2.2 运动的规律性 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“运动的规律性”，系统梳理物质与运动的关系、规律的客观性、意识的能动作用及一切从实际出发等核心知识点。以课前背诵世界的物质统一性原理导入，通过“物质—运动—规律—主观能动性”逻辑链条衔接前后知识，标注原理在教材的具体位置构建学习支架。 其亮点在于原理与方法论紧密结合，选用高考真题及地方模拟题如人工智能发展、长江经济带案例，渗透理性平和的健全人格与责任意识。采用原理梳理、案例分析与真题演练结合的教学方法，内容总结清晰，助力学生构建知识网络与答题能力，为教师提供系统教学资源提升效率。

第二课 探究世界的本质 第一单元 探索世界与把握规律 2.2 运动的规律性 1 课前背诵 1.世界的物质统一性原理及方法论要求——P21 【原理】 ①自然界在本质上是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性，人的意识本身就根源于物质。 ②物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 ③世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 【方法论】 ①我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原理，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 ②想问题办事情要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。 【原理】 1.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。 2.运动是物质的运动，物质是运动的载体（承担者）。脱离物质的运动是根本不存在的。 【方法论】 1.要用运动、变化、发展的观点看问题； 2.反对两种错误倾向：离开运动谈物质的形而上学观点 离开物质谈运动的唯心主义观点 原理一：物质与运动的的关系原理及方法论 记在P21下 1.运动的含义 P21 哲学上的“运动”，是对世界上一切运动形式共同特征的概括和总结 【哲学上的“运动”≠ 具体的运动形态】 二者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系 表现为位置的移动、数量的增减、 事物性质的变化等 一、规律是客观的 运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 “一切”，包括 自然界、人类社会和人的思维 【注意】 运动是绝对的、永恒的、无条件的 静止是相对的、暂时的、有条件的 二者关系：静止是运动的特殊状态。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。(如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”) 人不能两次踏进同一条河流 ——赫拉克利特 正确的，承认绝对运动和相对静止。 第二次踏进去时，第一次的水流早已走远。 人一次也不能踏进同一条河流 ——克拉底鲁 错误的，否认了相对静止的存在。 脚踏进河那瞬间，人和河水是相对静止的 一、规律是客观的 启示：反对离开运动谈物质的 形而上学静止观 2.物质和运动的关系 P21-22 （1）物质是运动的物质 运动是物质固有的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。 如：流水不腐、户枢不蠹（du,第四声)，毛泽东诗：坐地日行八万里，巡天遥看一千河 【注意】（选择题高频考点） 物质的唯一特性是客观实在性 物质固有的根本属性和存在方式是运动 （2）运动是物质的运动， 物质是运动的承担者/载体 脱离物质的运动是根本不存在的 启示：反对离开物质谈运动的 唯心主义观点 【原理】 1.规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 2.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。 3.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动和变化发展的过程中，都有其固有的规律。 【方法论】 1.必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 2.人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 原理二：规律的客观性和普遍性原理及方法论 记在P22下 一、规律的含义及特征 P22 （1）含义：是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 固有的——非主观臆造的 本质的——非现象的 必然的——非偶然的 稳定的——非多变的 （2）特点： ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭 ②规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程中，都遵循其固有的规律 【注意】 1.规律是客观的，因此不能说——创造/消灭/发明/改变规律，可以表述为——发现/尊重/认识/利用规律 2.规律无好坏之分 3.规则、定理、定律等都不是规律 1.意识能动作用的表现 （1）人能够能动地认识世界（意识是对物质的能动反映） (2)人能够能动地改造世界（意识对物质具有能动的反作用） 注意:意识不能直接作用于客观世界使其发生变化（不具有直接现实性） 二、正确发挥主观能动性——（意识的能动作用） P23 意识活动的特点 意识活动具有目的性 意识活动具有自觉选择性 意识活动具有能动创造性 意识活动的特点 1.意识活动具有目的性 人们在反映和认识客观世界的时候，总是抱有一定目的，在行动前还要确定目标、行动方式和行动步骤等。 关键词：目的、动机、蓝图、目标、行动步骤、规划等。 2.意识活动具有自觉选择性 意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，并不是客观世界有什么就反映什么，而是依据人自己生活或社会实践的需要有所选择。 关键词：因人而异、仁者见仁、智者见智。 3.意识活动具有能动创造性 反映深度——人对客观世界的认识不仅仅局限于客观事物的表面现象，而且可以把握深藏于事物内部的本质和规律； 时间跨度——追溯过去，认识现在，推测未来。 关键词：抽象、归纳、总结、提升、追溯过去、预见未来等。 袁院士的“禾下乘凉梦” 大跃进时的“亩产万斤梦” 思考: 从意识的指导作用角度分析，哪个“梦”能照进现实？ 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。意识的能动性受到客观规律的制约。 2.发挥意识能动作用的要求 二、正确发挥主观能动性——（意识的能动作用）P24 意识的指导作用具有双重性。正确的意识和错误的意识，都能够指导人们改造世界。 ①只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目标； ②违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，对事物的发展产生阻碍作用。 树立正确的意识， 克服错误的意识 原理三：意识的能动作用原理及方法论 【原理】 1.人能够能动地认识世界； 2.人能够能动地改造世界； 3.意识能动作用的发挥是有条件的，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，意识的能动性受到客观规律的制约。 【方法论】 1.我们要重视意识的作用，自觉树立（符合客观规律的）正确的思想意识，克服错误的思想意识。 2.坚持在尊重客观规律的基础上发挥意识的能动作用。 2.理论依据（为什么） （1）世界是物质的，物质决定意识，意识具有能动作用，必须做到一切从实际出发，使主观符合客观。 （2）物质运动是有规律的，规律是普遍的、客观的，要求我们必须尊重客观规律，按规律办事。 三、一切从实际出发，实事求是 1.含义（是什么） 尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据 3.如何做到一切从实际出发、实事求是？——要求（P25-26） （1）要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，作为我们行动的依据。 （2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。 （3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 （4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 三、一切从实际出发，实事求是 ②意识对物质具有能动作用，人能够能动地认识世界和改造世界，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用，要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识，正确发挥主观能动性。 物质与运动的关系原理及方法论 原理四：物质与意识辩证关系原理及方法论 （1）物质决定意识，意识是人脑对客观存在的反映（意识是对物质世界的反映），要求我们一切从实际出发，实事求是。 2.2运动的规律性知识总结 世界是物质的 物质是运动的 运动是有规律的 规律是客观的 2、规律的普遍性和客观性 1、物质与运动的辩证关系 4、尊重客观规律与发挥主观能动性 的关系 人不是 无能为力的 3、人的主观能动性（意识的能动作用） 5、物质和意识的辩证关系 夏 做点大题 （2026年高考云南高考真题）阅读材料，完成下列要求。 提问，就像一把打开复杂世界的钥匙。千百年来，我们始终重视提问的价值。 对“大海另一边是什么”的好奇，开启了大航海时代的篇章；对“苹果为什么会落地”的疑问，揭开了万有引力的面纱；对“月亮上面有什么”的追问，催动了“嫦娥工程”的不懈探索。 目前，作为知识的“搬运工”，人工智能可以根据人的指令给出回答，会提问的人往往能获得更有参考价值的结果。但人工智能纵为“巧妇”也难为无米之炊，创新创造的方向盘，始终掌握在人的手中。 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。（8分） ①人能够能动地认识世界。意识具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问激发探索思考，助力人们突破认知、把握事物本质规律。 ②人能够能动地改造世界。提问明确实践方向，指导科学探索与创新实践，推动人类改造客观世界。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。人工智能仅能被动应答，无法自主创新提问，人的主动提问牢牢把握创新主动权。优质提问能借助AI工具整合有效信息，提升创新与认知的实效性。 【分析】 背景素材：提问赋能科学探索、人类创新与人工智能的差异能力考查：调动运用知识、论证阐释问题 【详解】 第一步：审设问，知识范围限定“正确发挥主观能动性”，题型为原因类，围绕“提问的价值”分析。 第二步：抓取材料关键词对应原理： 各类好奇、疑问推动科学发现→意识能动认识世界、能动创造性；追问催动探月、 航海等实践→意识指导实践，能动改造世界；AI只会作答， 创新主动权在人→主观能动性为人特有，人能自主提问创新； 优质提问让AI产出更有价值答案→依托客观条件，合理发挥主观能动性。 第三步：每条原理结合材料说明提问的作用，以课本知识三点来规范作答。 做题思路 学科网答案： 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 ①人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。提问是人类主动探索未知的起点，对未知的疑问推动了大航海、万有引力发现、嫦娥工程等一系列探索，引导人们不断追溯事物本质、发现客观规律，推动认识深化发展，因此我们必须重视提问的价值。 ②人能够能动地改造世界，正确的意识对实践具有指导作用。人工智能时代，精准的提问能帮助人们筛选有效信息，提升实践效率，更好地借助人工智能实现目标，因此提问的价值直接关系改造世界的效果。 ③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。提问是人类独有的创造性活动，人工智能只能依托已有数据输出内容，无法自主提出新问题，创新创造的主动权始终掌握在人类手中，只有重视提问、主动提问，才能真正发挥主观能动性，推动创新创造。 玉溪一中小憨老师答案： 结合材料，运用“正确发挥主观能动性”相关知识，说明我们为何要重视提问的价值。 ①人能够能动地认识世界。意识具有目的性、创造性，提问激发探索思考，助力人们突破认知、把握事物本质规律。 ②人能够能动地改造世界。提问明确实践方向，指导科学探索与创新实践，推动人类改造客观世界。 ③主观能动性是人特有属性。人工智能仅能被动应答，无法自主创新提问，人的主动提问牢牢把握创新主动权。 ④正确发挥主观能动性需依托客观条件。优质提问能借助AI工具整合有效信息，提升创新与认知的实效性。 （贵州省黔东南州2025-2026学年高二上学期12月月考政治试题）阅读材料，完成下列要求。 近年来，人工智能（AI技术）加速发展，以大模型为代表的生成式AI在内容创作、科学研究、工业生产等领域展现出巨大潜力，成为全球科技竞争的新焦点。我国一些地方政府和企业积极布局，加大对AI的研发投入和应用推广；然而，在发展过程中也出现了部分盲目跟风现象，如脱离本地产业基础和技术条件，仓促上马大型AI项目，导致资源浪费和发展困境。对此，工业和信息化部等部门强调，发展人工智能必须坚持“实事求是、因地制宜”，要充分评估自身算力支撑、数据资源、人才储备和市场需求等客观条件，科学规划发展路径，推动AI技术与实体经济深度融合，形成健康可持续的产业生态。 结合材料，运用“辩证唯物论”的知识，说明我国在发展人工智能过程中应如何做到“实事求是、因地制宜”。 做点大题 【知识点】规律的客观性和普遍性原理 、发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、一切从实际出发 实事求是的原理及方法论 【分析】背景素材：生成式AI成为全球科技竞争的新焦点 考点考查：辩证唯物论（第二课探究世界的本质） 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，要求结合材料，运用“辩证唯物论”的知识，从物质决定意识、规律的客观性和普遍性、发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来等角度说明我国在发展人工智能过程中应如何做到“实事求是、因地制宜”。 做题思路 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：我国一些地方政府和企业在发展过程中也出现了部分盲目跟风现象，要充分评估自身算力支撑、数据资源、人才储备和市场需求等客观条件→可运用世界的物质性的知识，从物质决定意识的角度分析说明发展人工智能不能盲目跟风，必须从本地区、本企业的产业基础、数据规模和市场实际需求等客观条件出发，制定符合自身实际的发展规划。 有效信息②：我国一些地方政府和企业积极布局，科学规划发展路径，推动AI技术与实体经济深度融合→可运用运动的规律性的知识，从规律的客观性和普遍性的角度分析说明推动AI发展必须尊重技术发展规律和产业发展规律，这样才能实现健康发展。 有效信息③：发展人工智能必须坚持“实事求是、因地制宜”，要充分评估客观条件，科学规划发展路径，推动AI技术与实体经济深度融合，形成健康可持续的产业生态→可运用运动的规律性的知识，从发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来的角度分析说明在尊重AI发展客观规律和结合本地具体实际的基础上，充分发挥政府和企业的主观能动性，通过科学规划、培养人才等积极作为，创造条件促进AI技术与实体经济深度融合。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 做题思路 结合材料，运用“辩证唯物论”的知识，说明我国在发展人工智能过程中应如何做到“实事求是、因地制宜”。 ①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是。发展人工智能不能盲目跟风，必须从本地区、本企业的产业基础、数据规模和市场实际需求等客观条件出发，制定符合自身实际的发展规划。 ②规律具有客观性和普遍性，要尊重规律，正确认识和利用规律。推动AI发展必须尊重技术发展规律和产业发展规律，这样才能实现健康发展。 ③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。在尊重AI发展客观规律和结合本地具体实际的基础上，充分发挥政府和企业的主观能动性，通过科学规划、培养人才等积极作为，创造条件促进AI技术与实体经济深度融合。 参考答案 （宣威市第九中学等校2025-2026学年第一学期高二期末模拟政治试卷）阅读材料，回答问题。 长江经济带覆盖11个省市，人口规模和经济总量占据全国“半壁江山”。过去一段时间，长江沿岸重化工业高密度布局，环境污染、生态退化问题突出。推动长江经济带高质量发展，根本上依赖于长江流域高质量的生态环境。必须坚持“共抓大保护、不搞大开发”，坚定不移走生态优先、绿色发展之路。结合材料， 运用唯物论的知识，分析长江经济带坚持“生态优先、绿色发展”之路的哲学依据。 做点大题 【知识点】一切从实际出发 实事求是的原理及方法论 【分析】背景素材：长江经济带坚持“生态优先、绿色发展”之路 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题属于依据类主观题，要求分析长江经济带坚持“生态优先、绿色发展”之路的哲学依据，知识限定明确，考生可根据材料内容和设问要求，调动教材知识加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：过去一段时间，长江沿岸重化工业高密度布局，环境污染、生态退化问题突出。“推动长江经济带高质量发展，根本上依赖于长江流域高质量的生态环境。必须坚持‘共抓大保护、不搞大开发’，坚定不移走生态优先、绿色发展之路”→可从物质决定意识，一切从实际出发角度，说明正是因为认识到长江流域生态环境曾是突出短板这一实际，必然要求坚持生态优先。 有效信息②：“坚持‘共抓大保护、不搞大开发’，坚定不移走生态优先、绿色发展之路”→可从意识对物质的能动反作用角度，说明“绿水青山就是金山银山”这种正确的意识能够对长江经济带的发展起到促进作用，引领长江经济带实现高质量发展。 第三步：整合信息，组织答案。 做题思路 运用唯物论的知识，分析长江经济带坚持“生态优先、绿色发展”之路的哲学依据。 ①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。长江流域生态环境曾是突出短板，坚持生态优先是从这一客观实际出发的必然要求。 ②意识对物质具有能动的反作用，正确的意识促进事物发展。树立“绿水青山就是金山银山”的科学理念，走绿色发展之路，能引领长江经济带高质量发展。 参考答案 $