2027届高考生物人教版一轮复习课件 细胞呼吸（2）

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞呼吸”核心考点，覆盖影响呼吸速率的内外因素及液滴移动法探究实验，对接高考评价体系，分析氧气浓度曲线分析、实验设计等高频考点权重，归纳选择题、实验题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与实验探究指导，如通过氧气浓度对CO₂释放量影响的曲线图分析，培养科学思维和探究实践素养。结合液滴移动法实验误差校正实例，帮助学生掌握实验设计技巧，教师可据此精准指导，提升复习效率。

第2课时 细胞呼吸 第三单元 细胞的能量供应和利用 2027高考一轮复习 2 1 影响细胞呼吸速率的因素 目录 Contents 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 第2课时 细胞呼吸（2） 考点梳理 影响细胞呼吸速率的因素 考点1 变式训练 环境因素： C6H12O6 +6H2O +6O2 酶 6CO2 +12H2O+能量 温度 氧气、温度、二氧化碳、水 水 氧气 二氧化碳 主要通过影响酶的活性 内因：遗传因素 （决定酶种类和数量） 考点1 影响细胞呼吸速率的因素 O2浓度 1.0 0.5 10 5 O2(%) P R 15 20 D Q T O CO2释放量 B 无氧呼吸 有氧呼吸 CO2释放总量 ①Q点： ②B点： ③P点： ④R点： 只进行无氧呼吸 有氧呼吸释放的CO2=无氧呼吸释放的CO2 只进行有氧呼吸 细胞呼吸作用最弱 （利于储存粮食、水果） O2是有氧呼吸所必需的，且O2对无氧呼吸有抑制作用。 考点1 影响细胞呼吸速率的因素 CO2浓度 呼吸速率 ① 地窖中CO2浓度高，有利于蔬菜水果的储存。 ②在水果、蔬菜保鲜中， 增加CO2浓度（或充入N2）可抑制细胞呼吸， 减少有机物消耗 应用： CO2(%) 考点1 影响细胞呼吸速率的因素 温度 应用： 考点1 影响细胞呼吸速率的因素 温度℃ 呼吸速率 ① 零上低温下贮存蔬菜、水果。 ② 在大棚蔬菜的栽培过程中，增加昼夜温差，减少有机物的消耗，提高产量。 ③温水和面，发酵快。 （影响酶的活性来影响呼吸速率） 呼吸速率 ①粮食贮藏：零上低温，低氧，干燥；干种子萌发前进行浸泡处理 ②果蔬储存：零上低温，低氧，一定湿度 ③土壤板结、长期水淹，出现烂根现象，需要及时排水。 细胞含水量 水 考点1 影响细胞呼吸速率的因素 应用： 1.图是影响呼吸速率因素的系列示意图，根据图示判断下列说法错误的是（ ） A.超过最适温度，呼吸酶活性降低，细胞呼吸受抑制 B.O2浓度为10%时，不产生酒精，利于贮藏水果和蔬菜 C.适当提高CO2浓度抑制呼吸作用，利于贮藏水果和蔬菜 D.种子含水量是制约种子呼吸作用强弱的重要因素 B 课堂训练 考点1 细胞呼吸概念、类型和过程 1.细胞呼吸 （1）概 念： （2）类 型： （2）实 质： （3）意 义： 细胞内的有机物氧化分解，并释放能量。 可分为有氧呼吸和无氧呼吸 指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并产生ATP的过程。 ①为生物体提供能量； 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 考点2 变式训练 1.细胞呼吸速率的测定 （1）实验装置 （2）实验原理 细胞呼吸作用吸收O2，释放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器内气体压强减小，刻度管内的液滴_____，_________________________即表示有氧呼吸速率。 考点3 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 左移 单位时间内液滴左移的体积 如果实验材料是绿色植物，整个装置应遮光处理，否则植物的光合作用会干扰呼吸速率的测定。 1.细胞呼吸速率的测定 （3）误差的校正 为排除温度、气压等无关变量的干扰，可设置对照装置。对照装置与上述装置相比，不同点是用_____________的种子代替萌发的小麦种子，其余均相同。 等量的死亡 考点3 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 1.若种子只进行以糖类为底物的有氧呼吸，则甲组液滴______， 乙组液滴______， 2.若种子只进行了无氧呼吸,则甲组液滴________，乙组液滴 ______。 左移 不动 不动 右移 萌发的种子 NaOH溶液 萌发的种子 蒸馏水 甲组 乙组 2.细胞呼吸方式判定： 考点3 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 3.若种子中既存在有氧呼吸又存在无氧呼吸，则甲组液滴________，乙组液滴________， 4.若种子进行了以脂肪等非糖物质的为底物的有氧呼吸则甲组液滴________，乙组液滴________。 左移 萌发的种子 NaOH溶液 萌发的种子 蒸馏水 甲组 乙组 2.细胞呼吸方式判定： 考点3 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 左移 左移 左移 萌发的种子 NaOH溶液 煮沸的种子 蒸馏水 甲组 矫正组 测定的矫正 考点3 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 排除气压、温度等非生物因素对实验结果的干扰 矫正组的作用： 实验结果 结 论 装置一液滴 装置二液滴 不动 不动 只进行产生________的无氧呼吸或种子已经死亡 不动 右移 只进行产生________的无氧呼吸 左移 右移 进行有氧呼吸和产生酒精的无氧呼吸 左移 ____ 只进行有氧呼吸或进行有氧呼吸和产生乳酸的无氧呼吸 左移 ____ 种子进行有氧呼吸时，底物中除糖类外还含有脂质 乳酸 酒精 不动 左移 把种子换成其他实验材料呢？ 课堂小结 呼吸速率 液滴移动法探究细胞的呼吸方式 呼吸方式 内部因素 外部因素 水、温度、O2、CO2 影响细胞呼吸的因素 细胞呼吸（2） 1.某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的细胞呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。下列分析正确的是（ ） A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动 B.在20～30 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/min C.如将X换为清水，并向试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率 D.增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中 B 课堂训练 丙酮酸 呼吸链受损 代谢物X NAD+ NADH 代谢物X H2O2+丙酮酸 酶A O2 ④ H2O2+½O2 酶B ⑤ 参与代谢 ③ ② NADH NAD+ NADH ADP ATP 葡萄糖 细胞外 细胞内 2.人线粒体呼吸链受损可导致代谢物X的积累，由此引发多种疾病。动物 实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如题21图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。据图回答以下问题： 1)呼吸链受损会导致______(填“有氧”或“无氧”)呼吸异常，代谢物X是______ 有氧 乳酸 丙酮酸 呼吸链受损 代谢物X NAD+ NADH 代谢物X H2O2+丙酮酸 酶A O2 ④ H2O2+½O2 酶B ⑤ 参与代谢 ③ ② NADH NAD+ NADH ADP ATP 葡萄糖 细胞外 细胞内 2.人线粒体呼吸链受损可导致代谢物X的积累，由此引发多种疾病。动物 实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如题21图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。据图回答以下问题： 2)过程⑤中酶B的名称为___________， 使用它的原因是_________________． 过氧化氢酶 催化过氧化氢的分解，避免过氧化氢对细胞的毒害 丙酮酸 呼吸链受损 代谢物X NAD+ NADH 代谢物X H2O2+丙酮酸 酶A O2 ④ H2O2+½O2 酶B ⑤ 参与代谢 ③ ② NADH NAD+ NADH ADP ATP 葡萄糖 细胞外 细胞内 2.人线粒体呼吸链受损可导致代谢物X的积累，由此引发多种疾病。动物 实验发现，给呼吸链受损小鼠注射适量的酶A和酶B溶液，可发生如题21图所示的代谢反应，从而降低线粒体呼吸链受损导致的危害。据图回答以下问题： 3)过程④将代谢物X消耗，对内环境稳态的作用和意义是__________ 避免代谢产物的积累，维持细胞内的 PH；是机体进行正常生命活动的条件 $