精品解析：陕西省西安市长安区2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年度第二学期期末学习评价 四年级语文纸笔测试 一、语言文字我梳理 1. 读拼音写词语。 2. 用“\”划去加点字不正确的读音。 （1）保安看（kān kàr）守大门时，喜欢抽空看（kān kàn）书。 （2）他屏（píng bǐng）住呼吸，盯着电视屏（píng bíng）幕。 （3）小家伙强（jiàng qiáng）忍泪水，倔强（jiàng qiáng）地扭过头去。 3. 读句子，照样子在括号里写出比喻词。 例：比喻有才干的人。 （千里马） （1）比喻在团队中起主导作用的人。 （ ） （2）比喻歌声清脆、甜美的人。 （ ） （3）比喻默默无闻、踏实工作的人。 （ ） （4）比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 （ ） 4. 用修改符号修改病句。 （1）通过活动这次，我明白了团结的重要性。 （2）我断定他可能生病了。 （3）我忍不住情不自禁地喊了一声“好！” 5．按要求写句子。 5. 三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句） __________________ 6. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词造句） ______________________ 7. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（照样子，续写一个分句） ___________________ 二、阅读积累我实践 8. 根据课文内容填空。 （1）__________________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》） （2）洛阳亲友如相问，__________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （3）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，__________________，__________________。（冰心《繁星（七一）》） （4）母亲啊！天上的风雨来了，______________________它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到_________________________。（冰心《繁星（一五九）》） （5）胤__________________，__________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，______________________焉。（《囊萤夜读》） 7．根据阅读积累完成下面练习。 9. 连一连。 《十万个为什么》 贾兰坡 《看看我们的地球》 高士其 《灰尘的旅行》 李四光 《人类起源的演化过程》 米·伊林 10. 填一填。 品读诗歌，才体会到诗人艾青对诗歌的深刻感悟：“诗是人类向_____________________________，诗给人类以____________________________。” 《老子》中的句子“胜人者有力，_____________________________”适合鼓励自己奋发向上。 名言能够给人以启迪，因为那是生活的感悟、经验的积累。比如“学习不怕根底浅，_________________________________”就能让人产生学习的动力。 11. 阅读实践。 _____________________________ ①桂林的漓江真是一条美丽的江。 ②春天，漓江两岸焕然一新。树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，朝漓江笑呢！ ③夏天的漓江，映着蓝天白云、青山绿树的倒影，碧绿清澈的江水吸引着四面八方的游客，热闹非凡。红白、蓝白相间的大小游船来往游弋，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，一时间，夏日的漓江色彩斑斓。 ④秋天，漓江景色更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，一串串黄绿的香蕉却在阳光下闪着成熟的光辉，飘散着诱人的香味。这果实累累的丰收景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 ⑤冬天的漓江安静平和。此时的漓江，没有了春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，却显得平静祥和。江水清澈见底，小鱼欢快地游来游去，偶尔有船只驶过，激起一道道波纹，才让人感觉到江水在缓缓流动。 ⑥漓江的四季都很美，我真爱漓江！ （1）阅读短文填空。 短文一共有____________个自然段，其中第____________到第____________自然段分别写的是漓江四季的美景，第一自然段是总起段，引起后文；末尾段是____________段，起着____________作用。 （2）根据短文内容填空。 短文的中心句是：________________。<据此给短文拟一个题目，可以是《____________》。 （3）漓江一年四季的景色各有特点，先选用文中的一个四字词语写下来，再写一个自己积累的近义词。 春天：________________________ ________________________ 夏天：________________________ ________________________ 秋天：________________________ ________________________ 冬天：________________________ ________________________ （4）读了这篇短文，写两个你想到的赞美桂林山水的词、句。 词语①：______________________ 词语②：____________________ 句子①：___________________ 句子②：______________________ 三、习作表达我能行 12. 习作：它是我的 根据所写事物的特点或者与自己的关系把题目补充完整；注意从事物的样子、特点（或生活习性）等方面进行介绍，表达自己和事物之间的感情；语句通顺，注意运用学过的词语，写300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学习评价 四年级语文纸笔测试 一、语言文字我梳理 1. 读拼音写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“爆”“警”“窿”的正确写法。 2. 用“\”划去加点字不正确的读音。 （1）保安看（kān kàr）守大门时，喜欢抽空看（kān kàn）书。 （2）他屏（píng bǐng）住呼吸，盯着电视屏（píng bíng）幕。 （3）小家伙强（jiàng qiáng）忍泪水，倔强（jiàng qiáng）地扭过头去。 【答案】（1）kàr kān （2）píng bíng （3）jiàng qiáng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“看”的读音。 （2）注意区分多音字“屏”的读音。 （3）注意区分多音字“强”的读音。 3. 读句子，照样子在括号里写出比喻词。 例：比喻有才干的人。 （千里马） （1）比喻在团队中起主导作用的人。 （ ） （2）比喻歌声清脆、甜美的人。 （ ） （3）比喻默默无闻、踏实工作的人。 （ ） （4）比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 （ ） 【答案】 ①. 领头羊 ②. 百灵鸟 ③. 老黄牛 ④. 哈巴狗 【解析】 【详解】（1）领头羊负责带领羊群行动，因此用来比喻团队中起主导作用的人。 （2）百灵鸟的叫声清脆婉转悦耳，因此用来比喻歌声清脆甜美的人。 （3）黄牛一向勤恳踏实、默默劳作，因此用来比喻默默无闻、踏实工作的人。 （4）哈巴狗习惯对主人摇尾讨好，因此用来比喻没有骨气、摇尾乞怜的人。 4. 用修改符号修改病句。 （1）通过活动这次，我明白了团结的重要性。 （2）我断定他可能生病了。 （3）我忍不住情不自禁地喊了一声“好！” 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）语序不当，原句定语顺序颠倒，用对调号交换“活动”和“这次”的位置，改为：通过这次活动，我明白了团结的重要性。 （2）前后矛盾，“断定”是肯定判断，“可能”是不确定表述，二者冲突，改为：我断定他生病了。 （3）语义重复，“忍不住”和“情不自禁”意思相近，同时使用冗余，删去一个即可。改为：我情不自禁地喊了一声“好！”（或我忍不住地喊了一声“好！”） 5．按要求写句子。 5. 三月的桃花水，是春天的明镜。（仿写比喻句） __________________ 【答案】漫天的飞雪，是冬天的银纱。 【解析】 【详解】例句运用比喻的修辞手法，句式为“景物，是XX的XX”，将桃花水比作明镜，突出其清澈透亮的特点。仿写时依照该句式，结合事物特征选择合适喻体即可。 示例：夏日的荷塘，是夏天的画卷。 6. 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（用加点词造句） ______________________ 【答案】我非把这道难题做出来不可。 【解析】 【详解】加点词“非……不可”的作用是强调下定决心、必须要完成某件事，表达坚定的语气。造句要符合这个用法，语句通顺即可，答案不唯一。 示例：我非把这首古诗背熟不可。 7. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……（照样子，续写一个分句） ___________________ 【答案】那轻拍河滩的沙沙声，像是给草地上放风筝的孩子们伴奏的乐声。 【解析】 【详解】原句是排比句式，围绕春日不同的水声，结合春天乡村景物来写，统一用“那+形容声音的短语+用拟人或比喻关联春日景物”的结构。续写的句子需符合原句句式和春日生机的意境，使用合适修辞即可。 示例：那流过卵石的潺潺声，是春天弹奏的动人乐曲。 二、阅读积累我实践 8. 根据课文内容填空。 （1）__________________，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》） （2）洛阳亲友如相问，__________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） （3）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，__________________，__________________。（冰心《繁星（七一）》） （4）母亲啊！天上的风雨来了，______________________它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到_________________________。（冰心《繁星（一五九）》） （5）胤__________________，__________________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，______________________焉。（《囊萤夜读》） 【答案】 ①. 月黑雁飞高 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 藤萝的叶下 ④. 母亲的膝上 ⑤. 鸟儿躲到 ⑥. 你的怀里 ⑦. 恭勤不倦 ⑧. 博学多通 ⑨. 以夜继日 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雁”的正确写法。 （2）书写时注意“壶”的正确写法。 （3）书写时注意“藤”“膝”的正确写法。 （4）书写时注意“躲”“怀”的正确写法。 （5）书写时注意“恭”“勤”“倦”“博”“继”的正确写法。 7．根据阅读积累完成下面练习。 9. 连一连。 《十万个为什么》 贾兰坡 《看看我们的地球》 高士其 《灰尘的旅行》 李四光 《人类起源的演化过程》 米·伊林 【答案】 【解析】 【详解】题干共有两列，第一列是科普类书籍名称，第二列是对应作者姓名，第一列和第二列相连，根据文学常识中“作品和作者”的对应关系进行连线即可。 10. 填一填。 品读诗歌，才体会到诗人艾青对诗歌的深刻感悟：“诗是人类向_____________________________，诗给人类以____________________________。” 《老子》中的句子“胜人者有力，_____________________________”适合鼓励自己奋发向上。 名言能够给人以启迪，因为那是生活的感悟、经验的积累。比如“学习不怕根底浅，_________________________________”就能让人产生学习的动力。 【答案】 ①. 未来寄发的信息 ②. 朝向理想的勇气 ③. 自胜者强 ④. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】书写时注意“寄”“朝”“勇”“迈”的正确写法。 11. 阅读实践。 _____________________________ ①桂林的漓江真是一条美丽的江。 ②春天，漓江两岸焕然一新。树木换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，朝漓江笑呢！ ③夏天的漓江，映着蓝天白云、青山绿树的倒影，碧绿清澈的江水吸引着四面八方的游客，热闹非凡。红白、蓝白相间的大小游船来往游弋，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，一时间，夏日的漓江色彩斑斓。 ④秋天，漓江景色更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，一串串黄绿的香蕉却在阳光下闪着成熟的光辉，飘散着诱人的香味。这果实累累的丰收景象倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。 ⑤冬天的漓江安静平和。此时的漓江，没有了春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，却显得平静祥和。江水清澈见底，小鱼欢快地游来游去，偶尔有船只驶过，激起一道道波纹，才让人感觉到江水在缓缓流动。 ⑥漓江的四季都很美，我真爱漓江！ （1）阅读短文填空。 短文一共有____________个自然段，其中第____________到第____________自然段分别写的是漓江四季的美景，第一自然段是总起段，引起后文；末尾段是____________段，起着____________作用。 （2）根据短文内容填空。 短文的中心句是：________________。<据此给短文拟一个题目，可以是《____________》。 （3）漓江一年四季的景色各有特点，先选用文中的一个四字词语写下来，再写一个自己积累的近义词。 春天：________________________ ________________________ 夏天：________________________ ________________________ 秋天：________________________ ________________________ 冬天：________________________ ________________________ （4）读了这篇短文，写两个你想到的赞美桂林山水的词、句。 词语①：______________________ 词语②：____________________ 句子①：___________________ 句子②：______________________ 【答案】（1） ①. 6 ②. 2 ③. 5 ④. 总结 ⑤. 总结全文、点明中心 （2） ①. 桂林的漓江真是一条美丽的江。 ②. 美丽的漓江 （3） ①. 生机勃勃 ②. 春意盎然 ③. 热闹非凡 ④. 人声鼎沸 ⑤. 丰硕诱人 ⑥. 硕果累累 ⑦. 平静祥和 ⑧. 宁静祥和 （4） ①. 山清水秀 ②. 风景如画 ③. 桂林山水甲天下 ④. 舟行碧波上，人在画中游 【解析】 【导语】这是一篇适配小学阶段的写景阅读材料，采用总分总结构，以春夏秋冬的时间顺序，描绘桂林漓江四季各异的风光，语言清新生动，景物特点鲜明。选文贴合小学语文考点，考察自然段认知、文章结构把握、词语积累与迁移运用等能力，兼顾基础训练与审美感知。 【小问1详解】 首行空两格的段落或句子，就是自然段。自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志，就是“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行而且空两格。所以以此判断出，本文共有6个自然段。 由第②段“春天，漓江两岸焕然一新”可知描写春季漓江，由第③段“夏天的漓江，映着蓝天白云、青山绿树的倒影”可知描写夏季漓江，由第④段“秋天，漓江景色更加美丽”可知描写秋季漓江，由第⑤段“冬天的漓江安静平和”可知描写冬季漓江，所以第②到第⑤自然段分别写漓江四季美景；由末尾第⑥段“漓江的四季都很美，我真爱漓江！”这句话可知末尾段是总结段，起着概括全文景色、抒发对漓江喜爱之情、点明中心的作用。 【小问2详解】 由第①段“桂林的漓江真是一条美丽的江”总起全文，第②段写春天漓江景致，第③段写夏天漓江风光，第④段写秋天漓江美景，第⑤段写冬天漓江风貌，第⑥段用“漓江的四季都很美，我真爱漓江！”呼应开头，全篇都围绕漓江景色优美来写，所以“桂林的漓江真是一条美丽的江”为中心句；题目《漓江四季》，文章分段描写春夏秋冬四个季节漓江的不同景色，以《漓江四季》为题贴合文章主要描写内容。 【小问3详解】 由第⑤段“此时的漓江，没有了春天那么生机勃勃”可知描写春天的四字词语为生机勃勃，近义词有春意盎然、万物复苏、万象更新。 由第⑤段“夏天那么热闹非凡”可知描写夏天的四字词语为热闹非凡，近义词有人声鼎沸、熙熙攘攘、车水马龙。 由第⑤段“秋天那么丰硕诱人”可知描写秋天的四字词语为丰硕诱人，近义词有果实累累、五谷丰登、瓜果飘香。 由第⑤段“却显得平静祥和”可知描写冬天的四字词语为平静祥和，近义词有安宁静谧、安然平和、恬淡安稳。 【小问4详解】 挑选意境优美、适配漓江风光的赞美成语，句子选用其他知名夸赞桂林山水的诗文。 示例：词语①风光旖旎 词语②湖光山色 句子①：千峰环野立，一水抱城流 句子②：愿作桂林人，不愿作神仙 三、习作表达我能行 12. 习作：它是我的 根据所写事物的特点或者与自己的关系把题目补充完整；注意从事物的样子、特点（或生活习性）等方面进行介绍，表达自己和事物之间的感情；语句通顺，注意运用学过的词语，写300字左右。 【答案】例文： 它是我的好朋友 在我的书桌一角，摆放着一盏可爱的小台灯，日复一日静静陪伴着我。它没有精致的装饰，也没有华丽的外表，却是我最亲密的伙伴，是我的好朋友。 我的台灯整体是温柔的米白色，造型简约又大方。它有着圆圆的底座，稳稳地立在桌面上，一根可弯曲的金属灯杆灵活又实用，能够随意调节角度，不管我是看书还是写字，它都能精准照亮桌面。最上方是半圆形的灯罩，像一把小小的保护伞，灯光柔和不刺眼，温暖又舒服。台灯的开关按钮小巧灵敏，轻轻一按，光亮就会铺满整张书桌。 这盏台灯十分勤劳，每天默默为我付出。每当夜幕降临，天色变暗，它就准时上岗。我写作业、阅读课外书、整理笔记的时候，它始终散发着明亮又温柔的光，陪着我攻克一道道难题，读懂一篇篇文章。它从不吵闹，也从不抱怨，安安静静地陪伴我度过每一个学习的夜晚。有了它，昏暗的夜晚变得明亮，枯燥的学习也多了一份温暖。 这盏普通的小台灯，默默陪伴我成长，见证了我的努力与进步。它不仅是照明的工具，更是我朝夕相伴的挚友。往后的日子里，它会继续陪着我学习、成长，我格外珍惜这位默默付出的好朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作属于半命题状物作文，需要先补充题目，填写合适的词语，明确写作对象。写作主体为身边熟悉的事物，可以是文具、玩具、植物、小动物等。习作要求描写事物的外形样貌、独有特点或生活习性，依托事物本身的特征，抒发自己与事物之间真挚的情感，同时保证语句通顺连贯，恰当运用积累的好词佳句，300字左右。 二、立意。 通过细致描写所选事物的外形、特点、习性等，展现事物的独特魅力，记录自己和事物朝夕相伴的美好点滴，表达对该事物的喜爱、珍惜或者依赖之情，流露真挚纯粹的内心感受。 三、写作思路。 开头：补充完整题目，直接点明自己要描写的事物，简单交代它的来历，总述自己对这个事物的整体印象与喜爱之情，简洁引出下文。 中间：为文章核心段落，有序描写事物的外形样子，按照整体到局部的顺序刻画细节。接着重点介绍事物的独特特点，若是物品可写作用、特质，若是动植物可写生长特点、生活习性。简单阐述事物陪伴自己、给自己带来的帮助与温暖，贴合自身情感。 结尾：总结全文，再次抒发自己对这件事物的深厚感情，点明它在自己生活中的重要意义，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $