河南省南阳市第一中学2017届高三上学期第二次周考语文试题（12.2,图片版）

周考二语文参考答案 1．（2分）C解析：A项在原文第二段的第一行和第二行。这是饮食方面的“和”的思想在民族文化融合过程中的体现。这是不同民族的融合。B项原文中第二段第二行末尾“汉唐以后，中亚及东南亚等地的食物品种大量引进，增补了中华饮食品种。”“中亚和东南亚”就是“亚洲其他地区”，“增补了中华饮食的品种”就是“进一步扩大了饮食范围”。这是不同国家和地域的融合。C项在原文第三段末尾“只有中国本土性的饮食原料与中国厨艺有机结合，人们才能真正品尝到中华美食的滋味。”这强调的是中华饮食的本土性特征，不能体现“和”的文化思想，答非所问。况且用“任何一个”这种说法本身就是很绝对的，在论述类文本中，特别绝对的说法通常是不够准确的。D项第四项由“原产非洲的油料作物‘芝麻’，被广泛用为调味品”，经过消融改造被赋予新的含义。这是在引进外来食物中体现的“和”。 2．（2分） D A项在第二段第上行，“翻开中国食谱，到底哪种是地道的中国食物或外来食物，人们恐怕已经模糊。”表意与A项无异。B项第三段“中国南方多水田，北方多旱地……成为改善人们生活的佳肴”这就是中华饮食本土性的一个例证。C项在第三段末尾“在世界上任何一个提供‘中式餐饮’的餐馆与酒店中，中国本土文化饮食要素不可或缺。”表意相同。D项原文是这两种器物“在南北朝时开始逐步向中原地区流传”，并不是南北朝在中原大范围推广。“这些饮食器具的大范围推广以及对其进一步的改造创新，打破了跪坐而食的局限。”大范围推广并改造创新后才推动了进餐形式的发展。犯了“以偏概全”和的错误。 3．（2分）D文章最后两行“并不会失去自我，在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认可。”D项的原因概括得片面了。 4．（5分）答C得3分，答E得2分，答B得1分，答A．D不给分。 5．（4分）①生活中，幽默风趣，慈祥可爱。②学识上，博学多才（学贯中西），见解独到。③在动荡中，低调忍耐又机智灵活，是善渡险滩恶浪的智者。（两点给3分，三点4分） 6．（4分）①“抄”是模仿，从模仿走向创作是初学者的必由之路，符合创作规律。“我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。”②“抄”是开阔眼界，博采众长。“阅读面要广，见多才识广，基础大金字塔才高。”（每点2分，要有概括有分析。）[来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com] 7．（6分）施蛰存先生“留得青山