素养模拟测试卷（试题）-2025-2026学年一年级下册数学人教版

**基本信息** 这份一年级下册数学期末模拟卷以生活情境为载体，通过拔河人数调整、博物馆乘车等问题，融合数的认识、运算及图形计数，培养数感、几何直观与应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|6题/12分|数的大小比较、人数公平性|用“大一些/小得多”描述数量关系，渗透量感| |填空题|9题/36分|数位意义、图形分类、加减算理|56的数位分析强化数感，小火车图形计数培养空间观念| |解答题|7题/27分|连加应用、实际问题解决|看书页码计算（20+26+1）体现数学思维，乘车人数比较（4+47与49座）发展应用意识|

期末模拟测试卷--2025-2026学年一年级下册数学人教版 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题（共12分） 1．两队进行拔河比赛，第一队有11人，第二队有6人。要使比赛公平，第二队需增加（    ）人。 A．17 B．7 C．5 2．一个数比20大一些，比70小得多，这个数可能是（    ）。 A．65 B．30 C．80 3．在已经认识的数中，比50大、比60小的一共有（    ）个。 A．8 B．9 C．10 4．如果#表示的数字都相同，那么下面得数最大的算式是（    ）。 A．5#－30 B．5#＋30 C．5#＋3 5．小明用★表示10，用□表示1，下面表示的数中最大的是（    ）。 A．★★★★□ B．★★★□□ C．★★□□□ 6．两位老师带领40个小朋友去参观博物馆。坐哪辆车合适？（    ） A．40座 B．45座 C．50座 二、填空题（共36分） 7．我们国家有56个民族。56的“5”在( )位上，表示( )个十；“6”在( )位上，表示( )个一。 8．数一数，填一填。 (1)图中有( )个长方形，( )个正方形，( )个三角形，( )个圆。图中一共有( )个图形。 (2)小军想摆3个这样的小火车。他原来有9个○，还需要( )个○。 9．在计算42－5＝37时，先算( )，再算( )。 10．45里面有( )个十和( )个一；由6个十和9个一组成的数是( )，它再添上1是( )。 11．一个加数是46，另一个加数是27，和是( )。被减数是72，减数是34，差是( )。 12．二年级有50名运动员参加学校长跑比赛，号码排到50，这些号码中共出现了( )个“1”。 13．在括号里填上合适的数。 12－7＝( )    11－( )＝2    ( )－8＝5    11－( )＝16－7 13－4＝( )    14－( )＝9    ( )－6＝5    14－8＝( )－6 14．58个玻璃球，每10个放在一个盒子里，可以放满( )个盒子，还剩( )个。 15．       (1)☆有( )个，读作( )，这个数由( )组成。 (2)○有( )个，读作( )，这个数个位上的数表示( )，十位上的数表示( )。 三、判断题（共6分） 16．差和减数都是25，则被减数是50。( ) 17．2个十加4个十得6个十，写作60。( ) 18．23和32都有数字“2”和“3”，所以它们一样大。( ) 19．100以内个位上是9的两位数有9个。( ) 20．丫丫拿出63根小棒，每10根捆一捆，可以捆成6捆，还剩3根。( ) 21．一个数加上8的和一定大于这个数减去8的差。( ) 四、计算题（共19分） 22．直接写得数或填空。（共11分） 50＋30＝        80－30＝        50＋9＝        18－9＋5＝ 35＋10＝        62－50＝        24－4＝        8＋5－7＝ 7＋（    ）＝15        17－（    ）＝9        13－（    ）＝12－7 23．用竖式计算。（共8分） 56－24＝        25＋13＝        65＋23＝        99－35＝ 五、解答题（共27分） 24．一本书67页，小东第一天看了20页，第二天看了26页，第三天应该从第几页看起？ 25．一支笔3角，一块橡皮6角，笔比橡皮便宜多少钱？ 26．树上开了16朵花，一阵风吹过，落了7朵花，还剩几多花？     （朵） 27．原来一共有多少本书？ （本） 28．有4位老师带47位学生乘大巴车去看话剧《玩偶之家》，这辆大巴车够坐吗？ 在正确答案的里画“√”：够；不够。 我的理由： 29．新星小学举办读书活动，聪聪读一本85页故事书，第一天读了20页，第二天读了27页，两天一共读了多少页？ （页） 30．买文具。 （1）买一个文具盒，还剩多少元？ （元） （2）买一支笔记本，还剩多少元？ （元） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末模拟测试卷--2025-2026学年一年级下册数学人教版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C B B B A B 1．C 【分析】要使比赛公平，两队的人数需要同样多。第一队的人数－第二队的人数＝第二队需要增加的人数。 【详解】11－6＝5（人） 第二队需增加5人。 2．B 【分析】当两个数相差很多，大数比小数多得多，小数比大数少得多。 当两个数相差很少，大数比小数多一些，小数比大数少一些。据此分析三个选项即可。 【详解】A．65＞20，65比20大得多，65＜70，65比70小一些，不符合题意。 B．30＞20，30比20大一些，30＜70，30比70小得多。符合题意。 C．80＞70，80＞20，80比70大一些，80比20大得多。不符合题意。 3．B 【分析】根据题意，比50大，比60小的数，是它们之间的数，即51，52，53，54，55，56，57，58，59，由此解答。 【详解】由分析得： 50＜51＜52＜53＜54＜55＜56＜57＜58＜59＜60 则比50大、比60小的一共有9个。 故答案为：B 4．B 【分析】选项中的5#都相同，根据加法和减法的意义，从这个数里面去掉一部分用减法，从这个数里面加上一部分用加法，加上一部分后的数会比减去一部分后的数更大。减去的数越大，则5#会变得越小，加上的数越大，则5#会变得越大。由此进行解答即可。 【详解】A．5#减去了30，变得比5#更小了； B．5#加上了30，变得比5#更大了； C．5#加上了3，变得比5#更大了； 30会比3更大，所以5#＋30会比5#＋3更大。 故答案为：B 5．A 【分析】有几个★就表示几十，有几个□就表示几。 分别说出各项表示的数是多少，然后比较。整数的大小比较：比较数的大小，先看位数的多少，位数多的数就大；位数相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 【详解】A．★★★★□表示的数是41； B．★★★□□表示的数是32； C．★★□□□表示的数是23。 41＞32＞23，所以★★★★□表示的数最大。 故答案为：A 6．B 【分析】根据题意，人数应该大于或等于43人，且空位不能太多。据此选择。 【解答】解：3＋40＝43（个）43＜45 答：坐45座的车合适。 故选：B。 【点评】本题主要考查整数的大小比较。 7． 十 5 个 6 【分析】一个两位数，从右边数，第一位是个位，个位上是几就表示几个一，第二位是十位，十位上是几，就表示几个十。据此解答即可。 【详解】由分析可得： 我们国家有56个民族。56的“5”在（十）位上，表示（5）个十；“6”在（个）位上，表示（6）个一。 8．(1) 5 6 5 6 22 (2)9 【分析】（1）长方形是长长方方的，由4条边围成且对边一样长；正方形是正正方方的，由4条边围成且4条边一样长；圆是由一条曲线围成；三角形是由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形；结合图形的特征分别数一数各有几个并填空即可。 （2）由（1）可知，摆1个这样的小火车需要6个○，先用加法求出摆3个这样的小火车需要几个○，然后减去原来有的○数量，求出差，就是还需要的○数量。 【详解】（1）图中有5个长方形，6个正方形，5个三角形，6个圆。图中一共有22个图形。 （2）6＋6＋6＝18（个） 18－9＝9（个） 即，还需要9个○。 9． 12－5＝7 30＋7＝37 【分析】计算两位数减一位数时，如果个位不够减，需要从十位退1当10，与个位合起来再减。 【详解】42的个位2减5不够减，因此要把42分成30和12，先用12减5，再把结果与30相加。所以要先算12－5＝7，再算30＋7＝37。 10． 4 5 69 70 【分析】数位顺序，从右往左依次为个位，十位，百位……百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一；写数时，从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位； 45十位是4，个位是5； 6个十在十位上写6，9个一在个位上写9； 这个数再向后数1个数即可；据此解答。 【详解】由分析可得： 45里面有4个十和5个一；由6个十和9个一组成的数是69，它再添上1是70。 11． 73 38 【分析】根据“加数加数和”“被减数减数差”，代入数值进行计算即可。 【详解】46＋27＝73 72－34＝38 【点睛】考查了整数加减法，明确整数加减法各部分之间的关系是解答本题的关键。 12．15 【分析】1至9、10至19、20至29、30至39、40至50的个位上都会出现1次“1”，所以共有5个“1”； 10至19中，十位上会出现10个“1”，据此解答。 【详解】5＋10＝15（个） 所以这些号码中共出现了15个“1”。 【点睛】本题主要考查数100以内的数和100以内数的排序，熟练掌握即可。 13． 5 9 13 2 9 5 11 12 【详解】本题具有一定的挑战性，需要对加减法之间的关系有比较清晰的认识，能灵活地运用互逆关系填出所缺的数。如：，想，所以里填9；，想，所以里填13。 14． 5 8 【分析】用58依次减10，求出一共能减几个10，就是能放满几个盒子，余下的就是剩下的个数，据此解答。 【详解】58－10＝48（个） 48－10＝38（个） 38－10＝28（个） 28－10＝18（个） 18－10＝8（个） 一共减了5个10，所以可以放满5个盒子，还剩8个。 【点睛】本题考查100以内减法计算，关键是58里面能减多少个10。 15．(1) 20 二十 2个十 (2) 33 三十三 3个一 3个十 【分析】（1）数一数可知，一共有20个☆。一个整数，从右往左依次为个位，十位……读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几个，个位的0不读。十位是几表示几个十，个位是几表示几个一； （2）○有33个； 【详解】（1）☆有20个，读作二十，这个数由2个十组成。 （2）○有33个，读作三十三，这个数个位上的数表示3个一，十位上的数表示3个十。 16．√ 【分析】根据被减数＝减数＋差，将数据代入，即可得出答案。 【详解】25＋25＝50，所以差和减数都是25，则被减数是50，原题说法正确。 故答案为：√ 17．√ 【分析】根据整数的写法：从高位起，按照数位顺序写，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。 【详解】2个十加4个十得6个十，写作：60。本题说法正确。 故答案为：√ 18．× 【分析】根据数字的组成，23由2个十和3个一组成，32由3个十和2个一组成。十位上的数不同，23小于32。 【详解】23 < 32，所以23和32都有数字“2”和“3”，但它们不一样大。 故答案为：×。 19．√ 【详解】略 20．√ 【分析】用总数依次减10，减到不能减为止，减了几次就能捆几捆，最后的差就是剩下的根数。 【详解】63－10＝53（根） 53－10＝43（根） 43－10＝33（根） 33－10＝23（根） 23－10＝13（根） 13－10＝3（根） 丫丫拿出63根小棒，每10根捆一捆，可以捆成6捆，还剩3根。 原题说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】本题考查有关和与差的问题；可以假设这个数是具体的数字，然后求出它与8的和以及与8的差，将和与差进行比较，据此可解此题。 【详解】根据分析： 假设这个数是13，加上8的和，即13＋8＝21；减去8的差，13－8＝5，21＞5；所以一个数加上8的和一定大于这个数减去8的差；原题干说法正确。 故答案为：√ 22．80；50；59；14 45；12；20；6 8；8；8 【解析】略 23．32；38；88；64 【分析】两位数减两位数：相同数位对齐，即个位对个位，十位对十位。从个位减起，个位上的数字相减。十位数字相减，注意考虑个位是否有借位情况。 两位数加两位数：相同数位对齐，即个位对个位，十位对十位。从个位加起，个位上的数字相加。十位数字相加，注意加上个位进位的数字。 【详解】56－24＝32           25＋13＝38         65＋23＝88            99－35＝64                                           24．47页 【分析】根据题意，先用加法计算出第一天和第二天一共看了多少页，第三天开始看的页数是前两天看的总页数的后一页，则再加1即可。 【详解】20＋26＝46（页） 46＋1＝47（页） 答：第三天应该从第47页看起。 25．3角 【分析】笔比橡皮便宜的钱数＝橡皮的钱数－笔的钱数。 【详解】6－3＝3（角） 答：笔比橡皮便宜3角钱。 26．16－7＝9；9朵 【分析】用花的总数量减去落下的数量，求出差，就是还剩的花数量。 【详解】16－7＝9（朵） 答：还剩9多花。 27．30＋24＝54 【分析】用借走的本数加上剩下的本数就能得到原来一共有多少本书。 【详解】30＋24＝54（本） 答：原来一共有54本书。 【点睛】解决本题的关键是要能熟练掌握两位数与整十数的加法运算。 28．不够 老师和学生的总人数大于大巴车的限乘人数 【分析】根据题意，有4位老师带47位学生乘大巴车去看话剧《玩偶之家》，用加法算出总人数，再与大巴车的限乘人数比较，如果总人数＜大巴车的限乘人数，就够；如果总人数＞大巴车的限乘人数，就不够；据此解答。 【详解】由分析可得： 47＋4＝51（人） 51人＞49人 不够 答：这辆大巴车不够坐。 29．20＋27＝47；47页 【分析】用加法把第一天读的页数与第二天读的页数加起来，求出和就是两天一共读了多少页。 【详解】20＋27＝47（页） 答：两天一共读了47页。 30．（1）14－9＝5；5元 （2）14－7＝7；7元 【分析】（1）用小朋友有的钱数减一个文具盒的价钱即可求解。 （2）用小朋友有的钱数减一支笔记本的价钱即可求解。 【详解】（1）14－9＝5（元） 答：还剩5元。 （2）14－7＝7（元） 答：还剩7元。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $