精品解析：山东省青岛市城阳区2024-2025学年统编版2016三年级下学期语文学业水平质量监测试题

2024～2025学年度第二学期学业水平质量监测 三年级语文试题 【导语】“奇妙探索号”列车即将启动，你准备好了吗？ 【乘坐须知】认真阅读，完成任务。 亲爱的小探险家们： 欢迎搭乘“奇妙探索号”！前方到站： 知识探秘谷：这里有闪光的琴弦，轻轻（bō dòng），（qīng shuǎng）的乐曲便（liú tǎng）出来。你可以用（fēng lì）的思维小刀，去（fēn liè）那（bié zhì）的（mó xíng） 书海梦境门：推开它，就能（yǎng wàng）那（wēi wǔ）的守护神。 魔法创作厅：只要你魔法笔挥动，一切都会变得很非常奇妙！ 探索之旅，即刻出发！ 列车长：城城、阳阳 1. 根据拼音将【乘坐须知】补充完整。 2. 【乘坐须知】中划线的句子有两处语病，请找出来，用修改符号改一改。 只要你魔法笔挥动，一切都会变得很非常奇妙！ 3. 请根据书写提示，将下面的【乘车规则】抄写在答题纸上。 排队上车不争抢，坐好扶稳保安全。 安静乘车不喧哗，到站有序慢慢下。 _________________________________ 书写提示： 1.字形端正：2.字的大小均匀，间距适中；3.书写正确、美观。 【答案】1. 2. 3. 排队上车不争抢，坐好扶稳保安全。 安静乘车不喧哗，到站有序慢慢下。 【解析】 【1题详解】 书写时注意“拨、清、爽、流、锋、裂、模、型、望、威、武”的正确写法。 【2题详解】 语序不当，“魔法笔挥动”语序颠倒，应将“魔法笔”和“挥动”调换位置。 重复啰嗦，“很”和“非常”意思相同，删去其中一个即可。 示例：只要你挥动魔法笔，一切都会变得很奇妙！（或：只要你挥动魔法笔，一切都会变得非常奇妙！） 【3题详解】 书写时注意“争、稳、静、喧、慢”的正确写法。 【第一站】知识探秘谷。 4. 下列读音全部正确的一项是（ ） A. 山巅（diān） 气喘吁吁（yū） B. 倘若（chǎng） 笑盈盈（yíng） C. 瞭望（liào） 一溜烟（liù） D. 馋嘴（chán） 窃窃私语（què） 【答案】C 【解析】 【详解】A．气喘吁吁（xū）； B．倘若（tǎng）； D．窃窃私语（qiè）。 5. 下列书写完全正确的一项是（ ） A. 辩论 没精打采 B. 攻击 争奇斗研 C. 镇静 相堤并论 D. 遥言 挨挨挤挤 【答案】A 【解析】 【详解】B．争奇斗艳； C．相提并论； D．谣言。 6. 下列传统节日与习俗对应有误的一项是（ ） A. 中秋节——赏月 B. 春节——吃元宵 C. 端午节——赛龙舟 D. 重阳节——登高 【答案】B 【解析】 【详解】B．春节的传统习俗是贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等；而吃元宵（汤圆）是元宵节的习俗，不是春节的。 7. 指南鱼是北宋初年的一种辨识方向的器具，是指南针的前身。城城梳理了它的制作过程，其中梳理最准确的一项是（ ） 将薄铁皮裁成鱼形，放在炭火中烧制，待烧制通红后取出，接着使鱼尾指向正北方位，然后急速将鱼尾浸泡于水中。这样，一个“指南鱼”就制成了。 A. 剪裁——烧制——取出——浸泡——指向——制成 B. 剪裁——烧制——取出——指向——浸泡——制成 C. 剪裁——放在——指向——取出——浸泡——制成 D. 剪裁——烧制——指向——取出——浸泡——制成 【答案】B 【解析】 【详解】梳理制作流程注意要精简、准确，要按一定顺序，不要跳过或漏掉某一流程。 题干“将薄铁皮裁成鱼形”的流程是剪裁；“放在炭火中烧制”的流程是烧制；“待烧制通红后取出”的流程是取出；“接着使鱼尾指向正北方位”的流程是指向；“然后急速将鱼尾浸泡于水中”的流程是浸泡；“这样，一个‘指南鱼’就制成了。”的流程是制成。 8. 城城积累了一些有新鲜感的词语并进行了归类梳理，下面摘选的词语归类不准确的一项是（ ） A. 声音：咯咯作响 咕噜噜 呢喃细语 噼噼啪啪 B. 颜色：黑如泥土 五颜六色 白茫茫 五彩缤纷 C. 夏天：骄阳似火 炎炎夏日 绿树浓荫 热在三伏 D. 动作：张牙舞爪 翩翩起舞 源源不断 连蹦带跳 【答案】D 【解析】 【详解】D．动作类。张牙舞爪：形容动作姿态，属于动作类。 翩翩起舞：形容动作姿态，属于动作类。 源源不断：形容事物接连不断，多指水流、信息、物资等，不属于动作描写。 连蹦带跳：形容动作姿态，属于动作类。 阳阳请大家一起按要求写句子。 9. 云姑娘说：“没关系，等会儿我变成小雨点，到池塘里洗一洗就没事了。”（转述句子） ________________________________________ 【答案】云姑娘说，没关系，等会儿她变成小雨点，到池塘里洗一洗就没事了。 【解析】 【详解】去掉引号，冒号改为逗号；第一人称“我” 改为第三人称“她”；其余不变，使句子更通顺。 示例：云姑娘说，没关系，等会儿她变成小雨点，到池塘里洗一洗就没事了。 10. 请你选择“岛屿 阳光 沙滩 轮船 椰树”中的任意三个词语，描写一个场景。 ______________________________________________________ 【答案】阳光、沙滩、椰树 灿烂的阳光洒在金色的沙滩上，像铺了一层闪闪发光的碎金。几棵高大的椰树立在岸边，宽大的叶子被风吹得轻轻摇晃，投下一片片清凉的影子。我光着脚踩在温热的沙子上，连风里都带着淡淡的椰香。 【解析】 【详解】优先选场景关联性强的词，比如阳光、沙滩、椰树或岛屿、轮船、沙滩。按照由远及近/由整体到局部的顺序写，比如先写海面/岛屿，再写沙滩，最后写景物细节。用感官描写（视觉、听觉、触觉）让画面活起来，比如阳光的温度、海浪的声音、沙子的触感。 示例：选：阳光、沙滩、椰树。 灿烂的阳光洒在金色的沙滩上，像铺了一层闪闪发光的碎金。几棵高大的椰树立在岸边，宽大的叶子被风吹得轻轻摇晃，投下一片片清凉的影子。我光着脚踩在温热的沙子上，连风里都带着淡淡的椰香。 选：岛屿、轮船、沙滩。 远处的轮船缓缓驶过，朝着那座绿意盎然的岛屿驶去。船尾的浪花轻轻拍打着岸边的沙滩，细碎的贝壳被冲上滩涂，在阳光下泛着淡淡的光。岛上的椰树若隐若现，像在向我们招手。 选：阳光、椰树、轮船。 暖融融的阳光穿过椰树的枝叶，在甲板上投下斑驳的光影。轮船慢慢靠近海岛，我趴在栏杆上望去，沙滩像一条柔软的银带，被海浪温柔地拥抱着。 11. 知识谷的美景让同学们流连忘返，大家围绕“美”展开了热烈的讨论。 （1）城城：大自然真美。“二三月的春日里，轻风微微地①________，如毛的细雨②________，千条万条的柔柳……”；大自然的美还在溪边，“③________当作梳妆的镜子，山溪像④________”。 （2）阳阳：我还感受到了中国人的智慧之美。隋朝李春设计并建造的赵州桥不但⑤________，而且⑥________。北宋画家张择端画的《⑦________》，还原了八九百年前的古都风貌和百姓的生活场景…… （3）同学：更重要的还有品行之美，像《左传》中所说“⑧________？⑨________，善莫大焉”，所以我们要多和品行高洁的人学习，因为“近朱者赤，⑩________。” 【答案】 ①. 吹拂着 ②. 由天上洒落着 ③. 垂柳把溪水 ④. 绿玉带一样平静 ⑤. 坚固 ⑥. 美观 ⑦. 清明上河图 ⑧. 人谁无过 ⑨. 过而能改 ⑩. 近墨者黑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“拂”“着”“由”“洒”“落”“垂”“柳”“溪”“绿”“玉”“带”“样”“静”的正确写法。 （2）《赵州桥》原文明确写了“赵州桥不但坚固，而且美观”。北宋画家张择端画了《清明上河图》，画的是北宋都城汴京（今开封）的繁华景象，画中还原了当时的街道、店铺、人物、生活场景，是研究宋代社会的重要资料，符合题干“还原了古都风貌和百姓生活”。 （3）书写时注意“谁”“过”“而”“能”“改”“近”“墨”“者”“黑”的正确写法。 【第二站】书海梦境门 阅读 燕子从远方飞来 ①燕子从远方飞来。 ②他们每年都要经过这里，这是一个荒岛，一个不见人烟的荒岛。 ③岛上全是裸露的石头、泥沙，只有一些稀疏的荒草在这里生活着，树是一棵也没有的。 ④燕子是不愿意在这个地方小憩（qì）的，可是，又有什么办法呢？因为他们飞得又累又渴了，不得不在这里歇歇脚，喝口水，每年都是这样。 ⑤有一年，当燕群又经过这里的时候，一只飞得很快的、叫“闪电”的燕子说：“为什么不能叫荒岛长树呢？这里要是有树，有花、有草，该多好啊！” ⑥第二年春天，当“闪电”从南方飞回来的时候，她已经当妈妈了，她带着自己的孩子和伙伴们飞来，奇怪的是这些燕子的嘴里都含着颗树种，他们把这些颗粒饱满的树种播撒在荒岛上，一年，两年，三年，年年如此。 ⑦记不清多少年过去了，荒岛变成了一座绿色的小岛，南归的燕子们每年都在这儿愉快地生活着，高大的松树，挺拔的杉树，开着红花、黄花、白花的果树，长满了小岛，人们也搬来这里生活，岛上升起了炊烟。 ⑧岛上的居民们很自豪地把这儿叫作翠岛，这是一座翠绿色的小岛。 ⑨可是，南来北往的燕子呢，却把这儿叫作“闪电”岛，以纪念他们的一位很平凡的祖先。 （选自《小巴掌童话》） 12. 从短文中，我们知道燕子最初不愿在荒岛停留的原因是（ ） A. 没有树木和水源 B. 岛上有人类 C. 害怕暴风雨 13. 那只叫“闪电”的燕子最大的贡献是（ ） A. 飞得最快 B. 发现新岛屿 C. 带领伙伴播撒树种 14. 阅读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①燕子只播种了一次就让荒岛变绿了。（ ） ②人们搬来岛上生活是因为这里变成了绿洲。（ ） ③“闪电岛”的名字是为了纪念飞得快的燕子。（ ） ④文中燕子播种的是草籽。（ ） 15. 阅读短文，根据提示，完成荒岛变化过程的填写。 16. 下列句子中“叫”的意思与文中“为什么不能叫荒岛长树呢？中的“叫”意思相同的一项是（ ） A. 时间到了，赶紧叫个车。 B. 百灵鸟的叫声真好听。 C. 你叫雨淋了吗？ 17. 阳阳很喜欢文中“一年，两年，三年，年年如此。”这个句子，请你照样子仿写一个。 ____________________________________________ 18. 从这个故事中你受到了哪些启发？下列选项表达恰当的是（ ）（多项选择） A. 团结合作 B. 坚持 C. 人与自然和谐共生 【答案】12. A 13. C 14. ①. × ②. √ ③. × ④. × 15. 全是裸露的石头、泥沙，只有稀疏荒草，没有树木 翠绿色的小岛，长满高大的松树、挺拔的杉树和开花的果树，有居民生活，升起了炊烟 16. C 17. 一天，两天，天天如此。 18. ABC 【解析】 【导语】这是一篇精巧治愈的短篇童话，属于典型的“小巴掌童话”，篇幅短小、语言浅洁清新。它以燕子改造荒岛的故事以小见大，既赞美了先行者的号召力，也诠释了日积月累的坚持、群体团结的力量，暗含人与自然和谐共生的朴素理念，立意温暖有余味，适合儿童阅读。 【12题详解】 第③段明确写了“岛上全是裸露的石头、泥沙，只有一些稀疏的荒草在这里生活着，树是一棵也没有的”，第④段写“燕子是不愿意在这个地方小憩的，可是，又有什么办法呢？因为他们飞得又累又渴了，不得不在这里歇歇脚，喝口水”，说明燕子不愿停留的核心原因是荒岛缺乏树木和合适的水源，环境恶劣。 B．原文第②段明确说明荒岛“一个不见人烟的荒岛”，没有人类居住。 C．文中从未提及“害怕暴风雨”相关内容，属于无中生有。 【13题详解】 文中“闪电”的关键行为有两步：一是提出“这里要是有树，有花、有草，该多好啊！”的想法；二是第二年春天，带着孩子和伙伴们，年年衔来树种，把树种播撒在荒岛上，最终让荒岛变成了绿洲。因此，它最大的贡献是带领伙伴播撒树种，改造了荒岛。 A．“飞得最快”只是“闪电”的特点，不是它对荒岛的贡献。 B．荒岛是燕子迁徙途中早已经过的地方，并非“闪电”发现的新岛屿。 【14题详解】 ① 第⑦段写“一年，两年，三年，年年如此”，说明燕子是多年持续播种，并非“只播种一次”。该项判断错误。 ② 第⑦段写“荒岛变成了一座绿色的小岛……人们也搬来这里生活，岛上升起了炊烟”，说明荒岛变成宜居的绿洲后，人们才搬来。该项判断正确。 ③第⑨段写“南来北往的燕子呢，却把这儿叫作‘闪电’岛，以纪念他们的一位很平凡的祖先”，是为了纪念提出让荒岛长树想法的“闪电”燕子，并非单纯因为飞得快。该项判断错误。 ④“文中燕子播种的是草籽”原文第⑥段写“这些燕子的嘴里都含着树种，他们把这些颗粒饱满的树种播撒在荒岛上”，说明燕子播种的是“树种”，不是草籽。该项判断错误。 【15题详解】 “开始的荒岛”对应原文第②③段：“一个不见人烟的荒岛”“岛上全是裸露的石头、泥沙，只有一些稀疏的荒草在这里生活着，树是一棵也没有的”，提炼核心特征，即：全是裸露的石头、泥沙，只有稀疏荒草，没有树木。 ②“现在的荒岛”对应原文第⑦⑧段：“荒岛变成了一座绿色的小岛，南归的燕子们每年都在这儿愉快地生活着，高大的松树，挺拔的杉树，开着红花、黄花、白花的果树，长满了小岛，人们也搬来这里生活，岛上升起了炊烟”“岛上的居民们很自豪地把这儿叫作翠岛，这是一座翠绿色的小岛”，提炼关键信息，即：翠绿色的小岛，长满高大的松树、挺拔的杉树和开花的果树，有居民生活，升起了炊烟。 【16题详解】 “为什么不能叫荒岛长树呢？”中，“叫”的意思是“使、让、令”，表示促使某事发生。 A．召唤、招呼。 B．指百灵鸟发出的声音。 C．被，让，使。 【17题详解】 例句的结构特点是：用三个表示时间/次数的数量词（一+量词、两+量词、三+量词）并列，最后用“叠词+如此/相关表述”收尾，体现持续、重复的过程。仿写时要保留这个结构，同时表达出持续、坚持的意思即可。 示例：一次，两次，三次，次次如此。 【18题详解】 A．“团结合作”：文中不是一只燕子在播种，而是“闪电”带着孩子和伙伴们一起衔来树种，共同改造荒岛，体现了团结合作的力量。 B．“坚持”：燕子们“一年，两年，三年，年年如此”地播种，从未间断，最终让荒岛变成绿洲，体现了坚持的重要性。 C．“人与自然和谐共生”：燕子改造荒岛，让荒岛从荒芜变得宜居，不仅自己能愉快生活，也吸引了人类定居，实现了人与自然的和谐共生。 【第三站】魔法创作厅 19. 在想象的世界里，动物会说话、玩具会魔法、云朵是棉花糖，请你选择一件物品作为主人公：展开想象，编一个童话故事：把你最奇妙、最有趣的想法都写出来。题目自拟，字数200字左右：文中不能出现真实校名和人名。 【答案】例文： 会唱歌的小闹钟 我的书桌上住着一个可爱的小闹钟。它圆圆的表盘闪闪发亮，每天不光会滴答滴答准时报时，还拥有一副动听的歌喉。 一天深夜，屋子里安安静静的，大家都进入了梦乡。小闹钟独自待着觉得十分无聊，便亮起小小的灯光，唱起了欢快的歌谣。清脆的歌声轻轻飘出窗外，吵醒了夜空中熟睡的小星星。小星星眨着亮晶晶的眼睛凑过来，和小闹钟一唱一和，热闹极了。温柔的月光也被吸引，跟着优美的旋律慢慢摇摆。 第二天清晨，我准时被悦耳的歌声唤醒。小闹钟悄悄凑到我耳边，讲起了昨夜和星星唱歌的趣事。原来这个小小的闹钟，也拥有如此精彩的夜晚。有它日夜陪伴，我的每一天都充满欢声笑语。 【解析】 【详解】一、审题： 本题为想象作文，话题围绕“童话”展开，选择一件物品作为主人公，童话故事，核心是大胆想象，物品可以拥有说话、魔法、变身等神奇能力，体现“奇妙有趣”的创意。 二、立意： 通过物品主人公的经历，传递善良、分享带来快乐的正向主题，符合童话的育人特点。突出想象的天马行空，展现奇幻世界的乐趣，给读者带来新奇的阅读体验。 三、思路： 开头：简单介绍物品是谁，点明它拥有的神奇本领（会说话、有魔法、能变身等），开门见山。 中间：设计1个简单又奇妙的小故事，写它做了什么怪事、遇到谁、发生了什么趣事； 加入动作、场景、对话，让故事生动。 结尾：简单总结感受，或是故事结局，点明心情、小感悟，简洁收尾。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024～2025学年度第二学期学业水平质量监测 三年级语文试题 【导语】“奇妙探索号”列车即将启动，你准备好了吗？ 【乘坐须知】认真阅读，完成任务。 亲爱的小探险家们： 欢迎搭乘“奇妙探索号”！前方到站： 知识探秘谷：这里有闪光的琴弦，轻轻（bō dòng），（qīng shuǎng）的乐曲便（liú tǎng）出来。你可以用（fēng lì）的思维小刀，去（fēn liè）那（bié zhì）的（mó xíng） 书海梦境门：推开它，就能（yǎng wàng）那（wēi wǔ）的守护神。 魔法创作厅：只要你魔法笔挥动，一切都会变得很非常奇妙！ 探索之旅，即刻出发！ 列车长：城城、阳阳 1. 根据拼音将【乘坐须知】补充完整。 2. 【乘坐须知】中划线的句子有两处语病，请找出来，用修改符号改一改。 只要你魔法笔挥动，一切都会变得很非常奇妙！ 3. 请根据书写提示，将下面的【乘车规则】抄写在答题纸上。 排队上车不争抢，坐好扶稳保安全。 安静乘车不喧哗，到站有序慢慢下。 _________________________________ 书写提示： 1.字形端正：2.字的大小均匀，间距适中；3.书写正确、美观。 【第一站】知识探秘谷。 4. 下列读音全部正确的一项是（ ） A. 山巅（diān） 气喘吁吁（yū） B. 倘若（chǎng） 笑盈盈（yíng） C. 瞭望（liào） 一溜烟（liù） D. 馋嘴（chán） 窃窃私语（què） 5. 下列书写完全正确的一项是（ ） A. 辩论 没精打采 B. 攻击 争奇斗研 C. 镇静 相堤并论 D. 遥言 挨挨挤挤 6. 下列传统节日与习俗对应有误的一项是（ ） A. 中秋节——赏月 B. 春节——吃元宵 C. 端午节——赛龙舟 D. 重阳节——登高 7. 指南鱼是北宋初年的一种辨识方向的器具，是指南针的前身。城城梳理了它的制作过程，其中梳理最准确的一项是（ ） 将薄铁皮裁成鱼形，放在炭火中烧制，待烧制通红后取出，接着使鱼尾指向正北方位，然后急速将鱼尾浸泡于水中。这样，一个“指南鱼”就制成了。 A. 剪裁——烧制——取出——浸泡——指向——制成 B. 剪裁——烧制——取出——指向——浸泡——制成 C. 剪裁——放在——指向——取出——浸泡——制成 D. 剪裁——烧制——指向——取出——浸泡——制成 8. 城城积累了一些有新鲜感的词语并进行了归类梳理，下面摘选的词语归类不准确的一项是（ ） A. 声音：咯咯作响 咕噜噜 呢喃细语 噼噼啪啪 B. 颜色：黑如泥土 五颜六色 白茫茫 五彩缤纷 C. 夏天：骄阳似火 炎炎夏日 绿树浓荫 热在三伏 D. 动作：张牙舞爪 翩翩起舞 源源不断 连蹦带跳 阳阳请大家一起按要求写句子。 9. 云姑娘说：“没关系，等会儿我变成小雨点，到池塘里洗一洗就没事了。”（转述句子） ________________________________________ 10. 请你选择“岛屿 阳光 沙滩 轮船 椰树”中的任意三个词语，描写一个场景。 ______________________________________________________ 11. 知识谷的美景让同学们流连忘返，大家围绕“美”展开了热烈的讨论。 （1）城城：大自然真美。“二三月的春日里，轻风微微地①________，如毛的细雨②________，千条万条的柔柳……”；大自然的美还在溪边，“③________当作梳妆的镜子，山溪像④________”。 （2）阳阳：我还感受到了中国人的智慧之美。隋朝李春设计并建造的赵州桥不但⑤________，而且⑥________。北宋画家张择端画的《⑦________》，还原了八九百年前的古都风貌和百姓的生活场景…… （3）同学：更重要的还有品行之美，像《左传》中所说“⑧________？⑨________，善莫大焉”，所以我们要多和品行高洁的人学习，因为“近朱者赤，⑩________。” 【第二站】书海梦境门 阅读 燕子从远方飞来 ①燕子从远方飞来。 ②他们每年都要经过这里，这是一个荒岛，一个不见人烟的荒岛。 ③岛上全是裸露的石头、泥沙，只有一些稀疏的荒草在这里生活着，树是一棵也没有的。 ④燕子是不愿意在这个地方小憩（qì）的，可是，又有什么办法呢？因为他们飞得又累又渴了，不得不在这里歇歇脚，喝口水，每年都是这样。 ⑤有一年，当燕群又经过这里的时候，一只飞得很快的、叫“闪电”的燕子说：“为什么不能叫荒岛长树呢？这里要是有树，有花、有草，该多好啊！” ⑥第二年春天，当“闪电”从南方飞回来的时候，她已经当妈妈了，她带着自己的孩子和伙伴们飞来，奇怪的是这些燕子的嘴里都含着颗树种，他们把这些颗粒饱满的树种播撒在荒岛上，一年，两年，三年，年年如此。 ⑦记不清多少年过去了，荒岛变成了一座绿色的小岛，南归的燕子们每年都在这儿愉快地生活着，高大的松树，挺拔的杉树，开着红花、黄花、白花的果树，长满了小岛，人们也搬来这里生活，岛上升起了炊烟。 ⑧岛上的居民们很自豪地把这儿叫作翠岛，这是一座翠绿色的小岛。 ⑨可是，南来北往的燕子呢，却把这儿叫作“闪电”岛，以纪念他们的一位很平凡的祖先。 （选自《小巴掌童话》） 12. 从短文中，我们知道燕子最初不愿在荒岛停留的原因是（ ） A. 没有树木和水源 B. 岛上有人类 C. 害怕暴风雨 13. 那只叫“闪电”的燕子最大的贡献是（ ） A. 飞得最快 B. 发现新岛屿 C. 带领伙伴播撒树种 14. 阅读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 ①燕子只播种了一次就让荒岛变绿了。（ ） ②人们搬来岛上生活是因为这里变成了绿洲。（ ） ③“闪电岛”的名字是为了纪念飞得快的燕子。（ ） ④文中燕子播种的是草籽。（ ） 15. 阅读短文，根据提示，完成荒岛变化过程的填写。 16. 下列句子中“叫”的意思与文中“为什么不能叫荒岛长树呢？中的“叫”意思相同的一项是（ ） A. 时间到了，赶紧叫个车。 B. 百灵鸟的叫声真好听。 C. 你叫雨淋了吗？ 17. 阳阳很喜欢文中“一年，两年，三年，年年如此。”这个句子，请你照样子仿写一个。 ____________________________________________ 18. 从这个故事中你受到了哪些启发？下列选项表达恰当的是（ ）（多项选择） A. 团结合作 B. 坚持 C. 人与自然和谐共生 【第三站】魔法创作厅 19. 在想象的世界里，动物会说话、玩具会魔法、云朵是棉花糖，请你选择一件物品作为主人公：展开想象，编一个童话故事：把你最奇妙、最有趣的想法都写出来。题目自拟，字数200字左右：文中不能出现真实校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $