精品解析：安徽省宿州市泗县2024-2025学年统编版2016六年级下学期期末质量检测语文试题

泗县2024-2025学年度第二学期六年级期末质量检测语文试卷 （时间90分钟，试卷满分95分，卷面书写5分） 第一部分：积累运用 读语段，完成练习， 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师的临别赠言：时光如白驹过隙，一zhǎ yǎn（　　），你们就要毕业了，qīng cuì（　　）的下课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人mǐn gǎn（　　），听起来倍感yōu shāng（　　）。虽然早就做好了离别的准备，nài hé（　　）还是万般不舍。孩子们，在成长的路上，道阻且长，然行则将至。要学xī shuài（　　）不肯随遇而安，要经得起人生yán jùn（　　）的考验。老师相信你们定能“千磨万击还坚劲，________。” 1. 根据语段中的拼音写出词语，并补充诗句。 2. 补充句子，回复老师：十年树木，________；________，终生难忘。 3. 填写词语，深深祝福：在即将离别之际，祝愿我的同学________，祝愿我的老师________，祝愿我的母校________！（填表示祝福的四字词语，不重复） 【答案】1. 眨眼 清脆 敏感 忧伤 奈何 蟋蟀 严峻 任尔东西南北风 2. ①. 百年树人 ②. 师恩难忘 3. ①. 前程似锦 ②. 桃李芬芳 ③. 蒸蒸日上 【解析】 【1题详解】 书写时注意“眨、敏、蟋、峻、南”的正确写法。 【2题详解】 书写时注意“树、难”的正确写法。 【3题详解】 填写表示祝福的四字词语，不重复即可。 示例：在即将离别之际，祝愿我的同学：鹏程万里，祝愿我的老师：万事顺遂，祝愿我的母校：春华秋实。 选择题。 4. 下列加点字注音有误的一项是（　　） A. 丑恶（è） 剥削（xuē） B. 畜养（xù） 分外（fèn） C. 薄雾（bó） 钥匙（chì） D. 铺户（pù） 吞咽（yàn） 【答案】C 【解析】 【详解】C．钥匙（shi）。 5. 下列词语中，加点字的意思相同的一项是（　　） A. 归根结底 张口结舌 B. 随心所欲 震耳欲聋 C. 日夜不绝 绝无仅有 D. 万象更新 更名改姓 【答案】D 【解析】 【详解】A．归结/打结、僵住； B．想要、希望/将要； C．断、停止/绝对、完全； D．都是“改换、改变”的意思。 6. 依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（　　） 微信是一个为智能终端提供________通信服务的免费应用________，可提供公众平台、朋友圈、消息推送等________，用户可以通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”或扫描二维码方式________好友和关注公众平台。 A. 及时 功能 程序 添加 B. 即时 程序 功能 添加 C. 及时 效果 功能 增加 D. 即时 效果 程序 增加 【答案】B 【解析】 【详解】及时：正赶上适宜的时间，不耽误事。 即时：立刻、实时，形容信息瞬间同步传递。 功能：事物本身具备的作用、用处。 程序：电子设备里能够运行使用的软件、应用载体。 效果：做完事情之后呈现出来的结果与影响。 添加：主动加上新的人、账号、物品等。 增加：在原有基础上让数量、数值变多。 通信实时传输用即时；微信属于应用软件程序；朋友圈等是软件具备的功能；结交新朋友搭配添加，对应：即时、程序、功能、添加，选B。 7. 下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他出色地完成了任务，老师对他夸夸其谈。 B. 他说话时那种盛气凌人的样子，令人十分讨厌。 C. 演到伤心处，不止演员声泪俱下，连观众也纷纷发出叹息。 D. 泉州的大街小巷推出了簪花体验，游客们对这一做法赞不绝口。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“夸夸其谈”是贬义词，意思是说话浮夸不切实际，不能用来形容老师对优秀学生的表扬，词语的感情色彩和使用语境都不匹配。 8. 给下列习俗依次选择恰当的寓意，正确的是（　　） 快过年了，奶奶忙着蒸年糕，小孙女疑惑不解，奶奶告诉小孙女：“吃年糕寓意________，年夜饭桌上，每个人都吃上一口长寿菜，取________吉祥之意。中秋节，一家人围在一起吃月饼，象征着________。” ①健康长寿 ②万事如意年年高 ③风调雨顺 ④团圆美满 A. ①③② B. ②①④ C. ③②① D. ④②① 【答案】B 【解析】 【详解】年糕的“糕”谐音“高”，过年吃年糕寓意万事如意年年高，对应②； 长寿菜取“长寿”的意头，寓意健康长寿，对应①； 中秋节是阖家团圆的节日，吃月饼象征团圆美满，对应④。 因此正确顺序是②①④，选B项。 9. 把下列句子排列成一段通顺的话，最恰当的是（　　） ①为了改变自己，他努力走出自己的小世界。 ②也许大家会觉得，杨利伟天生是一个勇敢的人。 ③他变得喜欢亲近大自然，敢于尝试，逐渐自信勇敢起来。 ④其实，年幼的他是一个腼腆胆怯的孩子，过年放鞭炮的时候他常会躲在桌子底下。 ⑤他和父亲一起去登山，和小伙伴去河里游泳，去野外爬树摘果子，渐渐地对户外运动有了兴趣。 A. ②④①⑤③ B. ②⑤③①④ C. ③①④②⑤ D. ④①⑤③② 【答案】A 【解析】 【详解】这段话按照“提出普遍看法→转折说真相→讲改变过程→点明结果”的逻辑排序： ②句提出了一个观点，即人们可能认为杨利伟天生勇敢，这是一个引入话题的好起点，适合作为开头。 ④句紧接着揭示了杨利伟年幼时的真实情况，说明他并非天生勇敢，而是曾经腼腆胆怯，这与②句形成了对比。因此是第二句。 然后①句描述了他为了改变自己而采取的行动，即走出自己的小世界，这是他性格转变的开始。因此是第三句。 ⑤句详细叙述了他如何通过参与各种户外活动来亲近大自然，这是他改变过程中的具体行动。因此是第四句。 ③句总结了他的变化，即他变得自信勇敢，这是整个故事的高潮和结局。因此是最后一句。 因此，最恰当的排列顺序是：②④①⑤③。 按要求完成练习。 10. 照样子，把句子补充完整。 假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是医生，我将________；假如我是________，我将________。 【答案】 ①. 竭尽全力救治每一位患者 ②. 警察 ③. 用忠诚和担当守护一方平安 【解析】 【详解】这道题属于仿写类句子补充，核心是模仿例句的“结构逻辑”与“职业关联性”来创作。例句“假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子”的格式为“假如我是+职业身份，我将+该职业的核心奉献行为”。解题需严格遵循这一句式框架。补充内容要贴合所选职业的社会价值与核心职责，让句子逻辑自然、表意合理。 示例：假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是医生，我将全心全意为病人解除病痛；假如我是消防员，我将以无畏的勇气扑灭所有火灾。 11. 学校的操场上，同学们正在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿________，树上的鸟儿________，树叶________，同学们的脸上也________。（根据情境补全句子，写出对身边事物的感受） 【答案】 ①. 绽放了笑脸 ②. 唱着欢乐的歌 ③. 轻轻摇晃着挥手 ④. 洋溢着开心的笑容 【解析】 【详解】作答时，先抓“开心拍毕业合影”的情境基调，明确情感方向为欢快喜悦；再运用拟人手法，将花儿、鸟儿、树叶赋予人的情感与动作，使其与整体氛围呼应，最后描写同学脸上的表情，回归人物本身，用笑容等细节呼应开头的“开心”，实现情景交融，让句子逻辑通顺且富有感染力。 示例：学校的操场上，同学们正在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿随风轻轻点头，树上的鸟儿叽叽喳喳地凑热闹，树叶哗啦啦地拍起了小手，同学们的脸上也乐开了花。 12. 联欢会上，小语代表班级进行毕业发言。请认真检查小语的发言稿，找出错误并用修改符号进行修改。 又是一年毕业季，学校以《我的童年不散场》为主题，开展“忆母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生崖画上了圆满的句号。我们以合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，畅想未来，回忆过去，感恩师长，感恩母校。 【答案】 【解析】 【详解】错误一：错别字，生崖——生涯：指从事某种活动或职业的生活； 错误二：标点符号，书名号用于书籍、文章、影视、报刊等；活动主题只能用双引号，不能用书名号； 错误三：语序不当，应该先回忆过去、再畅想未来，把“畅想未来”与“回忆过去”调换位置。 应改为：又是一年毕业季，学校以“我的童年不散场”为主题，开展“忆母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生涯画上了圆满的句号。我们以合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，回忆过去，畅想未来，感恩师长，感恩母校。 好书推荐。 你读过许多书吧，有一些书一定拨动了你的心弦，给你留下了深刻的印象。请你从下列名著中选择一部制作好书推荐卡。 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《童年》 13. 好书推荐卡： 书名：________最喜欢的人物：________ 14. 推荐理由（内容好在哪？有什么启发？）： _____________________ 【答案】13. ①. 《鲁滨逊漂流记》 ②. 鲁滨逊 14. 这本书讲述了鲁滨逊航海遇险后，独自在荒岛生存28年的传奇故事。内容震撼人心：他克服了搭建住所、狩猎觅食、抵御野兽等生存难题，甚至教“星期五”学习文明技能，情节充满挑战与智慧碰撞。鲁滨逊乐观坚韧、永不言弃的精神贯穿始终——荒岛孤独绝望中，他用双手创造生机，从绝望到主动掌控生活。这让我明白：困境是成长的试炼场，只要保持信念、发挥创造力，就能把“不可能”变为“可能”。 【解析】 【13题详解】 确定“好书推荐卡”的核心推荐对象，需结合对名著的理解，选择自己熟悉、能深入阐述的角色，串联内容与主题。 示例：《童年》 阿廖沙 【14题详解】 从“内容价值”（情节精彩度、人物塑造、主题深度等）和“阅读启发”（对自身/读者的思想、行为引导）两方面，说明书籍值得推荐的理由，让推荐有感染力与说服力。 示例：这是高尔基以自身经历创作的自传体小说，聚焦阿廖沙在苦难家庭与社会底层的成长。书中真实刻画了19世纪俄罗斯底层人民的挣扎：外祖父的暴躁、生活的贫困、旁人的冷漠……但阿廖沙始终没被黑暗吞噬——他在苦难中观察人性善恶，从外祖母的故事里汲取温暖，对知识和光明保持渴望。阿廖沙在泥泞中仰望星空的勇气，让我深受触动：生活的苦难或许无法逃避，但我们可以选择以怎样的姿态面对。它教会我：即便身处阴霾，也要心怀希望，用善良与坚韧对抗黑暗。 15. 根据所学知识填空。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：________，老大徒伤悲；我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，________。” （2）【志当存高远】我们中的有些人，梦想保卫边疆，看“________，燕山月似钩。”的壮阔美景；有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？________！”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所说：“________，草色遥看近却无。” 【答案】 ①. 少壮不努力 ②. 一字值千金 ③. 大漠沙如雪 ④. 门前流水尚能西 ⑤. 润物细无声 ⑥. 天街小雨润如酥 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壮”“努”“值”的正确写法。 （2）书写时注意“漠”“尚”的正确写法。 （3）书写时注意“润”“声”“街”“酥”的正确写法。 第二部分：阅读天地 文言文阅读 陶侃①惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 [注]①陶侃：东晋名将。②聊：姑且。③贼：损害，伤害。 16. 解释文中加点的词。 尝：________ 持：________ 云：________ 17. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 汝/既不田，而/戏贼/人稻！ B. 汝/既不田，而/戏/贼人稻！ C. 汝既不田，而戏贼人稻！ D. 汝既/不田，而/戏/贼人/稻！ 18. 用现代汉语翻译画“________”的句子。 19. 陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？ _____________________ 【答案】16. ①. 曾经 ②. 拿着 ③. 说 17. A 18. 因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。 19. 陶侃是一个重视农业、珍惜粮食、执法严明、关心百姓生计的人。 【解析】 【导语】这篇《陶侃惜谷》是短小精悍的文言轶事，叙事凝练流畅，寥寥百余字就讲完完整事件：从陶侃出游偶遇路人糟蹋未熟稻，到怒而责罚，再写治下的改变，脉络清晰。 它以小事见品格，通过言行刻画陶侃重农惜粮、尽责爱民的形象，道理寄于叙事毫不生硬，是很适合文言入门的优秀短篇。 【16题详解】 陶侃尝出游：陶侃曾经外出巡游，“尝”的意思是曾经。 见人持一把未熟稻：看见一个人拿着一把还没有成熟的稻穗。持是拿着、握着的意思。 人云：那人说，云是说的意思。 【17题详解】 结合句意和文言文断句方式来分析句子。这句话的意思是：你自己不耕种，却随意糟蹋别人的稻谷！ “汝”是人称代词主语，后面要断开；“而”表转折连词，前面停顿；“戏贼”是动词，意为随意糟蹋，“人稻”是宾语，二者之间停顿，所以划分：汝/既不田，而/戏贼/人稻！ 【18题详解】 “是以”是“因此、所以”的意思；“‘勤于’意为‘在……方面勤恳’，‘农植’指农业耕种，整个词组的意思是在农业耕种上很勤恳”；“家给人足”是固定成语，指家家衣食充裕、人人生活富足。 整合起来就是：因此老百姓都勤恳耕种，家家衣食充裕，人人生活富足。 【19题详解】 结合具体的人物事迹来分析人物形象。 陶侃看到有人随意拿未成熟的稻子，不仅发怒，还“执而鞭之”，能看出：他重视农业生产，知道粮食来之不易；他珍惜粮食、反对浪费、破坏；他执法严明，对损害百姓利益的行为不姑息；他关心百姓生计，希望百姓能通过农耕过上富足的生活。 【点睛】译文：陶侃曾经外出巡游，看见一个人拿着一把还没有成熟的稻穗。陶侃问道：“你拿这个做什么？”那人回答：“路上随手看见，姑且摘取罢了。”陶侃十分愤怒，斥责他：“你自己不耕种，却随意糟蹋别人的稻谷！”于是抓住那人，用鞭子抽打他。因此百姓都勤恳务农，家家户户衣食富足。 课外阅读 童年的油灯 ①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。A记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 ②我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地把套种的那几个甜瓜挑个熟好的摘下来给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里写作业。现在想来，还真挺开心。 ③小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。 ④母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。B母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 ⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 20. “童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言概括出来， _______________ 21. 读文中两处画横线的句子，完成练习。 ①A处中的“________”这个字用得最巧妙，生动形象地写出了________。 ②B处主要通过对母亲的________描写，从中你感受到了________。 22. 本文的开头与结尾有什么联系？ ___________________ 23. 习近平主席说：幸福是奋斗出来的。请结合短文内容和生活实际，说说你对幸福的理解 _____________________ 【答案】20. ①油灯下母亲鼓励“我”认真写作业；②写完作业后，“我”玩母亲做的纸飞机，充满欢乐；③母亲在油灯下给“我”做甜美的麦芽糖，留下了甜蜜的回忆。 21. ①. 锁 ②. 童年油灯的记忆深深烙印在“我”心上，牢牢牵动着“我”的思绪 ③. 动作 ④. 母亲对“我”浓浓的疼爱，哪怕做麦芽糖过程繁琐，母亲也心甘情愿 22. 首尾呼应（照应），开头引出写作对象“童年的油灯”、点明题目，结尾总结了童年油灯带给“我”的温暖和欢乐，呼应开头，让文章结构更完整，中心更突出。 23. 文中母亲靠自己的双手，给我做纸飞机、麦芽糖，给孩子创造了快乐的童年，这就是靠奋斗得来的幸福。我在生活中努力练习跳绳，练了半个月终于拿到班级跳绳比赛三等奖的时候，我觉得特别幸福。所以我明白：幸福不会从天降，要靠自己的双手努力奋斗获得，平凡生活里的爱和付出后的收获，就是满满的幸福。 【解析】 【导语】这是一篇温润动人的怀乡忆亲散文，作者以“童年的油灯”为线索，串起油灯下写作业、玩纸飞机、吃母亲做的麦芽糖等细碎日常，以小见大，在质朴平淡的叙事里藏着饱满的温暖亲情，将对童年、对母亲的深切怀念揉进昏黄灯火中，浅淡文字满是烟火气，感染力很强。 【20题详解】 文章第②段对应“油灯下写作业”的记忆，第③段对应“玩母亲做的纸飞机”的欢乐，第④段对应“母亲在油灯下做麦芽糖”的甜蜜，把三层内容用简洁的语言整合即可。 【21题详解】 ①A句中“锁”是最传神的动词：把无形的记忆具象化，本来“锁”是用来固定实物的，这里用来固定回忆，直接体现出这段记忆的深刻，挥之不去。 ②B句中“浸泡、切碎、洗净、焖熟、搅拌、滤出、煎熬”都是母亲的行为，属于动作描写；前文提到“麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦”，可见工序复杂，母亲却耐心完成，从中能感受到母亲对“我”浓浓的疼爱，哪怕做麦芽糖过程繁琐，母亲也心甘情愿。 【22题详解】 本文开头点题、引出回忆，结尾收束全文升华情感，是典型的首尾呼应结构。开头引出回忆，点出“童年的油灯”是“我”心中最深刻的童年记忆；结尾总结全文，再次点明童年的油灯给“我”留下了永恒的温暖与欢乐。这样的安排让文章结构完整严谨，中心突出，强化了作者对童年生活、母爱的怀念之情。 【23题详解】 扣住文章内容，文中母亲靠劳作给孩子创造幸福，对应“奋斗创造幸福”的观点；联系自己的生活/社会实际谈看法，不能只抄文本也不能只说自己的事，二者结合，扣住“幸福来源于奋斗”的核心，言之有理即可。 示例：文中的童年物质条件匮乏，没有现在先进的电器和丰富的娱乐，但是母亲靠着一双勤劳的手，操持家务，给孩子做纸飞机、熬麦芽糖，在平凡的日子里奋斗，给一家人创造了满满的温暖和快乐，这就是属于他们的幸福。在我们的生活中也是这样，幸福从来不是坐享其成的：我为了考出好成绩每天认真刷题复习，努力奋斗之后收获进步的那一刻，就是幸福；我们现在便利富足的生活，也是无数劳动者奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福，靠自己的双手创造出来的快乐和满足，才是最踏实的幸福。 第三部分：习作乐园 24. 从小到大，你一定经历过许多的特别：一次特别的旅行，一个特别的生日，一张特别的纸条，一场特别的义卖，一堂特别的课……都令人回味无穷。请围绕“特别”写一篇作文，把特别之处分享给别人。 要求：（1）题目自拟；（2）把重点内容写具体，表达真情实感，不少于450字；（3）不要出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 一堂特别的课 在我的校园生活中，上过无数节文化课、体育课，大多随着时间慢慢淡去，但有一堂特别的劳动课，深深印在我的心底，让我久久难忘。它没有枯燥的知识点，却教会了我最珍贵的成长道理。 那是一个阳光明媚的周五下午，老师没有像往常一样抱着课本走进教室，而是笑着告诉我们：“今天我们不上课，去校园菜园劳动！”大家瞬间欢呼起来，满心期待。这是我们第一次沉浸式体验种菜劳作，一堂独一无二的实践课就此开启。 来到菜园，泥土的清香扑面而来。老师先给我们示范松土、挖坑、种菜苗的技巧，叮嘱我们动作要轻，不能弄坏娇嫩的菜苗。随后，我们分组开工。我主动拿起小锄头，学着老师的样子松土。原本以为松土是件简单的小事，可真正动手才发现，泥土又硬又紧实，没挖几下，我的胳膊就又酸又累，额头也冒出了细细的汗珠。 看着身边的同学都在坚持，我也咬牙继续。小心翼翼挖好小坑，轻轻放入菜苗，再用泥土把根部埋好、压实，最后提着小水桶慢慢浇水。每一步我都格外认真，生怕一不小心伤到小小的菜苗。忙活了整整一节课，我们每个人的手上、衣服上都沾了泥土，脸颊通红，却没人喊累。看着一排排整齐挺立的菜苗，在阳光下生机勃勃，我的心里满是成就感。 下课前，老师语重心长地告诉我们：“一粥一饭，来之不易。每一棵蔬菜、每一份收获，都离不开辛勤的付出。”听了老师的话，我瞬间恍然大悟。从前的我总觉得粮食得来很容易，随意浪费饭菜，可亲身劳作后，我才真切体会到劳作的辛苦。 这堂特别的劳动课，没有公式和课文，却让我学会了坚持，懂得了珍惜。它是我成长路上最特别、最珍贵的一课，让我终身受益。 【解析】 【详解】一、审题。 题目核心关键词为特别，区别于平常、普通的小事。写作选材范围广，可写人、事、物、课堂、经历等。要求选取与众不同、印象深刻、有收获、有感悟的独特经历，叙事真实、细节具体，抒发真情实感，规避流水账，不出现真实校名、人名。 二、立意。 紧扣“特别”挖掘深层内涵，不只是写事情新奇有趣，更要写出独特的收获与成长。可以是学会道理、懂得感恩、突破自我、收获温暖、明白责任，以一件特别的小事，表达成长感悟，升华文章主题。 三、写作思路。 开头：采用对比点题的方式，简单铺垫普通的日常，引出自己遇到的与众不同的独特经历，直接点出“特别”，简洁开篇、总领全文，引出下文。 中间：按照起因—经过—结果的顺序叙事。重点刻画事件与众不同的地方，通过动作、神态、心理、环境描写丰富细节，突出这件事特别在哪里；同时写出自己从懵懂、胆怯、无所谓到感动、醒悟、成长的变化，内容充实、真实自然。 结尾：总结全文，升华主旨。呼应开头的“特别”，跳出事件本身，提炼事件带来的人生道理、成长收获，做到首尾呼应，让文章立意深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 泗县2024-2025学年度第二学期六年级期末质量检测语文试卷 （时间90分钟，试卷满分95分，卷面书写5分） 第一部分：积累运用 读语段，完成练习， 六月的风，热辣滚烫。这一天，我们收到了老师的临别赠言：时光如白驹过隙，一zhǎ yǎn（　　），你们就要毕业了，qīng cuì（　　）的下课铃声仿佛成了我们离别的加速器，变得让人mǐn gǎn（　　），听起来倍感yōu shāng（　　）。虽然早就做好了离别的准备，nài hé（　　）还是万般不舍。孩子们，在成长的路上，道阻且长，然行则将至。要学xī shuài（　　）不肯随遇而安，要经得起人生yán jùn（　　）的考验。老师相信你们定能“千磨万击还坚劲，________。” 1. 根据语段中的拼音写出词语，并补充诗句。 2. 补充句子，回复老师：十年树木，________；________，终生难忘。 3. 填写词语，深深祝福：在即将离别之际，祝愿我的同学________，祝愿我的老师________，祝愿我的母校________！（填表示祝福的四字词语，不重复） 选择题。 4. 下列加点字注音有误的一项是（　　） A. 丑恶（è） 剥削（xuē） B. 畜养（xù） 分外（fèn） C. 薄雾（bó） 钥匙（chì） D. 铺户（pù） 吞咽（yàn） 5. 下列词语中，加点字的意思相同的一项是（　　） A. 归根结底 张口结舌 B. 随心所欲 震耳欲聋 C. 日夜不绝 绝无仅有 D. 万象更新 更名改姓 6. 依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（　　） 微信是一个为智能终端提供________通信服务的免费应用________，可提供公众平台、朋友圈、消息推送等________，用户可以通过“摇一摇”“搜索号码”“附近的人”或扫描二维码方式________好友和关注公众平台。 A. 及时 功能 程序 添加 B. 即时 程序 功能 添加 C. 及时 效果 功能 增加 D. 即时 效果 程序 增加 7. 下面加点词语使用不恰当的一项是（　　） A. 他出色地完成了任务，老师对他夸夸其谈。 B. 他说话时那种盛气凌人的样子，令人十分讨厌。 C. 演到伤心处，不止演员声泪俱下，连观众也纷纷发出叹息。 D. 泉州的大街小巷推出了簪花体验，游客们对这一做法赞不绝口。 8. 给下列习俗依次选择恰当的寓意，正确的是（　　） 快过年了，奶奶忙着蒸年糕，小孙女疑惑不解，奶奶告诉小孙女：“吃年糕寓意________，年夜饭桌上，每个人都吃上一口长寿菜，取________吉祥之意。中秋节，一家人围在一起吃月饼，象征着________。” ①健康长寿 ②万事如意年年高 ③风调雨顺 ④团圆美满 A. ①③② B. ②①④ C. ③②① D. ④②① 9. 把下列句子排列成一段通顺的话，最恰当的是（　　） ①为了改变自己，他努力走出自己的小世界。 ②也许大家会觉得，杨利伟天生是一个勇敢的人。 ③他变得喜欢亲近大自然，敢于尝试，逐渐自信勇敢起来。 ④其实，年幼的他是一个腼腆胆怯的孩子，过年放鞭炮的时候他常会躲在桌子底下。 ⑤他和父亲一起去登山，和小伙伴去河里游泳，去野外爬树摘果子，渐渐地对户外运动有了兴趣。 A. ②④①⑤③ B. ②⑤③①④ C. ③①④②⑤ D. ④①⑤③② 按要求完成练习。 10. 照样子，把句子补充完整。 假如我是教师，我将把知识和爱全部献给孩子；假如我是医生，我将________；假如我是________，我将________。 11. 学校的操场上，同学们正在开心地拍毕业合影。旁边花坛里的花儿________，树上的鸟儿________，树叶________，同学们的脸上也________。（根据情境补全句子，写出对身边事物的感受） 12. 联欢会上，小语代表班级进行毕业发言。请认真检查小语的发言稿，找出错误并用修改符号进行修改。 又是一年毕业季，学校以《我的童年不散场》为主题，开展“忆母校、念师恩、话友情、展未来”等活动，为我们的小学生崖画上了圆满的句号。我们以合唱、舞蹈、诗歌朗诵等形式，畅想未来，回忆过去，感恩师长，感恩母校。 好书推荐。 你读过许多书吧，有一些书一定拨动了你的心弦，给你留下了深刻的印象。请你从下列名著中选择一部制作好书推荐卡。 《鲁滨逊漂流记》 《汤姆·索亚历险记》 《骑鹅旅行记》 《童年》 13. 好书推荐卡： 书名：________最喜欢的人物：________ 14. 推荐理由（内容好在哪？有什么启发？）： _____________________ 15. 根据所学知识填空。 （1）【勤学趁年少】我们懂得了学习要趁早行动，《长歌行》中劝勉我们：________，老大徒伤悲；我们还懂得了学习要下苦功夫，因为“读书须用意，________。” （2）【志当存高远】我们中的有些人，梦想保卫边疆，看“________，燕山月似钩。”的壮阔美景；有些人豁达乐观，到年老时，还会持“谁道人生无再少？________！”的积极态度。 （3）【只解春滋味】我们了解到春是低调的奉献者，正如杜甫赞叹的那样：“随风潜入夜，________。”我们感受到春是天然的装扮师，正如韩愈在诗中所说：“________，草色遥看近却无。” 第二部分：阅读天地 文言文阅读 陶侃①惜谷 陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊②取之耳。”侃大怒诘曰：“汝既不田，而戏贼③人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。 [注]①陶侃：东晋名将。②聊：姑且。③贼：损害，伤害。 16. 解释文中加点的词。 尝：________ 持：________ 云：________ 17. 下面句子朗读节奏划分正确的一项是（　　） A. 汝/既不田，而/戏贼/人稻！ B. 汝/既不田，而/戏/贼人稻！ C. 汝既不田，而戏贼人稻！ D. 汝既/不田，而/戏/贼人/稻！ 18. 用现代汉语翻译画“________”的句子。 19. 陶侃的做法表明了他是一个怎样的人？ _____________________ 课外阅读 童年的油灯 ①不知怎的，这几日思想老往岁月深处走，跌跌撞撞的目光直钻进了童年的巷子里。A记忆的深巷中，一盏如豆的灯火锁住了我的心，这是童年的油灯。 ②我家住在村子的东头，每当天色暗下来，母亲划一根火柴，再挑拨一下灯芯，小油灯发出昏黄的光，窄小的屋子便依稀可见了。油灯下，母亲一边忙活计，又总会把枯燥的时光变得快乐而有趣。母亲总对我说：“快去写作业，等完成了作业，娘给你做一个好玩的纸飞机。”还会说：“上次作业得了98分，要再加把劲，得个满分，娘就去菜地把套种的那几个甜瓜挑个熟好的摘下来给你吃。”母亲的话让我饶有兴致地拿来书包，把小油灯移到小方桌上，趴在那里写作业。现在想来，还真挺开心。 ③小油灯跳动的火苗下，写完作业的日子最快乐，母亲给我做好了纸飞机，纸飞机像长了翅膀的鸟，满屋子来回飞。我从屋子东头跑到西头，又从南墙根跑到北墙根，一颗小童心像是在飞翔，快乐极了。那时童年时光虽简朴，但油灯下的日子却充满无穷的趣味和欢乐。 ④母亲在昏黄的灯光下纳鞋底，缝衣服，为了疼爱我，母亲还会在油灯下给我做麦芽糖吃。麦芽糖做起来尽管繁琐，但母亲仍是不厌其烦，像做一件快乐的事。B母亲先将小麦浸泡，待发芽三四厘米长，母亲就把油灯移到跟前，借助微弱的灯光，把麦芽切碎，然后将糯米洗净倒进锅里焖熟，与切碎的麦芽搅拌均匀。等到发酵冒出汁液，再将汁液滤出用大火煎熬成糊状，冷却后即成琥珀状糖块，麦芽糖便做好了。母亲做的麦芽糖，越嚼越甘甜，好解馋。我感到油灯下的童年甜蜜而快乐，充满了色彩和味道。 ⑤童年的小油灯，曾给了夜幕中的小村庄和童年的我忘不掉的温暖和欢乐。 20. “童年的油灯”给了“我”哪些美好的记忆？请用简洁的语言概括出来， _______________ 21. 读文中两处画横线的句子，完成练习。 ①A处中的“________”这个字用得最巧妙，生动形象地写出了________。 ②B处主要通过对母亲的________描写，从中你感受到了________。 22. 本文的开头与结尾有什么联系？ ___________________ 23. 习近平主席说：幸福是奋斗出来的。请结合短文内容和生活实际，说说你对幸福的理解 _____________________ 第三部分：习作乐园 24. 从小到大，你一定经历过许多的特别：一次特别的旅行，一个特别的生日，一张特别的纸条，一场特别的义卖，一堂特别的课……都令人回味无穷。请围绕“特别”写一篇作文，把特别之处分享给别人。 要求：（1）题目自拟；（2）把重点内容写具体，表达真情实感，不少于450字；（3）不要出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $