备战期末专题突破七：实验专题2025-2026学年沪科版八年级物理全一册

**基本信息** 聚焦液体压强、浮力、杠杆、机械能实验，以真题为载体构建从操作到应用的科学探究体系，强化物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础训练|10题|实验操作与原理应用|从仪器使用（压强计）到规律验证（阿基米德原理），构建“现象-猜想-验证”探究链| |能力提升|8题|实验改进与综合分析|结合误差分析（如溢水杯未装满）、实际应用（杠杆密度计），深化科学论证与质疑创新|

备战期末专题突破七：实验专题2025-2026学年度下学期沪科版八年级物理全一册（答案） 【基础训练】 1.（2025年·无锡市惠山区·八下期末）小王同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图所示的实验探究。 （1）图甲中U形管压强计探头上的橡皮膜应选用_____（选填“薄”或“厚”）一些的较好，实验前，小王用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面变化较明显，说明该装置_______选填（“漏气”或“不漏气”）； （2）比较图乙、丙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着_____的增加而增大，若此时只将图丙中探头向右旋转一下方向，则此时丙图中U形管中液面高度差___（选填“变大”、“变小”或“不变”）；比较_____两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小王发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小王计划采取的操作中，可行是　　（选填序号）。 A. 将U形管换成更细的 B. U形管中换用密度更小的液体 （4）若保持图丙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小王由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为他的结论是否可靠？______，原因是_______； （5）图戊装置两个烧杯内装有液面相平的不同液体，密度分别为ρ左和ρ右，观察可知ρ左______ρ右（选填“>”“=”或“<”）。 【答案】（1） ①. 薄 ②. 不漏气 （2） ①. 深度 ②. 不变 ③. 丙、丁 （3）B （4） ①. 不可靠 ②. 没有控制液体深度相同 （5）< 2.（2026年·辽宁丹东市·一模）同学们在实验课上“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 （1）如图甲，小明同学对压强计进行了改进。换用带有、、三个口的“U”形管，他先将探头的软管接到A口处，使“U”形管两侧的液面相平（利用________原理），再用盖子将B口封闭。小明为了增加压强计的灵敏度，采用了如下的方法，其中可行的是________； A．换用更细的“U”形管 B．将“U”形管内换用密度更小的液体 （2）图乙中①②③的容器内装有水，④的容器中装有浓盐水。通过比较________三图，可以探究液体内部同一深度向各个方向压强的大小关系；通过比较③④两图，可以得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强________； （3）如图丙，实验结束后，小明找来两个底面积不同的圆柱形容器，分别在容器内注入深度相同的不同液体和，用传感器测得两容器底受到的液体压力相等。将两个完全相同的物块分别放入A、B两种液体中，静止后，在中悬浮在中漂浮，此时、两种液体深度分别为和，在两种液体中受到的浮力分别为和，则________，________。 【答案】（1） ①. 连通器 ②. B （2） ①. ①②③ ②. 越大 （3） ①. = ②. = 3.（2025年·梅州市五华县·八下期末）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，某实验小组进行了如题图所示的实验。 （1）由图A和C可知，物体浸没时所受到的浮力为________N；进一步分析图B到D可得：物体所受的浮力大小与________有关； （2）比较________三次实验，可以得出：浮力大小与液体的密度有关； （3）完成上面实验后，往E中加入适量的水，会观察到弹簧测力计的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）由A、C、D可知，浮力大小与物体浸在液体中的深度________；（选填“有关”或“无关”） （5）通过实验数据计算可知E中浓盐水密度为______。（取小数点后1位，g取10N/kg，） 【答案】（1） ①. 0.6 ②. 排开液体的体积 （2）A、D、E （3）变大 （4）无关 （5） 4.（2025年·常德市澧县·八下期末）在学习浮力时，小明做了下列实验： （1）如图甲，把鸡蛋放入清水中会沉底，不断向清水中加盐，鸡蛋会浮到水面上。小明由此猜想：物体所受浮力大小可能跟液体的______有关； （2）如图乙，将水盆下按，水盆浸在水中的体积越多，手感受到的力越大。小明由此猜想：物体所受浮力大小可能跟物体浸在液体中的体积有关。为了验证猜想，小明进行了如图丙的实验，由此可得出结论：______； （3）小明还发现，水盆浸在水中的体积越多，排开的水越多，排开水的重力越大，他又进行如图丁的实验： ①物体排开水的重力G排=______N； ②由实验得：浸在水中的物体受到的浮力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体排开水的重力； （4）由丁图可得物体密度______kg/m3。（g=10N/kg，ρ水=1.0103kg/m3） 【答案】（1）密度 （2）在液体的密度一定时，物体排开的液体的体积越大，物体所受浮力越大 （3） ①. 2.5 ②. 等于 （4）4103 5.（2025年·无锡市惠山区·八下期末）某中学两支物理小组的同学，在实验室中验证阿基米德原理。 （1）方案一，小姜用石块按如图甲实验步骤依次进行实验。由甲图可知，石块浸没在水中受到的浮力F浮＝___N，排开水的重力G排＝___N，发现F浮≠G排，造成这种结果的原因不可能是___； A．最初溢水杯中的水未装至溢水口 B．步骤C中，石块浸没后，碰触到溢水杯底部 C．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 （2）方案二，如图乙，小姜将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小姜逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数___（选填“增大”、“减小”或“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量__（选填“大于”、“小于”或“等于”）B的示数变化量，从而证明了F浮＝G排； （3）为了多次实验得到普遍规律，方案__（选填“一”或“二”）的操作更加简便。 【答案】（1） ①. 0.6 ②. 0.5 ③. C （2） ①. 减小 ②. 等于 （3）二 6.（2025年·绵阳市安州区·八下期末）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 （1）实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲位置，此时杠杆_____（选填“平衡”或“不平衡”）。为了使杠杆在水平位置达到平衡，应将杠杆右端的螺母向__________调节； （2）实验时，小明在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，如图乙所示。则在右侧B位置（右边位置第三格）应挂____个相同规格的钩码，杠杆可以重新在水平位置平衡。实验中多次改变钩码的位置和个数，重复实验，得到三组数据进行分析，这样做的目的是_______________________； （3）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）某同学在综合实践活动中自制了测量液体密度的杠杆密度计，可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值，受到了老师的肯定和表扬，结构如图丁所示。所用器材：轻质杠杆（自身重力忽略不计）、两种规格的空桶（100mL和200mL）、质量为m的物体A、细线。设计过程如下： ①将杠杆在O点悬挂起来，空桶悬挂在B点，质量为m的物体A悬挂在C点时，杠杆水平平衡。测出B点到O点的距离为L，C点到O点的距离为L0； ②在B点的空桶内注满待测液体，空桶容积为V。移动物体A至C1点使杠杆在水平位置平衡。C1点到O点的距离为L1，C1点表示的液体密度值为_______（用题中所给字母表示）； ③自制的杠杆密度计的刻度_____（选填“均匀”或“不均匀”）。 ④要使制作的杠杆密度计测量精度更高一些，应选择_______________规格的空桶（选填“100mL”或“200mL”）。 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 （2） ①. 4 ②. 避免偶然性，寻找普遍规律 （3）变小 （4） ①. ②. 均匀 ③. 200mL 7.（2025年·福建省厦门地区·八下期末）杆秤是我国传统的度量衡工具，项目小组开展了一次自制杆秤的实践活动，如图所示。 （1）制作原理：___________。 （2）器材选取：筷子、小盘子、细绳、笔、秤砣以及10g钩码若干。 （3）组装：取一根筷子制成秤杆，将小盘子固定在A处制成秤盘，在O处系上绳子制成提纽，将秤砣挂在O点右侧。 （4）定零：手提提纽，发现左端下沉，则应将秤砣向___________调节，直至秤杆在___________位置平衡，秤砣所在 B点标记为___________，同时避免了杆秤自重对称量的干扰。 （5）定标：秤盘中放置10g钩码作为重物，移动秤砣使秤杆平衡，秤砣所在位置标记为“10”，按上述方法继续加放钩码，标记其余刻度。 （6）分析交流：将质量为m的物体放置在秤盘中，调节质量为m0的秤砣的位置至C点时，秤杆在水平位置平衡，将OA的长度记为L，OB的长度记为L0，OC的长度记为L1，则m与L1的关系式是___________（用上述的物理量符号表示）。 （7）若C点刻度为“20”，D点刻度为“50”，请在图中用“↑”标出“35”刻度位置 ________。 （8）产品优化：若要增加杆秤的称量范围，请你提出一条改进方案___________。 【答案】 ①. 杠杆平衡原理 ②. 右 ③. 水平 ④. 零刻度 ⑤. ⑥. ⑦. 增加秤砣质量 8.（2025年·新泰市·八下期末）如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。 （1）实验中，探究的动能是指 （选填下列选项序号）。 A. 小球在斜面时的动能 B. 小球碰撞木块时的动能 C. 小球推动木块后的动能 D. 木块被碰撞后的动能 （2）实验中是通过___________来判断小球动能的大小，这种实验研究方法是__________法。 （3）甲、乙两实验目的是探究小球的动能大小与__________的关系。由甲、乙两实验可以得出实验结论：_____________。 （4）若要探究小球的动能大小与质量的关系，需让__________质量小球从斜面的__________高度由静止滚下（均选填“相同”或“不同”）。 【答案】（1）B （2） ①. 木块移动的距离 ②. 转换 （3） ①. 速度 ②. 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大 （4） ①. 不同 ②. 相同 9.（2025年·淄博市张店区·八下期末）如图是“探究物体动能与哪些因素有关”的实验。同一小车先后从同一斜面由静止开始下滑，撞击置于同一水平面上的木块。请回答以下问题： （1）实验研究的是______（选填“小车”或“木块”）的动能，通过______来判断动能的大小，这种研究方法叫______； （2）比较乙、丙两图，可以得出：______； （3）综合实验结论判断：某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，则______（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是80km/h； （4）木块在水平面上滑动时受到的摩擦力f甲______f乙（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】（1） ①. 小车 ②. 木块被撞击后运动的距离 ③. 转换法 （2）在速度一定时，质量越大，动能越大 （3）大客车 （4）= 10.（2025年·福建省厦门地区·八下期末）在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，三个金属块A、B、C的质量关系为mA=mB<mC。如图甲，让它们从不同高度处释放。木桩被击打后陷入沙中的情形如图乙所示。 （1）实验中金属块的重力势能大小是通过___________来反映的。 （2）比较金属块A和B将木桩打入沙中的深度可得出结论：当质量一定时，___________。 （3）比较金属块B和C将木桩打入沙中的深度，小海认为：物体重力势能的大小与质量无关，你认为小海的观点是___________（填“正确”或“错误”）的，理由是___________。 （4）请你根据实验结论，提出一条安全警示标语：___________。 【答案】（1）木桩被击打后陷入沙中的深度 （2）物体的高度越高，具有的重力势能越大 （3） ①. 错误 ②. B、C两金属块释放的高度不同 （4）禁止高空抛物 【能力提升】 11.（2025年·沈阳市和平区·八下期末）夏季汛期来临，暴雨后洪水流入水库会导致水位急剧上升，某同学了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，他根据水位上涨及河水浑浊密度变大的情况作出以下猜想： A．液体压强大小可能与液体深度有关； B．液体压强大小可能与液体密度有关。 为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如图所示的实验： （1）压强计在使用前出现图甲情形，原因是U形管左侧的气压_____（填“大于”“等于”或“小于”）大气压，调节的方法是_____（填选项）。 A．向U形管右侧倒入适量液体 B．拆除胶管重新安装 （2）实验是通过观察_____来比较液体内部的压强大小的。 （3）在探究液体压强与液体密度关系时，该同学认为两烧杯中液面必须像图丙丁那样相平，你_____（填“赞同”或“不赞同”）此观点；由图丙和图丁，可以得到的初步结论是：_____液体压强越大。 （4）同学在进行图丙、图丁实验时，发现形管中两侧液面的高度差大小对比不明显，为使U形管中两侧液面的高度差大小对比明显，可以_____（填选项）。 A. 向丁图的烧杯中继续添加盐水； B. 将压强计向右倾斜放置； C. 把橡皮膜探头位置增大到相等深度； D. 换用两种密度相近的液体进行实验。 【答案】（1） ①. 大于 ②. B （2）U形管两侧液面的高度差 （3） ①. 不赞同 ②. 液体深度相同时，液体密度越大 （4）C 12.（2025年·赤峰市红山区·八下期末）“探究影响液体内部压强因素”实验中： （1）实验中使用的压强计如图甲所示，使用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计的______。实验中，通过U形管两侧液面的______来反映液体内部压强的大小； （2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，______越大，液体压强越大； （3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。 ①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与______有关； ②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度______； （4）如图所示，两端开口的玻璃管，一端封上橡皮膜，倒入适量水，橡皮膜凸起，如图甲，说明液体对______有压强。将玻璃管放入盛有盐水的烧杯中，待橡皮膜变平时，如图乙所示，测出管内、外液面到管底的深度分别为h1和h2，已知水的密度为ρ水，则盐水密度的表达式为ρ盐水=______。 【答案】（1） ①. 气密性 ②. 高度差 （2）液体密度 （3） ①. 液体深度 ②. 无关 （4） ①. 容器底部 ②. 13.（2025年·茂名市高州市·八下期末）为探究浮力大小与哪些因素有关，小明设计了如图甲所示的实验装置。将该装置放进容器，向容器中加水，完成了如图乙所示的实验探究过程。 （1）小明将吸盘中的空气排出，吸盘紧紧吸在容器底部，向容器中加水到如图A所示的位置，吸盘______（选填“有”或“没有”）受到水的浮力； （2）对比图A、B、C三次实验，弹簧伸长的长度变大的原因是______，通过这三次实验，可以说明浮力大小与______有关； （3）对比图C、D两次实验，浮球浸入液体的深度变大，弹簧伸长的长度______（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明当物体完全浸没时，浮力的大小与物体浸入液体的深度______； （4）对比图D、E两次实验，是为了探究浮力大小与______的关系； （5）分析使用该实验装置探究影响浮力大小的因素，它的优点是______。 【答案】（1）没有 （2） ①. 浮力变大 ②. 物体排开液体的体积 （3） ①. 不变 ②. 无关 （4）液体密度 （5）通过标记物的位置变化可直观反映物体所受浮力大小的变化 14.（2025年·武汉市东湖高新区·八下期末）如图是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验。 （1）由乙、丙两图可以得出物体受到液体的浮力为______N，再由另外两图得出物块排开液体所受重力。可初步得出结论：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于______。 （2）图乙中的溢水杯装满水，溢水杯对水平桌面的压强为，图丙中的溢水口不再有水溢出时，溢水杯对水平桌面的压强为，则______（填“>”“<”或“=”）。 （3）实验时，若图乙中溢水杯未装满水，测出物体的浮力______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）根据实验数据，可以计算出物体的密度______。 （5）如果在图丙中将物体的位置下降一些，使物体浸没水中的深度增加（未触底），物体静止时，读出弹簧测力计的示数，这样做是为了______。 【答案】（1） ①. 1 ②. 排开液体的重力大小 （2）= （3）不变 （4） （5）验证浸没在液体中的物体受到的浮力的大小与深度无关 15.（2025年·淄博市张店区·八下期末）一位同学用如图甲所示的装置探究杠杆平衡条件。杠杆可绕固定点O在竖直平面内自由转动，杠杆上相邻两刻线间的距离相等。 （1）如图甲所示为实验前杠杆所处的状态，此时杠杆_________（选填“是”或“不是”）平衡状态；实验时应将杠杆左端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，便于实验过程中测量______。 （2）该同学对杠杆平衡条件提出以下两种猜想： ①动力+动力臂=阻力+阻力臂 ②动力动力臂=阻力阻力臂 正确调节杠杆水平平衡后，进行实验。实验数据如下表所示。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 2 1 1 3 3 4 2 1 该同学根据第2次的实验数据，分析认为猜想①、②都是正确的，你同意他的观点吗？理由是______。 （3）还有同学认为“支点到力的作用点的距离影响杠杆的平衡”。为判断这一观点是否正确，自制了一个密度均匀的圆盘相当于杠杆进行实验。如图乙，圆盘可以绕圆心O转动（转轴阻力忽略不计）。实验时先在圆盘的C点挂上4个钩码，又在G点挂上一定数量的钩码后，圆盘在图示位置平衡，此时CD水平；接着将挂在G点的钩码先后挂在______、______两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在图示位置平衡，说明不是“支点到力的作用点的距离影响杠杆的平衡”，而是支点到力的作用______的距离影响杠杆的平衡。 （4）如图丙所示，需在A点挂______个钩码才能使杠杆水平平衡（钩码质量均为50g）。 【答案】（1） ①. 是 ②. 右 ③. 力臂 2）①.单位不同两个物理量不能直接相加 （3） ①. D ②. P ③. 线 （4）2 16.（2025年·莆田市涵江区·八下期末）小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 （1）实验前将杠杆中点置于支架上，杠杆处于如图甲所示的静止状态，他应把杠杆左端的平衡螺母向___________（选填左或右）侧调节，使杠杆在水平位置平衡，这是为了便于___________； （2）某同学用如图乙装置通过多次实验操作及数据分析出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论 ___________（选填“可靠”或“不可靠”）； （3）如图乙，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆___________（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）； （4）取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直 ___________（选填“向上”或“向下”）拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1，如果将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F2，则F1___________F2（选填“>”、“=”或“<”）。 【答案】（1） ①. 右 ②. 测量力臂 （2）不可靠 （3）左端下沉 （4） ①. 向上 ②. < 17.（2025年·兰陵县·八下期末）小悟发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）;②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块（一边带钩）;⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。 （1）小悟探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择了一些器材如图所示，让小 车从同一斜面相同高度由静止滑下，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_______（选填“快”或“慢”）。 （2）小车在毛巾表面和木板表面克服摩擦力做功分别为W甲、W乙，则W甲 _______ W乙 （选填“>”“=”或“<”）。 （3）在丙图中作出小车在水平面滑行时的受力示意图（作用点在O点）。 （4）实验推理可知，如果水平面绝对光滑，小车的运动状态_______（选填“改变”或“不改变”）。 （5）某小组实验中，小车从木板右侧滑出，无法标记小车运动的距离，在器材不变的情况下，改进的方法是_______ （6）小悟为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”,他选择了序号①、⑤、 ⑧以及_______ （填序号）的器材。 （7）探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，在丙图的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与_______ 的关系。 【答案】（1）慢 （2）= （3） （4）不改变 （5）降低小车在斜面上滑下的高度 （6）③ （7）速度 18.（24春·青岛市即墨区·八下期末）热爱劳动的小蓝，在家学做即墨特色面食“婿糕”时发现：一个饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是她灵机一动，利用面团和装水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对以下两个问题进行了探究。 问题一：压力作用效果跟哪些因素有关 问题二：重力势能大小跟哪些因素有关 （1）做实验a、b、c是为了探究__________（问题一/问题二），其中能说明车辆超载对公路带来危害的两次实验是__________； （2）利用实验d、e可探究重力势能大小与__________是否有关； （3）《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验e、f得出的结论来解释，请你写出该结论__________。 【答案】 ①. 问题一 ②. ab ③. 质量 ④. 质量一定时，高度越高，重力势能越大 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 备战期末专题突破七：实验专题2025-2026学年度下学期沪科版八年级物理全一册（原卷） 【基础训练】 1.（2025年·无锡市惠山区·八下期末）小王同学在学习液体压强时，为了探究液体压强的大小与哪些因素有关，进行了如图所示的实验探究。 （1）图甲中U形管压强计探头上的橡皮膜应选用_____（选填“薄”或“厚”）一些的较好，实验前，小王用手轻压橡皮膜，发现U形管中液面变化较明显，说明该装置_______选填（“漏气”或“不漏气”）； （2）比较图乙、丙两图的实验可初步判断得出：在同种液体中，液体压强随着_____的增加而增大，若此时只将图丙中探头向右旋转一下方向，则此时丙图中U形管中液面高度差___（选填“变大”、“变小”或“不变”）；比较_____两图的实验可初步判断，液体内部压强与液体密度有关； （3）当金属盒在水和盐水中处于相同深度时，小王发现U形管两侧液面的高度差对比不够明显，为了使实验现象更加明显，小王计划采取的操作中，可行是　　（选填序号）。 A. 将U形管换成更细的 B. U形管中换用密度更小的液体 （4）若保持图丙中探头的位置不变，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，发现U形管两侧液面高度差变大。小王由此得出结论：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大。你认为他的结论是否可靠？______，原因是_______； （5）图戊装置两个烧杯内装有液面相平的不同液体，密度分别为ρ左和ρ右，观察可知ρ左______ρ右（选填“>”“=”或“<”）。 2.（2026年·辽宁丹东市·一模）同学们在实验课上“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。 （1）如图甲，小明同学对压强计进行了改进。换用带有、、三个口的“U”形管，他先将探头的软管接到A口处，使“U”形管两侧的液面相平（利用________原理），再用盖子将B口封闭。小明为了增加压强计的灵敏度，采用了如下的方法，其中可行的是________； A．换用更细的“U”形管 B．将“U”形管内换用密度更小的液体 （2）图乙中①②③的容器内装有水，④的容器中装有浓盐水。通过比较________三图，可以探究液体内部同一深度向各个方向压强的大小关系；通过比较③④两图，可以得出结论：在深度相同时，液体的密度越大，压强________； （3）如图丙，实验结束后，小明找来两个底面积不同的圆柱形容器，分别在容器内注入深度相同的不同液体和，用传感器测得两容器底受到的液体压力相等。将两个完全相同的物块分别放入A、B两种液体中，静止后，在中悬浮在中漂浮，此时、两种液体深度分别为和，在两种液体中受到的浮力分别为和，则________，________。 3.（2025年·梅州市五华县·八下期末）在“探究影响浮力大小因素”的实验中，某实验小组进行了如题图所示的实验。 （1）由图A和C可知，物体浸没时所受到的浮力为________N；进一步分析图B到D可得：物体所受的浮力大小与________有关； （2）比较________三次实验，可以得出：浮力大小与液体的密度有关； （3）完成上面实验后，往E中加入适量的水，会观察到弹簧测力计的示数________（选填“变大”“变小”或“不变”）； （4）由A、C、D可知，浮力大小与物体浸在液体中的深度________；（选填“有关”或“无关”） （5）通过实验数据计算可知E中浓盐水密度为______。（取小数点后1位，g取10N/kg，） 4.（2025年·常德市澧县·八下期末）在学习浮力时，小明做了下列实验： （1）如图甲，把鸡蛋放入清水中会沉底，不断向清水中加盐，鸡蛋会浮到水面上。小明由此猜想：物体所受浮力大小可能跟液体的______有关； （2）如图乙，将水盆下按，水盆浸在水中的体积越多，手感受到的力越大。小明由此猜想：物体所受浮力大小可能跟物体浸在液体中的体积有关。为了验证猜想，小明进行了如图丙的实验，由此可得出结论：______； （3）小明还发现，水盆浸在水中的体积越多，排开的水越多，排开水的重力越大，他又进行如图丁的实验： ①物体排开水的重力G排=______N； ②由实验得：浸在水中的物体受到的浮力______（选填“大于”、“小于”或“等于”）物体排开水的重力； （4）由丁图可得物体密度______kg/m3。（g=10N/kg，ρ水=1.0103kg/m3） 5.（2025年·无锡市惠山区·八下期末）某中学两支物理小组的同学，在实验室中验证阿基米德原理。 （1）方案一，小姜用石块按如图甲实验步骤依次进行实验。由甲图可知，石块浸没在水中受到的浮力F浮＝___N，排开水的重力G排＝___N，发现F浮≠G排，造成这种结果的原因不可能是___； A．最初溢水杯中的水未装至溢水口 B．步骤C中，石块浸没后，碰触到溢水杯底部 C．整个实验过程中，弹簧测力计都没有校零 （2）方案二，如图乙，小姜将装满水的溢水杯放在升降台C上，用升降台来调节溢水杯的高度。当小姜逐渐调高升降台，发现随着重物浸入水中的体积越来越大，弹簧测力计A的示数___（选填“增大”、“减小”或“不变”），且弹簧测力计A的示数变化量__（选填“大于”、“小于”或“等于”）B的示数变化量，从而证明了F浮＝G排； （3）为了多次实验得到普遍规律，方案__（选填“一”或“二”）的操作更加简便。 6.（2025年·绵阳市安州区·八下期末）小明利用如图所示的装置探究杠杆平衡条件。 （1）实验前把杠杆中心支在支架上，杠杆静止在图甲位置，此时杠杆_____（选填“平衡”或“不平衡”）。为了使杠杆在水平位置达到平衡，应将杠杆右端的螺母向__________调节； （2）实验时，小明在杠杆左侧A位置（左边位置第四格）先挂了3个钩码，如图乙所示。则在右侧B位置（右边位置第三格）应挂____个相同规格的钩码，杠杆可以重新在水平位置平衡。实验中多次改变钩码的位置和个数，重复实验，得到三组数据进行分析，这样做的目的是_______________________； （3）如图丙所示，小明在A位置挂一个弹簧测力计，在B位置挂了2个钩码。现将弹簧测力计从C位置移到D位置，在此过程中杠杆始终在水平位置保持平衡，则弹簧测力计示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）某同学在综合实践活动中自制了测量液体密度的杠杆密度计，可以从杠杆上的刻度直接读出液体密度的数值，受到了老师的肯定和表扬，结构如图丁所示。所用器材：轻质杠杆（自身重力忽略不计）、两种规格的空桶（100mL和200mL）、质量为m的物体A、细线。设计过程如下： ①将杠杆在O点悬挂起来，空桶悬挂在B点，质量为m的物体A悬挂在C点时，杠杆水平平衡。测出B点到O点的距离为L，C点到O点的距离为L0； ②在B点的空桶内注满待测液体，空桶容积为V。移动物体A至C1点使杠杆在水平位置平衡。C1点到O点的距离为L1，C1点表示的液体密度值为_______（用题中所给字母表示）； ③自制的杠杆密度计的刻度_____（选填“均匀”或“不均匀”）。 ④要使制作的杠杆密度计测量精度更高一些，应选择_______________规格的空桶（选填“100mL”或“200mL”）。 7.（2025年·福建省厦门地区·八下期末）杆秤是我国传统的度量衡工具，项目小组开展了一次自制杆秤的实践活动，如图所示。 （1）制作原理：___________。 （2）器材选取：筷子、小盘子、细绳、笔、秤砣以及10g钩码若干。 （3）组装：取一根筷子制成秤杆，将小盘子固定在A处制成秤盘，在O处系上绳子制成提纽，将秤砣挂在O点右侧。 （4）定零：手提提纽，发现左端下沉，则应将秤砣向___________调节，直至秤杆在___________位置平衡，秤砣所在 B点标记为___________，同时避免了杆秤自重对称量的干扰。 （5）定标：秤盘中放置10g钩码作为重物，移动秤砣使秤杆平衡，秤砣所在位置标记为“10”，按上述方法继续加放钩码，标记其余刻度。 （6）分析交流：将质量为m的物体放置在秤盘中，调节质量为m0的秤砣的位置至C点时，秤杆在水平位置平衡，将OA的长度记为L，OB的长度记为L0，OC的长度记为L1，则m与L1的关系式是___________（用上述的物理量符号表示）。 （7）若C点刻度为“20”，D点刻度为“50”，请在图中用“↑”标出“35”刻度位置 ________。 （8）产品优化：若要增加杆秤的称量范围，请你提出一条改进方案___________。 8.（2025年·新泰市·八下期末）如图是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球A从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块B，木块B移动一段距离。 （1）实验中，探究的动能是指 （选填下列选项序号）。 A. 小球在斜面时的动能 B. 小球碰撞木块时的动能 C. 小球推动木块后的动能 D. 木块被碰撞后的动能 （2）实验中是通过___________来判断小球动能的大小，这种实验研究方法是__________法。 （3）甲、乙两实验目的是探究小球的动能大小与__________的关系。由甲、乙两实验可以得出实验结论：_____________。 （4）若要探究小球的动能大小与质量的关系，需让__________质量小球从斜面的__________高度由静止滚下（均选填“相同”或“不同”）。 9.（2025年·淄博市张店区·八下期末）如图是“探究物体动能与哪些因素有关”的实验。同一小车先后从同一斜面由静止开始下滑，撞击置于同一水平面上的木块。请回答以下问题： （1）实验研究的是______（选填“小车”或“木块”）的动能，通过______来判断动能的大小，这种研究方法叫______； （2）比较乙、丙两图，可以得出：______； （3）综合实验结论判断：某段道路限速牌上标明“100”和“80”字样，则______（选填“大客车”或“小轿车”）的限速应该是80km/h； （4）木块在水平面上滑动时受到的摩擦力f甲______f乙（选填“>”、“<”或“=”）。 10.（2025年·福建省厦门地区·八下期末）在“探究重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，三个金属块A、B、C的质量关系为mA=mB<mC。如图甲，让它们从不同高度处释放。木桩被击打后陷入沙中的情形如图乙所示。 （1）实验中金属块的重力势能大小是通过___________来反映的。 （2）比较金属块A和B将木桩打入沙中的深度可得出结论：当质量一定时，___________。 （3）比较金属块B和C将木桩打入沙中的深度，小海认为：物体重力势能的大小与质量无关，你认为小海的观点是___________（填“正确”或“错误”）的，理由是___________。 （4）请你根据实验结论，提出一条安全警示标语：___________。 【能力提升】 11.（2025年·沈阳市和平区·八下期末）夏季汛期来临，暴雨后洪水流入水库会导致水位急剧上升，某同学了解到液体压强是导致溃坝的主要原因，他根据水位上涨及河水浑浊密度变大的情况作出以下猜想： A．液体压强大小可能与液体深度有关； B．液体压强大小可能与液体密度有关。 为验证以上猜想，他利用相关器材完成了如图所示的实验： （1）压强计在使用前出现图甲情形，原因是U形管左侧的气压_____（填“大于”“等于”或“小于”）大气压，调节的方法是_____（填选项）。 A．向U形管右侧倒入适量液体 B．拆除胶管重新安装 （2）实验是通过观察_____来比较液体内部的压强大小的。 （3）在探究液体压强与液体密度关系时，该同学认为两烧杯中液面必须像图丙丁那样相平，你_____（填“赞同”或“不赞同”）此观点；由图丙和图丁，可以得到的初步结论是：_____液体压强越大。 （4）同学在进行图丙、图丁实验时，发现形管中两侧液面的高度差大小对比不明显，为使U形管中两侧液面的高度差大小对比明显，可以_____（填选项）。 A. 向丁图的烧杯中继续添加盐水； B. 将压强计向右倾斜放置； C. 把橡皮膜探头位置增大到相等深度； D. 换用两种密度相近的液体进行实验。 12.（2025年·赤峰市红山区·八下期末）“探究影响液体内部压强因素”实验中： （1）实验中使用的压强计如图甲所示，使用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计的______。实验中，通过U形管两侧液面的______来反映液体内部压强的大小； （2）比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，______越大，液体压强越大； （3）换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管（粗细相同），探究影响液体压强大小的因素。管中加入适量的水，如图丁所示。 ①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与______有关； ②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可知，液体压强与液体长度______； （4）如图所示，两端开口的玻璃管，一端封上橡皮膜，倒入适量水，橡皮膜凸起，如图甲，说明液体对______有压强。将玻璃管放入盛有盐水的烧杯中，待橡皮膜变平时，如图乙所示，测出管内、外液面到管底的深度分别为h1和h2，已知水的密度为ρ水，则盐水密度的表达式为ρ盐水=______。 13.（2025年·茂名市高州市·八下期末）为探究浮力大小与哪些因素有关，小明设计了如图甲所示的实验装置。将该装置放进容器，向容器中加水，完成了如图乙所示的实验探究过程。 （1）小明将吸盘中的空气排出，吸盘紧紧吸在容器底部，向容器中加水到如图A所示的位置，吸盘______（选填“有”或“没有”）受到水的浮力； （2）对比图A、B、C三次实验，弹簧伸长的长度变大的原因是______，通过这三次实验，可以说明浮力大小与______有关； （3）对比图C、D两次实验，浮球浸入液体的深度变大，弹簧伸长的长度______（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明当物体完全浸没时，浮力的大小与物体浸入液体的深度______； （4）对比图D、E两次实验，是为了探究浮力大小与______的关系； （5）分析使用该实验装置探究影响浮力大小的因素，它的优点是______。 14.（2025年·武汉市东湖高新区·八下期末）如图是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”的实验。 （1）由乙、丙两图可以得出物体受到液体的浮力为______N，再由另外两图得出物块排开液体所受重力。可初步得出结论：浸在液体中的物体受到的浮力大小等于______。 （2）图乙中的溢水杯装满水，溢水杯对水平桌面的压强为，图丙中的溢水口不再有水溢出时，溢水杯对水平桌面的压强为，则______（填“>”“<”或“=”）。 （3）实验时，若图乙中溢水杯未装满水，测出物体的浮力______（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （4）根据实验数据，可以计算出物体的密度______。 （5）如果在图丙中将物体的位置下降一些，使物体浸没水中的深度增加（未触底），物体静止时，读出弹簧测力计的示数，这样做是为了______。 15.（2025年·淄博市张店区·八下期末）一位同学用如图甲所示的装置探究杠杆平衡条件。杠杆可绕固定点O在竖直平面内自由转动，杠杆上相邻两刻线间的距离相等。 （1）如图甲所示为实验前杠杆所处的状态，此时杠杆_________（选填“是”或“不是”）平衡状态；实验时应将杠杆左端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡，便于实验过程中测量______。 （2）该同学对杠杆平衡条件提出以下两种猜想： ①动力+动力臂=阻力+阻力臂 ②动力动力臂=阻力阻力臂 正确调节杠杆水平平衡后，进行实验。实验数据如下表所示。 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm 1 1 2 1 1 3 3 4 2 1 该同学根据第2次的实验数据，分析认为猜想①、②都是正确的，你同意他的观点吗？理由是______。 （3）还有同学认为“支点到力的作用点的距离影响杠杆的平衡”。为判断这一观点是否正确，自制了一个密度均匀的圆盘相当于杠杆进行实验。如图乙，圆盘可以绕圆心O转动（转轴阻力忽略不计）。实验时先在圆盘的C点挂上4个钩码，又在G点挂上一定数量的钩码后，圆盘在图示位置平衡，此时CD水平；接着将挂在G点的钩码先后挂在______、______两个点又进行了两次实验，发现圆盘仍在图示位置平衡，说明不是“支点到力的作用点的距离影响杠杆的平衡”，而是支点到力的作用______的距离影响杠杆的平衡。 （4）如图丙所示，需在A点挂______个钩码才能使杠杆水平平衡（钩码质量均为50g）。 16.（2025年·莆田市涵江区·八下期末）小明在“探究杠杆平衡条件”的实验中。 （1）实验前将杠杆中点置于支架上，杠杆处于如图甲所示的静止状态，他应把杠杆左端的平衡螺母向___________（选填左或右）侧调节，使杠杆在水平位置平衡，这是为了便于___________； （2）某同学用如图乙装置通过多次实验操作及数据分析出杠杆平衡的条件是：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离，你认为他的结论 ___________（选填“可靠”或“不可靠”）； （3）如图乙，杠杆在水平位置平衡，若将A、B两点下方挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆___________（选填“仍保持平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”）； （4）取下A点下方所挂钩码，改用弹簧测力计在C点竖直 ___________（选填“向上”或“向下”）拉杠杆，才能使杠杆在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F1，如果将弹簧测力计沿如图丙所示方向拉杠杆，使杠杆仍处于水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为F2，则F1___________F2（选填“>”、“=”或“<”）。 17.（2025年·兰陵县·八下期末）小悟发现力学中有很多相似实验，他找了如下器材：①表面平整的长木板（带斜面）;②刻度尺；③弹簧测力计；④小车；⑤木块（一边带钩）;⑥毛巾；⑦棉布；⑧钩码。 （1）小悟探究“阻力对物体运动的影响”实验时，选择了一些器材如图所示，让小 车从同一斜面相同高度由静止滑下，比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越_______（选填“快”或“慢”）。 （2）小车在毛巾表面和木板表面克服摩擦力做功分别为W甲、W乙，则W甲 _______ W乙 （选填“>”“=”或“<”）。 （3）在丙图中作出小车在水平面滑行时的受力示意图（作用点在O点）。 （4）实验推理可知，如果水平面绝对光滑，小车的运动状态_______（选填“改变”或“不改变”）。 （5）某小组实验中，小车从木板右侧滑出，无法标记小车运动的距离，在器材不变的情况下，改进的方法是_______ （6）小悟为了探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”,他选择了序号①、⑤、 ⑧以及_______ （填序号）的器材。 （7）探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，在丙图的基础上只需要再选择序号⑤的器材就可以探究动能的大小与_______ 的关系。 18.（24春·青岛市即墨区·八下期末）热爱劳动的小蓝，在家学做即墨特色面食“婿糕”时发现：一个饮料瓶不小心落到了松软的面团上，在面团上留下较深的痕迹。于是她灵机一动，利用面团和装水的饮料瓶，依次做了如图所示的实验，对以下两个问题进行了探究。 问题一：压力作用效果跟哪些因素有关 问题二：重力势能大小跟哪些因素有关 （1）做实验a、b、c是为了探究__________（问题一/问题二），其中能说明车辆超载对公路带来危害的两次实验是__________； （2）利用实验d、e可探究重力势能大小与__________是否有关； （3）《民法典》中规定“禁止从建筑物中抛掷物品”，要杜绝“高空抛物”这种严重危害公共安全的行为。“高空抛物”危害性大的原因，可通过分析实验e、f得出的结论来解释，请你写出该结论__________。 1 学科网（北京）股份有限公司 $