象类命题作文，突破现实认知，展开大胆的科幻想象，设定人类拥有冬眠能力的特殊奇幻设定，围绕冬季人类冬眠这一独特场景，想象冬眠前后的世界变化、生活改变，情节新颖、逻辑通顺。 二、立意。 通过人类冬眠的奇幻体验，诠释劳逸结合、张弛有度的生活道理，教会人们顺应自然规律、学会合理休息，明白短暂的休整是为了更好地奔赴成长与生活。 三、写作思路。 开头:结合季节特点，引出奇幻的特殊设定，打破常规生活模式，开启全新的冬日生活想象。 中间:围绕特殊设定展开，展现全新的生活状态与环境变化，对比前后的生活差异，体现独特的生活体验与感悟。 结尾:结合独特的体验总结感悟，领悟自然与生活的道理，端正生活态度，收束全文并升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $