河南平顶山市宝丰县第四教研区2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

2026年中考学科第三次调研 语文 一、积累与运用（共23分） 班级开展“数字河南行”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小组成员搜集到以下介绍“数字河南”相关情况的文字，请你完成后面的问题。（共4分） 河南省把数字化转型战略作为引领性、战略性工程。以打造技术创新平台和加快技术 转化推广为重点，构建怕同创新体系；以推动企业上云上平台和引进培育数字化服务商为 重点，建立中小企业数字化赋能体系；以强化基础设施保障、加强数据安全保护、建立网络安 全机制等为重点，完善网络安全保障体系。力争到2025年，关jiàn数字技术自主创新能力 显著增强，一批“卡脖子”共性技术得到突破，大中小企业融通发展生态格局初步形成，多层 次信息安全保障体系基本建立。 (1)请根据语段中的拼音写出正确的汉字。（2分) xie( )同 关jian() (2)请给语段中加点的字注音。(2分) 赋( )能 卡( )脖子 2.小组成员搜集到一组关于“河南省数字经济发展状况”的材料。请你根据材料内容，在 下面横线上写出一个恰当的结论。(3分) 从全国数字经济总体规模的排名看，河南省数字经济规模连续多年排名全国前十位。 2022年河南省数字经济规模突破1.9万亿元，河南省数字经济稳定发展。 从全国数字经济产业存量企业数量的排名看，根据《2023中国数字经济产业报告》，裁至 2023年，河南省数字经济产业存量企业146506家，排名全国第七位。 从全国数字经济对GDP的贡献率排名看，河南省2022年数字经济规模占GDP比重达 到31.5%，低于全国平均水平，排名倒数第七位。数字经济对河南省高质量发展的拉动作用 不显著。 综合来看， 3.小组成员写了一段话，为建设河南“数字强省”献言献策，其中有几个词语有待推敲。 下面选项中你认为最恰当的一项是()(3分) 让“郑州榜样示范河南”是建设河南“数字强省”的可行路径。当前，应持续 “数 字郑州”建设，积极 前沿产业，深入产业数字化赋能，形成全省县域发展可 借鉴、可推广的数字经济发展经验，进而 河南全省数字经济产业，才能让河南县战 发展的数字经济赛道更具竞争力。 A.凝聚布局推动辐射 B聚焦布局推进辐射 C.凝聚布置推进引领 D聚焦布置推动引领 4.小组成员到某数字图书馆进行全新的阅读体验，在那里他们遇到了一位新朋友一智 能机器人“书宝”。请你仔细观察下面的图片，向同学们介绍这位新朋友。(5分) 我的功能： 阅 身高 查 询 120cm 讲 解 空内导抗 智能对话 底座 60cm 巡广 5.小组成员感慨数字经济建设者付出的努力，写了一段赞美他们的话，请你填写空缺的 古诗文名句。(8分) 河南数字经济人才以“① ,② ”(范仲淹 《岳阳楼记》)的济世情怀深耕中原沃土、革新技术。他们虽曾遭遇“③ 将登太行雪满山”[李白《行路难》（其一）]的艰难坎坷，却始终乘持“④ ⑤ ”(杜甫《望岳》)的进取精神，一次又一次迎来“⑥ 柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的转机与突破。相信他们“⑦ ⑧ ”(李商隐《无题》)的奉献精神必将影响新一代数字经济人才，激 励后来者攻坚克难，促进产业升级，让河南数字经济实现高质量发展。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 镜面农夫 ①西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升 上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的 60人中被挑选出来，首批进入太空进行实际操作。 ②在水蛙这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这 是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在一个巨大的水池中进行的失重训练，这 时的感觉还真像是浮在水中。 ③小小的舷窗中，星空和海洋交潜出现，舱内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的 光芒。舷窗中星空和地球的景色交潜也渐渐有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被 扩音器中指令长的声音惊醒，那声音说变轨飞行结束了。 ④舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作 笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧 的舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳”的正下方。反 射镜已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同一只飞行在一个巨大银色穹顶下的小蚊子。 极点很快出现了，所有经线方向的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下 降。水娃震惊地发现，这个黑点竞是这银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆 柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。 ⑤太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天（中国太阳绕地球一周的时间也是24小时）， 镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔 的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意 的名字一“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面 的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。 上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是地球的一颗光芒四射的卫星。 在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面，这光 斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以通过调整形状改变光斑的大小， 当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮；当上升坡度较缓时，光斑就大而暗。 ⑥但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地 球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制站后，他们往往累得连太空服都脱不下来。 随着后续人员的到来，控制站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还 算幸运，镜面上距站最远处近100千米，清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在“野外” 过“夜”。此时的他们只能从太空服中吸些流质食物，然后悬在半空中睡觉。工作的危险更 不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走频次最多的人，在“野外”，太空服的一个 小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工作条件使 控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。 ⑦在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站50多千米处千活 儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。 ⑧水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗？它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！” ⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！” ⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧？” ①水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上投了个影儿，形儿的外面有咱那儿十个夏天 热，影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。” ②水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！” ⑧水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆 的那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那 里移过去了！” ☑。 ⑤3个月后换班的第二分队到来，水娃他们返回地球休假，为期3个月。他们着陆后的 第一件事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙 大家都用望远镜遥望地球，望得最多的当然还是家乡，但在36000千米的高空上是不可能看 到他们的村庄的。他们中有人用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 (节选自《流浪地球》，作者：刘慈欣。有改动) 【注释】①中国太阳：小说中一项改造国土生态的太空工程。它是一个面积达30000平方千米的反射 镜，在36000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在地面看上去，天空像多了个太阳。“中国太阳”能给 干旱的大西北带来更多的降雨。 6.选文是从哪几个角度来展现镜面农夫的整体生命状态的？请结合全文内容简要概括。 (4分) 7第⑤段中写道：“西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字一‘镜面农夫’。”结合上 下文，分析“镜面农夫”这一称呼的内涵。（4分) 8.选文以镜面清洁工在镜面上写下的一首诗来结尾，有何妙处？请结合全文内容简要分 析。（4分) 9作为科幻小说，选文“既有放眼宇宙的诗意想象，又能关照人类的精神生存”，请结合全 文内容简述这一评论的具体表现。(4分) (二)阅读下面材料，完成10~12题。（共11分） 【材料一】 像狐狸一样学习 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变苹。我们正在经历从“考试式学习”向“破案 式学习”的过渡。 ②过去的学习，知识的门类是固定的，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系 化，所以，你的求知方式应该是勒奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来 街量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ③英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之（一元 主义)；狐狸狡诈，却性喜多方（多元主义）。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好 一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可围棋下得再好，对你的职 场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志的骂名。 ④但是今天，传统的学习模式正在遵遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总 量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第 二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新。越来越多的知识处于学科之间的模糊地 带。因此，“考试式学习”就难以为继。 ⑤那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个办法：你 要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地学 提一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑥庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识 是固化的，学习者跟知识的关系是占有关系。但是现在，知识多到你根本占有不过来。 ⑦还记得那个爱下固拱棋的数码工程师吗？过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在， 正因为他对两边都懂一，点，所以，击败人类棋手的人工智能AlphaGo可能就是他研发的。 ⑧在这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知 识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统，所以在知识的网络效应 里，它们极有可能在机缘巧合下，填补一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知亩维突 然透进一丝亮光。 ⑨有一个著名的例子：福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华生是一名刚从阿富 汗回国的军医。为什么呢？因为华生有医务工作者的风度，且还有军人气概。左臂动作僵 硬，说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢？阿富 汗。所以，结论就出来了。 ⑩你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识一阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套 推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ①这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。 (作者：得到。有删改) 【材料二】 学习方式实现从“接受学习”到“发现学习”的转变，是从知识的接受方式来说的。在“接受 学习”中，学习内容是以定论的形式直接呈现的，学生是知识的接受者。而“发现学习”是指学生 在具体的学习情境中，经由自己（或小组合作）探索寻找，从而获得问题答案的一种学习方式， 学习内容是以问题形式间接呈现的，需要学生自己去探究发现，学生是知识的发现者。 (作者：吴立宝。有删改) 【材料三】 学习力 深度学习法 提高学习认知层次，培养深度学习能力 “深度学习 将要素重新组合成 个新的整体 对知识背 创造 后逻辑的 高阶思维 探索 评价 基于准则标准 做出判断 分析 材料分解 确定相互关系 应用 在给定的情境中 运用相关知识 浅层学习 对知识 从教学信息中 点表 理解 构建意义 记忆 在长时记忆中 摄取知识 (选自网络图片。有删改) 10.下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是()(3分) A材料一作者认为，“像狐狸一样学习”是当今时代面对未知世界的新的学习方式。 B.材料一举福尔摩斯第一次见到华生的例子，是为了证明碎片化的知识也是有用的。 C,材料二认为“发现学习”的内容不是以定论的形式出现的，而需要学生自己去探索。 D.材料三图片显示“浅层学习”是“深度学习”的基础，其目的是实现“深度学习”。 11.材料一中两次提到爱下围棋的数码工程师，有什么作用？（4分) 12.有同学认为材料一的“破案式学习”、材料二的“发现学习”和材料三的“深度学习”有 相似之处，你同意他的看法吗？请简要说明理由。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~15题。（共11分） 【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举 于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其 身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士， 出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于优患，死于安乐》) 【乙】晋王之将终也，以三夫赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；哭丹 与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三夫，尔其无忘乃父之 志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则道从事①以一少牢①告庙”，请其夫，盛以锦 食，负而前驱，及凯旋而纳之。 (节选自欧阳修《五代史伶官传序》。有改动) 【注释】①从事：官名，这里泛指一般官员。②一少牢：羊、猪各一头。③告庙：天子或诸侯通出巡、战 多等重大事件而祭祀宗庙。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 14.甲文开篇列举六位历史上著名人物的事例，其作用是什么？请简要分析。（4分) 15.乙文中庄宗得天下的史实能否作为甲文的论据？请结合具体内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一首词，回答问题。(4分) 减字木兰花 卢炳 莎⑦衫筠笠，正是村村农务☐。绿水千畦，惭愧秧针出得齐。 风斜雨细，麦欲黄时寒又 至。娃①妇耕夫，画作今年稔⑤岁图。 【注释】①减字木兰花：词牌名。②莎：同“装”。③惭愧：难得，侥幸。④储(y它)：给在田间劳动的人送 饭。⑤稔(rn):谷物成熟。 16词中“口”处，有人推测是“时”字，有人推测是“急”字，你赞同哪种观点？请联系全词 内容阐述理由。（4分) 四、整本书阅读(5分) 17.鲁迅的《朝花夕拾》与罗广斌、杨益言的《红岩》，一部是回忆性散文集，一部是革命历史 小说，创作背景与体裁迥异，但都深刻展现了人物的执着“追寻”。请结合具体内容，分析《朝花 夕拾》中的“我”和《红岩》中以江姐、许云峰为代表的革命者群体分别在“追寻”什么。(5分) 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 有诗人说“生活在别处”，殊不知身边也有美好与感动。或许是街角一树盛开的繁花，或 许是菠倦时温暖的拥抱，或许是难过时几句鼓励的话语…换个角度，心胸豁然开朗，生活 物暗花明。 (1)请以“身边的美好与感动”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回 避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议 论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有 关的人名、校名、地名。 语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 2.河南省数字经济面临“总量大、贡献小”的尴 1.（1)协键（每空1分，共2分） （2)fùqiǎ 尬境地（意思对即可。3分） (每空1分，共2分)（共4分） 3.B(3分) 4.示例：同学们，今天给大家介绍一位新朋 牵挂，改造家乡、造福人类的期待等都是人类永恒 友一图书馆智能机器人“书宝”。它整体呈卡通 的精神。(“诗意想象”“精神生存的关照”各2分， 形象，面带笑容，憨态可掬。它身高120厘米，底座 意思对即可。共4分) 直径60厘米，胸前的操作屏显示它可以提供借阅、 (二)（共11分） 查询、讲解、室内导航、智能对话、巡逻广播等服务。 10.D(3分) 它功能齐全，可以为同学们带来便利，使大家的阅 11.①第一次提到，写的是在传统学习模式下， 读生活更精彩。（围绕特征说明3分，语言得体2 数码工程师爱下围棋对其职场竞争力没有帮助，以 分。共5分) 此为反例证明传统社会更需要“刺猬式”的专家，一 5.①先天下之忧而优②后天下之乐而乐 生只做好一件事就够了。②第二次提到是在当今 ③欲渡黄河冰塞川④会当凌绝顶⑤一览众山小 时代，这位工程师因为既懂数码又懂围棋，而有研 ⑥山重水复疑无路⑦春蚕到死丝方尽⑧蜡炬 发会下围棋的人工智能的可能性，和前文形成对 成灰泪始干（每空1分，有错该空不得分。共8分） 比，进一步论证“像狐狸一样学习”的必要性。（意 二、现代文阅读（共27分） 思对即可。每点2分，共4分) (一)（共16分）》 12.示例一：同意。这三种学习方式都是与 6①工作环境：在太空中清洁巨大的镜面，面 传统记忆知识相对的、需要发挥学生主动性的、指 临孤独、危险与艰辛；②生活条件：居住在狭窄的 向创新的、更适用于现在的生活的学习方式。 控制站，有时需在镜面“野外”过夜；③情感世界： 示例二：不同意。材料一的“破案式学习”指 通过与家人的通话和遥望家乡，表现对亲人的思 的是碎片化、浅层的知识皮毛，与材料三的“深度学 念；④精神风貌：以吃苦耐劳的品格适应极端环 习”相对，材料二的“发现学习”强调了学习情境和 境，并赋予工作诗意的情怀。（每点1分，意思对 问题形式，因此三者不相似。 即可。共4分) (能清楚地表达自己的观点即可。4分) 7.①“镜面农夫”将太空清洁工比作在土地上 三、古诗文阅读（共15分） 耕作的农民，既形象地描绘了他们驾驶机器在中国 (一)（共11分） 太阳反射镜上清洁镜面表层、来回劳作的情景，又 13.在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的 暗含了对他们辛動、朴实品格的赞美。②这一称呼 贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患 赋予科技工作以人文诗意，突出了人类在太空中 的侵扰，这个国家常常会灭亡。（意思对即可。3分) “耕耘”梦想的象征意义。（每点2分，意思对即可。 14.①运用举例论证，列举古代六位名人虽然 共4分) 出身卑微，但经历艰苦磨炼后，最终成就不凡事业 8①诗歌以“儿子的眼睛”比喻中国太阳，将科 的例子，证明作者的观点：“故天将降大任于是人 技工程与人文情感紧密结合；②升华了主题，表达 也…曾益其所不能”，从而论证了“生于忧患”的 了太空清洁工对家乡和母亲的深情；③寄寓着对中 观点。②运用排比，用相同的句式增强文章气势， 国太阳工程改善国土生态的期盼；④与前半部分水 使论证更充分。（意思对即可。每点2分，共4分） 娃和父母的通话形成照应，前后呼应，结构完整； 15.示例：可以。乙文中庄宗不忘父王临终 ⑤增强了感染力与文学色彩。（答出任意两点，意 所托，每次出征都带上父亲交子的箭矢，励梢图治， 思对即可。每点2分，共4分) 终有所成。这可以证明甲文“生于忧患”的观点，因 9①诗意想象：用中国太阳服务人类的设想， 此可以作为甲文的论据。（意思对即可。如有其他 去太空擦光镜面的情节设计，到达太空的过程，“镜 答案，言之成理亦可酌情给分。4分) 面农夫”的工作等都是充满诗意想象的。②梢神生 (二)(4分) 存的关照：文中呈现的“水娃”们的责任感，亲情的 16,示例一：我赞同此处是“急”字。因为全 词围绕农忙场景展开，上片写农民披搜欺笠忙于农 立的人格、崭新的思想与救国救民的道路。从百 务，秧苗整齐生长，说明农事进展顺利但需抓紧时 草园的童真到三味书屋的束绷，从《天演论》的新 机：下片写风雨中麦子即将黄熟却又遇寒潮，农妇 知到父亲的病所折射的旧医愚昧，记录了“我”不 送饭、农夫耕地的忙碌画面，体现农忙的紧张感。 断告别旧我、寻求新路的历程。《红岩》中以江姐、 “急”字突出了农务的紧迫，呼应上下片的农忙氛 许云峰为代表的革命者群体：追寻的是一个平等、 围，更能体现农民为丰收努力抢抓时间的状态。 自由、民主的新中国（共产主义理想）。他们的所 示例二：我赞同此处是“时”字。“正是村村农 有行动，无论是地下斗争还是狱中抗争，目标都非 务时”点明时节，与下片“麦欲黄时”相呼应，形成农忙 常明确一推翻旧政权，建立新中国。（能分别结 时节的时间线索。用词平实，奖合词人对田园农务的 合情节分析，言之成理，4分；语言表达，1分。共 客观观察与赞美，为“稔岁图”的乐观展望做铺垫。 5分) (意思对即可。4分) 五、作文(50分) 四、整本书阅读(5分) 18.参考河南省2025年初中学业水平考试作 17.《朝花夕拾》中的“我”（鲁迅）：追寻的是独 文评分标准。(50分) 2026年中考学科第三次调研 语文 一、积累与运用(共23分) 班级开展“数字河南行”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1.小组成员搜集到以下介绍“数字河南”相关情况的文字，请你完成后面的问题。(共4分) 河南省把数字化转型战略作为引领性、战略性工程。以打造技术创新平台和加快技术转化推广为重点，构建xié同创新体系；以推动企业上云上平台和引进培育数字化服务商为重点，建立中小企业数字化赋能体系；以强化基础设施保障、加强数据安全保护、建立网络安全机制等为重点，完善网络安全保障体系。力争到2025年，关 jiàn数字技术自主创新能力显著增强，一批“卡脖子”共性技术得到突破，大中小企业融通发展生态格局初步形成，多层次信息安全保障体系基本建立。 (1)请根据语段中的拼音写出正确的汉字。(2分) xié( )同 关jiàn( ) (2)请给语段中加点的字注音。(2分) 赋( )能 卡( )脖子 2.小组成员搜集到一组关于“河南省数字经济发展状况”的材料。请你根据材料内容，在下面横线上写出一个恰当的结论。(3分) 从全国数字经济总体规模的排名看，河南省数字经济规模连续多年排名全国前十位。2022年河南省数字经济规模突破1.9万亿元，河南省数字经济稳定发展。 从全国数字经济产业存量企业数量的排名看，根据《2023 中国数字经济产业报告》，截至2023年，河南省数字经济产业存量企业146506家，排名全国第七位。 从全国数字经济对GDP的贡献率排名看，河南省2022年数字经济规模占 GDP 比重达到31.5%，低于全国平均水平，排名倒数第七位。数字经济对河南省高质量发展的拉动作用不显著。 综合来看， 。 3.小组成员写了一段话，为建设河南“数字强省”献言献策，其中有几个词语有待推敲。下面选项中你认为最恰当的一项是( )(3分) 让“郑州榜样示范河南”是建设河南“数字强省”的可行路径。当前，应持续 “数字郑州”建设，积极 前沿产业，深入 产业数字化赋能，形成全省县域发展可借鉴、可推广的数字经济发展经验，进而 河南全省数字经济产业，才能让河南县域发展的数字经济赛道更具竞争力。 A.凝聚 布局 推动 辐射 B.聚焦 布局 推进 辐射 C.凝聚 布置 推进 引领 D.聚焦 布置 推动 引领 4.小组成员到某数字图书馆进行全新的阅读体验，在那里他们遇到了一位新朋友——智能机器人“书宝”。请你仔细观察下面的图片，向同学们介绍这位新朋友。(5分) 5.小组成员感慨数字经济建设者付出的努力，写了一段赞美他们的话，请你填写空缺的古诗文名句。(8分) 河南数字经济人才以“① ，② ”(范仲淹《岳阳楼记》)的济世情怀深耕中原沃土、革新技术。他们虽曾遭遇“③ ，将登太行雪满山”[李白《行路难》(其一)]的艰难坎坷，却始终秉持“④ ，⑤ ”(杜甫《望岳》)的进取精神，一次又一次迎来“⑥ ，柳暗花明又一村”(陆游《游山西村》)的转机与突破。相信他们“⑦ ，⑧ ”(李商隐《无题》)的奉献精神必将影响新一代数字经济人才，激励后来者攻坚克难，促进产业升级，让河南数字经济实现高质量发展。 二、现代文阅读(共27分) (一)阅读下文,完成6~9题。(共16分) 镜面农夫 ①西昌基地，“地平线”号航天飞机从它的发动机喷出的大团白雾中探出头来，轰鸣着升上蓝天。机舱里坐着水娃和其他14名镜面清洁工，经过3个月的地面培训，他们从参训的60人中被挑选出来，首批进入太空进行实际操作。 ②在水娃这时的感觉中，失重远不像传说中那么可怕，他甚至有一种熟悉的舒适感，这是孩子被母亲紧紧抱在怀中的感觉。水娃他们是在一个巨大的水池中进行的失重训练，这时的感觉还真像是浮在水中。 ③小小的舷窗中，星空和海洋交替出现，舱内不时充满了地球反射的蓝光和太阳白色的光芒。舷窗中星空和地球的景色交替也渐渐有了催眠作用，水娃居然睡着了。但他很快被扩音器中指令长的声音惊醒，那声音说变轨飞行结束了。 ④舱内的伙伴们纷纷飘离座椅，紧贴着舷窗向外瞅。水娃也解开安全带，用游泳的动作笨拙地飘到离他最近的舷窗前，他第一次亲眼看到了完整的地球。但大多数人挤在另一侧的舷窗边，他也一蹬舱壁蹿了过去，才发现“地平线”号已经来到了中国太阳①的正下方。反射镜已占据了星空的大部分面积，航天飞机如同一只飞行在一个巨大银色穹顶下的小蚊子。极点很快出现了，所有经线方向的接缝都汇聚在一个小黑点上，航天飞机向着这个小黑点下降。水娃震惊地发现，这个黑点竟是这银色大地上的一座大楼，这座大楼是一个全密封的圆柱体，水娃知道，这就是中国太阳的控制站，是他们以后3个月在这冷寂的太空中唯一的家。 ⑤太空蜘蛛人的生活就这样开始了。每天(中国太阳绕地球一周的时间也是24小时)，镜面清洁工们驾驶着一台台有手扶拖拉机大小的机器擦光镜面。他们开着这些机器在广阔的镜面上来回行驶，很像在银色大地上耕种着什么，于是西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字——“镜面农夫”。这些“农夫”们的世界是奇特的，他们脚下是银色的平原，由于镜面的弧度，这平原在远方的各个方向缓缓升起，但由于面积巨大，周围看上去如水面般平坦。上方，地球和太阳总是同时出现，后者比地球小得多，倒像是地球的一颗光芒四射的卫星。在占据天空大部分的地球上，总能看到一个缓缓移动的圆形光斑，在地球黑夜的一面，这光斑尤其醒目，这就是中国太阳在地球上照亮的区域。镜面可以通过调整形状改变光斑的大小，当银色大地在远方上升的坡度较陡时，光斑就小而亮；当上升坡度较缓时，光斑就大而暗。 ⑥但镜面清洁工的工作是十分艰辛的，他们很快发现，清洁镜面的枯燥和劳累，比在地球上擦高楼有过之而无不及。每天收工回到控制站后，他们往往累得连太空服都脱不下来。随着后续人员的到来，控制站里拥挤起来，人们像生活在一个潜水艇中。但能够回到站里还算幸运，镜面上距站最远处近100千米，清洁到外缘时他们往往下班后回不来，只能在“野外”过“夜”。此时的他们只能从太空服中吸些流质食物，然后悬在半空中睡觉。工作的危险更不用说，镜面清洁工是人类航天史上进行太空行走频次最多的人，在“野外”，太空服的一个小故障就足以置人于死地，还有微陨石、太空垃圾和太阳磁暴等。这样的生活和工作条件使控制站中的工程师们怨气冲天，但天生就能吃苦的“镜面农夫”们却默默地适应了这一切。 ⑦在进入太空后的第五天，水娃与家里通了话，这时水娃正在距控制站50多千米处干活儿，他的家乡正处于中国太阳的光斑之中。 ⑧水娃爹问：“娃啊，你是在那个日头上吗?它在俺们头上照着呢，这夜跟白天一样啊！” ⑨水娃答：“是，爹，俺是在上面！” ⑩水娃娘问：“娃啊，那上面热吧?” ⑪水娃说：“说热也热，说冷也冷，俺在地上投了个影儿，影儿的外面有咱那儿十个夏天热，影儿的里面有咱那儿十个冬天冷。” ⑫水娃娘对水娃爹说：“我看到咱娃了，那日头上有个小黑点点！” ⑬水娃知道那是不可能的，他的眼泪涌了出来，说：“爹、娘，俺也看到你们了，亚洲大陆的那个地方也有两个小黑点点！明天多穿点衣服，我看到一大股寒流从大陆北面向你们那里移过去了！” ⑭ ⑮3个月后换班的第二分队到来，水娃他们返回地球休假，为期3个月。他们着陆后的第一件事就是每人买了一架单筒高倍望远镜。3个月后他们回到中国太阳上，在工作的间隙大家都用望远镜遥望地球，望得最多的当然还是家乡，但在36000千米的高空上是不可能看到他们的村庄的。他们中有人用粗笔在镜面上写下了一首稚拙的诗： 在银色的大地上我遥望家乡， 村边的妈妈仰望着中国太阳， 这轮太阳就是儿子的眼睛， 黄土地将在这目光中披上绿装。 (节选自《流浪地球》，作者：刘慈欣。有改动) 【注释】①中国太阳：小说中一项改造国土生态的太空工程。它是一个面积达30000平方千米的反射镜，在36000千米高的同步轨道上向地球反射阳光，在地面看上去，天空像多了个太阳。“中国太阳”能给干旱的大西北带来更多的降雨。 6.选文是从哪几个角度来展现镜面农夫的整体生命状态的?请结合全文内容简要概括。(4分) 7.第⑤段中写道：“西方媒体给他们起了一个更有诗意的名字——‘镜面农夫’。”结合上下文，分析“镜面农夫”这一称呼的内涵。(4分) 8.选文以镜面清洁工在镜面上写下的一首诗来结尾，有何妙处？请结合全文内容简要分析。(4分) 9.作为科幻小说，选文“既有放眼宇宙的诗意想象，又能关照人类的精神生存”，请结合全文内容简述这一评论的具体表现。(4分) (二)阅读下面材料，完成10~12题。(共11分) 【材料一】 像狐狸一样学习 ①当今时代，学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。 ②过去的学习，知识的门类是固定的，所有问题都很明确，而且这些知识都已经被体系化，所以，你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习，而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。 ③英国哲学家以赛亚·伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”：刺猬之道，一以贯之(一元主义)；狐狸狡诈，却性喜多方(多元主义)。传统社会显然更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师，业余爱好是下围棋。可围棋下得再好，对你的职场竞争力有什么帮助呢？搞不好，还落得个玩物丧志的骂名。 ④但是今天，传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单：第一，人类的知识总量已经太大了，大到任何一个人，用任何一种方式都无法消化，哪怕只是一个门类的知识；第二，知识的确定性正在丧失，知识本身在频繁更新。越来越多的知识处于学科之间的模糊地带。因此，“考试式学习”就难以为继。 ⑤那怎么办？美国作家威廉·庞德斯通在《知识大迁移》这本书里，提出了一个办法：你要当一只知道很多事的狐狸，而且一知半解就好。除了专长，你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛，不用系统，不用深入。这也许是未来最好的学习方法。 ⑥庞德斯通洞察到了一个关键性的变化：知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的，学习者跟知识的关系是占有关系。但是现在，知识多到你根本占有不过来。 ⑦还记得那个爱下围棋的数码工程师吗?过去，下围棋只是他的业余爱好，但是现在，正因为他对两边都懂一点，所以，击败人类棋手的人工智能 AlphaGo 可能就是他研发的。 ⑧在这个时代，有知识的“盲点”不可怕，可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知识，孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统，所以在知识的网络效应里，它们极有可能在机缘巧合下，填补一个你认知世界的空白维度，让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。 ⑨有一个著名的例子：福尔摩斯第一次见到华生时，他马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢?因为华生有医务工作者的风度，且还有军人气概。左臂动作僵硬，说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打完仗，并有可能让一名军医受伤呢?阿富汗。所以，结论就出来了。 ⑩你看，福尔摩斯只需要一个片段的知识——阿富汗刚打完仗，就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。 ⑪这就是“破案式学习”。过去的学习，是面对已知的学习；现在的学习，是面对未知的学习。 (作者：得到。有删改) 【材料二】 学习方式实现从“接受学习”到“发现学习”的转变，是从知识的接受方式来说的。在“接受学习”中，学习内容是以定论的形式直接呈现的，学生是知识的接受者。而“发现学习”是指学生在具体的学习情境中，经由自己(或小组合作)探索寻找，从而获得问题答案的一种学习方式，学习内容是以问题形式间接呈现的，需要学生自己去探究发现，学生是知识的发现者。 (作者：吴立宝。有删改) 【材料三】 (选自网络图片。有删改) 10.下列对三则材料的理解与分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料一作者认为，“像狐狸一样学习”是当今时代面对未知世界的新的学习方式。 B.材料一举福尔摩斯第一次见到华生的例子，是为了证明碎片化的知识也是有用的。 C.材料二认为“发现学习”的内容不是以定论的形式出现的，而需要学生自己去探索。 D.材料三图片显示“浅层学习”是“深度学习”的基础，其目的是实现“深度学习”。 11.材料一中两次提到爱下围棋的数码工程师，有什么作用?(4分) 12.有同学认为材料一的“破案式学习”、材料二的“发现学习”和材料三的“深度学习”有相似之处，你同意他的看法吗?请简要说明理由。(4分) 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13~15题。(共11分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (《生于忧患，死于安乐》) 【乙】晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事①以一少牢②告庙③，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。 (节选自欧阳修《五代史伶官传序》。有改动) 【注释】①从事：官名，这里泛指一般官员。②一少牢：羊、猪各一头。③告庙：天子或诸侯遇出巡、战争等重大事件而祭祀宗庙。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 14.甲文开篇列举六位历史上著名人物的事例，其作用是什么?请简要分析。(4分) 15.乙文中庄宗得天下的史实能否作为甲文的论据?请结合具体内容简要分析。(4分) (二)阅读下面一首词，回答问题。(4分) 减字木兰花① 卢 炳 莎②衫筠笠，正是村村农务□。绿水千畦，惭愧①秧针出得齐。 风斜雨细，麦欲黄时寒又至。馌④妇耕夫，画作今年稔⑤岁图。 【注释】①减字木兰花：词牌名。②莎：同“蔉”。③惭愧：难得，侥幸。④馌(yè)：给在田间劳动的人送饭。⑤稔(rěn):谷物成熟。 16.词中“□”处，有人推测是“时”字，有人推测是“急”字，你赞同哪种观点?请联系全词内容阐述理由。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.鲁迅的《朝花夕拾》与罗广斌、杨益言的《红岩》，一部是回忆性散文集，一部是革命历史小说，创作背景与体裁迥异，但都深刻展现了人物的执着“追寻”。请结合具体内容，分析《朝花夕拾》中的“我”和《红岩》中以江姐、许云峰为代表的革命者群体分别在“追寻”什么。(5分) 五、作文(50分) 18.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 有诗人说“生活在别处”，殊不知身边也有美好与感动。或许是街角一树盛开的繁花，或并是疲倦时温暖的拥抱，或许是难过时几句鼓励的话语……换个角度，心胸豁然开朗，生活却暗花明。 (1)请以“身边的美好与感动”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考?请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $