精品解析：河北省邢台市信都区部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文学期规整

2025-2026学年度第二学期学期规整 四年级语文 时间：90分钟 满分：100分 主题情境 成长就像一条慢慢向前的小路，一路上有花香，有星光，有温暖的陪伴，也有奇妙的遇见。今天，就让我们带着一颗好奇的童心，一起探寻语文之趣，写下属于自己的精彩。 童心探奥秘——字词之乐 一、阅读语段，完成练习。 阅读语段，完成练习。 jì jìng（ ）笼罩着乡村的夜。星光洒在漫山遍野的树木上，晚风裹着草木清香拂过脸jiá（ ），四下里静得只剩虫儿低低的吟唱。我guāi guāi（ ）靠在母亲温软的xī（ ）上，她的手掌轻轻抚过我的发梢。在她的絮絮低语中，我的心中只剩下无yōu（ ）无lǜ（ ）的安然和从心底升起的xìng fú（ ）。 1. 根据拼音和语境，在括号内填写正确的字词。 2. “漫”字在字典中有多种解释：①水过满，向外流；②到处都是，满，遍；③广阔，长；④不受约束，随便。在这段话中“漫”应选第______种解释（填序号）。请你根据第④个释义组词：__________________。 3. 语段中画“ ”的句子，让我想起冰心诗中的温馨场景“月明的园中，____________的叶下，母亲的____________”。 【答案】1. 寂静 颊 乖乖 膝 忧 虑 幸福 2. ①. ② ②. 漫不经心 3. ①. 藤萝 ②. 膝上 【解析】 【1题详解】 书写时注意“寂、颊、虑”容易写错。 【2题详解】 漫山遍野：山上、田野到处都是树木，“漫”指到处、满、遍。 释义④：不受约束、随便，组词：散漫、漫步、漫不经心。 【3题详解】 书写时注意“藤、膝”的正确写法。 二、词语起跳板。 4. 重回古代求学场景，车胤囊萤夜读的故事令人敬佩，类似的与古人读书求学相关的成语还有：____________、____________等。 【答案】 ①. 程门立雪 ②. 铁杵成针 【解析】 【详解】与古人读书求学相关的成语还有：韦编三绝、牛角挂书、手不释卷。 5. 选词填空。 【安慰 慰藉】 小时候，乡下的时光宁静又悠长，那方嵌在屋顶的小小天窗，成了我独处时唯一的（ ）；每当我因为想念妈妈而伤心落泪时，好朋友小智总会陪在我身边，用暖心的话语（ ）我。 【答案】 ①. 慰藉 ②. 安慰 【解析】 【详解】慰藉：名词，指心灵上的寄托、精神上的安抚，侧重内心的精神依靠。 安慰：动词，指用言语、行动安抚伤心的人。 结合语境可知，句子里“唯一的”后需要接名词，天窗给独处的“我”带来精神安抚，所以用“慰藉”。小智用话语劝慰伤心的“我”，是具体动作，所以用“安慰”。 6. 填空。 “_________________，麦花雪白菜花稀”“茅檐低小，_________________”，读着这些充满田园气息的诗句，我眼前总会浮现出一幅幅_________________、_________________的画面。（填写古诗句和有关乡村的四字词语） 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 溪上青青草 ③. 依山傍水 ④. 鸡犬相闻 【解析】 【详解】书写时注意“黄、溪”的正确写法。 有关乡村的四字词语有：炊烟袅袅、鸟语花香、‌小桥流水。 童心编织坊——句子灵动 三、品味名言诗句中的情感。 7. 品味名言诗句中的情感。 （1）少年儿童当发愤图强、与时俱进，《老子》中“_________________，自胜者强”的古训，激励着我们不断战胜自己；求学路上更需要勤勉不辍，正如“_________________，一日不读十日空”所说，读书须坚持不懈，方能收获成长。 （2）诗中的梅花藏着最珍贵的品质：元代王冕笔下的墨梅“_________________，只留清气满乾坤”，不向世俗献媚，彰显着高洁自守的品格；毛泽东以寒梅傲雪，“已是悬崖百丈冰，_________________”，赞颂了梅花坚韧不屈的精神。 【答案】 ①. 胜人者有力 ②. 一日读书一日功 ③. 不要人夸好颜色 ④. 犹有花枝俏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胜、读”的正确写法。 （2）书写时注意“颜、俏”的正确写法。 四、学习有趣的表达。 8. 下面摘抄本上记录的优美语句，其中（ ）句和（ ）句都运用了拟人的修辞手法。 A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D．北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】A．“笋…… 探出头来”，把竹笋当作人，赋予人的动作“探出头”，运用了拟人的修辞手法。 B．“芦花很像鸭绒”，有比喻词“像”，把芦花比作鸭绒，运用了比喻的修辞手法。 C．“双手就像鹰的爪子”，把人手比作鹰爪，运用了比喻的修辞手法。 D．“北风身上裹着皮衣”，给北风赋予人类“裹皮衣”的行为，运用拟人的修辞手法。 9. 语气词就像句子的“调味剂”，用上两个以上的语气词，选择下图中的一种小动物进行描写，使语言更自然、亲切。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】这只小奶狗可爱吧？它追着自己的尾巴跑啊跑，跌跌撞撞的样子也太萌啦！ 【解析】 【详解】结合所给图片，选择一种小动物，用上两个或两个以上的语气词写一个句子。 示例： 你瞧这只小猫呀，多乖巧哇！软乎乎趴在地上呢，条纹尾巴轻轻卷着身子哟，看着也太可爱啦。 快看这只小狗哟，吐着舌头笑呢，圆溜溜的大眼睛亮晶晶哇，模样真讨喜呀！ 这只大白鹅呀，脖子伸得长长的呢，翅膀轻轻收拢着哟，走起路来神气极啦！ 五、时效性 读新闻，说新闻。 时效性 读新闻，说新闻。 2026年04月02日08:07|来源：人民网—人民日报 万吨巨轮无需船员操控，也能自主规划航线避开风暴；港口码头不见忙碌的工人，远控桥吊自动装卸集装箱……这些颇具科技感的场景，已成为智能航运的现实。 10. 这则新闻的来源是__________________________________，主要讲了____________________________________________________________________________的内容。 11. 对这则新闻你有什么看法？和同学们交流一下吧！ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】10. ①. 人民网—人民日报 ②. 无人巨轮、自动化港口等科技感场景落地，智能航运成为现实 11. 祖国的科技发展真快，智能航运既安全又高效，让航运更方便了。我为祖国的科技进步感到骄傲，我也要努力学习科学知识，为祖国的发展作出贡献。 【解析】 【10题详解】 新闻来源直接从文中“来源：人民网—人民日报”提取即可。 概括主要内容：先梳理文段两个例子——无人万吨巨轮自主规划航线、港口远控桥吊自动装卸集装箱，再提炼中心：这些智能场景如今已是智能航运的现实，精简整合语句填写。 示例：这则新闻的来源是人民网-人民日报 ，主要讲万吨巨轮自主航行、港口远控桥吊自动装卸等智能化场景已经成为智能航运的现实。 【11题详解】 先读懂新闻核心是航运智能化发展，先表达内心的自豪赞叹，再点明智能航运依靠科技带来便利、提升效率，最后联系自身，说明要努力学习科学知识助力科技发展。 示例：看到智能航运的发展我十分自豪，科技让航运作业更高效安全。我们要努力学好知识，未来研发更多先进智能设备。 童心悟书香——阅读感悟 六、走进《十万个为什么》，将问题与对应的科学原理连一连。 12. 走进《十万个为什么》，将问题与对应的科学原理连一连。 为什么铁会生锈？ 热空气上升，带动烟流动。 为什么烟会走烟筒？ 水的表面张力和溶解作用。 为什么面包放久了会发硬？ 铁和空气中的氧气、水发生反应。 为什么水能带走脏东西？ 水分蒸发，淀粉变硬。 【答案】 【解析】 【详解】结合读本《十万个为什么》，将问题与对应的科学原理一一对应： 问题“为什么铁会生锈？”对应科学原理“铁和空气中的氧气、水发生反应。” 问题“为什么烟会走烟筒？”对应科学原理“热空气上升，带动烟流动。” 问题“为什么面包放久了会发硬？”对应科学原理“水分蒸发，淀粉变硬。” 问题“为什么水能带走脏东西？”对应科学原理“水的表面张力和溶解作用。” 根据正确对应关系连线即可。 七、畅游阅读天地。 畅游阅读天地。 ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 13. 选文选自《________________》，作者是英国的________________。 14. 角落里的树仍然满身盖着雪和霜，是因为________________________________________________。这样的画面与前面“可爱的景象”形成鲜明对比，表明了有________________的地方才有春天。 15. 第2自然段中“_________”一词表现出巨人的悔恨，并明白了________________________________________________________________________________的道理。 16. 如果你是那个够不到树枝的小男孩，你会对巨人说什么？ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ①. 巨人的花园 ②. 王尔德 14. ①. 小男孩的手挨不到树枝，这棵树没有孩子的陪伴 ②. 孩子 15. ①. 后悔 ②. 分享才能带来快乐 16. 巨人伯伯，您能帮我够到树枝吗？有了您的帮助，这里也会像花园其他地方一样开满花的！ 【解析】 【导语】这段是王尔德童话《巨人的花园》的核心选段，文字灵动细腻，巧用对比手法：满园春光明媚的可爱图景，和角落仍处寒冬的凄清形成反差，又以拟人赋予草木情绪，把“分享才会收获美好”的内核藏在场景中，自然引出巨人的内心转变，浅白文字里藏着柔软的童话哲理。 【13题详解】 文中出现了“巨人”“孩子们”“花园”“桃树”等元素，讲述的是巨人花园里发生的故事，可判断出本文选自《巨人的花园》，作者是英国著名作家奥斯卡·王尔德。 【14题详解】 从第①段“只有一个角落还是冬天……一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝……这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜”可知，这棵树之所以没有迎来春天（没有开花），是因为小男孩太小了，够不到树枝，没能爬上树，也就是这棵树缺少了孩子的陪伴和欢笑。 从第①段“孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，……花儿们也从绿草丛中伸出头来”可知，前面“可爱的景象”是因为孩子们爬上了树，带来了春天。与后面“只有一个角落还是冬天”形成了鲜明的对比，揭示了文章的主旨：春天（快乐）是属于孩子们的，有孩子的地方才有春天。 【15题详解】 在第②段中，巨人看到小男孩哭泣、桃树依然被雪霜覆盖的情景后，“心也软了”。接着最后写道“他十分后悔自己先前的举动”。这里的“后悔”一词直接表达了他内心的悔恨。 巨人明白了春天不肯来的原因是自己太自私，把孩子们赶走了。他意识到只有和大家一起分享，才能拥有真正的快乐和春天，明白了分享才能带来快乐的道理。 【16题详解】 这是一道开放性题目。结合巨人后来知错能改、拆掉围墙让孩子们进来的情节，小男孩的话应该体现出纯真、宽容，并且能点出“分享快乐”的主题。 示例：巨人先生，花园里有了孩子们的欢声笑语才会有春天呀！您一个人守着花园是很孤独的，快和我们一起玩吧，分享快乐，春天就会永远留在您的花园里！ 阅读。 竺可桢的故事 ①竺可桢出生在浙江绍兴东关镇，小名叫阿熊。镇上的私塾先生为他起了个大名叫可桢，意思是应做一个坚实的柱子、国家的栋梁。 ②竺可桢不但爱读书、爱观察，还总喜欢问为什么。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：咦，这些石板上怎么有一个一个的水坑啊，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。 ③他立即跑去请教父亲，他不解地问：“_______________________________________________________” ④竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“阿熊啊，这就叫‘水滴石穿’哪！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。” ⑤竺可桢长大后成为中国近代著名的气象学家、地理学家、教育家，是中国近代地理学和气象学的奠基者。 17. 竺可桢的“可桢”这个名字有什么含义？用“ ”在文中画出。 18. 结合上下文，在文中横线处补写出竺可桢问父亲的话。 19. 读句子“别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了”，完成练习。 （1）这句话中“厉害”的意思是_______________________________________________。 （2）这句话告诉我们什么道理？ ____________________________________________________________________________________________ 20. 在学习和生活中，你打算怎样学习这种“水滴石穿”的精神？请结合自身实际说一说。 ____________________________________________________________________________________________ 【答案】17. 意思是应做一个坚实的柱子、国家的栋梁。 18. 父亲，我数着屋檐的水滴落在石板上，石板上怎么都被滴出了一个个小水坑呀？明明每滴水都轻轻的，怎么会在硬邦邦的石板上砸出小坑呢？ 19. ①. 威力大，力量强，了不起 ②. 只有持之以恒，才会有所成就。 20. 在学习上，我要每天坚持认真读书、按时完成作业，遇到难题不放弃，长期坚持下去，就能不断进步。 【解析】 【导语】这篇文本以时间线串联竺可桢童年的典型轶事，用生活化的细节勾勒人物底色。全文以孩童视角还原“水滴石穿”的启蒙场景，叙事平实却满含感染力，既科普了竺可桢的成长渊源，也把持之以恒的道理自然融入故事，是兼具知识性与教育意义的少年励志文本。 【17题详解】 与竺可桢名字相关的是第①段，其中解释他名字含义的是“意思是应做一个坚实的柱子、国家的栋梁”。 【18题详解】 横线处的前文讲述的是竺可桢观察到石板上的水坑和水滴落点完全对应，心里满是疑惑，故这个提问要能引出父亲“水滴石穿”的相关解释。 示例：‌父亲，为什么这些石板上会有一个个水坑，水滴还正好滴在小坑里呢？ 【19题详解】 （1）结合上下文的“水滴石穿”语境，后文用“但是”转折，强调长期坚持能在石板上滴出小坑，和前半句形成语义的对立关系，再结合“水滴石穿”的常识，结合上下文，“没有什么厉害的”是指一滴一滴的雨水本身没有强大的力量。“厉害”的意思是威力大，力量强。 （2）这句话的意思是单滴雨水力量很弱，看似不起眼，却能靠长时间的持续滴落，在坚硬的石板上磨出小坑。：从“微小力量”和“长期坚持”的反差里，推导出“只有持之以恒，才会有所成就”的普遍道理。 【20题详解】 先明确“水滴石穿”的意思是‌比喻只要坚持不懈，微小的力量也能完成艰难的事情‌，然后结合自身实际，说明你计划如何在学习或生活中运用这种精神 示例：我打算每天抽半小时练习硬笔书法，坚持几个月后，我相信我的字体会从一开始的字迹歪扭变得工整美观。 童心绘心声——习作表达 八、写作实践。 21. 暑假即将来临，妈妈准备送你去参加北京研学游活动。为了让研学游的小伙伴尽快熟悉你，请为自己制作一张特别的“文字名片”——用文字撰写一份属于你的“自画像说明书”。“说明书”中要清晰展现你的“核心配置”：性格特点、兴趣爱好、专属小习惯等，用生动的描写让文字有画面感，情感真挚地表达你渴望融入新集体、结交好朋友的心愿。语句通顺，条理清晰，题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 这就是我 大家好，这是我的专属文字名片，一起来认识我吧！ 我是一个慢热却热心的男生。刚见面时我会有点害羞，说话轻声细语，可要是伙伴遇到难题，我总会第一时间主动帮忙。小组活动里，我从不争抢发言，却愿意耐心倾听每个人的想法，要是有人落单，我会主动上前搭话。 我的头号爱好是阅读与记录。背包里永远装着随身笔记本，走到哪儿都爱观察新鲜事物。看到古建筑、有趣的花草，我会立刻写下简短感受，也喜欢收集各地的小故事。课余我还爱拼搭积木，能安安静静坐上一下午，搭建出各式各样的古城楼阁，正好期待在北京研学看到真实的古建筑！ 我还有个专属小习惯：随身带着薄荷糖。紧张或是陌生的时候，含一颗糖就能平复心情；和新朋友熟悉后，我会主动分享糖果拉近距离。每次组队行动，我都会提前记好集合地点，细心提醒同伴不要落下随身物品。 马上就要和大家开启北京研学之旅，我特别期待认识各位新朋友。我愿意认真倾听你的趣事，也乐意和你一起逛古迹、分享读书心得。希望我们能结伴游玩，互相陪伴，度过一段开心难忘的研学时光！ 【解析】 【详解】审题：本题为话题作文，作文必须围绕“自画像说明书”展开。“说明书”中要清晰展现你的“核心配置”：性格特点、兴趣爱好、专属小习惯等，用生动的描写让文字有画面感，情感真挚地表达你渴望融入新集体、结交好朋友的心愿。题目自拟，可以直接点明“我”，也可设置悬念通过特点或兴趣命题。 立意：介绍自己，把“自画像”写具体，让大家认识“我”，表达渴望结交好朋友、融进新集体的积极想法。 思路： 开头：开门见山，直接点题。 中间：这部分是重点，可以通过事例把“自画像”写具体，写清楚性格特点、兴趣爱好、专属小习惯等，内容详略得当。 结尾：呼应开头，写出对交朋友期待，传递积极的情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期学期规整 四年级语文 时间：90分钟 满分：100分 主题情境 成长就像一条慢慢向前的小路，一路上有花香，有星光，有温暖的陪伴，也有奇妙的遇见。今天，就让我们带着一颗好奇的童心，一起探寻语文之趣，写下属于自己的精彩。 童心探奥秘——字词之乐 一、阅读语段，完成练习。 阅读语段，完成练习。 jì jìng（ ）笼罩着乡村的夜。星光洒在漫山遍野的树木上，晚风裹着草木清香拂过脸jiá（ ），四下里静得只剩虫儿低低的吟唱。我guāi guāi（ ）靠在母亲温软的xī（ ）上，她的手掌轻轻抚过我的发梢。在她的絮絮低语中，我的心中只剩下无yōu（ ）无lǜ（ ）的安然和从心底升起的xìng fú（ ）。 1. 根据拼音和语境，在括号内填写正确的字词。 2. “漫”字在字典中有多种解释：①水过满，向外流；②到处都是，满，遍；③广阔，长；④不受约束，随便。在这段话中“漫”应选第______种解释（填序号）。请你根据第④个释义组词：__________________。 3. 语段中画“ ”的句子，让我想起冰心诗中的温馨场景“月明的园中，____________的叶下，母亲的____________”。 二、词语起跳板。 4. 重回古代求学场景，车胤囊萤夜读的故事令人敬佩，类似的与古人读书求学相关的成语还有：____________、____________等。 5. 选词填空。 【安慰 慰藉】 小时候，乡下的时光宁静又悠长，那方嵌在屋顶的小小天窗，成了我独处时唯一的（ ）；每当我因为想念妈妈而伤心落泪时，好朋友小智总会陪在我身边，用暖心的话语（ ）我。 6. 填空。 “_________________，麦花雪白菜花稀”“茅檐低小，_________________”，读着这些充满田园气息的诗句，我眼前总会浮现出一幅幅_________________、_________________的画面。（填写古诗句和有关乡村的四字词语） 童心编织坊——句子灵动 三、品味名言诗句中的情感。 7. 品味名言诗句中的情感。 （1）少年儿童当发愤图强、与时俱进，《老子》中“_________________，自胜者强”的古训，激励着我们不断战胜自己；求学路上更需要勤勉不辍，正如“_________________，一日不读十日空”所说，读书须坚持不懈，方能收获成长。 （2）诗中的梅花藏着最珍贵的品质：元代王冕笔下的墨梅“_________________，只留清气满乾坤”，不向世俗献媚，彰显着高洁自守的品格；毛泽东以寒梅傲雪，“已是悬崖百丈冰，_________________”，赞颂了梅花坚韧不屈的精神。 四、学习有趣的表达。 8. 下面摘抄本上记录的优美语句，其中（ ）句和（ ）句都运用了拟人的修辞手法。 A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B．那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。 C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 D．北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 9. 语气词就像句子的“调味剂”，用上两个以上的语气词，选择下图中的一种小动物进行描写，使语言更自然、亲切。 ____________________________________________________________________________________________ 五、时效性 读新闻，说新闻。 时效性 读新闻，说新闻。 2026年04月02日08:07|来源：人民网—人民日报 万吨巨轮无需船员操控，也能自主规划航线避开风暴；港口码头不见忙碌的工人，远控桥吊自动装卸集装箱……这些颇具科技感的场景，已成为智能航运的现实。 10. 这则新闻的来源是__________________________________，主要讲了____________________________________________________________________________的内容。 11. 对这则新闻你有什么看法？和同学们交流一下吧！ ____________________________________________________________________________________________ 童心悟书香——阅读感悟 六、走进《十万个为什么》，将问题与对应的科学原理连一连。 12. 走进《十万个为什么》，将问题与对应的科学原理连一连。 为什么铁会生锈？ 热空气上升，带动烟流动。 为什么烟会走烟筒？ 水的表面张力和溶解作用。 为什么面包放久了会发硬？ 铁和空气中的氧气、水发生反应。 为什么水能带走脏东西？ 水分蒸发，淀粉变硬。 七、畅游阅读天地。 畅游阅读天地。 ①他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。 ②巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。 13. 选文选自《________________》，作者是英国的________________。 14. 角落里的树仍然满身盖着雪和霜，是因为________________________________________________。这样的画面与前面“可爱的景象”形成鲜明对比，表明了有________________的地方才有春天。 15. 第2自然段中“_________”一词表现出巨人的悔恨，并明白了________________________________________________________________________________的道理。 16. 如果你是那个够不到树枝的小男孩，你会对巨人说什么？ ____________________________________________________________________________________________ 阅读。 竺可桢的故事 ①竺可桢出生在浙江绍兴东关镇，小名叫阿熊。镇上的私塾先生为他起了个大名叫可桢，意思是应做一个坚实的柱子、国家的栋梁。 ②竺可桢不但爱读书、爱观察，还总喜欢问为什么。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：咦，这些石板上怎么有一个一个的水坑啊，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。 ③他立即跑去请教父亲，他不解地问：“_______________________________________________________” ④竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说：“阿熊啊，这就叫‘水滴石穿’哪！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。” ⑤竺可桢长大后成为中国近代著名的气象学家、地理学家、教育家，是中国近代地理学和气象学的奠基者。 17. 竺可桢的“可桢”这个名字有什么含义？用“ ”在文中画出。 18. 结合上下文，在文中横线处补写出竺可桢问父亲的话。 19. 读句子“别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久，石板就被滴出小坑了”，完成练习。 （1）这句话中“厉害”的意思是_______________________________________________。 （2）这句话告诉我们什么道理？ ____________________________________________________________________________________________ 20. 在学习和生活中，你打算怎样学习这种“水滴石穿”的精神？请结合自身实际说一说。 ____________________________________________________________________________________________ 童心绘心声——习作表达 八、写作实践。 21. 暑假即将来临，妈妈准备送你去参加北京研学游活动。为了让研学游的小伙伴尽快熟悉你，请为自己制作一张特别的“文字名片”——用文字撰写一份属于你的“自画像说明书”。“说明书”中要清晰展现你的“核心配置”：性格特点、兴趣爱好、专属小习惯等，用生动的描写让文字有画面感，情感真挚地表达你渴望融入新集体、结交好朋友的心愿。语句通顺，条理清晰，题目自拟，400字左右。不要写出真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $