7.2溶液组成的表示课件--2025-2026学年九年级化学沪教版下册

该初中化学课件围绕溶液组成的表示，系统讲解溶液的溶质与溶剂判断、溶质质量分数概念、配制步骤及误差分析、综合计算等核心知识。通过硫酸铜溶液颜色对比实验、生活中溶液咸淡比较及溶剂多样性讨论导入，衔接溶液定性认识与定量表示，搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究与实践为核心，通过配制50g 6%氯化钠溶液实验培养操作技能与严谨态度，结合误差分析渗透科学态度与责任。借助化学方程式与溶质质量分数的综合计算（如稀盐酸与碳酸钙反应）发展科学思维。采用表格归纳、实例练习巩固知识，助力学生建立定量分析思维，也为教师提供清晰的重难点与教学资源。

7.2溶液组成的表示 核心素养目标 1.科学探究与创新意识： 通过配制溶液实验，掌握基本实验操作技能（称量、量取、溶解），培养严谨的实验态度。 能设计方案解决实际问题（如根据化学方程式计算所需溶液浓度）。 2.科学思维： 建立 “定量分析” 思维，理解溶液浓度与化学反应的定量关系。 掌握化学方程式与溶液计算的综合逻辑，提升跨知识点的分析能力。 3.科学态度与社会责任： 认识溶液配制在医药、化工中的重要性，增强安全意识。 通过误差分析培养批判性思维，理解实验数据的严谨性。 学习重难点 学习重点​ 1.配制一定溶质质量分数溶液的步骤（计算、称量、溶解、装瓶）及操作要点。​ 2.溶质质量分数与化学方程式的综合计算（关键：从反应中提取溶质质量）。 学习难点​ 1.实验操作 误差分析（如药品不纯、量取水时仰视 / 俯视对浓度的影响）。 特殊溶液的配制（如浓硫酸稀释时的操作顺序）。​ 2.综合计算 化学反应后溶液质量的计算（需扣除气体、沉淀或未反应物质）。 混合物中溶质质量分数的计算（结合纯度、转化率等概念）。 氯化钠溶液 NaCl 溶质 H2O 溶剂 溶液（混合物） 【溶液】一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。 【溶剂】能溶解其他物质的物质叫做溶剂。如：水 【溶质】被溶解的物质叫做溶质。如：蔗糖、食盐 溶液的组成 溶液名称 食盐水 石灰水 酒精溶液 碘酒 稀盐酸 稀硫酸 食盐和蔗糖的水溶液 溶质 溶剂 指出下列溶液的溶质与溶剂 氯化钠 氢氧化钙 酒精 水 水 水 碘 酒精 氯化氢 水 硫酸 水 食盐、蔗糖 水 溶质可以是固体、气体或液体。 注：若两种液体互相溶解时，把量多的叫溶剂，量少的叫溶质。如果其中一种是水，一般把水叫溶剂。 CuSO4溶液 溶质：CuSO4（固体） 盐酸 溶质：HCl（气体） 酒精溶液 溶质：酒精（液体） 讨论：溶剂只可以是水吗？溶质只能是固体吗? 最常用的溶剂是水；但溶剂可以是汽油、酒精等液体，甚至是固体或气体 溶质可以是固体、液体或气体 学习催化剂作用时，组织化学知识竞赛。学习离子化合物形成时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。掌握基本操作规范。定期复习很关键。掌握常见物质颜色。注意区分相似概念。学习离子化合物形成时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习溶液浓度计算时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学键类型区分时，创建概念关系网络图。理解质量守恒本质。注意实验安全操作。理解能量变化图示。理解能量变化图示。牢记化学用语规范。 2.溶质与溶剂的判断 溶液类型 固-液型 气-液型 液-液型 液-水型 溶质 溶剂 例：75%的酒精 注：水是最重要的溶剂，但却不是唯一的溶剂，如碘酒中的溶剂是酒精。 固体 液体 气体 液体 液体 量少者 水 量多者 判断下列溶液的溶质与溶剂 溶液 溶质 溶剂 红糖水溶液 氢氧化钠溶液 澄清石灰水 盐酸 碘酒 植物油的汽油溶液 铁和稀硫酸恰好完全反应所得溶液 红糖（固态） 水（液态） 水（液态） 水（液态） 水（液态） 水（液态） 氢氧化钠（固态） 氢氧化钙（固态） 植物油（液态） 汽油（液态） 酒精（液态） 氯化氢（气态） 碘单质（固态） 硫酸亚铁（液态） 3.溶液的命名 溶质的溶剂溶液 加入水中的物质 溶质 溶剂 溶液名称 蔗 糖 食 盐 高锰酸钾 蔗糖 水 水 水 食盐 高锰酸钾 蔗糖的水溶液或蔗糖溶液 食盐的水溶液或食盐溶液 高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液 溶剂为水时，可以简称为某溶液如氯化钠溶液 A＜B＜C 实验现象：通过实验观察到这3种溶液颜色深浅的顺序是_________。 A B C ②在20mL、10mL和5mL水的D、E、F 3支试管中，分别加入约2ｇ、0.5ｇ和1ｇ固体硫酸铜（CuSO4）请猜测这3种溶液颜色深浅的顺序是_________ D E F 如何比较食物的“咸”或“淡”？ 盐加的越多，溶液越咸，此时浓度越大。 思考：溶液的浓与稀与什么有关系呢？ 观察 溶液的浓与稀 硫酸铜加的越多，溶液蓝色越深，此时浓度越大。 与溶质和溶剂的相对含量多少有关系。 怎样确切的表示一定量的溶液中含多少溶质呢？ 人们把一定量溶液中所含溶质的量叫做溶液的浓度。 配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液 规律总结 溶液配制过程中的误差分析 (1)溶质质量分数偏小:①称量的溶质不纯,含其他杂质;②溶解 时用的烧杯内有水;③称量时将砝码与药品位置颠倒,并使用了游码;④用量筒量取水时仰视读数等。 (2)溶质质量分数偏大:①用量筒量取水时俯视读数;②将量筒内的水倒入烧杯时有少量水洒在烧杯外等。 农业生产中常用溶质质量分数为16%的氯化钠溶液来选种。下列对该溶液的理解正确的是 A.溶液中含氯化钠16 g B.溶液质量为100 g C.每100 g溶液中含氯化钠16 g D.每100 g水中含氯化钠16 g √ 练习2 课堂小结 1.我们日常生活中常见到以下几种溶液，其中对溶质的判断错误的是 A.澄清石灰水：氢氧化钙 B.双氧水消毒液：过氧化氢 C.茶水：茶叶 D.医用葡萄糖溶液：葡萄糖 √ 解：设稀释后溶液的质量为x. 100g×80% = x∙40% 需水的质量为200g-100g=100g x= 100g×80% __________ 40% =200g 答：需要水的质量为100g. 2.将100g80%的氢氧化钠溶液用水稀释成40%的氢氧化钠溶液，需要加水多少克？ 小试牛刀 100g某稀盐酸溶液与25g碳酸钙恰好完全反应。试计算 1）这种稀盐酸溶液中溶质的质量分数。 2）生成的溶质的质量分数？ 1）稀盐酸溶液中溶质的质量分数为18.25% 2）生成的溶液的质量分数为24.3% 小试牛刀 随堂练习 2. 医生常用生理盐水(溶质质量分数为0.9%)给患者输液。下列对生理盐水的理解不正确的是( ) A.生理盐水中氯化钠是溶质，水是溶剂 B.生理盐水中氯化钠与水的质量比为9：1000 C.每输入100g生理盐水，进入患者体内的氯化钠质量为0.9 g D.把该生理盐水均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为0.9 % B 随堂练习 3. 下列溶液中，溶剂不是水的是( ) A.生理盐水 B.硫酸铜溶液 C.碘酒 D.澄清石灰水 C Lavf58.20.100 $