广东珠海市文园中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测道德与法治试题

**基本信息** 珠海市文园中学八年级道德与法治阶段检测卷，以青春期成长、网络行为、法律案例为情境，融合道德修养与法治观念，通过生活化素材实现知行统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|18题/54分|青春期生理心理、情绪调节、行己有耻、法律特征等|以“学贵有疑”“宅童漫画”等情境考基础认知，如第2题辨析批判精神| |非选择题|3题/46分|情绪管理、行己有耻、法律作用与利益平衡|20题结合“键盘侠”现象考情绪调节与自尊维护，21题用拆承重墙案例分析法律规范与保护作用，体现法治观念与责任意识|

珠海市文园中学2025-2026学年八年级下学期6月阶段检测道德与法治试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分为选择题和非选择题两部分，共6页。 2. 答题前，请考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 题号 一 二 总分 得分 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题3分，共54分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 进入青春期，我们的身体会发生显著变化。下列属于青春期生理变化的是（     ） A.认知能力得到发展 B.内部器官的完善 C.情绪情感复杂多样 D.思维的独立性增强 2. “学贵有疑”，在学习中，我们需要有批判的精神和勇气。下列表现符合这一要求的是（     ） A.小航总是对别人的观点说“不”，喜欢标新立异 B.小红对老师的解题方法提出质疑，并提出了自己的思路 C.小刚觉得参考书上的答案都是正确的，从不质疑 D.小丽在课堂上从不发言，生怕说错了会被同学笑话 3. 右图漫画《宅童》启示我们，面对青春的邀约，应该（     ） A.封闭自己，拒绝与他人交往 B.悦纳自己，学会独立思考 C.告别依赖，积极参加集体活动 D.追求个性，在装扮上标新立异 4. 小磊在期末考试中取得了优异的成绩，他感到非常高兴；但当看到好朋友因成绩不理想而难过时，他主动收起笑容，去安慰好朋友。小磊的行为体现了（     ） A.情绪的复杂性 B.情绪的传染性 C.情绪的闭锁性 D.情绪的细腻性 5. 小明和同学闹了点矛盾，心情很郁闷。他来到操场，跑了几圈后，感觉心情舒畅多了。小明调节情绪的方法是（     ） A.注意转移法 B.合理宣泄法 C.认知调节法 D.放松训练法 6. 小雅在日记中写道：“我性格内向，不爱说话，但老师却让我在班会上发言，我特别紧张，担心说不好。后来，我不断地暗示自己‘我能行’，结果发言非常成功。”小雅成功的关键是（     ） A.获得了老师的鼓励 B.拥有积极的情感体验 C.培养了批判精神 D.运用了积极的自我暗示 7. “行己有耻”需要我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列行为符合“行己有耻”要求的是（     ） A.看到别人闯红灯，自己也跟着闯 B.为了朋友义气，答应了考试时帮他作弊 C.随地吐痰被老师批评后，努力改正 D.在公交车上，不给老人让座 8. 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。下列做法有助于提升自尊的是（     ） A.小军认为自己能力不足，凡事都依赖父母 B.小丽在课堂上积极回答问题，即使答错了也坦然面对 C.小刚为了获得别人的关注，经常在课堂上搞怪 D.小华看到同学穿名牌衣服，也要求父母给自己买 9. 平等的真谛在于尊重，不欺生、不凌弱。在校园生活中，践行平等要求我们（     ） A.对成绩好的同学高看一眼 B.对家庭困难的同学给予嘲笑 C.不因身体残疾而歧视同学 D.只与志同道合的同学交往 10. 自信的人能够实事求是地看待自己，既看到自己的优势，也看到自己的缺点。这体现了自信者具有（     ） A.乐观的心态 B.坚强的意志 C.好奇的品质 D.实事求是的精神 11. 新时代青少年的自信，从根本上来源于（     ） A.个人的聪明才智 B.家庭的优越条件 C.我国经济实力和综合国力的提升 D.老师和同学的赞美 12. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践中沉淀出的优良传统。下列名言警句体现自强精神的是（     ） A.己所不欲，勿施于人 B.天行健，君子以自强不息 C.不学礼，无以立 D.人而无信，不知其可也 13. 法律作为一种行为规范，为人们的行为提供了方向指引。下列属于法律最主要特征的是（     ） A.法律由国家制定或认可 B.法律靠国家强制力保证实施 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.法律是统治阶级意志的体现 14. 法律通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。这体现了法律的（     ） A.保护作用 B.惩罚作用 C.规范作用 D.评价作用 15. 某小区业主刘某私自拆掉承重墙，导致楼体出现裂痕，200多户居民紧急疏散。有关部门责令其恢复原状并进行处罚。该案例告诉我们（     ） A.个人利益高于一切 B.法律保护社会公共利益 C.承重墙属于个人财产，可以随意处置 D.私人权利不受任何限制 16. 违法行为是指违反法律、法规、规章，应受惩罚的行为。下列行为属于行政违法行为的是（     ） A.故意伤害他人，致人重伤 B.拒不给付未成年人赡养费 C.在网络上发表侮辱他人的言论，情节严重构成侮辱罪 D.未按合同约定履行交货义务 17. 犯罪是具有严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性的行为。下列选项中，属于犯罪最本质特征的是（     ） A.刑事违法性 B.严重社会危害性 C.应受刑罚处罚性 D.国家强制性 18. 面对违法犯罪行为，青少年要敢于斗争，更要善于斗争。下列做法属于“善于斗争”的是（     ） A.面对持刀歹徒，不顾一切与其搏斗 B.发现有人抢劫，及时拨打110报警电话 C.为了朋友义气，帮其隐瞒犯罪事实 D.看到校园欺凌，袖手旁观 二、非选择题（本大题共3小题，共46分） 19.（16分）阅读材料，回答问题。 材料一：小强最近很苦恼。他觉得自己的个子没有其他同学高，脸上还长了很多青春痘，为此他感到很自卑，不愿意和同学交流。 材料二：进入青春期，小丽发现自己不仅身体发生了变化，内心世界也日益丰富。她有时渴望独立，有时又依赖父母；她有时想找人倾诉，有时又把自己封闭起来。她很困惑，不知道如何面对这些变化。 （1）材料一中小强的烦恼体现了青春期哪一方面的变化？他应该如何正确面对这些变化？（6分） （2）材料二中小丽的困惑体现了青春期心理矛盾的什么特点？请为她提供两条化解这些矛盾的建议。（6分） （3）结合上述材料，运用“做情绪情感的主人”的相关知识，谈谈我们应如何管理好自己的情绪，做情绪的主人？（4分） 20.（14分）阅读材料，回答问题。 近年来，网络上出现了一些“键盘侠”，他们躲在屏幕背后，随意发表侮辱、诋毁他人的言论。中学生小张也遇到了这样的困扰，有人在网上对他进行恶意中伤，导致他情绪低落，无心学习。 （1）请从“行己有耻”的角度，对“键盘侠”的行为进行评析。（6分） （2）如果你是小张的朋友，你会如何劝说他走出困境？请运用 “学会管理情绪” 和 “做自尊的人”的相关知识作答。（8分） 21.（16分） 阅读材料，回答问题。 某小区业主陈某发现楼下刘某家在装修时拆掉了承重墙，便向物业和有关部门举报。经查，刘某的行为导致楼体出现安全隐患，200多户居民被迫疏散。有关部门依据《中华人民共和国民法典》等法律，责令刘某恢复原状，并追究其法律责任。 （1）请从法律作用的角度，分析刘某被追究法律责任的原因。（6分） （2）结合材料，谈谈法律是如何平衡个人利益与社会公共利益的。（4分） （3）作为青少年，我们应该如何增强法治观念，学会依法办事？ （6分） 参考答案及评分细则 一、单项选择题 |题号|1|2|3|4|5|6|7|8|9|10|11|12|13|14|15|16|17|18| |答案|B|B|C|A|B|D|C|B|C|D|C|B|B|C|B|C|B|B| 评分细则： 每题3分，共54分。选错、多选、不选均不给分。 二、非选择题 19.(16分) （1）（6分） ① 材料一中小强的烦恼体现了青春期身体外形的变化（或生理变化）。（2分） ② 他应该：正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑，这是我们对自己的尊重；欣然接受青春花蕾的绽放；不嘲弄同伴的生理变化；在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。（4分，答出两点即可得4分） 评分细则：  第一问：写出 “身体外形变化” 或 “生理变化” 即可得2分。  第二问：每个要点2分。答出 “正视/接受身体变化”“不因生理变化自卑”“追求内在美” 等任一层意思得2分，答出两层得4分。 （2）（6分） ① 小丽的困惑体现了青春期心理矛盾的反抗与依赖（或独立与依赖）、闭锁与开放的特点。（2分，写出 “闭锁与开放” 即可得2分） ② 化解建议：  参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；  求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；  学会自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。（4分，答出两点即可得4分） 评分细则：  第一问：写出 “闭锁与开放” 得2分，若写 “反抗与依赖” 亦可得2分，两个都写不重复加分。  第二问：每个要点2分。答出 “参加集体活动”“求助他人”“自我调节” 等任一层意思得2分，答出两层得4分。 （3）（4分） 1. 我们要学会认识自己的情绪，觉察情绪，明确情绪背后的真实需要。（1分） 2. 我们要学会调节情绪，运用注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等。（1分） 3. 我们要学会合理表达情绪，选择合适的场合、合理的方式，注意关照他人感受。（1分） 4. 我们要学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。（1分） （其他合理答案亦可酌情给分） 评分细则：每个要点1分，共4分。答出 “认识情绪”“调节情绪”“表达情绪”“培养积极情绪” 等任一层意思得1分，满分4分。 20.(14分) （1）（6分） 1. “键盘侠” 的行为是错误的，是没有做到 “行己有耻” 的表现。（2分） 2. “行己有耻” 要求我们要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。网络空间不是法外之地，随意侮辱、诋毁他人是不道德、不文明的行为，触碰了道德底线，违反了法律。（2分） 3. “行己有耻” 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。网络言行同样要遵守道德和法律，要增强自控力，不能肆意妄为。（2分） 评分细则：  第一步：判断观点 （2分）。写出 “错误/不正确/没有做到行己有耻” 等意思得2分。  第二步：说明理由 （4分）。答出 “知廉耻，懂荣辱”“有所为，有所不为”“增强自控力”“网络不是法外之地” 等，每个要点2分，答出两点得4分。 （2）（8分） 从 “学会管理情绪” 角度 （4分）： ① 建议小张学会认识自己的情绪，接纳自己因被中伤而产生的消极情绪，明确情绪背后的原因。（2分） ② 建议小张学会合理调节情绪，如通过运动、与朋友倾诉等方式转移注意、合理宣泄；也可以通过认知调节，从积极角度看待此事，认识到恶意中伤他人的行为是不对的，自己不必为此过度自责。（2分） 从 “做自尊的人” 角度 （4分）： ① 告诉小张，真正的自尊来自自身的努力、拼搏和进取，他人的恶意诋毁不会损害你真正的价值。要学会维护自己的人格尊严，面对侮辱，要有所回击，必要时运用法律武器保护自己。（2分） ② 要学会不断提升自己，在学习上努力充实自己，在生活中历练自己，增强人际交往能力。当他人的批评是公平时，要 “有则改之，无则加勉”。（2分） 评分细则：  从 “学会管理情绪” 角度 （4分）：每个要点2分。答出 “认识情绪”“调节情绪” 等任一层意思得2分，答出两层得4分。  从 “做自尊的人” 角度 （4分）：每个要点2分。答出 “维护人格尊严”“面对侮辱予以回击”“提升自己” 等任一层意思得2分，答出两层得4分。  本题共8分，两个角度各4分，考生若只从一个角度作答，最多得4分。 21.(16分) (1)(6分) ① 法律具有规范作用。法律明确告知人们哪些行为是合法的，哪些是违法的。刘某的行为违反了《民法典》的相关规定，法律通过制裁其违法行为，为社会成员提供了行为规范。（2分） ② 法律具有保护作用。法律保护社会公共利益和公民的合法权益。刘某的行为危害了整栋楼的安全，法律追究其责任，正是为了维护社会公共利益和200多户居民的合法权益。（2分） ③ 法律具有强制作用。法律依靠国家强制力保证实施。有关部门对刘某的处罚，体现了法律的强制性，确保了社会秩序的稳定。（2分） 评分细则：每个要点2分，共6分。答出 “规范作用”“保护作用”“强制作用” 等并加以分析，各得2分。 (2)(4分) ① 法律规定：个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。（2分） ② 材料中，刘某认为 “砸的是自家的墙”，看似是在行使自己的财产权，但该行为破坏了承重墙，损害了整栋楼的安全，属于滥用权利侵害社会公共利益的行为。法律通过责令其恢复原状并追究责 任，设定了个人权利的界限，平衡了个人利益与社会公共利益，确保了社会整体的安全与稳定。（2分） 评分细则：  写出权利行使的边界（不损害社会公共利益）得2分。  结合材料进行分析得2分。 (3)(6分) 1. 敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，把依法办事当成自己的生活习惯。（2分） 2. 积极主动地学习法律。学习基本法律常识，理性分析法律问题，提升依法维权能力。（2分） 3. 树立守法光荣、违法可耻的观念。从细节做起，从小事做起，自觉践行社会主义核心价值观，履行法定义务。（2分） （从 “学会依法办事” 角度，答出 “自觉守法”“遇事找法”“解决问题靠法” 亦可酌情给分） 评分细则：  每个要点2分，共6分。答出 “敬畏信仰法律”“学习法律”“树立守法观念”“自觉遵纪守法” 等任一层意思得2分。 学科网（北京）股份有限公司 $