甘肃定西市漳县第一中学等校2025-2026学年高一下学期6月阶段检测历史试题

**基本信息** 高一年级6月阶段测试历史试卷，以中外历史发展脉络为框架，通过情境化材料与跨时空综合题设计，考查唯物史观与时空观念，适配阶段性学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|16题/48分|古代文明（古埃及王权）、新航路（胡椒价格变化）、工业革命（劳动收益数据）等|情境化材料（如卢克索泥板文书、政治讽刺漫画）| |非选择题|4题/52分|人文精神演进、国际金融中心变迁、文明多样性论述|跨时空综合（对比不同文明特征）与史料实证（引用《全球通史》等）|

参考答案 1．答案：D 解析：本题是单类型单项选择题。据设问词可知是影响题。时空是距今大约11万年前(世界)。据材料“人类由狩猎和采集时代逐步过渡到定居农业和畜牧时代”,结合所学知识可知,生产力发展的推动下,人类由食物的采集者变为食物的生产者,走向定居,加快了文明时代的到来,D项正确:这一时期,传统帝国尚未形成,排除A项:这一时期,史诗文学尚未兴起,排除B项;“广泛应用”,表述夸大,排除C项。故选D项。 2．答案：D 解析：根据文书记录,法老下令将贵族闲置农田分配给缺地农民,渡口税赋由王室直接征收,说明法老有权分配贵族土地、进行征税,王室权力较大,这些信息直接体现王权对土地、税收等核心经济资源的掌控,可佐证古埃及王权在国家占有主导地位,D项正确。材料仅展示了管家的部分记录,在古代埃及,法老被视为神,有至上的权威,集政治、经济、军事权力于一身,并不受管家制约,A项说法错误。材料仅提及王室分配贵族闲置农田给缺地农民,没有农民劳动积极性的相关描述,B项无中生有。古埃及经济以农业和税收为基础,经济基础决定上层建筑,经济生活(经济基础)不依赖于文字管理(上层建筑),C项不选。 3．答案：A 解析：根据材料可知,农奴离开领主需要以领主违背特定责任为理由→领主与农奴之间存在权利与义务的对应关系,体现了契约色彩,故选A项。中古西欧农奴处于被剥削地位,社会地位低下,并非较高,排除B项;材料仅涉及农奴离开领主的条件,未提及农奴反抗等阶级矛盾激化的表现,排除C项;教会和领主对农奴有严格控制权,教会与领主并不能干涉农奴的生活与史实不符,排除D项。 4．答案：D 解析：A.全球航路开辟开始于15世纪末，题干时间为11-15世纪，时间不符，海商法兴起早于新航路开辟，错误。 B.英美法系以近代英国普通法为基础形成，与中世纪欧洲海商法无关，错误。 C.民族国家形成是王权强化、国家主权观念发展的结果，海商法是调整海上贸易的商事法律，与民族国家形成无直接关联，错误。 D.11-15世纪欧洲沿海商品经济、海上贸易不断发展，规范贸易活动、程序简易高效的海商法，进一步推动了商业发展，促进了欧洲资本主义萌芽的成长，正确。 故选D项。 5．答案：B 解析：根据表格信息可知,西征过程中,拜占庭帝国在被征服地区重建总督辖区或行省,推行《查士丁尼法典》,这表明军事征服与行政、法律体系的建立同步进行,体现了军事征服与统治重构的统一,B项正确。彻底恢复罗马帝国原有疆域表述绝对,不符合史实,排除A项;拜占庭帝国的短暂统治并未根本改变西欧封建割据的局面,排除C项;材料突出的是领土收复、法律推行和行政重建,未体现传播基督教的具体措施,排除D项。 6．答案：D 解析：从表格可知,15世纪到18世纪中期,西欧胡椒价格整体呈下降趋势,这与新航路开辟后,商业革命推动东西方贸易规模扩大、商品流通增多相关,胡椒供应量增加、价格下跌,逐渐普及,走入寻常百姓家,故D选项正确。胡椒作为南亚、东南亚主要出产的经济作物,与工业革命无直接关联,故A选项错误。价格革命表现为物价上涨,与胡椒价格下降不符,故B选项错误。新航路开辟后胡椒贸易量大幅增加而非减少,C选项错误。 7．答案：C 解析：伊比利亚半岛因缺乏本土贵金属(90%依赖进口)，在货币中首当其冲，这迫使西葡牙、葡萄牙等产业支持航海探险，其一大直接目标是寻找“黄金之国”(如马可·波罗行纪载的中国、印度)，国家金属减少，货币流通不便→银币贬值→财物飞涨→财政危机，这一逻辑链体现了航海探险的必要性，故C项；表格数据反映的是经济领域的关税(贵金属缺额，物价上涨)，建庄园经济困境的标志是“农奴制瓦解”和“土地市场”，题干涉及农业生产结构变化，15世纪庄园经济虽衰落，但“全面崩溃”表述绝对化，与表格强调的商业贸易与货币需求”无直接关联，排除A项；“商业革命”“价格革命”是新航路开辟的结果(如果中心转移，商业贸易流入导致物价上涨)，而表格数据只是新航路开辟的背景，排除B项；殖民扩张是新航路开辟的结果，而非表格数据均为15世纪末前的背景，探索新航路时欧洲尚未形成“殖民扩张”的战略，其初期目的是商业探险而非殖民排除D项。 8．答案：D 解析：本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（美洲）。材料提及美洲和欧亚大陆之间农作物进行大交换，使世界农作物种类丰富化，这体现了跨区域大范围的全球联系初步建立，D项正确； “族群混合现象”不符合题意，与材料提及的农作物大交换相悖，排除A项； “社会体系走向解体”不符合时空，应为“社会发展进程被打断”，且与题意无关，排除B项； “得到维护”不符合史实，应为“遭到破坏”，排除C项。 故选D项。 9．答案：B 解析：本题考查美洲物种外传的原因。选择B:据材料和所学可知,15世纪末到16世纪初,随着新航路的开辟,欧洲与美洲之间的直接联系得以建立。这一历史事件极大地促进了物种、文化、技术和商品的交流。美洲的许多物种,如玉米、马铃薯、番茄等,正是通过这一时期的航海活动传播到世界其他地区。排除A:工业革命确实推动了全球的经济和政治变革,加速了商品、资本和人员的流动,但工业革命始于18世纪60年代,与材料中美洲作物的传播关系不大。排除C:价格革命主要指新航路开辟后,贵金属大量流入欧洲,导致货币贬值和物价上涨的现象。它主要影响的是欧洲的经济结构和阶级关系,与作物传播关系不大。排除D:丝绸之路的中外交流不涉及美洲。 10．答案：D 解析： 11．答案：D 解析：A.批判对象的世俗化是思想解放的表现,而非决定思想解放深度的因素,错误。 B.思想解放的根本动力是资本主义经济发展和社会现实需求,话语体系转换只是思想演进的表现形式,错误。 C.理性主义是启蒙运动的核心思想,文艺复兴的核心是人文主义,宗教改革的核心是“因信称义”,错误。 D.文艺复兴时期,人文主义侧重个体觉醒;宗教改革强调信仰自主;启蒙运动则用理性构建政治制度。这一演进过程完整地体现了人文主义从个体觉醒到制度建构的持续深化,正确。 故选D项。 12．答案：B 解析：A.儒家思想只是启蒙思想家借用的工具，并非启蒙思想的主导，错误。 B.伏尔泰利用儒家思想抨击封建势力与教会，推动了欧洲的思想解放；而启蒙思想东传，也为后来中国的思想变革提供了借鉴，正确。 C.启蒙运动反对的是教会的专制与蒙昧，并非彻底抛弃宗教神学，错误。 D.儒家思想和启蒙思想的根本目标截然不同，前者维护封建秩序，后者倡导民主法治，两者不可能达成高度共识，错误。 故选B项。 13．答案：B 解析：A.美国独立战争反抗英国殖民统治，不存在推翻封建专制统治的史实，错误。 B.英法美三国资产阶级革命均受到启蒙思想熏陶，革命后建立的政治体制，不同程度践行分权制衡的理念，正确。 C.英国革命后确立君主立宪政体，并未建立共和政体，错误。 D.三国革命均未彻底废除等级制度，也没有实现公民普遍平等，存在阶级、性别等局限，错误。 故选B项。 14．答案：B 解析：表格显示1830年劳动投入减少，说明手工棉纺织生产中出现一定技术改良，但纯利润和单位时间收益率均明显下降，  “实现利润翻倍”与数据不符，A项错误。1830年英国工业革命已深入推进，机器大生产的棉布成本更低、产量更大，挤压了手工棉纺织的生存空间，导致手工生产的单位时间收益率大幅下降，体现了机器生产对传统手工生产的冲击，B项符合题意。表格中纯利润和单位时间收益率均下降，并非“利润激增”，C项与数据不符。自由主义经济政策主要影响的是贸易领域，并非手工棉纺织生产收益下降的核心原因，D项排除。 15．答案：B 解析：A.漫画主旨是讽刺英国全球殖民扩张，没有体现德国自身谋求全球霸权的相关内容，错误， B.1914年处于一战爆发前夕，英德在殖民地、世界市场争夺中矛盾不断加剧，德国借讽刺漫画抨击英国殖民扩张，反映双方殖民矛盾走向激化，正确。 C.资本主义殖民体系出现动摇始于两次世界大战之间，1914年殖民体系仍然稳固，错误。 D.近代英德殖民争夺涉及全球多地，并未以非洲作为唯一主战场，错误。 故选B项。 16．答案：A 解析：同样是二战历史,欧美国家侧重以纳粹大屠杀为中心的“自由和解放叙事”,苏联和俄罗斯聚焦以伟大卫国战争为中心的“抵抗和胜利叙事”,东欧国家则围绕《苏德互不侵犯条约》构建“双重压迫叙事”,不同国家基于自身视角和历史记忆,对同一历史事件形成了不同的解读,体现出历史解读具有多元特征,故选A项;历史真相是可以通过史料考证的,大量的档案文献、口述史料等都能还原二战的真实历程,并非无从考证,排除B项;材料中不同的叙事更多是基于各国不同的历史经历和视角,并非单纯由国家利益主导,比如欧美、苏俄、东欧的叙事差异源于他们在二战中的不同遭遇,排除C项;各国史观虽有差异,但并非完全冲突,都承认二战中反法西斯的正义性,只是侧重点不同,排除D项。 17．答案：(1)原因：优越的地理位置与交通网络的整合；阿拉伯帝国的统一与军事扩张；区域间商贸与文化交流的现实需求；社会经济的繁荣与发展；多元文化的包容性。（任答三点即可） (2)特点：以商业资本为主导，与殖民扩张密切联系；贸易范围扩展至全球；近代化商业经营方式的应用。 世界性影响：加速欧洲资本原始积累；促进世界市场的逐步形成（推动早期全球化）；中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，给亚非拉地区带来灾难。 (3)影响：推动世界市场的形成；国际分工格局形成，促进生产专业化；带动相关产业的发展，丰富了经济结构；促进工业革命成果的全球传播；加速了欧美资本主义的发展（答三点）加剧世界经济发展的不平衡，拉大了贫富差距。 解析： 18．答案：(1)事件：文艺复兴。原因：资本主义萌芽最先出现在意大利，意大利保存了大量古代希腊、罗马文化遗产，具有人才和地理优势等。 (2)核心：因信称义。 意义：否定了教皇和教会的权威，使人获得了灵魂得救的自主权，摧毁了天主教的精神独裁。 (3)主要思想：理性或理性主义。 原因：①资本主义经济发展； ②文艺复兴运动和启蒙运动推动了人们的思想解放； ③自然科学取得重大进展，对世界的认识更加真实，冲破了教会的说教。 解析：(1)事件：根据材料—“在中世纪，人类意识一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。在意大利，这层纱幕最先烟消云散”和选自，结合所学知识可知，材料一中所说的中世纪人类意识上的纱幕在意大利最先消散指的是文艺复兴。原因：结合意大利文艺复兴的背景从经济、社会、文化等方面分析，即资本主义萌芽最先出现在意大利；意大利保存了大量古代希腊、罗马文化遗产，具有人才和地理优势。 (2)核心：根据材料二“(马丁·路德)在论纲中提出‘信仰得救’理论”,结合所学知识可知，马丁·路德的思想核心是因信称义。意义：根据材料二“个人可以通过阅读《圣经》和上帝直接对话，个人理解是支配自身行为的唯一指南”,结合所学知识可知，因信称义否定了教皇和教会的权威，使人获得了灵魂得救的自主权，摧毁了天主教的精神独裁。 (3)主要思想：根据材料三“对于人认识自身和认识世界的能力愈来愈具有自信”、“许多受过教育的欧洲人日益不再接受那些不根据经验观测就宣布为真理的思想”可知，17、18世纪欧洲盛行的主要思想是理性或理性主义。原因：结合所学从经济、思想和科学等方面分析，即资本主义经济发展；文艺复兴运动和启蒙运动推动了思想解放；自然科学取得重大进展，冲破了教会的说教，使人们对世界的认识更加真实。 19．答案：(1)趋势:从地中海沿岸到大西洋沿岸再到多中心 史实:甲:18世纪中期,英国成为“日不落帝国”,拥有广阔殖民地和强大经济实力,为其金融中心地位奠定基础。乙:英国建立了银行,17世纪后,伦敦的证券交易所成为国际证券交易的中心。丙:19世纪中期,英镑成为世界货币,在国际贸易和国际金融体系中占据主导地位。丁:蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明,是生产技术史上的一次飞跃。 (2)举措:确立美元为战后国际货币秩序的本位货币,构建布雷顿森林体系;成立世界银行,发放中长期贷款,以恢复和发展经济(成立国际货币基金组织,以维持汇率稳定);签署《关税与贸易总协定》,削减关税消除贸易壁垒,推动全球自由贸易。 影响:有利于稳定国际金融秩序,促进国际贸易和世界经济的恢复与发展,推动全球经济向体系化、制度化方向发展;但实际上确立了美国在世界经济中的霸权地位,为其全球经济扩张创造了条件。 解析：(1)趋势:本小问要求从空间视角概括国际金融中心从萌芽到成熟的发展趋势,需要根据材料,通过勾画关键词、梳理金融中心分布地域的方式,全面、准确进行概括。根据材料中佛罗伦萨、阿姆斯特丹、伦敦、纽约的空间分布及发展阶段,可从地域转移、格局演变的角度进行概括。 史实:甲:本小问要求为“国家的强大是一个国际金融中心的坚实基础”匹配英国相关史实,需要结合材料结论及所学知识,从英国的综合国力、殖民扩张成果等角度归纳,可从英国成为“日不落帝国”、拥有广阔殖民地和强大经济实力的角度进行阐述。 乙:本小问要求为“完善的金融机构是金融中心的核心”匹配英国相关史实,需要结合材料结论及所学知识,从英国近代金融机构的建立与发展角度归纳,可从英国建立近代银行体系、伦敦证券交易所成为国际证券交易中心的角度进行阐述。 丙:本小问要求为“国家的货币地位成为一国金融中心的重要支柱”匹配英国相关史实,需要结合材料结论及所学知识,从英国货币的国际地位角度归纳,可从19世纪中期英镑成为世界货币、主导国际贸易和国际金融体系的角度进行阐述。 丁:本小问要求为“必要的与时代相适应的技术条件”匹配英国相关史实,需要结合材料结论及所学知识,从英国工业革命的技术发明角度归纳,可从蒸汽机的发明与应用、工业革命推动生产技术革新的角度进行阐述。 (2)举措:本小问要求指出盟国构建战后世界经济秩序的具体举措,需要根据材料,通过分层次、勾画关键词、梗概材料核心内容的方式,全面、准确进行概括。根据材料中“国际货币秩序的本位货币”“固定汇率方案”“国际复兴开发银行(世界银行)”“促进全球自由贸易”等关键信息,可从国际货币体系构建、金融机构设立、贸易政策制定的角度进行概括。 影响:本小问要求分析盟国构建战后世界经济秩序举措的影响,需要结合材料及所学相关知识进行归纳,根据材料和所学从积极影响、消极影响的角度进行分析,积极影响可从国际金融秩序稳定、国际贸易发展、世界经济体系化制度化等角度阐述,消极影响可从美国世界经济霸权确立、美国全球经济扩张等角度阐述。 20.答案：示例一 论点：文明多样性在交流互鉴中推动人类文明发展。 古代文明交融：唐朝吸收印度佛教形成禅宗，日本派出遣唐使，借鉴三省六部制建立中央集权，丝绸之路促成中国造纸术与阿拉伯数字的传播。近代文明碰撞：欧洲工业文明通过殖民扩张与亚非农业文明互动，中国洋务运动提倡“中体西用”、日本明治维新学习西方制度等推动传统文明转型。现代文明对话：二战后美国多元文化主义与中华文明“和而不同”理念并存，联合国教科文组织推动文明对话机制，数字技术促进文明交流全球化。 结论：人类文明在不断地交流互鉴中发展。 示例二 论点：地理环境与技术革命共同塑造文明多样性。 古代地理决定阶段：希腊海洋环境孕育民主制度，中国大河平原形成中央集权，地理差异导致文明初始形态不同。近代技术突破阶段：工业革命使欧洲文明突破地理限制，蒸汽船与铁路推动全球殖民，亚非文明被迫纳入工业文明体系。现代技术平权阶段：信息技术打破地理阻隔，中华文明通过互联网传播文化，非洲文明借助数字技术保留传统，技术进步重塑文明互动模式。 结论：世界文明因为地理环境和科技发展的程度不同而具有了多样性。 示例三 论点：世界文明多样性的历史演进体现从隔离到融合的过程。古代隔离发展期：玛雅文明独立发展历法体系，同时期中华文明完善科举制度，各大文明在相对隔离中形成独特性。近代强制融合期：欧洲殖民主义摧毁玛雅文明，但美洲作物传入欧亚，工业文明对农业文明的强制融合中伴随文明冲突。现代自觉融合期：当代中国“一带一路”倡导文明互鉴，欧盟多元文化政策平衡统一性与多样性，文明融合进入自觉阶段。 结论：世界文明经历了一个从相对隔绝到逐渐融合的渐进过程。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026年漳县第一中学、第二中学、漳县职业学校 高一6月阶段测试历史试卷 注意事项： 1.全卷满分100分，考试用时75分钟。 2.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在非答题区域均无效。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在距今大约1.1万年前的冰期结束后，气候趋暖，人类历史上发生了一个重大转折，即人类由狩猎和采集时代逐步过渡到定居农业和畜牧时代。这一转折(      ) A.阻碍了传统帝国的扩张 B.促进了史诗文学的兴起 C.促成了文字的广泛运用 D.加快了文明时代的到来 2．卢克索泥板文书是考古发现的古埃及经济类文书。其用楔形符号标注底比斯周边农田归属,并注记法老诏令:将贵族闲置农田,由王室专员分配给缺地农民。同时用象形文字标注尼罗河渡口分布区,注记大管家记录:渡口税赋由王室直接征收,用于都城神庙修缮。这些信息可佐证古埃及( ) A.法老权力有限受管家制约 B.农民劳动积极性空前高涨 C.经济生活依赖于文字管理 D.王权在国家占有主导地位 3．在中古时期的西欧,如果有农奴想离开他的领主,他需要用下述罪名中的任何一项来反对他的领主:第一,领主不公正地奴役他;第二,领主的想法危及他的生命……第五,领主有能力保护他却并没有这样做。据此可知( ) A.领主与农奴之间是一种契约关系 B.农奴在庄园里具有较高的社会地位 C.领主的压迫剥削激化了阶级矛盾 D.教会与领主并不能干涉农奴的生活 4．在罗马法复兴影响下，从11世纪到15世纪在地中海地区、法国西海岸至英国东海岸、北海波罗的海沿岸，形成了三部海商法。它们均以海上贸易活动为主要调整对象，实行简易高效的诉讼程序，独立于西欧法律体系。海商法的兴起(   ) A.源于全球航路开辟 B.标志英美法系确立 C.加速民族国家形成 D.促进资本主义萌芽 5．下表所示为拜占庭帝国查士丁尼一世西征状况。据此可知,查士丁尼一世西征( ) 时间 状况 533—534年 灭亡北非汪达尔王国,将今突尼斯、阿尔及利亚重新纳入帝国版图,通行《查士丁尼法典》 535—554年 以“上帝与罗马”为号召,经惨烈战争一度收复意大利中北部、西西里岛等,重建罗马总督辖区;夺取西班牙东南部(如科尔多瓦),重建西班牙行省 A.彻底恢复了罗马帝国的原有疆域 B.实现了军事征服与统治重构的统一 C.改变了西欧封建割据的政治格局 D.将传播基督教作为西征的首要目标 6．下表是1公斤胡椒在欧洲不同时期的价格(计价单位:白银)变化情况,对此解读正确的是(      )     15世纪早期 16世纪早期 17世纪中期 18世纪中期 威尼斯 14—18g 10—20g 与西欧基本一致 失去定价权 西欧 20—30g 20—35g 8—15g 3—8g A.工业革命增加了欧洲的胡椒产量 B.价格革命导致胡椒价格不断下降 C.新航路开辟导致胡椒的贸易量减少 D.商业革命推动胡椒走入寻常百姓家 7．下表所示为15世纪欧洲部分领域的经济数据。从中可以推知(      ) 领域 具体数据 贵金属流通 1450—1490年，欧洲黄金年产量从4吨降至2.5吨，白银因黑死病导致开采劳动力短缺而减产30% 东方贸易成本 威尼斯商人从亚历山大港购买1磅胡椒，成本为0.1杜卡特，运至巴黎售价达14杜卡特，利润约140倍 货币购买力 1400—1500年，西班牙塞维利亚小麦价格上涨260%，同期银币含银量因成色不足下降40% 商业格局 1490年威尼斯控制欧洲70%的东方香料贸易，热那亚商人垄断黑海粮食运输，伊比利亚半岛90%的贵金属依赖进口 A.封建庄园经济的全面崩溃 B.商业革命引发了价格革命 C.货币短缺加速了航路探索 D.殖民扩张带动了资本积累 8．玉米、甘薯、马铃薯是美洲农夫赠给世界的三份大礼，同时花生、可可、番茄、南瓜、凤梨以及几种豆类也传到世界各地；而美洲则从欧亚大陆获得了小麦、燕麦、大麦等谷物以及柑橘类水果，甘蔗、咖啡和棉花也进入了美洲。这些现象表明(      ) A.美洲地区的族群混合现象得以形成 B.美洲地区原有社会体系走向解体 C.世界范围的多元文明格局得到维护 D.跨区域大范围的全球联系初步建立 9．据统计,640种世界最重要的人类种植作物中,约有100种来自“新世界”,其中最有价值、影响最大的食用作物有玉米、番石榴、花生、马铃薯、甘薯、木薯、菠萝、番茄、辣椒、可可等。这一现象缘于( ) A.工业革命推动的全球扩张 B.全球航路的开辟和扩展 C.地理大发现后的价格革命 D.丝绸之路上的中外交流 10．16世纪，欧洲市场上出现了来自美洲的烟草、可可，非洲的咖啡，亚洲的茶叶等新商品，香料、蔗糖等传统商品的价格也大幅下降，市民阶层的饮食结构发生了明显变化。这一现象的直接原因是(      ) A.工业革命推动了跨洋贸易的繁荣 B.奴隶贸易为欧洲带来了大量商品 C.价格革命降低了欧洲的物价水平 D.商业革命促进了世界贸易的发展 11．14至18世纪,欧洲思想界从在古典文本中寻找现世生活的正当性,到在信仰中确立个体良知的自主性,再到用理性构建政治秩序的合法性。批判的锋芒也从神学教条,转向教会权威,最终指向了专制王权的根基。这一思想演进表明(      ) A.批判对象的世俗化决定了思想解放的深度 B.思想解放运动以话语体系的转换为根本动力 C.理性主义是贯穿近代思想解放的精神内核 D.人文主义内涵从个体觉醒向制度建构的深化 12．伏尔泰在著述中多次引述中国儒家典籍，推崇孔子所倡的道德理性，以此抨击欧洲教会蒙昧与君主专断；同时欧洲启蒙思想亦通过传教士反向东传。这一历史现象表明(      ) A.儒家学说主导欧洲启蒙思潮 B.东西文明交流助推思想解放 C.欧洲摒弃宗教神学思想传统 D.中西政治理念达成高度共识 13．17—18世纪，英、美、法三国资产阶级革命对近代政治制度产生深远影响。关于这三场革命的共同点，下列说法正确的是(      ) A.都以暴力革命推翻了封建专制统治 B.都受启蒙思想影响，确立分权制衡原则 C.革命后均迅速建立稳定的共和政体 D.都彻底废除等级制度，实现公民普遍平等 14．下表为工业革命前后(1760年—1830年)英国兰开夏郡家庭手工业“棉纺织”的生产经营核算数据(单位：英镑)。 时间 原料成本 (棉花) 成品售价 (棉布) 纯利润 (售价－成本) 劳动投入 (工时/天) 单位时间收益率 (纯利÷工时) 1760年 0.8 2.4 1.6 6 0.27 1830年 1.2 1.8 0.6 4 0.15 据表可知，1830年相较于1760年，尽管英国棉纺织户通过引入简易工具使生产效率提升(劳动投入减少)，但单位时间的劳动收益仍大幅下降。这一现象反映了当时(   ) A.手工工场技术革新实现利润翻倍 B.机器大生产冲击手工生产陷入困境 C.海外市场扩张让棉纺织利润激增 D.自由主义经济政策推动贸易自由化 15．下图是1914年德国发布的一幅政治讽刺漫画，题为《约翰牛血渍全球》。画面中，一名英国士兵坐在象征亚洲的地图区域，正将手伸向非洲部分；整个地球表面血迹斑斑，成串血珠不断滴落。下列对该漫画的解读中，合理的一项是(      ) A.德国积极谋求建立全球霸权 B.英德殖民矛盾逐渐走向激化 C.资本主义殖民体系发生动摇 D.非洲成为英德争夺的主战场 16．下表为欧美国家有关二战的历史叙事。这说明(   ) 美国和西欧国家 以纳粹大屠杀为中心的“自由和解放叙事” 苏联/俄罗斯 以伟大卫国战争为中心的“抵抗和胜利叙事” 东欧国家 以《苏德互不侵犯条约》为中心的“双重压迫叙事” A.历史解读具有多元特征 B.二战历史真相无从考证 C.国家利益主导历史书写 D.各国史观完全相互冲突 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17．（12分）近代以来欧洲人文精神的发展推动了社会的进步，阅读下列材料。 材料一：在中世纪，人类意识一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或者半醒状态。在意大利，这层纱幕最先烟消云散。 ——摘编自布克哈特《意大利文艺复兴时的文化》 材料二：1517年马丁·路德写出《关于赎罪券的95条论纲》，在论纲中提出“信仰得救”理论，个人可以通过阅读《圣经》和上帝直接对话，个人理解是支配自身行为的唯一指南。《论纲》得到了普通民众的支持。他坚持主张由国家掌握宗教领导权，得到部分诸侯和世俗统治者的认同。 ——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》 材料三：17世纪末和18世纪初，欧洲知识界的一个思想特征是，对于人认识自身和认识世界的能力愈来愈具有自信。许多人认为，自己和自己所处的时代是摆脱偏见和迷信的时代，这就是说，人凭着健全的常识来观察世界，而后才做结论。许多受过教育的欧洲人日益不再接受那些不根据经验观测就宣布为真理的思想。 ——彼得·李伯庚《欧洲文化史》 (1)据材料一并结合所学知识，纱幕在意大利最先消散指的是什么历史事件？其原因有哪些？ (2)据材料二并结合所学知识，指出马丁·路德的思想核心及其意义。 (3)根据材料三，概括指出当时欧洲盛行的主要思想。并结合所学知识分析欧洲知识界“愈来愈具有自信”的原因。 18．（12分）阅读材料,完成下列要求。 材料一: 国际金融中心的历史变迁(一)农业经济时代晚期国际金融中心的萌芽 佛罗伦萨:国际金融中心的萌芽 (二)商业革命时代国际金融中心的初步发展 有学者研究国际金融中心变迁史,得出以下结论:甲:国家的强大是一个国际金融中心的坚实基础; 阿姆斯特丹:国际金融中心的雏形(三)工业化早期国际金融中心的形成 伦敦:国际金融中心成形 (四)工业化成熟期国际金融中心由成熟走向分化 纽约:国际金融中心的成熟 乙:完善的金融机构是金融中心的核心;丙:国家的货币地位成为一国金融中心的重要支柱; 丁:必要的与时代相适应的技术条件。 ——据余秀荣《国际金融中心历史变迁与功能演进研究》等整理 材料二:盟国对于战后世界经济秩序的构筑主要围绕四个核心问题展开。这些问题不仅决定了战后经济秩序的基本框架,也深刻影响了全球经济的未来走向。首先,战后国际货币秩序的本位货币是多边谈判的核心议题;其次,在汇率制度的选择上,经过激烈博弈,盟国最终接受了美国的固定汇率方案;再则,在战后经济重建与汇率稳定的优先性问题上,怀特设计了国际复兴开发银行(世界银行);最后,在贸易政策上,美国要求废除以英帝国特惠制为代表的贸易集团,以促进全球自由贸易。 ——摘编自中国社会科学院世界历史研究所《新编第二次世界大战史》 (1)根据材料一并结合所学内容,从空间视角概括国际金融中心从萌芽到成熟的发展趋势,并以英国为例,分别为该学者的四个结论提供对应的史实描述。 (2)根据材料二并结合所学内容,指出盟国为构建战后世界经济秩序所采取的具体举措,并分析这些举措对战后世界经济发展的影响。 19．（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界主要文明核心特征比较 文明类型 时间维度 地理环境 经济模式 政治制度 思想体系 中华文明 古代(唐) 大河冲积平原 小农经济主导 三省六部制 儒家思想、佛教中国化 希腊文明 古代 海洋与山地 奴隶制商品经济 城邦民主制 理性主义哲学 欧洲文明 近代(19世纪) 平原与海洋 工业资本主义 君主制/共和制 启蒙思想、科学理性 美国文明 现代(20世纪) 大陆型地理 垄断资本主义 联邦制共和政体 实用主义、多元文化 中华文明 现代(当代) 大河与沿海并存 社会主义市场经济 人民代表大会制度 马克思主义中国化 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、[英]阿诺德·汤因比《历史研究》整理 材料二 文明的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。从古代丝绸之路的驼铃悠扬，到近代工业文明的汽笛轰鸣，再到现代信息时代的数字互联，不同文明在交流互鉴中不断演进。当代世界文明的多样性并非冲突的根源，而是人类共同发展的资源。 ——摘编自联合国教科文组织《世界文明多样性宣言》 根据材料一、二并结合所学知识，以“世界文明多样性的历史演进”为主题，自拟论点并展开论述。(要求：观点明确、史实得当、逻辑清晰) 20．（16分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 世界主要文明核心特征比较 文明类型 时间维度 地理环境 经济模式 政治制度 思想体系 中华文明 古代(唐) 大河冲积平原 小农经济主导 三省六部制 儒家思想、佛教中国化 希腊文明 古代 海洋与山地 奴隶制商品经济 城邦民主制 理性主义哲学 欧洲文明 近代(19世纪) 平原与海洋 工业资本主义 君主制/共和制 启蒙思想、科学理性 美国文明 现代(20世纪) 大陆型地理 垄断资本主义 联邦制共和政体 实用主义、多元文化 中华文明 现代(当代) 大河与沿海并存 社会主义市场经济 人民代表大会制度 马克思主义中国化 ——据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》、[英]阿诺德·汤因比《历史研究》整理 材料二 文明的多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。从古代丝绸之路的驼铃悠扬，到近代工业文明的汽笛轰鸣，再到现代信息时代的数字互联，不同文明在交流互鉴中不断演进。当代世界文明的多样性并非冲突的根源，而是人类共同发展的资源。 ——摘编自联合国教科文组织《世界文明多样性宣言》 根据材料一、二并结合所学知识，以“世界文明多样性的历史演进”为主题，自拟论点并展开论述。(要求：观点明确、史实得当、逻辑清晰) ( 第 1 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $