精品解析：广东珠海市文园中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测道德与法治试题

广东珠海市文园中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测 道德与法治试题 （满分：100分考试时间：90分钟） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力得到发展 B. 内部器官的完善 C. 情绪情感复杂多样 D. 思维的独立性增强 【答案】B 【解析】 【详解】 A：认知能力得到发展属于青春期心理变化的表现，故A说法不符合题意。 B：内部器官的完善属于青春期生理变化的表现，故B说法符合题意。 C：情绪情感复杂多样属于青春期心理变化的表现，故C说法不符合题意。 D：思维的独立性增强属于青春期心理变化的表现，故D说法不符合题意。 2. “学贵有疑”，在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。下列表现符合这一要求的是（ ） A. 小航总是对别人的观点说“不”，喜欢标新立异 B. 小红对老师的解题方法提出质疑，并提出了自己的思路 C. 小刚觉得参考书上的答案都是正确的，从不质疑 D. 小丽在课堂上从不发言，生怕说错了会被同学笑话 【答案】B 【解析】 【详解】A：批判精神不等于一味否定，喜欢标新立异并不是真正的批判精神，故A不符合题意。 B：对老师的解题方法提出质疑，并提出了自己的思路，体现了敢于质疑、独立思考的批判精神，故B符合题意。 C：觉得参考书上的答案都是正确的，从不质疑，是盲目迷信的表现，缺乏批判精神，故C不符合题意。 D：在课堂上从不发言，生怕说错了会被同学笑话，缺乏批判的勇气，故D不符合题意。 3. 下图漫画《宅童》启示我们，面对青春的邀约，应该（ ）。 A. 封闭自己，拒绝与他人交往 B. 悦纳自己，学会独立思考 C. 告别依赖，积极参加集体活动 D. 追求个性，在装扮上标新立异 【答案】C 【解析】 【详解】A：封闭自己、拒绝与他人交往是闭锁心理的表现，不利于青少年身心健康发展，是错误的做法，故A说法错误。 B：悦纳自己、学会独立思考是面对青春期的正确做法，但漫画核心体现的是宅童沉迷居家玩电脑、拒绝参与同伴户外活动，该选项与漫画主旨无关，故B不符合题意。 C：漫画中的宅童脱离外界集体活动，沉迷居家网络娱乐，启示我们要告别对网络的依赖，主动融入集体、积极参加集体活动，故C说法符合题意。 D：青春追求个性并不是指装扮上的标新立异，且该内容与漫画主旨无关，故D说法错误。 4. 小磊在期末考试中取得了优异的成绩，他感到非常高兴；但当看到好朋友因成绩不理想而难过时，他主动收起笑容，去安慰好朋友。小磊的行为体现了（ ） A. 情绪的复杂性 B. 情绪的传染性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的细腻性 【答案】D 【解析】 【详解】A：情绪的复杂性通常指情绪种类丰富或多种情绪交织，题干未体现多种情绪交织，故A不符合题意。 B：情绪的传染性强调情绪会在人与人之间传递，题干侧重小磊对他人的体贴与照顾，故B不符合题意。 C：情绪的闭锁性指内心活动不愿向外流露，小磊主动安慰朋友并非闭锁表现，故C不符合题意。 D：情绪的细腻性指情绪体验更加细致敏感，能顾及他人感受和场合，小磊收起笑容安慰朋友体现了这一点，故D符合题意。 5. 小明和同学闹了点矛盾，心情很郁闷。他来到操场，跑了几圈后，感觉心情舒畅多了。小明调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 【答案】B 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起不良情绪的事情转移到其他事情上，如听音乐、看电视等，题干中小明是通过运动宣泄情绪，故A不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的途径和方式将消极情绪发泄出来，如哭泣、倾诉、运动等，小明通过跑步宣泄郁闷心情，故B符合题意； C：认知调节法是指通过改变对事物的看法和评价来调节情绪，题干未体现改变认知，故C不符合题意； D：放松训练法是指通过身体放松来缓解紧张情绪，如深呼吸、冥想等，与题干跑步宣泄不符，故D不符合题意； 6. 小雅在日记中写道：“我性格内向，不爱说话，但老师却让我在班会上发言，我特别紧张，担心说不好。后来，我不断地暗示自己‘我能行’，结果发言非常成功。”小雅成功的关键是（ ） A. 获得了老师的鼓励 B. 拥有积极的情感体验 C. 培养了批判精神 D. 运用了积极的自我暗示 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干中老师只是让她发言，未提及给予鼓励，且成功关键在于自身调节，故A说法不符合题意。 B：积极的情感体验是成功后的结果，而非取得成功的关键方法，故B说法不符合题意。 C：批判精神表现为对事情有自己的看法，与题干情境无关，故C说法错误。 D：小雅通过不断地暗示自己“我能行”，克服了紧张情绪，属于运用了积极的自我暗示，故D说法符合题意。 7. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 看到别人闯红灯，自己也跟着闯 B. 为了朋友义气，答应了考试时帮他作弊 C. 随地吐痰被老师批评后，努力改正 D. 在公交车上，不给老人让座 【答案】C 【解析】 【详解】A：看到别人闯红灯自己也跟着闯，这是盲目从众的行为，违反了交通规则，缺乏底线意识，故A说法不符合题意。 B：为了朋友义气答应考试作弊，违背了诚信原则，友谊不能没有原则，这种行为是错误的，故B说法不符合题意。 C：随地吐痰被老师批评后努力改正，体现了知廉耻、懂荣辱，能够做到知错就改，符合“行己有耻”的要求，故C说法符合题意。 D：在公交车上不给老人让座，是缺乏社会公德的表现，不懂尊老爱幼的荣辱观，故D说法不符合题意。 8. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列做法有助于提升自尊的是（ ） A. 小军认为自己能力不足，凡事都依赖父母 B. 小丽在课堂上积极回答问题，即使答错了也坦然面对 C. 小刚为了获得别人的关注，经常在课堂上搞怪 D. 小华看到同学穿名牌衣服，也要求父母给自己买 【答案】B 【解析】 【详解】A：小军凡事依赖父母，缺乏自立自强精神，不利于个人成长和提升自尊，故A不符合题意； B：小丽积极回答问题并坦然面对错误，体现了努力进取和自信，是通过努力赢得自尊的表现，故B符合题意； C：小刚课堂搞怪博关注，是不尊重课堂纪律的表现，属于虚荣而非自尊，故C不符合题意； D：小华攀比名牌，是虚荣心的表现，真正的自尊不靠外在物质包装，故D不符合题意。 9. 平等的真谛在于尊重，不欺生、不凌弱。在校园生活中，践行平等要求我们（ ） A. 对成绩好的同学高看一眼 B. 对家庭困难的同学嘲笑 C. 不因身体残疾而歧视同学 D. 只与志同道合的同学交往 【答案】C 【解析】 【详解】A：平等要求我们反对特权，反对歧视，对成绩好的同学高看一眼属于不能平等待人，故A说法错误。 B：嘲笑家庭困难的同学是凌弱的表现，侵犯他人尊严，违背平等原则，故B说法错误。 C：不因身体残疾而歧视同学，体现了尊重差异，平等待人，符合践行平等的要求，故C符合题意。 D：只与志同道合的同学交往不利于团结同学，不能体现广泛平等待人的理念，故D说法错误。 10. 自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优势，也看到自己的缺点。这体现了自信者具有（ ） A. 乐观的心态 B. 坚强的意志 C. 好奇的品质 D. 实事求是的精神 【答案】D 【解析】 【详解】A：乐观的心态侧重于对未来充满希望，积极向上，与题干强调的客观看待自己不符，故 A说法不符合题意。 B：坚强的意志侧重于克服困难坚持到底，坚持不懈，与题干强调的客观看待自己不符，故 B说法不符合题意。 C：好奇的品质侧重于对未知事物充满兴趣，乐于探索，与题干强调的客观看待自己不符，故 C说法不符合题意。 D：题干中明确提到“实事求是地看待自己”，既看到优势也看到缺点，这正是实事求是精神的体现，故 D法符合题意。 11. 新时代青少年的自信，从根本上来源于（ ） A. 个人的聪明才智 B. 家庭的优越条件 C. 我国经济实力和综合国力的提升 D. 老师和同学的赞美 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人的聪明才智是自信的因素之一，但不是根本来源，故A不符合题意； B：家庭的优越条件属于个人外部环境，不是新时代青少年自信的根本来源，故B不符合题意； C：国家繁荣富强是个人自信的根本底气，我国经济实力和综合国力的提升是自信的根本来源，故C符合题意； D：老师和同学的赞美是外部激励，不是自信的根本来源，故D不符合题意。 12. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践中沉淀出的优良传统。下列名言警句体现自强精神的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 不学礼，无以立 D. 人而无信，不知其可也 【答案】B 【解析】 【详解】 A：“己所不欲，勿施于人”强调的是换位思考、尊重他人，体现的是仁爱精神，故A说法不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”直接表达了君子应效法天道，力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，体现的是自强精神，故B说法符合题意； C：“不学礼，无以立”强调的是礼的重要性，体现的是文明有礼，故C说法不符合题意； D：“人而无信，不知其可也”强调的是诚信的重要性，体现的是诚实守信，故D说法不符合题意； 13. 法律作为一种行为规范，为人们的行为提供了方向指引。下列属于法律最主要特征的是（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律是统治阶级意志的体现 【答案】B 【解析】 【详解】A：法律由国家制定或认可，是法律的特征之一，但不是最主要特征，故A不符合题意； B：法律靠国家强制力保证实施，是法律区别于道德等其他行为规范的最主要特征，故B符合题意； C：法律对全体社会成员具有普遍约束力，是法律的特征之一，但不是最主要特征，故C不符合题意； D：法律是统治阶级意志的体现，这是法律的本质，不是法律的特征，故D不符合题意。 14. 法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。这体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 惩罚作用 C. 规范作用 D. 评价作用 【答案】C 【解析】 【详解】A：保护作用主要体现在法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益，题干强调的是行为规范，故A说法不符合题意。 B：惩罚作用是法律强制力的体现，侧重于制裁违法犯罪，题干强调的是通过规范行为实现有序运行，故B说法不符合题意。 C：法律的规范作用是指法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行，与题干描述一致，故C说法符合题意。 D：评价作用是指法律作为评价人们行为是否合法的准绳，属于规范作用的具体表现之一，不能概括题干主旨，故D说法不符合题意。 15. 某小区业主刘某私自拆掉承重墙，导致楼体出现裂痕，200多户居民紧急疏散。有关部门责令其恢复原状并进行处罚。该案例告诉我们（ ） A. 个人利益高于一切 B. 法律保护社会公共利益 C. 承重墙属于个人财产，可以随意处置 D. 私人权利不受任何限制 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人利益应服从公共利益，不能高于一切，故A说法错误。 B：有关部门责令恢复原状并处罚，体现了法律维护公共安全和社会秩序，保护社会公共利益，故B说法符合题意。 C：承重墙关系到整栋楼的安全，属于共有部分，不能随意处置，故C说法错误。 D：公民行使权利有界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由和权利，故D说法错误。 16. 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。下列行为属于行政违法行为的是（ ） A. 故意伤害他人，致人重伤 B. 拒不给付未成年人赡养费 C. 在网络上发表侮辱他人的言论，情节严重构成侮辱罪 D. 未按合同约定履行交货义务 【答案】B 【解析】 【详解】A：故意伤害他人致人重伤，触犯刑法，具有严重社会危害性，属于刑事违法行为，故 A 不符合题意。 B：拒不给付未成年人赡养费，违反《治安管理处罚法》，行政机关可依法作出行政处罚，属于行政违法行为，故 B 符合题意。 C：在网络上发表侮辱言论且情节严重构成侮辱罪，触犯刑法，属于刑事违法行为，故 C 不符合题意。 D：未按合同约定履行交货义务，违反民法典合同编，属于民事违法行为，故 D 不符合题意。 17. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的最本质特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 强制性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征。 A：刑事违法性是犯罪的法律特征，但不是最本质特征，故A不符合题意； B：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，故B符合题意； C：应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，但不是最本质特征，故C不符合题意； D：强制性是法律最主要的特征，故D说法错误； 故本题选B。 18. 面对违法犯罪行为，青少年要敢于斗争，更要善于斗争。下列做法属于“善于斗争”的是（ ） A. 面对持刀歹徒，不顾一切与其搏斗 B. 发现有人抢劫，及时拨打110报警电话 C. 为了朋友义气，帮其隐瞒犯罪事实 D. 看到校园欺凌，袖手旁观 【答案】B 【解析】 【详解】A：不顾一切与其搏斗，容易危及自身生命安全，不属于善于斗争，故A说法错误。 B：发现有人抢劫，及时拨打 110 报警电话，既维护了正义，又保护了自身安全，体现了善于斗争，故B说法符合题意。 C：帮其隐瞒犯罪事实，属于包庇犯罪行为，是违法行为，故C说法错误。 D：袖手旁观，是缺乏正义感的表现，没有做到敢于斗争，故D说法错误。 二、非选择题（本大题共3小题，共46分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近很苦恼。他觉得自己的个子没有其他同学高，脸上还长了很多青春痘，为此他感到很自卑，不愿意和同学交流。 材料二 进入青春期，小丽发现自己不仅身体发生了变化，内心世界也日益丰富。她有时渴望独立，有时又依赖父母；她有时想找人倾诉，有时又把自己封闭起来。她很困惑，不知道如何面对这些变化。 （1）材料一中小强的烦恼体现了青春期哪一方面的变化？他应该如何正确面对这些变化？ （2）材料二中小丽的困惑体现了青春期心理矛盾的什么特点？请为她提供两条化解这些矛盾的建议。 （3）结合上述材料，运用“做情绪情感的主人”的相关知识，谈谈我们应如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？ 【答案】（1）①材料一中小强的烦恼体现了青春期身体外形的变化（或生理变化）。②他应该：正确对待青春期的生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化；在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 （2）①小丽的困惑体现了青春期心理矛盾的独立与依赖、闭锁与开放的特点。②化解建议：参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）①我们要学会认识自己的情绪，觉察情绪，明确情绪背后的真实需要。②我们要学会调节情绪，运用注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等。③我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、合理的方式，注意关照他人感受。④我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查青春期的生理变化，需要结合材料进行分析。 小强觉得自己的个子没有其他同学高，脸上还长了很多青春痘感到自卑可知小强的烦恼体现了青春期的生理变化；因此告诉小强我们要正确看待青春期的生理变化。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查青春期的心理矛盾的表现及做法，需要结合材料进行分析。 有时渴望独立，有时又依赖父母；有时想找人倾诉，有时又把自己封闭起来可知体现了独立与依赖、闭锁与开放的特点。 她很困惑，不知道如何面对以上变化可知要正确对待青春期的心理矛盾与困惑。 【小问3详解】 解析略。 20. 阅读材料，回答问题。 近年来，网络上出现了一些“键盘侠”，他们躲在屏幕背后，随意发表侮辱、诋毁他人的言论。中学生小张也遇到了这样的困扰，有人在网上对他进行恶意中伤，导致他情绪低落，无心学习。 （1）请从“行己有耻”的角度，对“键盘侠”的行为进行评析。 （2）如果你是小张的朋友，你会如何劝说他走出困境？请运用“学会管理情绪”和“做自尊的人”的相关知识作答。 【答案】（1）①“键盘侠”的行为是错误的，是没有做到“行己有耻”的表现。②“行己有耻”要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。网络空间不是法外之地，随意侮辱、诋毁他人是不道德、不文明的行为，触碰了道德底线，违反了法律。③“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。网络言行同样要遵守道德和法律，要增强自控力，不能肆意妄为。 （2）从“学会管理情绪”角度：①建议小张学会认识自己的情绪，接纳自己因被中伤而产生的消极情绪，明确情绪背后的原因。②建议小张学会合理调节情绪，如通过运动、与朋友倾诉等方式转移注意、合理宣泄；也可以通过认知调节，从积极角度看待此事，认识到恶意中伤他人的行为是不对的，自己不必为此过度自责。从“做自尊的人”角度：①告诉小张，真正的自尊来自自身的努力、拼搏和进取，他人的恶意诋毁不会损害你真正的价值。要学会维护自己的人格尊严，面对侮辱，要有所回击，必要时运用法律武器保护自己。②要学会不断提升自己，在学习上努力充实自己，在生活中历练自己，增强人际交往能力。当他人的批评是公平时，要“有则改之，无则加勉”。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查行己有耻、提高媒介素养等的相关内容，需要对材料进行关键词提炼； “键盘侠”躲在屏幕背后，随意发表侮辱、诋毁他人的言论，可联系其行为是错误的，是没有做到“行己有耻”的表现；行己有耻的要求；要遵守网络交往的规则等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查管理情绪、做自尊的人等相关知识，需要对材料进行关键词提炼： 有人在网上对他进行恶意中伤，导致他情绪低落，无心学习，可联系对消极情绪的认识、学会管理情绪； 中学生小张的困扰，有人在网上对他进行恶意中伤，导致他情绪低落，无心学习，可联系真正的自尊的来源；维护自己的人格尊严；面对侮辱，要有所回击，必要时运用法律武器保护自己；学会不断提升自己，在学习上努力充实自己，在生活中历练自己，增强人际交往能力；当他人的批评是公平时，要“有则改之，无则加勉”等。 21. 阅读材料，回答问题。 某小区业主陈某发现楼下刘某家在装修时拆掉了承重墙，便向物业和有关部门举报。经查，刘某的行为导致楼体出现安全隐患，200多户居民被迫疏散。有关部门依据《中华人民共和国民法典》等法律，责令刘某恢复原状，并追究其法律责任。 （1）请从法律作用的角度，分析刘某被追究法律责任的原因。 （2）结合材料，谈谈法律是如何平衡个人利益与社会公共利益的。 （3）作为青少年，我们应该如何增强法治观念，学会依法办事？ 【答案】（1）①法律具有规范作用。法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些是违法的。刘某的行为违反了《民法典》的相关规定，法律通过制裁其违法行为，为社会成员提供了行为规范。②法律具有保护作用。法律保护社会公共利益和公民的合法权益。刘某的行为危害了整栋楼的安全，法律追究其责任，正是为了维护社会公共利益和200多户居民的合法权益。 （2）①法律规定：个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。②材料中，刘某认为“砸的是自家的墙”，看似是在行使自己的财产权，但该行为破坏了承重墙，损害了整栋楼的安全，属于滥用权利侵害社会公共利益的行为。法律通过责令其恢复原状并追究责任，设定了个人权利的界限，平衡了个人利益与社会公共利益，确保了社会整体的安全与稳定。 （3）①敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。学习基本法律常识，理性分析法律问题，提升依法维权能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节做起，从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观，履行法定义务。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查法律的作用，需要结合材料进行分析。 刘某拆承重墙，违反了民法典可知法律具有规范作用。 刘某的行为危害了整栋楼居民的安全，并追究其法律责任可知法律具有保护作用，维护社会公共利益。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查如何平衡个人利益与社会公共利益，需要结合材料进行分析。 刘某有权对自有房屋装修，但拆除承重墙危害整栋楼公共安全可知法律为个人行使权利划定边界，要求个人在行使个人合法利益时，不得损害社会公共利益和他人合法权益。 有关部门责令刘某恢复，保护200多户居民的生命财产安全可知设定了个人权利的界限，平衡了个人利益与社会公共利益。 【小问3详解】 解析略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东珠海市文园中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测 道德与法治试题 （满分：100分考试时间：90分钟） 注意事项： 1.本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页。 2.答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（ ） A. 认知能力得到发展 B. 内部器官的完善 C. 情绪情感复杂多样 D. 思维的独立性增强 2. “学贵有疑”，在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。下列表现符合这一要求的是（ ） A. 小航总是对别人的观点说“不”，喜欢标新立异 B. 小红对老师的解题方法提出质疑，并提出了自己的思路 C. 小刚觉得参考书上的答案都是正确的，从不质疑 D. 小丽在课堂上从不发言，生怕说错了会被同学笑话 3. 下图漫画《宅童》启示我们，面对青春的邀约，应该（ ）。 A. 封闭自己，拒绝与他人交往 B. 悦纳自己，学会独立思考 C. 告别依赖，积极参加集体活动 D. 追求个性，在装扮上标新立异 4. 小磊在期末考试中取得了优异的成绩，他感到非常高兴；但当看到好朋友因成绩不理想而难过时，他主动收起笑容，去安慰好朋友。小磊的行为体现了（ ） A. 情绪的复杂性 B. 情绪的传染性 C. 情绪的闭锁性 D. 情绪的细腻性 5. 小明和同学闹了点矛盾，心情很郁闷。他来到操场，跑了几圈后，感觉心情舒畅多了。小明调节情绪的方法是（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 认知调节法 D. 放松训练法 6. 小雅在日记中写道：“我性格内向，不爱说话，但老师却让我在班会上发言，我特别紧张，担心说不好。后来，我不断地暗示自己‘我能行’，结果发言非常成功。”小雅成功的关键是（ ） A. 获得了老师的鼓励 B. 拥有积极的情感体验 C. 培养了批判精神 D. 运用了积极的自我暗示 7. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 看到别人闯红灯，自己也跟着闯 B. 为了朋友义气，答应了考试时帮他作弊 C. 随地吐痰被老师批评后，努力改正 D. 在公交车上，不给老人让座 8. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列做法有助于提升自尊的是（ ） A. 小军认为自己能力不足，凡事都依赖父母 B. 小丽在课堂上积极回答问题，即使答错了也坦然面对 C. 小刚为了获得别人的关注，经常在课堂上搞怪 D. 小华看到同学穿名牌衣服，也要求父母给自己买 9. 平等的真谛在于尊重，不欺生、不凌弱。在校园生活中，践行平等要求我们（ ） A. 对成绩好的同学高看一眼 B. 对家庭困难的同学嘲笑 C. 不因身体残疾而歧视同学 D. 只与志同道合的同学交往 10. 自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优势，也看到自己的缺点。这体现了自信者具有（ ） A. 乐观的心态 B. 坚强的意志 C. 好奇的品质 D. 实事求是的精神 11. 新时代青少年的自信，从根本上来源于（ ） A. 个人的聪明才智 B. 家庭的优越条件 C. 我国经济实力和综合国力的提升 D. 老师和同学的赞美 12. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践中沉淀出的优良传统。下列名言警句体现自强精神的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 不学礼，无以立 D. 人而无信，不知其可也 13. 法律作为一种行为规范，为人们的行为提供了方向指引。下列属于法律最主要特征的是（ ） A. 法律由国家制定或认可 B. 法律靠国家强制力保证实施 C. 法律对全体社会成员具有普遍约束力 D. 法律是统治阶级意志的体现 14. 法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。这体现了法律的（ ） A. 保护作用 B. 惩罚作用 C. 规范作用 D. 评价作用 15. 某小区业主刘某私自拆掉承重墙，导致楼体出现裂痕，200多户居民紧急疏散。有关部门责令其恢复原状并进行处罚。该案例告诉我们（ ） A. 个人利益高于一切 B. 法律保护社会公共利益 C. 承重墙属于个人财产，可以随意处置 D. 私人权利不受任何限制 16. 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。下列行为属于行政违法行为的是（ ） A. 故意伤害他人，致人重伤 B. 拒不给付未成年人赡养费 C. 在网络上发表侮辱他人的言论，情节严重构成侮辱罪 D. 未按合同约定履行交货义务 17. 犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。犯罪的最本质特征是（ ） A. 刑事违法性 B. 严重社会危害性 C. 应受刑罚处罚性 D. 强制性 18. 面对违法犯罪行为，青少年要敢于斗争，更要善于斗争。下列做法属于“善于斗争”的是（ ） A. 面对持刀歹徒，不顾一切与其搏斗 B. 发现有人抢劫，及时拨打110报警电话 C. 为了朋友义气，帮其隐瞒犯罪事实 D. 看到校园欺凌，袖手旁观 二、非选择题（本大题共3小题，共46分） 19. 阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近很苦恼。他觉得自己的个子没有其他同学高，脸上还长了很多青春痘，为此他感到很自卑，不愿意和同学交流。 材料二 进入青春期，小丽发现自己不仅身体发生了变化，内心世界也日益丰富。她有时渴望独立，有时又依赖父母；她有时想找人倾诉，有时又把自己封闭起来。她很困惑，不知道如何面对这些变化。 （1）材料一中小强的烦恼体现了青春期哪一方面的变化？他应该如何正确面对这些变化？ （2）材料二中小丽的困惑体现了青春期心理矛盾的什么特点？请为她提供两条化解这些矛盾的建议。 （3）结合上述材料，运用“做情绪情感的主人”的相关知识，谈谈我们应如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？ 20. 阅读材料，回答问题。 近年来，网络上出现了一些“键盘侠”，他们躲在屏幕背后，随意发表侮辱、诋毁他人的言论。中学生小张也遇到了这样的困扰，有人在网上对他进行恶意中伤，导致他情绪低落，无心学习。 （1）请从“行己有耻”的角度，对“键盘侠”的行为进行评析。 （2）如果你是小张的朋友，你会如何劝说他走出困境？请运用“学会管理情绪”和“做自尊的人”的相关知识作答。 21. 阅读材料，回答问题。 某小区业主陈某发现楼下刘某家在装修时拆掉了承重墙，便向物业和有关部门举报。经查，刘某的行为导致楼体出现安全隐患，200多户居民被迫疏散。有关部门依据《中华人民共和国民法典》等法律，责令刘某恢复原状，并追究其法律责任。 （1）请从法律作用的角度，分析刘某被追究法律责任的原因。 （2）结合材料，谈谈法律是如何平衡个人利益与社会公共利益的。 （3）作为青少年，我们应该如何增强法治观念，学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $