精品解析：山东省枣庄市滕州市2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学业成果展评

2024~2025学年度第二学期学业成果展评 三年级语文试题 （时间：90分钟） 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！温馨提示：1，联系语境认真思考作答。2．用钢笔规范、端正、整洁地书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分 积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 美无处不在——春风面，花儿展现之美；秋风送，露珠展现之美。赵州桥的体现了劳动人民的之美；法布尔用实验验证有方向的能力，彰显了科学之美。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“拂”“芬”“芳”“爽”“圆”“润”“创”“举”“智”“慧”“蜜”“蜂”“辨”“认”的正确写法。 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字读音相同的一组是（ ） A. 裁缝 缝补 缝隙 B. 和面 和弄 和稀泥 C. 劳动 打捞 唠叨 D. 夫妇 腹部 束缚 【答案】D 【解析】 【详解】A．féng/féng/fèng； B．huó/huò/huò； C．láo/lāo/lāo； D．都读fù。 3. 下列词语中，有错别字的一组是（ ） A. 朝鲜 欧州 阿拉伯 B. 形式 姿势 解释 C. 流淌 洒落 沾染 D. 轻悠悠 金灿灿 丁零零 【答案】A 【解析】 【详解】A．欧洲。 4. 下列加点字理解错误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 九月九日忆山东兄弟（指山东省） C. 兔走触株（跑） D. 冀复得兔（希望） 【答案】B 【解析】 【详解】B．“九月九日忆山东兄弟”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，这里的“山东”不是指现在的山东省，而是指华山以东（王维的家乡蒲州，在华山以东），所以这个理解是错误的。 5. “我们做任何事情都要有自己的主见，不能___________，否则事情会越变越糟。”句中横线上应填（ ） A. 掩耳盗铃 B. 邯郸学步 C. 滥竽充数 D. 画蛇添足 【答案】B 【解析】 【详解】A．掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，和“没有主见、跟风模仿”的语境不匹配。 B．邯郸学步：出自典故，指一味模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来自己的本事也丢掉了，契合“做事没自己主见、盲目照搬他人，最后把事情搞坏”的语境。 C．滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人队伍里凑数，或以次充好，和“缺乏主见”的语境不符。 D．画蛇添足：比喻做了多余的事，非但没有好处，反而把原本做好的事情弄坏，侧重多余操作，不是侧重没有主见跟风模仿。 6. “小语观赏了火烧云的美景后，惊喜地说：‘___________，无论多么生动的语言描述，都不及亲自领略大自然的奇观。’”句中横线上应填（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 【答案】C 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：敌军来了就派将领去抵挡，洪水来了就用泥土去堵塞。指根据具体情况，采取灵活的办法应对困难或问题，强调随机应变、见招拆招。 不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎的洞穴，怎么能捉到小老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功；也指要想获得真知，就必须亲自实践、深入险境。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的才是真实可靠的，耳朵听到的传闻是不可信的。强调亲身观察、亲身经历的重要性，提醒人们不要轻信传闻，要以事实为依据。 近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的会变红，靠着墨的会变黑。比喻环境对人有很大影响，接近好人会变好，接近坏人会变坏，强调环境对人的塑造作用。 小语观赏了火烧云的美景后，认为再生动的语言描述，也比不上亲自领略大自然的奇观，核心是强调“亲眼所见”比“听闻/描述”更真实、更有冲击力。“眼见为实，耳听为虚”符合题意。 7. “风正一帆悬”的上一句是（ ） A. 江流天地外 B. 何当凌云霄 C. 潮平两岸阔 D. 海日生残夜 【答案】C 【解析】 【详解】本题答案出自王湾的《次北固山下》，全诗为：客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 第三关：按要求完成句子练习。 8. 按要求完成句子练习。 （1）小语说：“昨天下午在体育馆上体育课的时候，我的外套不知丢到哪里去了，谁能帮我写一则寻物启事啊？”（用自己的话转述这句话） __________________________________________ （2）根据小语说的话，请你帮助他写一则寻物启事，做到格式正确。 【答案】（1）小语说，昨天下午在体育馆上体育课的时候，他的外套不知道丢到哪里去了，想请人帮他写一则寻物启事。 （2） 【解析】 【详解】（1）去掉双引号、冒号改为逗号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，疑问句语气调整为陈述语气，把“谁能帮我”改成“想请人帮他”，符合转述的表达逻辑。 示例：小语说，昨天下午在体育馆上体育课的时候，他的外套不知道丢到哪里去了，想请人帮他写一则寻物启事。 （2）标题：第一行居中写“寻物启事”。 正文：第二行空两格起写，交代清楚丢失时间（昨天下午）、地点（体育馆）、事件（上体育课丢了外套），说明恳请捡到者联系、表达谢意。 落款：右下角先写失主姓名“小语”，下方标注发布启事的具体日期。 第二部分 阅读与鉴赏 第四关：读一读，根据课文填空。 9. 读一读，根据课文填空。 春到滕州，你看，“________________________，春来江水绿如蓝。”你闻，“________________________，春风花草香。”你听，叽叽，小燕子也由南方赶来了，“一身______________的羽毛，一对______________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样________________________小燕子。” 夏日的滕州更美，红荷湿地的荷花盛开了。荷花在这些大圆盘之间冒出来，“有的____________________，有的________________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的________________________，看起来___________得马上要________似的。”走在溪边，只见“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，________________________。” 【答案】 ①. 日出江花红胜火 ②. 迟日江山丽 ③. 乌黑 ④. 轻快有力 ⑤. 可爱的活泼的 ⑥. 才展开两三片花瓣儿 ⑦. 花瓣儿全展开了 ⑧. 还是花骨朵儿 ⑨. 饱胀 ⑩. 破裂 ⑪. 山溪像绿玉带一样平静 【解析】 【详解】书写时注意“胜”“迟”“丽”“乌”“黑”“轻”“泼”“展”“片”“瓣”“骨”“饱”“胀”“破”“裂”“溪”“绿”的正确写法。 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 地下的“集体农庄” ①在蚁穴入口，切叶蜂和卷叶虫看到蚂蚁把树叶送进蚁穴感到很奇怪。他们刚想进入蚁穴，却被几只（强烈 强壮）的蚂蚁挡住了。“有证件吗？”一只蚂蚁_________________地说，“除了本穴的居民，禁止其他人出入！”“亲爱的蚂蚁兄弟，我们只是想知道你们为什么把树叶搬进洞里，并没有恶意。” ②蚂蚁戒备的神情消失了，他客气地说：“哦，原来你们是来学习的。欢迎！欢迎！”说着，热情地领着切叶蜂和卷叶虫来到洞里。 ③（ ）。起先道路狭窄，越往里走越宽阔。不时还有许多纵横交错的路口分布在两侧。走了一段路，他们来到一个房间，屋子里是一块经过（精心 精美）种植的“菜园”。 ④“请看，这就是我们的农田。”蚂蚁_________________地说，“我们是蚂蚁王国里的农夫，种植植物作为自己的食物。人们叫我们樵（qiáo）蚁，也叫切叶蚁。” ⑤“种植植物？”卷叶虫满脸疑惑地问，“这里一天到晚没有阳光，植物怎么能长大？” ⑥切叶蚁说：“我们采集的树叶就是上好的肥料啊！”说着，把他们领到屋子里。在这里，许多蚂蚁正在忙碌着。他们把采回的树叶嚼碎，再细心地铺撒在地面上。“过一会儿，我们把从外面收集的菌类种子播在上面，用不了多久，各种菌菇就长成啦！”切叶蚁详细地解释着。 ⑦切叶蜂_________________地说：“真是太厉害了！你们（果然 竟然）能在地下建起一座集体农庄！” ⑧“是啊，你们用树叶做肥料种植物，我们用树叶作为自己的房屋，我们都应该好好感谢大自然。”卷叶虫_________________地说。 10. 联系句段，选择最恰当的答案。 （1）在文中括号里选择搭配恰当的词语，打“√”。 （2）文中的角色说话时是怎样的语气？选择恰当的词语填在文中横线上。（填序号） ①赞赏 ②骄傲 ③感叹 ④严厉 （3）给第3自然段添加关键句，填入文中括号里最恰当的一句是（ ） ①蚁穴里面一片漆黑 ②蚁穴里面非常热闹 ③蚁穴里面无边无际 ④蚁穴里面是一个新奇的世界 11. 根据短文内容填空。 切叶蚁是这样种植菌菇的：采集树叶→__________________→__________________→__________________→长成菌菇 12. 读了本文，联系生活，你认为下列说法不正确的一项是（ ） ①切叶蚁和卷叶虫都能利用树叶为自己的生活创造条件 ②每一种动物都有自己生存的方法 ③切叶蜂可真厉害，可以在地下建一座集体农庄 ④不仅动物，人类也应该感谢大自然对我们的无私奉献 【答案】10. （1）强壮 精心 竟然 （2）④ ② ① ③ （3）④ 11. ①. 嚼碎树叶 ②. 铺撒树叶 ③. 播撒菌种 12. ③ 【解析】 【导语】这篇《地下的“集体农庄”》是一篇兼具知识性与趣味性的科普小品，以拟人化的童话笔法，借切叶蜂、卷叶虫参观蚁穴的视角，把切叶蚁培菌的生存习性讲得生动鲜活，跳脱了硬科普的枯燥感，还自然传递出感恩自然馈赠的观念，很适合小学生阅读。 【10题详解】 （1）强烈：形容力量大、程度高，侧重情绪、力量、光线等抽象/无形事物的强度。 强壮：形容身体结实、有力量，侧重人或动物的体格、状态。 文中句子：“他们刚想进入蚁穴，却被几只（强烈 强壮）的蚂蚁挡住了。”这里用来形容蚂蚁的体格、守卫的状态，说明蚂蚁看起来结实有力，才能拦住外来者。“强烈”不能用来形容蚂蚁本身，所以选强壮。 精心：形容做事用心、细致，侧重过程中付出的用心和细致。 精美：形容物品精致好看，侧重事物的外观、造型好看。 文中句子：“屋子里是一块经过（精心 精美）种植的‘菜园’。”这里说的是“种植菜园”这个行为，强调蚂蚁在种植过程中用心打理，而不是说菜园的外观有多好看。“精美”无法形容“种植”这个动作，所以选精心。 果然：表示事情的结果和预期一致，侧重意料之中、符合预期。 竟然：表示事情的结果出乎意料，侧重意料之外、令人惊讶。 文中句子：“你们（果然 竟然）能在地下建起一座集体农庄！”这是切叶蜂看到蚂蚁的地下农庄时发出的赞叹，语气里满是惊讶，说明这件事超出了它的预期。“果然”无法体现这种惊喜感，所以选竟然。 （2）第一处：蚂蚁拦住外来者盘问“有证件吗？”，语气严肃苛刻，选严厉。 第二处：蚂蚁介绍自己王国的农田，带着自豪骄傲的情绪，选骄傲。 第三处：切叶蜂夸赞蚂蚁的做法，满是欣赏认可，选赞赏。 第四处：卷叶虫抒发对大自然的感慨，选感叹。 （3）后文写“起先道路狭窄，越往里走越宽阔……路口分布两侧……房间、菜园”，是在展现洞内新奇多样的景象，选“蚁穴里面是一个新奇的世界”；①只说漆黑、②只说热闹、③只说无边无际，都无法全面引出下文丰富的洞内景象。 【11题详解】 第⑥段“把采回的树叶嚼碎”可提炼出：嚼碎树叶；“再细心地铺撒在地面上”可提炼出：铺撒树叶；“把从外面收集的菌类种子播在上面”可提炼出：播撒菌种。 【12题详解】 ③是切叶蚁在地下建集体农庄，不是切叶蜂，选项主体张冠李戴。 第三部分 表达与交流 第六关：完成习作，做一名出色的解说员。 13. 题目：我来为你介绍________________ 请你从下列选项中任选其一，先补全题目，再写一篇作文，要求：把内容写清楚，语句通顺，标点得当。（提示：不要出现真实的校名、人名） 1．一个中华传统节日 2．一个新奇的小实验 3．一种有趣的植物 【答案】 例文一： 我来为你介绍一个中华传统节日——端午节 “不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。”每年农历五月初五，便是我国传统节日端午节。 端午节的起源，和爱国诗人屈原紧密相连。屈原投江后，百姓们怕鱼虾啃食他的身体，便往江中投粽子，这便是端午吃粽子的由来。 包粽子是端午节的重要习俗。奶奶总会提前准备好糯米、粽叶和各种馅料。她熟练地将粽叶卷成漏斗状，填上糯米和馅料，再用绳子一绑，一个棱角分明的粽子就包好了。我也跟着学，可包出来的粽子不是漏米就是歪歪扭扭。煮粽子时，满屋都弥漫着粽叶的清香，馋得我直流口水。 赛龙舟也是端午的一大盛事。江面上，一艘艘龙舟如离弦之箭，选手们齐心协力，喊着响亮的口号，奋力划桨。岸上人山人海，加油声、欢呼声此起彼伏。 此外，人们还会在门口挂艾草、菖蒲，据说能驱邪避灾。孩子们则会佩戴香囊，五彩的丝线编织出各种形状，里面装着香料，既好看又能防蚊虫。 端午节，不仅是一个节日，更是中华民族传统文化的瑰宝，承载着我们对先人的缅怀和对美好生活的向往。 例文二： 我来为你介绍一个新奇的小实验——消失的水 今天，我要给大家介绍一个超新奇的小实验——消失的水。 实验开始前，我准备了一个玻璃杯、一张纸和一些水。我先把玻璃杯装满水，确保水面和杯口齐平。接着，我把纸轻轻地盖在杯口上，让纸完全贴合水面。然后，我用手按住纸，迅速把杯子倒过来。此时，我的心都提到了嗓子眼，眼睛紧紧盯着杯子，生怕水洒出来。 奇迹发生了！当我慢慢松开按住纸的手，发现纸竟然紧紧地吸在了杯口，水一滴都没有流出来，就像被施了魔法一样。我惊讶得张大了嘴巴，简直不敢相信自己的眼睛。 这是为什么呢？原来，当杯子装满水并倒置时，纸的下方受到了大气压的作用，而纸的上方只有水的重力。大气压比水的重力大，所以纸被紧紧地压在杯口，水就不会流出来了。 这个实验让我感受到了科学的神奇和魅力。原来，在我们身边，处处都隐藏着科学的奥秘，只要我们善于观察、勇于探索，就能发现更多有趣的现象。 例文三： 我来为你介绍一种有趣的植物——捕蝇草 在大自然中，有许多有趣的植物，捕蝇草就是其中之一。 捕蝇草的样子十分独特。它的叶片边缘长着像睫毛一样的刺毛，叶片中间是红色的，就像一张张血盆大口，随时准备捕捉猎物。它的叶片还能开合，就像一个精巧的陷阱。 捕蝇草捕食的过程特别有趣。当一只小虫子不小心飞到它的“嘴巴”里，触碰到叶片上的感应毛时，捕蝇草就会迅速闭合叶片，把小虫子紧紧地夹住。这时候，小虫子就算拼命挣扎也逃不出去啦。接着，捕蝇草会分泌出消化液，把小虫子慢慢消化掉，吸收其中的养分。 我很好奇捕蝇草为什么会吃虫子，通过查阅资料我了解到，捕蝇草生长在土壤贫瘠的地方，为了获取足够的氮元素等营养物质，它逐渐进化出了捕食昆虫的能力。 捕蝇草就像一个聪明的猎手，用自己的方式在大自然中生存着。它让我明白了，每一种植物都有自己独特的生存方式，大自然真是充满了无尽的奥秘和惊喜。我真希望能有更多机会去了解这些有趣的植物。 【解析】 【分析】 【详解】习作一：《我来为你介绍一个中华传统节日》 一、审题。 题目核心是“介绍一个中华传统节日”，关键在于明确要介绍的传统节日是哪一个，并且围绕该节日展开全面介绍。 二、立意。 通过对特定中华传统节日的介绍，展现传统节日丰富的文化内涵和独特的魅力，激发读者对中华传统文化的热爱与传承之情。 三、写作思路。 开头‌：以富有感染力的语言引出要介绍的中华传统节日。 中间‌：详细介绍节日的起源，讲述与之相关的历史故事或传说；接着重点描述节日的习俗。 结尾‌：总结节日的重要意义，再次强调对这一传统节日的喜爱，表达传承和弘扬传统文化的决心，升华主题。 习作二：《我来为你介绍一个新奇的小实验》 一、审题。 重点在于“新奇的小实验”，需要选取一个具有新奇特点的实验，详细介绍实验的材料、步骤、现象等，让读者了解实验过程并能感受到其新奇之处。 二、立意。 借助介绍新奇小实验，展现科学的趣味性和魅力，激发读者对科学探索的好奇心和求知欲，鼓励读者积极动手实践，探索科学奥秘。 三、写作思路。 开头‌：用生动有趣的语言描述实验带来的新奇感受或奇妙现象，引发读者的好奇心，引出要介绍的实验名称。 中间‌：先说明实验所需的材料，让读者有初步准备；然后按步骤详细描述实验过程，注意语言准确清晰；接着重点描写实验过程中出现的奇妙现象，突出新奇之处。 结尾‌：揭示实验背后的科学原理，让读者明白新奇现象产生的原因；总结实验的收获，表达对科学探索的期待。 习作三：《我来为你介绍一种有趣的植物》 一、审题。 题目要求介绍一种有趣的植物，关键要突出植物的“有趣”，可以从植物的外形、生长习性、特殊功能等方面入手，展现植物的独特之处。 二、立意 通过对有趣植物的介绍，让读者感受到大自然的神奇和植物的多样性，培养读者对大自然的热爱之情，引导读者关注身边的植物世界。 三、写作思路 开头‌：以形象的语言描绘植物的有趣特点，引起读者兴趣，直接点明要介绍的植物名称。 中间‌：从不同方面详细介绍植物的有趣之处。 结尾‌：总结这种植物的有趣之处，表达对它的喜爱，抒发对大自然奥秘的赞叹和探索欲。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期学业成果展评 三年级语文试题 （时间：90分钟） 同学们，欢迎来到语文馆开启闯关赛！温馨提示：1，联系语境认真思考作答。2．用钢笔规范、端正、整洁地书写，“双姿”正确，你将获得“书写之星”的称号。 第一部分 积累与运用 第一关：读一读，根据拼音写字词。 1. 读一读，根据拼音写字词。 美无处不在——春风面，花儿展现之美；秋风送，露珠展现之美。赵州桥的体现了劳动人民的之美；法布尔用实验验证有方向的能力，彰显了科学之美。 第二关：选择正确答案，填序号。 2. 下列加点字读音相同的一组是（ ） A. 裁缝 缝补 缝隙 B. 和面 和弄 和稀泥 C. 劳动 打捞 唠叨 D. 夫妇 腹部 束缚 3. 下列词语中，有错别字的一组是（ ） A. 朝鲜 欧州 阿拉伯 B. 形式 姿势 解释 C. 流淌 洒落 沾染 D. 轻悠悠 金灿灿 丁零零 4. 下列加点字理解错误的一项是（ ） A. 小溪泛尽却山行（再，又） B. 九月九日忆山东兄弟（指山东省） C. 兔走触株（跑） D. 冀复得兔（希望） 5. “我们做任何事情都要有自己的主见，不能___________，否则事情会越变越糟。”句中横线上应填（ ） A. 掩耳盗铃 B. 邯郸学步 C. 滥竽充数 D. 画蛇添足 6. “小语观赏了火烧云的美景后，惊喜地说：‘___________，无论多么生动的语言描述，都不及亲自领略大自然的奇观。’”句中横线上应填（ ） A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 D. 近朱者赤，近墨者黑 7. “风正一帆悬”的上一句是（ ） A. 江流天地外 B. 何当凌云霄 C. 潮平两岸阔 D. 海日生残夜 第三关：按要求完成句子练习。 8. 按要求完成句子练习。 （1）小语说：“昨天下午在体育馆上体育课的时候，我的外套不知丢到哪里去了，谁能帮我写一则寻物启事啊？”（用自己的话转述这句话） __________________________________________ （2）根据小语说的话，请你帮助他写一则寻物启事，做到格式正确。 第二部分 阅读与鉴赏 第四关：读一读，根据课文填空。 9. 读一读，根据课文填空。 春到滕州，你看，“________________________，春来江水绿如蓝。”你闻，“________________________，春风花草香。”你听，叽叽，小燕子也由南方赶来了，“一身______________的羽毛，一对______________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样________________________小燕子。” 夏日的滕州更美，红荷湿地的荷花盛开了。荷花在这些大圆盘之间冒出来，“有的____________________，有的________________________，露出嫩黄色的小莲蓬。有的________________________，看起来___________得马上要________似的。”走在溪边，只见“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，________________________。” 第五关：阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 阅读短文，回答问题，展示你的阅读能力。 地下的“集体农庄” ①在蚁穴入口，切叶蜂和卷叶虫看到蚂蚁把树叶送进蚁穴感到很奇怪。他们刚想进入蚁穴，却被几只（强烈 强壮）的蚂蚁挡住了。“有证件吗？”一只蚂蚁_________________地说，“除了本穴的居民，禁止其他人出入！”“亲爱的蚂蚁兄弟，我们只是想知道你们为什么把树叶搬进洞里，并没有恶意。” ②蚂蚁戒备的神情消失了，他客气地说：“哦，原来你们是来学习的。欢迎！欢迎！”说着，热情地领着切叶蜂和卷叶虫来到洞里。 ③（ ）。起先道路狭窄，越往里走越宽阔。不时还有许多纵横交错的路口分布在两侧。走了一段路，他们来到一个房间，屋子里是一块经过（精心 精美）种植的“菜园”。 ④“请看，这就是我们的农田。”蚂蚁_________________地说，“我们是蚂蚁王国里的农夫，种植植物作为自己的食物。人们叫我们樵（qiáo）蚁，也叫切叶蚁。” ⑤“种植植物？”卷叶虫满脸疑惑地问，“这里一天到晚没有阳光，植物怎么能长大？” ⑥切叶蚁说：“我们采集的树叶就是上好的肥料啊！”说着，把他们领到屋子里。在这里，许多蚂蚁正在忙碌着。他们把采回的树叶嚼碎，再细心地铺撒在地面上。“过一会儿，我们把从外面收集的菌类种子播在上面，用不了多久，各种菌菇就长成啦！”切叶蚁详细地解释着。 ⑦切叶蜂_________________地说：“真是太厉害了！你们（果然 竟然）能在地下建起一座集体农庄！” ⑧“是啊，你们用树叶做肥料种植物，我们用树叶作为自己的房屋，我们都应该好好感谢大自然。”卷叶虫_________________地说。 10. 联系句段，选择最恰当的答案。 （1）在文中括号里选择搭配恰当的词语，打“√”。 （2）文中的角色说话时是怎样的语气？选择恰当的词语填在文中横线上。（填序号） ①赞赏 ②骄傲 ③感叹 ④严厉 （3）给第3自然段添加关键句，填入文中括号里最恰当的一句是（ ） ①蚁穴里面一片漆黑 ②蚁穴里面非常热闹 ③蚁穴里面无边无际 ④蚁穴里面是一个新奇的世界 11. 根据短文内容填空。 切叶蚁是这样种植菌菇的：采集树叶→__________________→__________________→__________________→长成菌菇 12. 读了本文，联系生活，你认为下列说法不正确的一项是（ ） ①切叶蚁和卷叶虫都能利用树叶为自己的生活创造条件 ②每一种动物都有自己生存的方法 ③切叶蜂可真厉害，可以在地下建一座集体农庄 ④不仅动物，人类也应该感谢大自然对我们的无私奉献 第三部分 表达与交流 第六关：完成习作，做一名出色的解说员。 13. 题目：我来为你介绍________________ 请你从下列选项中任选其一，先补全题目，再写一篇作文，要求：把内容写清楚，语句通顺，标点得当。（提示：不要出现真实的校名、人名） 1．一个中华传统节日 2．一个新奇的小实验 3．一种有趣的植物 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $