精品解析：江苏省连云港市东海县实验小学2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

一年级语文练习 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 大 水 北 2. 读句子，用“√”选择正确的答案。 （1）要想取得（dé děi）好成绩，你得（dé děi）认真学习才行。 （2）小明背（bēi bèi）书包上学的路上，发现有人乱（nuàn luàn）扔果皮。 （3）妈妈祝福我们身（shēn shēng）体健康，学业有成（chén chéng）。 （4）我走进村子，（再 在）路边发现一处（清 青）泉。 把正确答案的序号填在括号里。 3. 下列词语中，不读轻声的一项是（ ） A. 故事 B. 女儿 C. 兔子 D. 爷爷 4. 下面生字中，点的书写顺序和其他三个字不同的是（ ） A. 间 B. 床 C. 文 D. 书 5. “蜘”字的音序是______。它的意思可能和______有关。（ ） A. Z 兽类 B. Z 虫子 C. ZH 虫子 D. ZH 鸟类 6. 以下现象中，不能预示“天要下雨”的一项是（ ）。 A. 蜻蜓低飞 B. 蚂蚁搬家 C. 蝴蝶飞舞 D. 蛇过道 7. 燕子的尾巴可以（ ），它会捉（ ）的害虫。 ①逃命 ②掌握方向 ③水田里 ④空中 8. 春天是一位画家，她把小草染得（ ）的，把云朵染得（ ）的，把油菜花染得（ ）的。 ①雪白雪白 ②金黄金黄 ③碧绿碧绿 9. 班级举行故事大赛，以下哪种做法不合适？（ ） A. 讲故事声音大一些，让别人听清楚。 B. 借助图画把故事讲清楚。 C. 听故事时，可以随时打断对方。 D. 借助图画记住故事内容。 按要求完成句子练习。 10. 苹果大大的，红红的。 香蕉__________________，__________________。 11. 小白兔割草。 小鸟飞翔。 小白兔在山坡上割草。 小鸟____________飞翔。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟__________________飞翔。 12. 根据课文内容填空。 （1）松下童子，言药去。 （2）人之初，性本善，性相，相。 （3）泉声惜流，树阴照水爱。 （4）不琢，不成器，人不，不。 （5）不敢轻言语，一开。 13. 连一连。 问余何意栖碧山 人醉画图中 早晨下雨当日晴 下笔如有神 船行明镜里 笑而不答心自闲 读书破万卷 晚上下雨到天明 二、读短文，完成练习。 一片树叶 小牛栽下一棵小香椿树，树叶在风中抖动着。 小兔子看到欢呼起来：“小树太可爱了，我要摘一片树叶当书签。”小兔子小心地摘下了一片树叶。 过了一会儿，一只小猴也来了，他赞叹：“多么秀丽的小香椿树哇我要摘片叶子做个纪念”他也摘下了一片。 之后，又来了一只小熊。小熊对着小香椿树看了又看，闻了又闻说：“这棵小树长得真好看，还有一股香味儿。我要摘一片叶子，尝尝是什么味道。”小熊又摘下了一片。 接着，小山羊走过，小马走过……每一个路过的小家伙，都摘下了一片树叶。仅仅过了一天，小香椿树一片叶子也不剩了！ 14. 短文共有______个自然段，文中的______（谁）栽下了一棵小香椿树。 15. 给文中画线句子加上标点。 16. 小动物们摘树叶干什么？（填序号） ①做纪念 ②当书签 ③尝味道 17. 小香椿树的叶子一片也不剩，是因为（ ） A. 小动物们十分不喜欢这棵小香椿树。 B. 大风把这棵小香椿树的叶子都吹落了。 C. 小动物们不懂怎样爱护这棵小香椿树。 18. 假如你是小牛，看到光秃秃的小树时，心情怎样？心里会想些什么呢？写一写。 小牛很____________，心想：_________________________________ 三、写话。（不会写的字用拼音代替） 19. 图中都有谁？他们在干什么？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？写几句通顺的话。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文练习 一、积累与运用 1. 看拼音，写词语。 大 水 北 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“饱”“请”“卡”“站”“象”“洗”的正确写法。 2. 读句子，用“√”选择正确的答案。 （1）要想取得（dé děi）好成绩，你得（dé děi）认真学习才行。 （2）小明背（bēi bèi）书包上学的路上，发现有人乱（nuàn luàn）扔果皮。 （3）妈妈祝福我们身（shēn shēng）体健康，学业有成（chén chéng）。 （4）我走进村子，（再 在）路边发现一处（清 青）泉。 【答案】（1）dé děi （2）bēi luàn （3）shēn chéng （4）在 清 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“得”的读音。 （2）注意区分多音字“背”的读音，同时注意“乱”的读音，易读错。 （3）注意“身”“成”的读音，易读错。 （4）注意“在”表地点方位，“再”表重复再次；“清”和水有关，“青”指颜色。 把正确答案的序号填在括号里。 3. 下列词语中，不读轻声的一项是（ ） A. 故事 B. 女儿 C. 兔子 D. 爷爷 【答案】B 【解析】 【详解】A．故事（gù shi）； B．女儿（nǚ ér）； C．兔子（tù zi）； D．爷爷（yé ye）。 4. 下面生字中，点的书写顺序和其他三个字不同的是（ ） A. 间 B. 床 C. 文 D. 书 【答案】D 【解析】 【详解】A．“间”笔顺：点、竖、横折钩、竖、横折、横、横，先写点； B．“床”笔顺：点、横、撇、横、竖、撇、捺，先写点； C．“文”笔顺：点、横、撇、捺，先写点； D．“书”笔顺：横折、横折钩、竖、点，最后才写点。 5. “蜘”字的音序是______。它的意思可能和______有关。（ ） A. Z 兽类 B. Z 虫子 C. ZH 虫子 D. ZH 鸟类 【答案】B 【解析】 【详解】“蜘”读音是zhī，取音节第一个字母大写，zh的首字母是Z，所以音序为Z。“蜘”部首是虫字旁。带虫字旁的字大多和昆虫、小虫类有关，蜘蛛属于虫类，因此意思和虫子有关。 6. 以下现象中，不能预示“天要下雨”的一项是（ ）。 A. 蜻蜓低飞 B. 蚂蚁搬家 C. 蝴蝶飞舞 D. 蛇过道 【答案】C 【解析】 【详解】C. 蝴蝶飞舞是蝴蝶正常的日常活动，和下雨没有必然关联，不能预示天要下雨。 7. 燕子的尾巴可以（ ），它会捉（ ）的害虫。 ①逃命 ②掌握方向 ③水田里 ④空中 【答案】 ①. ② ②. ④ 【解析】 【详解】燕子飞行时尾巴如同舵，用来掌握飞行方向，对应②；燕子常在天空飞翔捕食飞虫，因此捕捉空中的害虫，对应④。 8. 春天是一位画家，她把小草染得（ ）的，把云朵染得（ ）的，把油菜花染得（ ）的。 ①雪白雪白 ②金黄金黄 ③碧绿碧绿 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】结合生活常识匹配对应颜色词语： 我们结合日常观察可知：春天的小草是绿色的，对应“碧绿碧绿”，选③；云朵是白色的，对应“雪白雪白”，选①；油菜花是黄色的，对应“金黄金黄”，选②。 9. 班级举行故事大赛，以下哪种做法不合适？（ ） A. 讲故事声音大一些，让别人听清楚。 B. 借助图画把故事讲清楚。 C. 听故事时，可以随时打断对方。 D. 借助图画记住故事内容。 【答案】C 【解析】 【详解】C．不合适。别人正在讲故事时随意打断，会扰乱讲述节奏、不尊重台上参赛同学，不符合倾听礼仪，是错误做法。 按要求完成句子练习。 10. 苹果大大的，红红的。 香蕉__________________，__________________。 【答案】 ①. 弯弯的 ②. 黄黄的 【解析】 【详解】先观察例句的表达规律，需要用两个AAB结构的叠词，分别突出事物的两个典型特点。结合香蕉的外形、颜色、味道等特征，填入合适的词语。 示例：香蕉软软的，甜甜的。 11. 小白兔割草。 小鸟飞翔。 小白兔在山坡上割草。 小鸟____________飞翔。 小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸟__________________飞翔。 【答案】 ①. 在空中 ②. 扇着翅膀在空中 【解析】 【详解】先观察例句：第一次扩写只补充动作发生的地点，第二次扩写先补充做动作的姿态，再加上地点，让句子的画面更具体。我们照着这个逻辑给小鸟的动作补充对应内容即可。 示例：小鸟在山谷间飞翔。 小鸟展开双翅在山谷间飞翔。 12. 根据课文内容填空。 （1）松下童子，言药去。 （2）人之初，性本善，性相，相。 （3）泉声惜流，树阴照水爱。 （4）不琢，不成器，人不，不。 （5）不敢轻言语，一开。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“师”“采”的正确写法。 （2）书写时注意“近”的正确写法。 （3）书写时注意“眼”“晴”“柔”的正确写法。 （4）书写时注意“学”“义”的正确写法。 （5）书写时注意“平”“叫”的正确写法。 13. 连一连。 问余何意栖碧山 人醉画图中 早晨下雨当日晴 下笔如有神 船行明镜里 笑而不答心自闲 读书破万卷 晚上下雨到天明 【答案】 【解析】 【详解】“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”出自李白《山中问答》。 “早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明”这是民间气象谚语，两句成对，意思：清晨下雨很快放晴，夜里下雨会下到天亮。 “船行明镜里，人醉画图中”对偶写景句，湖面清澈如明镜，小船漂在水面，游人沉醉其中，像身在画卷，前后意境相配。 “读书破万卷，下笔如有神”出自杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 二、读短文，完成练习。 一片树叶 小牛栽下一棵小香椿树，树叶在风中抖动着。 小兔子看到欢呼起来：“小树太可爱了，我要摘一片树叶当书签。”小兔子小心地摘下了一片树叶。 过了一会儿，一只小猴也来了，他赞叹：“多么秀丽的小香椿树哇我要摘片叶子做个纪念”他也摘下了一片。 之后，又来了一只小熊。小熊对着小香椿树看了又看，闻了又闻说：“这棵小树长得真好看，还有一股香味儿。我要摘一片叶子，尝尝是什么味道。”小熊又摘下了一片。 接着，小山羊走过，小马走过……每一个路过的小家伙，都摘下了一片树叶。仅仅过了一天，小香椿树一片叶子也不剩了！ 14. 短文共有______个自然段，文中的______（谁）栽下了一棵小香椿树。 15. 给文中画线句子加上标点。 16. 小动物们摘树叶干什么？（填序号） ①做纪念 ②当书签 ③尝味道 17. 小香椿树的叶子一片也不剩，是因为（ ） A. 小动物们十分不喜欢这棵小香椿树。 B. 大风把这棵小香椿树的叶子都吹落了。 C. 小动物们不懂怎样爱护这棵小香椿树。 18. 假如你是小牛，看到光秃秃的小树时，心情怎样？心里会想些什么呢？写一写。 小牛很____________，心想：_________________________________ 【答案】14. ①. 5##五 ②. 小牛 15. ！ 。 16. ② ③ ① 17. C 18. ①. 伤心 ②. 怎么大家都不爱护小树呢！每个人摘一片，好好的小树变成光秃秃的了，我以后要看好小树，告诉大家不能随便摘树叶伤害植物。 【解析】 【导语】这是一篇篇幅短小、浅显易懂的儿童寓言故事，以小动物摘树叶的简单情节推进，适配低龄儿童的阅读认知。 故事没有生硬说教，通过“人人摘一片叶，最终香椿树叶片不剩”的结果，自然传递出“不能只顾自身需求随意索取，要爱护植物、懂得节制”的道理，寓教于乐，是很好的启蒙阅读材料。 【14题详解】 自然段划分规则：文本中开头带缩进的段落即为一个自然段，文中一共是5个，因此填5；根据正文第一段第一句“小牛栽下一棵小香椿树”，直接得出栽树的是小牛。 【15题详解】 画线句是小猴赞叹香椿树的句子，“多么秀丽的小香椿树哇”是强烈感叹语气，句末加感叹号，整句话结束后加句号，符合标点使用规则。 【16题详解】 原文第二段小兔子的话“我要摘一片树叶当书签”，对应序号②；原文第三段小猴的话“我要摘片叶子做个纪念”，对应序号①；原文第四段小熊的话“我要摘一片叶子，尝尝是什么味道”，对应序号③；按对应关系连线即可。 【17题详解】 根据原文第⑤段“每一个路过的小家伙，都摘下了一片树叶。仅仅过了一天，小香椿树一片叶子也不剩了”，可知：小动物们都只满足自己的需求，没有意识到摘树叶会伤害小树，前两个选项“小动物不喜欢树、大风吹落叶子”在文中没有依据，因此选C项。 【18题详解】 本题为开放题，言之有理即可。小牛亲手栽树，看到小树被摘光叶子，自然会产生难过、伤心的情绪，只要写出符合小牛身份的心情和想法，逻辑通顺即可。 示例：小牛很难过，心想：我亲手种的小树变成光秃秃的了，大家怎么能随便摘树叶伤害它呢，大家都应该爱护小树呀。 三、写话。（不会写的字用拼音代替） 19. 图中都有谁？他们在干什么？遇到了什么困难？后来是怎么解决的？写几句通顺的话。 【答案】例文： 一天，小熊在郊外开心地放风筝，一不小心风筝挂在了高高的大树上。小熊够不到风筝，急得坐在树下发愁。长颈鹿伯伯路过看到了，伸长脖子轻松帮小熊取下了风筝。小熊拿回风筝，连忙向长颈鹿道谢。 【解析】 【详解】我们按照题目提示的顺序对应三幅漫画整理内容：第一幅图：主人公是小熊，他正在放风筝；第二幅图：遇到的困难是风筝被挂在了高高的大树上，小熊自己拿不到，十分着急；第三幅图：长颈鹿来帮忙，靠着长脖子取下了风筝，解决了问题，只要把这些内容连成通顺的话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $