23 黄继光 课件-2025-2026学年四年级下册语文统编版

该小学语文课件围绕英雄人物学习展开，以卡莱尔名言导入品格主题，通过默读批注黄继光语言动作、聆听家书（含相关音频素材）、对比分析钱学森事迹、讨论身边英雄等学习支架，构建从文本到现实的英雄认知脉络。 其亮点在于以“文化自信”为核心，融合革命文化与社会主义先进文化，通过“语言运用”训练（画句圈关键词并批注）和“思维能力”培养（表格归纳钱学森经历），引导学生感悟英雄精神。教学方法注重多读多悟与实践交流结合，学生能深化英雄认知并提升表达能力，教师可高效落实立德树人目标。

23 黄继光 语言 动作 多 活动一 多读多悟·体会人物形象 多 请同学们默读课文第5～12自然段，完成学习任务： 1.找：用直线画出描写黄继光语言和动作的句子，圈出关键词，体会他的品质。 2. 写：在词句旁做批注，写下你的感受和思考。 活动一 多读多悟·体会人物形象 多 活动二 聆听家书·感悟英雄初心 多 活动二 聆听家书·感悟英雄初心 不立功，不下战场！ 了解英雄人物 董存瑞 邱少云 刘胡兰 …… 多 活动三 阅读链接·国家建设英雄 多 默读《祖国，我终于回来了》，完成两个小任务： ① 圈出钱学森在美国拥有的东西； ② 画出他为回国做的事和遇到的阻碍。 活动三 阅读链接·国家建设英雄 多 拥有 做的事 遇阻碍 金钱 地位 名誉 决定回国 办手续 购机票 坚持斗争 被阻拦 被捕拘留 受折磨 限制自由 想一想，完成表格 活动三 阅读链接·国家建设英雄 多 活动四 全班交流·发现身边的英雄 多 当今社会，什么样的人可以称之为英雄？ 活动四 全班交流·发现身边的英雄 英雄 “一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。” ——— 习近平 布置作业 1. 基础任务：有感情朗读课文，把黄继光、钱学森的英雄故事讲给家人听。 2. 挑战任务：写一段话《我心中的英雄》。 Lavf58.76.100 Lavf58.29.100 $