精品解析：陕西省渭南市合阳县2024-2025学年统编版2016四年级下学期期末语文试题

合阳县2024~2025学年度第二学期期末质量检测 小学四年级语文试题（卷） 一、积累与运用。 学校开展了“读万卷书，行万里路”的综合实践活动，请你也参与进来吧！ 【打好文字基础，方可读万卷书】 识字明义，方能遨游书海，一起完成下面的练习，夯实文字基础吧！ 阅读语段，完成练习。 líng空飞翔，锐不可当是雄yīng的心愿；chéng治罪犯，wéi护社会秩序是警察的心愿；治疗jí病，让病人恢复jiàn kāng是医生的心愿；辛勤教导，让学生bó学多才是老师的心愿；无私奉献，让孩子无忧无虑地长大是母亲的心愿……为了实现心中那朴素但又伟大的愿望，人们都在各自的岗位上慷慨无私地奉献着、不懈地努力着。 1. 根据语境及拼音，在下面的田字格里依次写出正确的字词。 2. 在括号里写出语段中加点字的正确读音。 秩序（ ） 无忧无虑（ ） 岗位（ ） 慷慨（ ）（ ） 3. 将下列成语与故事一一对应起来。（填序号） A．囊萤夜读 B．悬梁刺股 C．手不释卷 D．程门立雪 （1）车胤用装了萤火虫的白绢袋子照着书本，夜以继日地学习。（ ） （2）杨时为了拜访理学家程颐，在他家门前冒雪等待。（ ） （3）吕蒙被孙权劝告后，手里总是拿着书勤勉学习。（ ） （4）孙敬把头发吊在房梁上防止瞌睡，苏秦用尖锥刺大腿以保持清醒，他们废寝忘食地读书。（ ） 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. “云技术”的运用，使不同学校、不同班级同时上一节课变成现实。 B. 他平时总是默不作声，踏实工作，大家都亲切地称他为“领头羊”。 C. 傍晚，繁华的都市依然车水马龙，而静谧的乡村却是炊烟袅袅。 D. 成千上万的人聚集在广场上，庆祝新年的到来。 【理解文章内容，腹有诗书气自华】 读懂字里行间，方能内化于心。让我们一起回顾课文内容，体会文字的精妙。 精挑细选。（填序号） 5. 下列句子中的加点部分表达的情感不同于其他三项的一项是（ ）。 A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 B. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 C. 小偷像饿狼一样远远地盯着柜台里的珠宝。 D. 他像鱼儿一样在知识的海洋里自由遨游。 6. 下列说法正确的一项是（ ）。 A. 《猫》一文中作者认为猫的性格实在有些古怪，他并不喜欢猫。 B. 《白桦》一诗中描绘了白桦在云雾中的形象，表现了它的高洁之美。 C. 元代诗人王冕的《墨梅》表达了自己清高自傲、蔑视一切的高尚情操。 D. 《黄继光》一文表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。 【学会读写迁移，方可行万里路】 笔下生花，也需勤加练习，一起来“活学活用”吧。 按要求完成句子练习。 7. 注意加点的部分，选择一种情景写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小女孩跳远 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 __________——______________________________ 8. 仿照例句写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ____________________________________________________________________ 9. 用修改符号修改病句。（3处错误） 200米短跑比赛非常激动，二十几名运动员在跑道上你追我赶。各班的啦啦队也在不停地喊“加油”，都希望盼望取得好成绩本班的运动员。 10. 根据所学内容填空。 （1）天行健，__________________。（《周易》） （2）品读经典绘风光。我看到范成大笔下多彩的田野风光：“梅子金黄杏子肥，__________________”；感受到艾青眼中全世界充满生机的绿：“__________________，__________________，流的水是绿的，阳光也是绿的”；欣赏了王冕笔下的墨梅：“__________________，只留清气满乾坤”。 （3）诗人王昌龄为表现自己的志向与品格，在送别朋友辛渐时写下诗句：“__________________，__________________”。 （4）书山有路勤为径，__________________。 11. 语文与生活。 马上到暑假了，很多同学想在暑假去锻炼一下自己，下面是一则学校社团的招聘启事： 招聘启事 现在本社团准备开展新活动，需要多加宣传，特招暑假宣传员数名，分发宣传单。健谈，开朗，勤劳，能吃苦者优先。 校文学社宣 6月25日 如果你准备去应聘这份工作，在面试的时候，你会怎样进行自我介绍呢？（姓名一律用“浩浩”代替） __________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读 黄继光（节选） ①东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。 ②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” ③黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 12. 从选文中找出下列词语的近义词。 （1）凝视——（ ） （2）艰难——（ ） 13. 说—说你从选文第②段的加点词语中体会到了什么？ _________________________________________________________________________ 14. 黄继光为什么要向营参谋长请求摧毁敌人火力点的任务？ ________________________________________________________________________ 15. 你认为黄继光是一个怎样的人？ ______________________________________________________________________ 课外阅读 美哉，武夷山 ①春意渐浓，我们背起行囊，来一趟说走就走的旅行。 ②再次踏上闽北武夷山的土地，一阵山风迎面扑来，格外清爽宜人。 ③武夷山的山不同于桂林的山那么秀丽，但我觉得桂林的山就像个体户，而武夷山的山则像大集体，给人温暖的感觉。 ④自古就有“不登天游，等于白游”一说。因此，我们首先向天游峰进发。天游峰的海拔并不高，阶梯也不算多，只是游人如织的假日里，登峰的人们就像一条蟒蛇在缓缓地挪动着。登上天游峰峰顶，宛如天上游，放眼“凡间”，溪水山势一览无余，仿佛一幅淡雅水墨山水画，故名天游峰。难怪明代著名的地理学家、旅行家和文学家徐霞客当年赞道：“不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。” ⑤在天游峰峰顶休息时，导游告诉我，武夷山最险境，应算隐屏峰。要上隐屏峰，犹得上石蹬道。石蹬道极为险峻，不过上面风景奇秀。在斧刃般的山岩上矗立着一个水月亭。水月亭的空间狭小，凭栏远眺，感觉如飞鸟展翼，稍不留意，就会飞翔……听着听着，我的脑海中想起了一代伟人毛泽东的一句诗：“无限风光在险峰”。 ⑥武夷山山美水更佳。盈盈一水，折为九曲，名曰九曲溪。溪水像一条碧绿的玉带环绕在青山之间，真是“江作青罗带，山如碧玉篸（zān）”。泛舟在美丽的九曲溪上，溪水潺潺。一艘艘竹筏顺流而下，艄公艄婆绘声绘色地为我们讲述着武夷山那美丽动人的传说……坐筏观山，目之所及，皆成画作。 ⑦美哉，武夷山，大自然的鬼斧神工，在你这里展现得淋漓尽致，再加上筏行碧波上，人在画中游，因此，你成为了一个足以让世人目光定格的地方！ 16. 试着给短文中第④⑤⑥段的内容各拟一个小标题。 __________________→__________________→__________________ 17. 请在下面的横线上写出“天游峰”和“九曲溪”得名的缘由。 （1）天游峰：_________________________________________________________________ （2）九曲溪：_____________________________________________________________________ 18. 下列说法与短文内容相符的一项是（ ）。 A. 本文作者是第一次游览武夷山。 B. 武夷山最险之处是天游峰峰顶。 C. 武夷山流传着一些美丽的传说。 D. 隐屏峰海拔并不高，阶梯也不多。 19. 短文中第④⑤⑥段都分别引用了名人名句，下列对此分析最不恰当的一项是（ ）。 A. 引用名人名句是为了再次说明武夷山山美水佳，为人称颂。 B. 引用徐霞客的话印证了天游峰的秀丽。 C. 毛主席的诗印证了“石蹬道极为险峻，不过上面风景奇秀”。 D. “江作青罗带，山如碧玉篸”原诗是写桂林山水的，用在此处有些牵强。 20. 作者通过描写武夷山的_________和_________，表达了对武夷山的_____________之情。 三、畅想与表达。 21. 写作 根据老故事重编新故事，是一件好玩的事。请从下面给出的两个提示中，任选一个进行故事新编。 提示：①乌鸦的孩子长大了，跟狐狸的孩子是邻居。（《狐狸和乌鸦》新编） ②农夫认为是树太少，因此没有兔子撞死，所以他种了很多树。（《守株待兔》新编） 要求：题目自拟；想象大胆、合理，内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 合阳县2024~2025学年度第二学期期末质量检测 小学四年级语文试题（卷） 一、积累与运用。 学校开展了“读万卷书，行万里路”的综合实践活动，请你也参与进来吧！ 【打好文字基础，方可读万卷书】 识字明义，方能遨游书海，一起完成下面的练习，夯实文字基础吧！ 阅读语段，完成练习。 líng空飞翔，锐不可当是雄yīng的心愿；chéng治罪犯，wéi护社会秩序是警察的心愿；治疗jí病，让病人恢复jiàn kāng是医生的心愿；辛勤教导，让学生bó学多才是老师的心愿；无私奉献，让孩子无忧无虑地长大是母亲的心愿……为了实现心中那朴素但又伟大的愿望，人们都在各自的岗位上慷慨无私地奉献着、不懈地努力着。 1. 根据语境及拼音，在下面的田字格里依次写出正确的字词。 2. 在括号里写出语段中加点字的正确读音。 秩序（ ） 无忧无虑（ ） 岗位（ ） 慷慨（ ）（ ） 【答案】1. 2. ①. zhì ②. lǜ ③. gǎng ④. kāng ⑤. kǎi 【解析】 【1题详解】 书写时注意“凌”“鹰”“惩”“疾”“健”“博”的正确写法。 【2题详解】 注意“秩”“滤”“岗”“慨”的读音易读错。 3. 将下列成语与故事一一对应起来。（填序号） A．囊萤夜读 B．悬梁刺股 C．手不释卷 D．程门立雪 （1）车胤用装了萤火虫的白绢袋子照着书本，夜以继日地学习。（ ） （2）杨时为了拜访理学家程颐，在他家门前冒雪等待。（ ） （3）吕蒙被孙权劝告后，手里总是拿着书勤勉学习。（ ） （4）孙敬把头发吊在房梁上防止瞌睡，苏秦用尖锥刺大腿以保持清醒，他们废寝忘食地读书。（ ） 【答案】 ①. A ②. D ③. C ④. B 【解析】 【详解】囊萤夜读：讲述的是晋代车胤家贫，夏天用白绢袋装萤火虫照明夜读的故事。 程门立雪：讲述的是宋代杨时去向理学家程颐求学，程颐正在休息，杨时就在门外雪中站立等待的故事。 手不释卷：讲述的是三国时期吕蒙听从孙权劝告，一直手不离书本，勤勉治学的故事。 悬梁刺股：“悬梁”是汉代孙敬将头发绑在房梁防瞌睡苦读，“刺股”是战国苏秦用锥子刺大腿保持清醒勤学。 （1）题干和囊萤夜读的故事描述一致，对应选项A。 （2）题干和程门立雪的故事描述一致，对应选项D。 （3）题干和手不释卷的故事描述一致，对应选项C。 （4）题干和悬梁刺股的故事描述一致，对应选项B。 4. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。 A. “云技术”的运用，使不同学校、不同班级同时上一节课变成现实。 B. 他平时总是默不作声，踏实工作，大家都亲切地称他为“领头羊”。 C. 傍晚，繁华的都市依然车水马龙，而静谧的乡村却是炊烟袅袅。 D. 成千上万的人聚集在广场上，庆祝新年的到来。 【答案】B 【解析】 【详解】云技术：指基于云计算的相关网络、信息技术，是依托网络实现资源共享、远程协作的技术统称。 领头羊：比喻在群体中起带头、引领作用的人。 炊烟袅袅：形容做饭时轻烟缓缓升起的景象，常用来描绘乡村宁静祥和的氛围。 成千上万：形容数量非常多。 B．句中人物仅体现了踏实工作、默不作声的特点，不具备带头引领的特质，因此词语使用不恰当。 【理解文章内容，腹有诗书气自华】 读懂字里行间，方能内化于心。让我们一起回顾课文内容，体会文字的精妙。 精挑细选。（填序号） 5. 下列句子中的加点部分表达的情感不同于其他三项的一项是（ ）。 A. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 B. 她像一只美丽的蝴蝶在大厅里翩翩起舞。 C. 小偷像饿狼一样远远地盯着柜台里的珠宝。 D. 他像鱼儿一样在知识的海洋里自由遨游。 【答案】C 【解析】 【详解】A．泥鳅的特性是滑溜、灵活，此处比喻雨来的敏捷与顽皮，隐含对其活泼性格的喜爱，情感为中性偏正面。 B．蝴蝶象征美丽、轻盈，直接赞美舞者的姿态优雅，情感为明确的正面。 C．饿狼常与贪婪、凶狠相关联，此处刻画小偷觊觎珠宝时的阴暗心理，情感为强烈的负面。 D．鱼儿在水中自由游动，比喻求知的畅快与无拘无束，情感为积极的正面。 综上，情感表达不同于其他三项的是C。 6. 下列说法正确的一项是（ ）。 A. 《猫》一文中作者认为猫的性格实在有些古怪，他并不喜欢猫。 B. 《白桦》一诗中描绘了白桦在云雾中的形象，表现了它的高洁之美。 C. 元代诗人王冕的《墨梅》表达了自己清高自傲、蔑视一切的高尚情操。 D. 《黄继光》一文表现了黄继光大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。 【答案】D 【解析】 【详解】A．《猫》（老舍）中，作者虽然说猫的性格“古怪”，但字里行间都是对猫的喜爱，并不是“不喜欢猫”。 B．《白桦》（叶赛宁）描写的是白桦在雪花、朝霞中的形象，而非“云雾中”。 C．王冕的《墨梅》表达的是不向世俗献媚、坚守内心操守的品格，“清高自傲、蔑视一切”的表述过于偏激，不符合诗歌的本意。 D．《黄继光》一文通过记叙黄继光在战斗中的英雄事迹，表现了他大无畏的英雄气概和崇高的爱国主义精神。 【学会读写迁移，方可行万里路】 笔下生花，也需勤加练习，一起来“活学活用”吧。 按要求完成句子练习。 7. 注意加点的部分，选择一种情景写一组连续的动作。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 小女孩跳远 小男孩打羽毛球 妈妈下班回到家 __________——______________________________ 【答案】 ①. 小男孩打羽毛球 ②. 小男孩后退半步，抬手抛球，拧腰挥拍，精准把球打向对方场地。 【解析】 【详解】例句连用“抓、蹬、攀”三个连贯动词，一步一步写出人物先后做出的动作，有先后顺序、条理清晰。仿写时要先选定场景，拆解整件事的先后步骤，用上三到四个连续动词，把动作按顺序串联起来，语句通顺自然。 示例：小女孩跳远——小女孩弯下双腿，向后摆起手臂，猛地纵身跳了出去。 小男孩打羽毛球——小男孩紧盯白球，侧身跨步，抬手用力挥拍打回羽毛球。 妈妈下班回到家——妈妈打开房门，放下手里的袋子，走到桌边端起水杯喝水。 8. 仿照例句写一写其他季节。 例：北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 ____________________________________________________________________ 【答案】春风拂面，暖春降临，轻柔的春风吹开繁花。不一会儿，路边、园里、山坡上就开满了粉粉嫩嫩的野花。 【解析】 【详解】例句分为前后两部分，前半句依次写季节特有的风声、点明季节来临、季节的典型景物；后半句用“不一会儿”表示时间变化，连续列举三处地点，再用AABB式叠词修饰景物，勾勒出景物遍布各处的画面。解答时先选定春、夏、秋任一季节，按照前半句的三层结构仿写季节风声、时节与特色景物，后半句沿用固定句式，挑选三处贴合季节场景的地点，搭配AABB叠词描写对应季节景物。 示例：秋风萧瑟，金秋到来，凉爽的秋风卷起落叶。不一会儿，路上、枝头、院子里就落满了黄黄红红的树叶。 9. 用修改符号修改病句。（3处错误） 200米短跑比赛非常激动，二十几名运动员在跑道上你追我赶。各班的啦啦队也在不停地喊“加油”，都希望盼望取得好成绩本班的运动员。 【答案】 【解析】 【详解】错误1：用词不当 “激动” 一般形容人的情绪，形容比赛场面应该用激烈。用替换符号把“激动”改成“激烈”。 错误2：语义重复 问题：“希望”和“盼望”意思重复，删去其中一个即可。用删除符号删掉“希望”或“盼望”。 错误 3：语序混乱 语序颠倒，应该是“本班的运动员取得好成绩”。用调换符号把“本班的运动员”移到“取得好成绩”前面。 修改后的句子：200米短跑比赛非常激烈，二十几名运动员在跑道上你追我赶。各班的啦啦队也在不停地喊“加油”，都希望本班的运动员取得好成绩。 10. 根据所学内容填空。 （1）天行健，__________________。（《周易》） （2）品读经典绘风光。我看到范成大笔下多彩的田野风光：“梅子金黄杏子肥，__________________”；感受到艾青眼中全世界充满生机的绿：“__________________，__________________，流的水是绿的，阳光也是绿的”；欣赏了王冕笔下的墨梅：“__________________，只留清气满乾坤”。 （3）诗人王昌龄为表现自己的志向与品格，在送别朋友辛渐时写下诗句：“__________________，__________________”。 （4）书山有路勤为径，__________________。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 刮的风是绿的 ④. 下的雨是绿的 ⑤. 不要人夸好颜色 ⑥. 洛阳亲友如相问 ⑦. 一片冰心在玉壶 ⑧. 学海无涯苦作舟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“君”“强”的正确写法。 （2）书写时注意“稀”“刮”“绿”“颜”的正确写法。 （3）本答案出自唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，诗人以冰心、玉壶自喻，表明自己坚守高洁清白的品格，绝不与世俗同流合污。 （4）书写时注意“海”“涯”的正确写法。 11. 语文与生活。 马上到暑假了，很多同学想在暑假去锻炼一下自己，下面是一则学校社团的招聘启事： 招聘启事 现在本社团准备开展新活动，需要多加宣传，特招暑假宣传员数名，分发宣传单。健谈，开朗，勤劳，能吃苦者优先。 校文学社宣 6月25日 如果你准备去应聘这份工作，在面试的时候，你会怎样进行自我介绍呢？（姓名一律用“浩浩”代替） __________________________________________________________________________________ 【答案】您好！我叫浩浩。我性格开朗，很擅长与人沟通，上次班级活动分发通知时，我主动向同学们讲解活动内容；平时做家务、值日也从不偷懒，能吃苦受累。整个暑假我没有额外安排，能全程负责分发宣传单，保证细致做好宣传工作，十分盼望能得到这次锻炼的机会。 【解析】 【详解】自我介绍要贴合宣传员岗位要求，首先礼貌问好，报出名字；接着结合真实事例，证明自己健谈开朗、勤劳能吃苦；再表达自己认真做好发传单宣传工作的决心，态度诚恳大方，整体连贯通顺。 示例：您好！我叫浩浩。我平时外向爱交流，之前班里招阅读小组成员，我主动向同学介绍小组活动；日常打扫卫生、搬运物品都肯出力，不怕麻烦辛苦。暑假我的时间完全空闲，可以稳定完成传单分发任务，认真配合社团宣传，希望你们可以录用我。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读 黄继光（节选） ①东方升起了启明星，营参谋长看看表，已经四点多了。如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失。 ②黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” ③黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖国人民听我们胜利的消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 12. 从选文中找出下列词语的近义词。 （1）凝视——（ ） （2）艰难——（ ） 13. 说—说你从选文第②段的加点词语中体会到了什么？ _________________________________________________________________________ 14. 黄继光为什么要向营参谋长请求摧毁敌人火力点的任务？ ________________________________________________________________________ 15. 你认为黄继光是一个怎样的人？ ______________________________________________________________________ 【答案】12. ①. 注视 ②. 艰巨 13. 选文第②段中，“愤怒”体现黄继光对敌人火力点的憎恶，“坚定”体现黄继光的决心。 14. 黄继光深知任务的重要性，为了集体利益、战斗胜利，所以主动向营参谋长请求任务。 15. 黄继光是一个英勇无畏、爱国奉献、有强烈责任感与使命感、敢于担当的英雄战士。 【解析】 【导语】本文节选自《黄继光》，以凝练的笔触还原了上甘岭战役的关键瞬间。作者通过“愤怒”“坚定”的神态刻画，与“请把任务交给我”的语言描写，将战局的危急与英雄的抉择交织呈现。文字质朴却力透纸背，既凸显了火力点对战局的致命影响，更塑造了黄继光临危请命、心怀家国的英雄形象，让读者在紧张的叙述中，触摸到志愿军战士舍生忘死的信仰温度。 【12题详解】 定位选文中与所给词语意思相近的词汇。 “凝视”与“注视”，均表“专注地看”，与选文第②段“愤怒地注视着敌人的火力点”直接对应。 “艰难”与“艰巨”，均表“困难、具有挑战性”，与选文第②段“光荣而艰巨的任务”直接对应。 【13题详解】 选文第②段中，首先明确“愤怒”一词是对待敌人的态度，面对敌人火力阻碍部队进攻、威胁战斗胜利，黄继光因敌人的顽固和战局严峻而愤怒。“坚定”一词是对待任务的态度，体现了黄继光面对危险任务不退缩，主动请战，展现他勇敢无畏、愿为任务勇挑重担的精神。 示例：我从这两个词体会到了黄继光对敌人的愤恨，以及他主动承担重任的决心与勇气。 【14题详解】 从第①段可知，“如果不很快摧毁这个火力点，在黎明前就攻不下597.9高地的主峰，已经夺得的那些山头就会全部丢失”，说明摧毁火力点是夺取战役胜利的关键。所以黄继光才会“主动请战”。 示例：因为摧毁火力点是夺取战役胜利的关键，黄继光深知此事的重要性，所以主动向营参谋长请求任务。 【15题详解】 从第②段中“愤怒地注视”可见他对敌人的仇恨与战斗意志；而第②段中“坚定地请战”“请把这个任务交给我吧”可见他主动担当、不怕牺牲的勇气；在第③段“让祖国人民听我们胜利的消息吧”可见他对祖国和人民的热爱，以及完成任务的信念感。 示例：黄继光是一个敢于主动担当、心怀祖国、具有牺牲精神的革命战士。 课外阅读 美哉，武夷山 ①春意渐浓，我们背起行囊，来一趟说走就走的旅行。 ②再次踏上闽北武夷山的土地，一阵山风迎面扑来，格外清爽宜人。 ③武夷山的山不同于桂林的山那么秀丽，但我觉得桂林的山就像个体户，而武夷山的山则像大集体，给人温暖的感觉。 ④自古就有“不登天游，等于白游”一说。因此，我们首先向天游峰进发。天游峰的海拔并不高，阶梯也不算多，只是游人如织的假日里，登峰的人们就像一条蟒蛇在缓缓地挪动着。登上天游峰峰顶，宛如天上游，放眼“凡间”，溪水山势一览无余，仿佛一幅淡雅水墨山水画，故名天游峰。难怪明代著名的地理学家、旅行家和文学家徐霞客当年赞道：“不临溪而能尽九溪之胜，此峰固应第一也。” ⑤在天游峰峰顶休息时，导游告诉我，武夷山最险境，应算隐屏峰。要上隐屏峰，犹得上石蹬道。石蹬道极为险峻，不过上面风景奇秀。在斧刃般的山岩上矗立着一个水月亭。水月亭的空间狭小，凭栏远眺，感觉如飞鸟展翼，稍不留意，就会飞翔……听着听着，我的脑海中想起了一代伟人毛泽东的一句诗：“无限风光在险峰”。 ⑥武夷山山美水更佳。盈盈一水，折为九曲，名曰九曲溪。溪水像一条碧绿的玉带环绕在青山之间，真是“江作青罗带，山如碧玉篸（zān）”。泛舟在美丽的九曲溪上，溪水潺潺。一艘艘竹筏顺流而下，艄公艄婆绘声绘色地为我们讲述着武夷山那美丽动人的传说……坐筏观山，目之所及，皆成画作。 ⑦美哉，武夷山，大自然的鬼斧神工，在你这里展现得淋漓尽致，再加上筏行碧波上，人在画中游，因此，你成为了一个足以让世人目光定格的地方！ 16. 试着给短文中第④⑤⑥段的内容各拟一个小标题。 __________________→__________________→__________________ 17. 请在下面的横线上写出“天游峰”和“九曲溪”得名的缘由。 （1）天游峰：_________________________________________________________________ （2）九曲溪：_____________________________________________________________________ 18. 下列说法与短文内容相符的一项是（ ）。 A. 本文作者是第一次游览武夷山。 B. 武夷山最险之处是天游峰峰顶。 C. 武夷山流传着一些美丽的传说。 D. 隐屏峰海拔并不高，阶梯也不多。 19. 短文中第④⑤⑥段都分别引用了名人名句，下列对此分析最不恰当的一项是（ ）。 A. 引用名人名句是为了再次说明武夷山山美水佳，为人称颂。 B. 引用徐霞客的话印证了天游峰的秀丽。 C. 毛主席的诗印证了“石蹬道极为险峻，不过上面风景奇秀”。 D. “江作青罗带，山如碧玉篸”原诗是写桂林山水的，用在此处有些牵强。 20. 作者通过描写武夷山的_________和_________，表达了对武夷山的_____________之情。 【答案】16. ①. 登天游峰 ②. 险秀隐屏峰 ③. 九曲溪泛舟 17. ①. 登上峰顶，放眼望去，溪水山势一览无余，仿佛人在天上游览，故名“天游峰”。 ②. 盈盈一水，折为九曲，因此得名“九曲溪”。 18. C 19. D 20. ①. 山 ②. 水 ③. 喜爱与赞美 【解析】 【导语】这篇游记以游踪为线，以“美哉”为魂，以天游峰、隐屏峰、九曲溪为核心，融山水描摹、诗文引用与个人感受于一体，语言清隽，意境悠远，字里行间满溢对武夷山水的由衷赞叹。 【16题详解】 第④自然段段落主要写了登天游峰的过程，提到“自古就有‘不登天游，等于白游’一说”，重点描述了登天游峰峰顶俯瞰美景的体验，徐霞客也赞道“此峰固应第一也”。这一段的核心内容就是游览天游峰的所见所感，故第①空可填“天游峰览胜”。 第⑤自然段段落开头就点明“武夷山最险境，应算隐屏峰”，接着写了隐屏峰的石蹬道极为险峻，以及峰顶水月亭的奇秀风景，还引用诗句印证“无限风光在险峰”。这一段的核心内容就是隐屏峰的险与秀，故第②空可填“隐屏峰探奇”。 第⑥自然段，段落开头写“武夷山山美水更佳。盈盈一水，折为九曲，名曰九曲溪”，接着描写了泛舟九曲溪上的所见所闻，溪水、竹筏、传说都围绕九曲溪展开。这一段的核心内容就是泛舟九曲溪的体验，故第③空可填“九曲溪览景”。 【17题详解】 （1）第④自然段直接说明了天游峰的得名缘由，因为登上峰顶仿佛在天上游览，因此得名。故第①空可填“登上天游峰峰顶，宛如天上游，放眼‘凡间’，溪水山势一览无余，仿佛一幅淡雅水墨山水画，故名天游峰”。 （2）第⑥自然段直接说明了九曲溪的得名缘由，因为溪水蜿蜒曲折，共有九道弯，因此得名。故第②空可填“盈盈一水，折为九曲，名曰九曲溪”。 【18题详解】 A．从第②自然段“再次踏上闽北武夷山的土地”可知，作者不是第一次游览武夷山，该项错误。 B．从第⑤自然段“武夷山最险境，应算隐屏峰”可知，武夷山最险之处不是天游峰峰顶，该项错误。 C．从第⑥自然段“艄公艄婆绘声绘色地为我们讲述着武夷山那美丽动人的传说”可知，武夷山流传着一些美丽的传说，该项正确。 D．从第④自然段“天游峰的海拔并不高，阶梯也不算多”可知，“海拔不高，阶梯也不多”描述的是天游峰，不是隐屏峰，该项错误。 【19题详解】 D．第⑥自然段用“江作青罗带，山如碧玉篸”形容九曲溪“溪水像一条碧绿的玉带环绕在青山之间”，形象贴切，并不牵强，因此该分析最不恰当。 【20题详解】 先梳理文章结构：第③自然段总起写武夷山的山，第④段写天游峰的秀丽，第⑤自然段写隐屏峰的险峻奇秀，这几段都围绕武夷山的“山”展开；第⑥自然段开头就点明“武夷山山美水更佳”，接着描写九曲溪的溪水、竹筏与传说，是围绕武夷山的“水”展开。文章最后用“美哉，武夷山，大自然的鬼斧神工……你成为了一个足以让世人目光定格的地方！”直接抒发情感，能看出作者对武夷山充满了喜爱与赞美之情。 三、畅想与表达。 21. 写作 根据老故事重编新故事，是一件好玩的事。请从下面给出的两个提示中，任选一个进行故事新编。 提示：①乌鸦的孩子长大了，跟狐狸的孩子是邻居。（《狐狸和乌鸦》新编） ②农夫认为是树太少，因此没有兔子撞死，所以他种了很多树。（《守株待兔》新编） 要求：题目自拟；想象大胆、合理，内容具体，语句通顺，标点符号使用恰当；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。 【答案】例文一： 比邻而居 乌鸦小黑和狐狸小白是从小玩到大的玩伴。虽然老辈人常说狐狸狡猾、乌鸦骄傲，但它们的友谊却从未受影响。 一天，老乌鸦带小黑学飞，飞到小白家附近时，小白正被妈妈罚站。“我妈非说‘狐狸的尾巴藏不住’，可我明明把尾巴藏得很好呀！”小白委屈地甩着尾巴跺着脚。小黑落在枝头，清了清嗓子：“别听她的，你在我眼里就是最诚实的孩子。” 傍晚，小白妈妈来找小黑妈妈诉苦：“你家孩子太直白了，刚才居然当众指出我儿子尾巴上有泥巴，一点面子都不给！”乌鸦妈妈笑着回答：“孩子嘛，心里藏不住话。不过，这也说明咱们两家教出来的孩子，心都是透明的。” 日子一天天过去，小黑和小白依然形影不离。它们一起在林间追逐，一起分享找到的野果。有一次，小黑不小心掉进了猎人的陷阱，小白急得团团转，最后用尖锐的叫声引来了其他动物，成功救出了小黑。 经历了那件事后，小黑对小白说：“虽然我们是不同的物种，但我知道你永远不会像祖先那样骗我。”小白也感慨道：“是啊，真诚才是我们最好的护身符。” 从此，森林里的这对“异姓兄弟”成了美谈。它们的友谊告诉所有小动物：偏见源于无知，而信任能跨越一切鸿沟。 例文二： 勤劳的农夫 自从上次在树桩旁捡到一只撞死的兔子后，农夫阿明的生活彻底改变了。他不再下地耕种，天天守在树桩边，等着兔子再来“送礼”。 日子久了，田地荒芜了，阿明的肚子也咕咕叫了。邻居笑话他，他却不以为然：“兔子撞树是天意，只要我够虔诚，兔子总会来的。” 这天，阿明饿得头晕眼花，看着光秃秃的树桩，突然灵机一动：“为什么只有一棵树？如果我把整片荒地都种满树，树多了，兔子撞死的概率不就大了吗？”说干就干，阿明扛起了锄头。他开垦荒地，挖坑播种，浇水施肥。无论是烈日炎炎还是刮风下雨，他都坚持劳作。几个月后，原本寸草不生的荒地变成了一片郁郁葱葱的小树林。虽然树林里并没有兔子撞死，但阿明发现，自己种的果树结满了沉甸甸的果实。他把果子拿到集市上去卖，换来了白花花的银子和香喷喷的米饭。 阿明吃饱喝足，摸着圆滚滚的肚子笑了。他终于明白：天上不会掉馅饼，只有脚踏实地的劳动，才能换来真正的丰收。那只撞死的兔子，不过是人生路上的一个小插曲罢了。 【解析】 【详解】例文一： 一、审题： 原故事的核心矛盾是“狐狸的狡猾奉承”和“乌鸦的虚荣受骗”。题目要求写“长大了”、“是邻居”，这是一个转折点。 二、立意： 要打破刻板印象。必须推翻旧有的对立关系，建立新的和谐关系。可以从“青梅竹马”、“互相揭短后的成长”、“共同面对困难”等角度切入。建议立意方向：“打破偏见的友谊”、“真诚胜过套路”。 三、思路： 开头：交代背景，点明两者不再是敌人，而是朋友和邻居，简要描述它们相处的日常。 中间：是故事的高潮，可以设置一个具体的事件来考验它们的友谊。这个情节要体现出它们已经吸取了上一代的教训。在细节处理上，要保留动物的习性特征，但要赋予它们现代人的情感和价值观。 结尾：升华主题，总结这段友谊的意义，点明文章主旨。 例文二： 一、审题： 原故事是讽刺不劳而获、死守狭隘经验的人。题目给的条件是“农夫认为是树太少”、“种了很多树”。 二、立意： 顺着农夫荒谬的逻辑往下推导。既然他认为是“树少”导致没兔子，那他就去种树。最终的结局必须是正向的，即通过种树获得了其他收获，从而让农夫领悟到劳动的真正价值。建议立意方向：“变废为宝”、“劳动创造财富”等。 三、思路： 开头：回顾农夫曾经守株待兔的愚蠢行为，以及现在的转变契机。 中间：详细描写农夫种树的艰辛过程。这一段要写实，表现出农夫从懒惰到勤劳的转变。这是文章的重点，体现“想象合理”。要注意前后逻辑的连贯性。农夫的“种树”行为不能是一时兴起，要交代清楚他是为了等兔子才这么做的，这样才能符合“新编”的要求，而不是单纯的植树造林故事。 结尾：结局要出人意料又在情理之中，给读者一个积极的启示。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $