UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS Lesson 25（概念课）（导学案）-2025-2026学年北京版（2013）英语六年级上册

该小学英语导学案聚焦十二生肖主题，涵盖12个动物词汇、核心句型及文化顺序与循环规律。通过课前预习的长辈采访、主情景图圈认等活动导入，上接年份表达知识，下启文化阅读，搭建连贯的学习支架。 特色在于情境化交际任务如“生肖调查员”采访提升语言能力，融入生肖传说故事增强文化意识，采用故事串记、手势记忆等多感官方法培养学习能力，分层练习设计助力思维品质发展，实用且易操作。

【2026-2027学年】小学英语北京版六年级上册——UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS? Lesson 25（概念课）导学案 【模块一 学习目标】 1. 能听懂、会说、认读十二生肖的英文单词：rat, ox, tiger, rabbit, dragon, snake, horse, goat, monkey, rooster, dog, pig，并准确掌握其发音和拼写。 2. 能熟练运用核心句型"What is your birth-year animal? My birth-year animal is the ..."进行真实交际，询问他人的生肖并正确回答自己的生肖。 3. 了解十二生肖的排列顺序及基本文化背景，能用英语简单描述生肖循环规律，在小组合作中完成生肖轮盘的口头介绍。 4. 通过听、说、读、写综合活动，提升英语思维能力，克服"中国式英语"表达习惯，不做简单的汉语直译。 【模块二 课前预习】 第1题：上节课我们接触了用英语表达出生年份，请用两句话写出你的出生年份和你的生肖（可以先写中文再试试英文）。如果你不确定生肖的英文，说说你是怎么猜的。 第2题：翻看课本Lesson 25的主情景图，圈出你认识的动物单词，并猜一猜"What are the twelve animals?"这句话是在问什么。你觉得排在第一个的动物为什么是老鼠？ 第3题：回家问自己的父母或一位长辈，记下他们的生肖中文名，并预习本课单词表，尝试找出3个你能拼读出来的动物英文单词，明天课上挑战当小老师教给大家。 【模块三 知识点梳理】 一、十二生肖动物词汇 1. 单词清单与发音辨析 【rat】老鼠，注意a发[æ]音，不要读成"rua特"。【ox】公牛，x发[ks]，不是"哦克斯"，嘴形收圆。【tiger】老虎，i在重读开音节发[aɪ]，和"泰戈"没关系。 【rabbit】兔子，双写b再加it，容易漏一个b，嘴巴扁扁地发[æ]。【dragon】龙，dra想象成"拽"的嘴型，gon轻读。【snake】蛇，s后面加nake，不能读成"斯内克"，a发[eɪ]。 【horse】马，和"house"区别开，这里or发[ɔː]长音。【goat】山羊，oa发[əʊ]，不要读成"go at"。【monkey】猴子，mon是"忙"的口型，key轻读。 【rooster】公鸡，oo发长[uː]，ster轻促地收住。【dog】狗，短促，别拖成"道格"。【pig】猪，短元音，嘴巴不要张得太大。 注意啦，rat不是mouse，教材区分得很清楚；goat是山羊，不是sheep绵羊，考试时别写串了。 2. 单词记忆小窍门 我编了个故事串记：老鼠骑在牛背上（rat on ox），老虎追着兔子跑（tiger after rabbit），龙蛇在天上打架（dragon vs snake），马和山羊在山坡吃草（horse and goat），猴子偷看公鸡（monkey peeks rooster），最后狗和猪睡大觉（dog and pig）。你把这个画面在脑子里过一遍，12个词就拴在一起了。 3. 文化延伸 十二生肖里没有"猫"，猫在英语中是cat，很多同学会想当然地加进去，这是错的。英语中说到中国生肖，必须用这12个固定动物。教师可趁机讲一段历史故事：传说玉皇大帝办渡河比赛，老鼠使了心眼儿，把猫推进水里，所以猫没能入选十二生肖，老鼠却得了第一。这个故事能帮你在英文介绍时更有话说。 二、核心交际句型 1. 询问生肖的标准问法 【What is your birth-year animal?】你的生肖是什么？你出生那年的生肖动物是什么？birth-year 连字符不要丢，意思是"出生年的"。口语中也能问【Which animal sign are you?】，但教材重点句型是前者，考试翻译一定要用这个长的问法。 2. 回答句型要注意什么 【My birth-year animal is the rat.】注意两点：一是birth-year animal 别分开写，二是动物前面一定要加 the。学生最爱丢 the，张嘴就来"My birth-year animal is dog."，这在语法上是错的。我们可以心里默念：我的出生年动物是那个狗。有个"那个"，就要加the。 3. 替换练习 把你的生肖换进去，比如属马就说 the horse，属蛇就说 the snake。如果两个人的生肖一样，可以惊讶地说：【We are the same.】【My birth-year animal is the ox, too.】这些课堂交际语老师会带着练。 三、生肖顺序与年份规律 1. 十二生肖顺序口诀（中英文对照） Rat, Ox, Tiger, Rabbit, Dragon, Snake, Horse, Goat, Monkey, Rooster, Dog, Pig. 学生活动：6人一小组，每人分到两个动物卡片，按顺序站好，边拍手边用英文说出动物的名字。最先准确完成的小组可以给全班表演。 2. 思考性问题：为什么老鼠排在第一？ 这个问题没有标准答案，可以用英语简单说说传说，也可以用数学眼光看，12年一轮回，用你的出生年份除以12，余数能对应生肖。这个留给感兴趣的同学课下探究，课堂不做要求，但可以引发学生好奇心。 3. 师生互动设计： 教师伸出左手比划12年循环的圆圈，一边指着指节一边说英文，"Rat, Ox, Tiger..."，学生跟着一起做手势，用身体动作记忆顺序。然后教师提问："If I was born in 2012, what is my birth-year animal?" 学生思考后回答："Dragon!" 教师点评："Correct! 2012 is the Year of the Dragon." 四、情境交际任务 1. 设计一个"生肖调查员"活动： 每名学生拿着调查表，用"What is your birth-year animal?"去采访至少3位同学，并在表中用英文记录下他们的生肖。之后教师抽查几个小组，让被访者说完整的回答句子，采访者汇报："Her birth-year animal is the rabbit." 2. 启发提问： 如果你想问老师的生肖，该怎么说？有学生可能会说"What is your birth-year animal, Miss Li?"。教师回应后，追问："老师属马，那2026年是什么年？今年出生的宝宝属什么？"引导学生联系实际年份来说生肖，把语言用活。 3. 注意啦，这里容易踩坑： 很多学生问别人生肖，直接用"What animal are you?"，这听起来像在问"你是什么动物？"，很不礼貌。必须用完整的birth-year animal 句型，这点课堂上要特别强调。 板书设计： 黑板正中上方标题：Unit 7 Lesson 25 What are the twelve animals? 左侧纵向列出十二生肖英文单词，按顺序排，每个单词旁画简笔画辅助（rat画个小老鼠头，ox画牛角）。 右侧上方写核心句型：Q: What is your birth-year animal? A: My birth-year animal is the... 右侧下方写循环圈：用粉笔画一个圆环，标上数字1-12和对应动物首字母，旁边注"12-year cycle"。 板书中下方留白，用于记录学生采访生成的实际句子。 【模块四 例题讲解】 例1（基础）——句子补全对话 题目：Li Ming 和 Mike 在聊生肖，请补全对话。 Li Ming: Hi, Mike. _? Mike: My birth-year animal is the horse. I was born in 2014. Li Ming: Oh, we are different. My birth-year animal is the _. I was born in 2013. Mike: So your animal is the Snake? Li Ming: Yes! You are right. 解答过程：第一步，看答语"My birth-year animal is the horse."，可以推出问句在询问生肖，所以填"What is your birth-year animal?"。第二步，看后半段，Mike 问"So your animal is the Snake?"，Li Ming 回答"Yes"，说明 Li Ming 的生肖是蛇，所以第二空填 snake。注意，snake前不用加the，因为问句已经说了"your animal is the Snake"，空里只填单词。 方法总结：做补全对话题，先找答语里的关键信息，问句跟着答语走，再通过下文确认，不要急着写。 例2（中等）——单词与顺序综合 题目：把下列生肖动物按十二生肖顺序从第1位到第6位排列，并写出它们的英文名称。已知第一位是 Rat，第六位是 Snake。 A. 老虎 B. 龙 C. 牛 D. 兔 E. 蛇 （请根据中文提示写出正确的英文单词序列） 解答过程：十二生肖顺序口诀：鼠牛虎兔龙蛇。第一位 Rat，第二位 Ox（牛），第三位 Tiger（老虎），第四位 Rabbit（兔子），第五位 Dragon（龙），第六位 Snake（蛇）。所以序列为：Rat, Ox, Tiger, Rabbit, Dragon, Snake。注意 Ox 不要写成 Bull；Tiger 首字母大写；Rabbit 双写 b。 方法总结：这道题考的是文化顺序和单词拼写，平时背单词一定按顺序背，不能孤立地记，把动物串成一根链条就不会乱了。 【模块五 课堂练习】 基础巩固第1题：十二生肖中排在龙前面的动物是兔，请写出兔的英文单词。 基础巩固第2题：选择正确的单词补全句子：My birth-year animal is the . A. snake B. Snake C. a snake 基础巩固第3题：连词成句。your / is / animal / What / birth-year / ? 基础巩固第4题：看图写词。（图上画了一只公鸡，旁边标出中文"公鸡"），请写出对应的英文单词。 能力提升第5题：根据实际情况回答问题。What is your birth-year animal? （请用完整句子回答） 能力提升第6题：找出下列单词中不属于十二生肖的选项：A. horse B. cat C. dog D. pig 能力提升第7题：排序。将下列单词按十二生肖顺序排列：dragon, ox, rat, tiger, snake, rabbit. 写出正确的单词序列。 能力提升第8题：小调查。用英文写两句话，介绍你的一位好朋友的生肖和出生年份。（不会写的年份用中文代替） 【模块六 参考答案】 第一部分：课堂练习参考答案 基础巩固第1题：【答案】rabbit 【解析】兔的英文是rabbit，注意双写b，不要写成rabit。 基础巩固第2题：【答案】A 【解析】生肖动物前用定冠词the，且动物单词不必大写，除非在句首。C项a snake表示"一条蛇"，不符合"生肖"的表达习惯。 基础巩固第3题：【答案】What is your birth-year animal? 【解析】特殊疑问句What开头，后接is，再your birth-year animal，注意连字符。 基础巩固第4题：【答案】rooster 【解析】公鸡是rooster，不是cock（cock在口语中另有含义，教材统一用rooster）也不是hen（母鸡）。 能力提升第5题：【答案】My birth-year animal is the ...（学生根据实际填写，如 the horse） 【解析】必须用完整句子，the不能丢。鼓励学生真实作答。 能力提升第6题：【答案】B 【解析】cat（猫）不在十二生肖之列，十二生肖里没有猫。A、C、D都正确。 能力提升第7题：【答案】rat, ox, tiger, rabbit, dragon, snake 【解析】按照鼠牛虎兔龙蛇的顺序排列。每个单词首字母小写即可（除非题目要求大写）。 能力提升第8题：【答案】示例：My good friend is Li Ming. He was born in 2013. His birth-year animal is the snake. 【解析】时态用一般现在时或一般过去时均可，注意物主代词his/her正确使用，birth-year animal 后必须加the。 第二部分：课后巩固参考答案 课后巩固第1题：【答案】My birth-year animal is the dragon. I was born in 2012. That is the Year of the Dragon. 【解析】要求至少三句话。第一句点出生肖，第二句给出年份，第三句表达"那是龙年"。the Year of the Dragon 是固定表达，Dragon大写首字母。 课后巩固第2题：【答案】D 【解析】前三年是2013年蛇年（Snake），2014年马年（Horse），2015年羊年（Goat），2016年是猴年（Monkey），故选D。需要清楚生肖循环顺序，往前倒推。 课后巩固第3题：【答案】Her birth-year animal is the ox. 【解析】妈妈属牛，ox前加the。用形容词性物主代词her。注意ox虽然是元音开头，但前面是the不是an，因为the在元音前读[ði]，但书写仍为the。 【模块七 课后巩固】 课后巩固第1题：向你的外国笔友Paul介绍你的生肖，用至少三句话写成一个小短文，包括你的生肖是什么、你是哪一年出生的、那一年是什么动物年。开头已给出：Hi Paul, let me tell you about my birth-year animal. （本题8分） 课后巩固第2题：十二生肖循环思考。如果去年是马年（Year of the Horse），前年是蛇年（Year of the Snake），那么三年后是什么生肖年？请用英文写出该动物单词，并从下面的选项中选出正确的一个：A. Rabbit B. Tiger C. Dragon D. Monkey （本题6分） 课后巩固第3题：你妈妈出生在1985年，根据十二生肖顺序推算，她属牛。请你用完整的英文句子说出妈妈的生肖。 （本题6分） 【模块八 易错点分析与学法指导】 【易错点1】漏掉定冠词the。错误表现：不少同学张嘴就说"My birth-year animal is horse."，直接把the扔掉了。在英语里，当特指某个生肖这个类别时，the不能省。正确做法：凡是回答自己的生肖，动物前一定要带the，心中默念"我的生肖是那个马"。 【易错点2】rooster和cock混淆。错误表现：有的同学查词典发现cock也是公鸡，就随手写上，可cock在英语口语里有不雅的含义，教材和考试坚持用rooster。正确做法：认准rooster，拼写两个o，走路要稳。 【易错点3】单词顺序混乱，把rabbit和rat搞反，或者把dragon和snake前后颠倒。错误表现：一到排序题就瞎蒙。正确做法：把十二生肖英文变成自己的顺口溜，每天上学路上念两遍，"rat, ox, tiger, rabbit, dragon, snake..."，念熟之后，神仙也抢不走分。 【学法建议1】制作生肖卡片闪卡。正面画动物简笔画，反面写英文单词和年份示例。每天随机抽取，3秒内说出单词和顺序位置。同桌互测，互相纠音，嘴巴肌肉练出记忆。 【学法建议2】用年份速算法连接生活。拿张全家福，把爸爸妈妈爷爷奶奶的出生年份找出来，用英文写出对应的生肖句子，贴在照片旁边。这样既练了句型，又把英语带进了家庭生活，长辈一夸，你学得更带劲儿。 【学法建议3】不要孤立背单词，要带着句型"What is your birth-year animal?"去问，把单词放在句子这辆车里，车动了，单词就活了。敢开口，不怕错，今天课间就拉着三个同学完成一次真实小采访。 知识网络图：本课位于"人与社会"主题下传统节日与文化板块，上接月份、序数词和年份表达，下启节日介绍和十二生肖故事阅读。本课掌握的12个动物名词和询问生肖的交际用语，是后续写作、口语表达中谈论中国传统文化的基础素材，也为六年级下册一般过去时的年份叙事做好了词汇铺垫。 学科网（北京）股份有限公司 $