2025-2026学年八年级物理下册期末复习题

**基本信息** 以生活情境为载体，覆盖力、压强、浮力等核心知识点，通过多样题型构建“概念理解-实验探究-综合应用”的逻辑体系，渗透物理观念与科学思维。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |力学基础|单选1-6、填空13/21|结合生活实例（包饺子、自行车）|力的作用效果→惯性→摩擦力，构建运动与相互作用观念| |压强浮力|单选12、填空14/19/20|液体压强、浮沉条件应用|压强公式→浮力原理→物体浮沉，形成物质观念与科学推理链| |简单机械|单选9-10、填空18|杠杆平衡、滑轮组机械效率|杠杆五要素→平衡条件→机械效率计算，体现模型建构思想| |实验探究|实验26-28|滑动摩擦力、浮力影响因素探究|提出问题→设计方案→数据分析，培养科学探究与质疑创新能力|

2026年初二物理下册期末复习题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示，每逢新年全家在做饺子的过程中，力的作用效果与其它几个不同的是（   ） A．把韭菜切碎 B．把面擀成面皮 C．把面捏成饺子 D．煮熟的饺子上浮 2．如图，弧形轨道 ab 段光滑，bc 段粗糙，小球由静止开始从 a 点经最低点 b 运动至 c 点，下列分析正确的是（　　） A．小球在 a、b 两点的机械能相等 B．从b到c的过程，小球的动能增大 C．从a到c的过程中，小球的机械能保持不变 D．从a到b的过程中，小球的动能转化为重力势能 3．随着人们生活水平的不断提高，自行车的功能正从代步工具转变为健身器材。自行车的构造中包含许多物理原理，例如车把手表面刻有花纹。下列改变摩擦力的方法与该事例目的和原理均相同的是（    ） A．甲图中磁悬浮列车悬浮行驶 B．乙图中溜冰时穿旱冰鞋 C．丙图中体操运动员涂镁粉 D．丁图中击球时用力握球拍 4．下列各图中，有一个力的作用效果与其他不同，该图是（　　） A．尺子击打棋子的力 B．撑竿跳高，人给撑竿的力 C．绳子对橡皮的拉力 D．小球受到磁铁的吸引力 5．科学研究中常常发现某一问题的两个相关的量（x，y）之间存在一定的关系，且可用图线表示。下列相关的量之间不符合如图所示关系的是（　　） A．同一物体的质量与体积的关系 B．物体吸热时，物体的温度与时间的关系 C．同一导体中通过的电流与该导体两端的电压关系 D．物体浸入水中时，物体受到水的浮力与排开水的体积大小的关系 6．下列关于力的说法，正确的是（   ） A．只有接触的物体间才可能相互施加弹力 B．力可以离开物体独立存在 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力 D．摩擦力一定阻碍物体的运动 7．如图所示的小型起重机，某次吊起重为的物体，电动机的功率为，用时，使物体上升了。下列计算正确的是（　　） A．做的有用功为 B．拉力为 C．做的总功为 D．机械效率为66.7% 8．下列估测的数据最接近实际的是（    ） A．两个鸡蛋的质量大约为10g B．中学生百米赛跑的平均速度约为20m/s C．教室内的大气压约为1×105Pa D．单人课桌对地面的压力约为6000N 9．如图所示，轻质杠杆OA中点悬挂重为G的物体，在A端施加力F，当力F从图中实线方向转动到虚线方向的过程中，杠杆始终保持水平位置静止，则下列判断正确的是（ ） A．杠杆受到的阻力是物体的重力 B．杠杆一直是省力杠杆 C．F大小一直变大 D．F及其力臂的乘积保持不变 10．将图中的滑轮以不同的绕线方式组装成甲、乙滑轮组（甲比乙省力）。小明分别用甲、乙滑轮组，在5s内将重为50N的物体竖直匀速提升0.2m。每个滑轮重为4N，忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是（　　） A．使用甲滑轮组时的拉力为27N B．使用乙滑轮组时的绳子自由端移动了0.6m C．使用甲滑轮组时拉力的功率比乙的大 D．两个滑轮组的机械效率相等 11．对一些生活常识的认知是科学素养的重要方面，下列对一些生活中的相关物理量估测比较贴近事实的是（　　） A．一位中学生的重力约为50N B．人双脚站立时对水平地面的压强约为Pa C．一个苹果的重力约为0.2N D．物理课本的质量约为30g 12．如图所示，水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了水，水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭。甲、乙两图中水对缸底的压强分别为p1和p2，缸对桌面的压强分别为p1'和p2'，两只玩具鸭受到的浮力分别为F1和F2，则它们的大小关系的判断有：①p1=p2②p1'＞p2'③F1＞F2④F1=F2。其中判断正确的有（　　） A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 二、填空题 13．将一个气球用细线系在容器底部，然后向容器中倒入适量的水，容器起初放在水平木板上，发现细线沿竖直方向，缓慢抬起木板一端，随着∠α的改变，悬线与水平面的夹角将_______（选填“改变”或“不变”），这说明浮力的方向是_______的。 14．小明进行如下操作：①将容器放在电子秤上，电子秤示数如图所示；②将质量m=100g，体积V=100cm3的长方体放入装满甲液体的溢水杯静止后，排出来的甲液体全部进入到放在电子秤上的容器中，情景及电子秤示数如图所示。（g=10N/kg） （1）长方体受到的重力大小为多少？___________ （2）长方体在甲液体中所受浮力的大小为多少？___________ （3）用“•”代替长方体，在图方框中画出长方体在水中受力示意图。___________ （4）如果将步骤②改为：将长方体缓缓放入装满乙液体的溢水杯中，长方体在乙液体中漂浮，排出来的乙液体全部进入到放在电子秤上的容器中，此时电子秤上显示的示数为___________g。 15．小月在练习使用弹簧测力计时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。 （1）弹簧测力计是根据弹簧在弹性的限度内，_________原理制成的； （2）此测力计的量程是_________N，分度值是_________N。如图甲所示的弹簧测力计，使用前，要先_________，若小月直接将物体A悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数如图乙所示，则物体A的重力为_________N； （3）在老师的指导下，小月调整好测力计后，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加2N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为_________N。 16．小梦、小明分别住在同一栋楼同一单元的3楼和5楼，家里浴室都装有同种淋浴头。当他们只打开冷水阀门，且将阀门调到最大，淋浴头喷水情况如图甲、乙。则图_______是小明家的淋浴头喷水情况，判断的依据是____________。 17．如图所示，___________（填科学家名字）的理想实验，否定了“物体运动需要力维持”的观点，假如平面足够光滑，小球将做___________运动。 18．在跨学科实践学习中，小华制作了一把杆秤，如图所示，由秤盘、提纽、秤杆、以及100g的秤砣构成。当不挂秤砣、且秤盘中不放重物时，提起提纽，秤杆水平平衡。当在秤盘中放入一物体时，将秤砣移至B点时，秤杆水平平衡，经过测量可知AO为，BO为，则物体的质量为________g。如果秤盘中再加50g的物体，秤砣需要从B点向________（“左”或“右”）移动________才能维持秤杆水平平衡。 19．在跨学科实践活动中，小明将铅笔的下端粘上橡皮泥制成一个简易密度计。该密度计在甲、乙两种液体中静止时，两烧杯液面相平，如图所示。则该密度计在甲液体中所受浮力___________在乙液体中所受浮力；甲液体对烧杯底部的压强___________乙液体对烧杯底部的压强（均选填“大于”“小于”或“等于”）。 20．如图1，将塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会流出使盆景内水面升高，此过程中，水对盆景底部A点的压强 ___________ （选填“变大”“变小”或“不变”），当水面上升到某一高度时，水不再流出。如图2，工人取两端开口的透明塑料软管灌满水，将它两端靠在墙面的不同地方，待水面静止时作出标记A、B，此时软管两端水面 ___________ ，这根软管相当于一个 ___________ 。 21．如图所示，订书机钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向________ （填“左”或“右”）的弹力，这个力的施力物体是________ （选填“弹簧”或“订书针”），在使用过程中随着书钉的逐渐减少，这个力将________ （填“增大”、“减小”或“不变”）。 22．一个木箱重500N，小明用100N的水平推力在10s内沿水平方向推动木箱前进10m，则10s内推力做功___________J，功率为___________W，木箱的重力做功___________J。 三、作图题 23．(1)请画出图中灯笼所受重力的示意图（重心在O点）。 (2)如图所示，杯子静置在斜面上，请以O点为作用点画出杯子所受摩擦力和支持力的示意图。 24．在图中，重为3牛的小球漂浮在水面上，请用力的图示法画出小球受的浮力F浮。 25．如图所示，飞艇正在空中匀速上升（忽略空气阻力），请画出飞艇所受重力和浮力的示意图（点O为重心的位置）。 四、实验题 26． (1)用弹簧测力计沿水平方向 _____拉动木块，示数如图甲所示，木块所受滑动摩擦力是_______N； (2)比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与_______有关；比较_______两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； (3)实验评估阶段，子轩认为把实验装置改成如图丁所示更好，此装置的优点是 _________：梓涵认为甲、丙两图是由于接触面的材料不同导致摩擦力大小不同，为了让实验更严谨，我们可以去掉毛巾把木板换成 _____。 27．古语“悬崖勒马收缰晚”指马跑到悬崖边才勒住缰绳就已经晚了，这是因为运动的物体具有惯性。请你利用身边的物品设计实验方案，验证静止的物体也具有惯性。 (1)实验器材：______； (2)实验步骤：______； (3)实验结论：______。 28．兴趣小组的同学想探究浮力的大小与物体浸在液体中体积的定量关系。如图所示，他们利用弹簧测力计、实心圆柱体（标有均匀刻度线，相邻刻度线之间的体积为）以及盛有适量液体的容器进行实验。 (1)以下是他们的部分实验步骤，请你补充完整： ①将圆柱体悬挂在弹簧测力计下，静止时，用弹簧测力计测出圆柱体所受的_________，并记入实验表格； ②将圆柱体的一格浸入液体中且不与容器接触，待圆柱体静止时，记录_________和圆柱体浸入液体的体积这两个物理量，并记入实验表格； ③_________，待圆柱体静止时，将相关物理量记入实验表格。 (2)该探究过程中需要控制的变量为_________； (3)该小组同学在分析数据时发现，表格中有遗漏的内容，请你将表格中①②两处补充完整。①____②____ 实验次数 圆柱体所受重力 弹簧测力计示数 圆柱体浸入液体的体积 ①/② 1 4.8 4.8 0 0 2 4.6 20 0.2 3 4.4 40 0.4 4 4.2 60 0.6 5 4.0 80 0.8 6 3.8 100 1.0 (4)分析表格中记录的数据，可以得出结论：浸在同种液体中的物体，所受浮力大小跟浸在液体中的体积成_________； (5)根据表格中记录的数据，可以计算出该液体的密度为：_________。（g取） 五、计算题 29．一辆质量为1000kg的家用汽车，在水平公路上匀速直线行驶，受到的阻力是车重的0.08倍。（g=10N/kg）。 (1)求汽车所受的重力； (2)求汽车受到的牵引力大小。 30．2025年4月28日，全球首艘高速可潜无人艇“蓝鲸号”下水，如图所示。其体积为，依靠智能压载水舱系统进行浮沉调节，可实现数十米深的下潜、静态悬浮和水下航行。（近海海水密度取）求： (1)“蓝鲸号”在近海悬浮时所受浮力； (2)“蓝鲸号”在近海悬浮时，距海面30m处的顶部受到海水的压强； (3)若“蓝鲸号”从近海水平潜行至远海，海水密度突变为时，至少应增加多少牛的海水才能防止上浮。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C B B A B C D D 题号 11 12 答案 B B 1．D 【详解】把韭菜切碎，菜的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变；把面擀成面皮，面的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变；把面捏成饺子，面皮的形状发生变化，说明力可以使物体发生形变；煮熟的饺子上浮，饺子的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2．A 【详解】AD．弧形轨道ab段光滑，小球在ab段滑行时，机械能没有损失，小球在 a、b 两点的机械能相等，该过程中小球的重力势能转化为动能，故A正确，D错误； BC．bc 段粗糙，摩擦生热，该从b到c的过程，部分机械能转化为内能，机械能减小，所以a到c的过程中，小球的机械能减小，b到c的过程，小球的重力势能增加，内能增加，由能量守恒可知，小球的动能减小，故B错误，C错误。 故选A。 3．C 【详解】在自行车把手上刻有花纹，是在压力一定时，用增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。 A．磁悬浮列车悬浮行驶，是通过使接触面脱离来减小摩擦，故A不符合题意； B．旱冰鞋是通过变滑动为滚动减小摩擦，故B不符合题意； C．体操运动员涂镁粉，是压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦力，目的和原理都和题干一致，故C符合题意； D．用力握球拍是通过增大压力增大摩擦力，原理和题干不同，故D不符合题意。 故选C。 4．B 【详解】A．尺子击打棋子的力使棋子由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态；     B．撑竿跳高，人给撑竿的力使撑杆变弯曲，说明力可以改变物体的形状； C．绳子对橡皮的拉力，使橡皮做曲线运动，说明力可以改变物体的运动状态；     D．小球受到磁铁的吸引力，小球的运动方向发生改变，说明力可以改变物体的运动状态； 综上所述，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5．B 【详解】观察分析图象，图中两个量（x，y）之间成正比关系。 A．同一物体的质量与体积成正比关系，故A不合题意； B．物体吸热时，如果是晶体温度到达熔点时，温度随时间不发生变化，故B符合题意； C．由知道，同一导体电阻一定，故通过的电流与该导体两端电压是成正比的，故C不合题意； D．由公式F浮＝ρ液V排g知道，在同种液体中，物体受到的浮力与其排开液体体积是成正比的，故D不合题意。 故选B。 6．A 【详解】A．弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，产生弹力的条件是物体间相互接触且发生弹性形变。因此，只有接触的物体间才可能相互施加弹力，故A正确； B．力是物体对物体的作用，力不能离开物体而独立存在，至少需要两个物体才能产生力的作用，故B错误； C．静止的物体可能受到平衡力的作用；运动的物体也可能不受力。物体的运动状态与是否受力没有必然联系，而是与合力是否为零有关，故C错误； D．摩擦力是阻碍物体相对运动的力，但不一定阻碍物体的实际运动。例如，人走路时，脚向后蹬地，地面给脚的静摩擦力向前，这个摩擦力是使人前进的动力，而非阻碍运动，故D错误。 故选A。 7．B 【详解】A．做的有用功为     故A错误； C．由得，做的总功为 故C错误； B．由图得，电动机使用了动滑轮，则拉力移动的距离为 由得，拉力为 故B正确； D．机械效率为 故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，两个鸡蛋的质量约100g，故A不符合题意； B．优秀运动员百米跑的平均速度接近10m/s，中学生百米赛跑的平均速度应小于为10m/s，故B不符合题意； C．一个标准大气压约为1×105Pa，教室里的大气压与标准大气压接近，应为1×105Pa，故C符合题意； D．单人课桌的重力约为50N，则单人课桌对地面的压力等于其重力，约为50N，故D不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】A．阻力必须作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力，是物体对杠杆的向下的拉力，拉力的大小等于重力，而不是重力，重力不作用在杠杆上，故A错误； B．根据力臂的定义可知，当力F从图中实线方向转动到虚线方向后，动力臂变得较小，动力臂小于阻力臂，杠杆此时属于费力杠杆，故B错误； C．当动力沿竖直向上的方向时，施加的动力垂直于杠杆，动力臂最长，动力最小，故从实线方向转动到虚线方向的过程中，动力臂先变大后变小，则动力F先减小再增大，故C错误； D．因为杠杆始终在水平位置保持平衡，阻力为重物对杠杆的拉力，此时的阻力和阻力臂一定，阻力和阻力臂的乘积一定。根据杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。所以在调整过程中，动力F及其力臂的乘积保持不变，故D正确。 故选D。 10．D 【详解】图中有两个滑轮，两种不同的绕法中甲比乙省力，忽略绳重和摩擦，根据可知，甲组装中连接动滑轮绳子的股数是3股，乙组装中连接动滑轮绳子的股数是2股； A．根据组装方式可知，甲滑轮组时的拉力为 故A错误； B．使用乙滑轮组时的绳子自由端移动的距离为 故B错误； C．已知甲组滑轮组绳末端的拉力为18N，使用甲滑轮组时的绳子自由端移动的距离为 甲绳末端移动的速度为 使用甲滑轮组时拉力的功率为 根据组装方式可知，乙滑轮组时的拉力为 乙绳末端移动的速度为 使用乙滑轮组时拉力的功率为 综合上述分析可知，使用甲滑轮组时拉力的功率与乙的相等，故C错误； D．两种组装方式中，克服物体的重力做功为有用功，且有用功相同，忽略绳重和摩擦，克服动滑轮重力做功为额外功，且额外功相同，根据可知，两种组装方式中机械效率相等，故D正确。 故选D。 11．B 【详解】A．成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右，重力约为，故A不符合题意； B．人双脚站立时对水平地面的压力等于自身重力，约为500N，受力面积等于双脚的与地面的接触面积约为400cm2，所以对地面的压强约为 接近，故B符合题意； C．一个鸡蛋的重力约为0.5N，一个苹果的重力比一个鸡蛋的重力大，约为2N，故C不符合题意； D．物理课本的重力约为3N，质量为，故D不符合题意。 故选B。 12．B 【详解】③④甲、乙两图中，鸭子漂浮在水面上，根据物体的浮沉条件可知，两只鸭子受到的浮力均等于自身的重力，大玩具鸭的重力大于小玩具鸭的重力，因此大玩具鸭受到的浮力大于小玩具鸭受到的浮力，即F1＞F2，故③正确，④错误； ①此时两容器水面相平，容器底部所处的深度相同，由可知，水对缸底的压强大小相等，即p1=p2，故①正确； ②相同的玻璃缸装满了水，尽管上面漂浮的玩具鸭重力不一样，由于是漂浮状态，它们自身的重力都等于各自排开水的重力，则甲、乙两图中缸对桌面的压力相等，玻璃缸与桌面的接触面积相同，由可知，缸底对桌面的压强相等，即p1'=p2'，故②错误； 综上所述，正确的有①③，故B正确，ACD错误。 故选B。 13． 不变 竖直向上 【详解】将一个气球用细线系在容器底部，然后向容器中倒入适量的水，容器起初放在水平木板上，发现细线沿竖直方向；缓慢抬起木板一端，随着∠α的改变，气球受竖直向下的重力、向上的浮力，以及细线的拉力，悬线与水平面的夹角将保持不变，始终与水平面垂直，这说明浮力的方向是竖直向上。 14． 1N 1N 120 【详解】（1）[1]由题意可知，长方体的质量为 m=100g=0.1kg 由重力的计算公式可得，长方体受到的重力大小为 G=mg=0.1kg×10N/kg=1N （2）[2]由题意可得，长方体排开水的质量为 m排=m2-m1=120g-20g=100g=0.1kg 根据阿基米德原理可得，长方体在甲液体中所受浮力的大小为 F浮=G排=m排g=0.1kg×10N/kg=1N （3）[3]长方体在水中受到竖直向下的重力和竖直向上的浮力，两力大小相等，方向相反，如下图所示： （4）[4]由题，将长方体放入装满乙液体的溢水杯中，长方体漂浮，根据漂浮条件可知，排开液体的重力等于物体的重力，所以排开乙液体的质量为100g，则此时电子秤上显示的示数为120g。 15． 弹簧受到的拉力越大，伸长量就越长 0~5 0.2 调零 4.2 2 【详解】（1）[1]弹簧测力计是测力的仪器；根据弹簧测力计的原理，在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。即弹簧的伸长越长，弹簧受到的拉力就越大。 （2）[2][3][4][5]图中弹簧测力计，量程为0~5N；一个大格是1N，里面有5个小格，即分度值是0.2N；图甲中，弹簧测力计不能直接用来测量力的大小，因为指针没有指在零刻度线上，需要调零；图甲中弹簧测力计的示数是0.4N，图乙中弹簧测力计的示数是4.6N，物体A的重力为 G=4.6N-0.4N=4.2N （3）[6因为在左右手的同时作用下，弹簧测力计在水平方向上静止，两个拉力在一条直线上且方向相反，所以是一对平衡力，弹簧测力计的示数应等于弹簧测力计左端挂钩一端所受的拉力，因为拉力是2N，所以弹簧测力计的示数是2N。 16． 甲 同种液体中，深度越大压强越大 【详解】[1]甲图，因为小明在5楼，属于高层，高层深度小，压强小，压力小，故选甲。 [2]理由是同种液体中，深度越大压强越大，深度指的是最高液面到所在楼层的距离。 17． 伽利略 匀速直线 【详解】[1][2]伽利略斜面实验否定了“物体运动需要力维持”的观点，当右侧的斜面光滑且水平时，小球将做匀速直线运动，说明“如果没有外力的作用，小球将在水平面上永远运动下去”。 18． 200 左 5 【详解】 O为支点，根据杠杆平衡条件可知 则此时物体的质量为 增加物体后，右侧杠杆受到的拉力与力臂的乘积变大，为了再次平衡需要增大左侧杠杆受到的拉力与力臂的乘积。因为秤砣重力不变，需要增大秤砣到O点的距离，即秤砣需要向左移动。 新增物体质量，设移动距离为，同理根据杠杆平衡 则向左移动的距离为 19． 等于 小于 【详解】[1]密度计在甲、乙两种液体中都处于漂浮状态，根据物体的浮沉条件，漂浮时浮力等于重力（F浮=G）。因为密度计的重力不变，所以该密度计在甲液体中所受浮力等于在乙液体中所受浮力。 [2]由图可知，密度计在甲液体中排开液体的体积V排甲大于在乙液体中排开液体的体积V排乙。根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，且F浮甲=F浮乙，可得ρ甲<ρ乙。两烧杯液面相平，即液体深度h相同，根据液体压强公式p=ρgh，因为ρ甲<ρ乙，所以甲液体对烧杯底部的压强小于乙液体对烧杯底部的压强。 20． 变大 相平 连通器 【详解】[1]由题意可知，将塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶中的水会流出使盆景内水面升高，此过程中，水的深度增加，水对盆景底部A点的压强变大。 [2][2]两端开口的透明塑料软管灌满水后构成了一个上端开口、下部连通的连通器，当水面不流动时，此时软管两端水面是相平的。 21． 左 弹簧 减小 【详解】[1][2][3]弹力方向与物体的形变方向相反，固定在槽内后部处于压缩状态的弹簧，弹簧发生的形变方向是水平向右，则弹簧给订书钉的弹力方向是水平向左，所以处于压缩状态的弹簧给订书钉一个向左的压力；在使用过程中，随着订书钉的逐渐减少，弹簧的形变程度减小，弹簧的压力将减小。 22． 1000 100 0 【详解】[1]10s内推力做功 [2]功率 [3]木箱在重力的方向上没有移动距离，重力做的功为0。 23．(1) (2) 【详解】（1）灯笼的重心为O点，重力的作用点为O点，重力的方向始终为竖直向下，从O点沿竖直向下的方向画一条带箭头的线段，标注为G，据此作图。 （2）支持力是斜面对杯子的弹力，方向垂直于斜面向上，从O点沿垂直斜面向上的方向画一条带箭头的线段，标注为；杯子静止在斜面上有向下滑动的趋势，因此受到沿斜面向上的静摩擦力，从O点沿平行斜面向上的方向画一条带箭头的线段，标注为f，据此作图。 24． 【详解】重为3牛的小球漂浮在水面上，小球受到的浮力等于重力，为3N，过球心做竖直向上的带箭头的直线表示小球受的浮力，取一个标度表示1N的力，浮力的大小为3N，则表示浮力的线段长度等于3格标度的长度，如图所示： 25． 【详解】飞艇正在空中匀速上升（忽略空气阻力），受力平衡，浮力等于重力，过重心O画出竖直向上的浮力和竖直向下的重力，故作图如下： 26．(1) 匀速直线 2.6 (2) 压力 甲、丙 (3) 拉动木板不需要匀速直线运动，测力计示数稳定，便于读数 粗糙程度不同的木板 【详解】（1）[1][2]实验时，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据二力平衡可知，拉力与摩擦力是一对平衡力，二者大小相等，图甲中，测力计的分度值为0.2N，示数为2.6N，木块所受滑动摩擦力是2.6N。 （2）[1]根据甲、乙两实验，接触面的粗糙程度相同，乙图压力更大，测力计拉力更大，摩擦力更大，可知：滑动摩擦力的大小与压力有关。 [2]探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，需保持压力相同，接触面的粗糙程度不同；甲、丙两图接触面受到的压力相同，接触面的粗糙程度不同，木块受到的摩擦力不同，比较甲、丙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 （3）[1]装置改成图丁实验，测力计拉住木块，拉动木板向左运动，由于木块相对于地面静止，处于平衡状态，木块受到的拉力等于摩擦力，而摩擦力的大小与物体的运动速度无关，因此木板不需要匀速直线运动，木板运动过程中测力计示数稳定，便于读数。 [2]甲、丙两图接触面的材料不同导致摩擦力大小不同，为了让实验更严谨，应是接触面的材料相同，因此要去掉毛巾，把木板换成粗糙程度不同的木板进行实验。 27．(1)玻璃杯、硬纸 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）实验器材：玻璃杯、硬纸。 （2）实验步骤：①将玻璃杯竖直放置在平铺的硬纸上；②快速将硬纸从杯底水平抽出，观察玻璃杯的运动情况。 （3）实验结论：玻璃杯停留在原处，说明静止的物体具有惯性。（开放性试题，答案合理即可） 28．(1) 重力 弹簧测力计示数 改变圆柱体浸入液体的体积，重复步骤② (2)液体的密度 (3) 浮力 N (4)正比 (5) 【详解】（1）[1][2]本实验利用称重法计算浮力，因此第一步需要先测出圆柱体所受的重力；圆柱体浸入液体后，需要记录弹簧测力计示数和圆柱体浸入液体的体积，才能计算浮力。 [3]为得到普遍规律，需要多次改变圆柱体浸入液体的体积，重复实验。 （2）探究浮力与物体浸在液体中体积的关系，根据控制变量法，需要保持液体的密度不变。 （3）[1][2]由称重法可知，得到的是圆柱体受到的浮力，结合表格单位格式，因此①为浮力，②为浮力的单位。 （4）由表格数据可知，浸在液体中的体积增大为几倍，浮力也相应增大为几倍，因此可得：浸在同种液体中的物体，所受浮力大小跟浸在液体中的体积成正比。 （5）取第一组数据 根据阿基米德原理，该液体的密度为 29．(1) (2)800N 【详解】（1）汽车受到的重力 （2）由题意得，汽车受到的阻力 因为汽车在水平公路上匀速直线行驶，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，所以汽车受到的牵引力 30．(1)1.2 ×105N (2)3×105Pa (3)3.6×103N 【详解】（1）无人艇体积为，悬浮时所受浮力 （2）“蓝鲸号”在近海悬浮时，距海面30m处的顶部受到海水的压强 （3）海水密度变大后的浮力   原来在水中悬浮时，无人艇的重力等于浮力，即 为了防止上浮，应增加的重力为 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $