精品解析：广东省潮州市潮安区2024-2025学年统编版2016六年级下学期7月期末语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文科试卷 一、积累与运用。 1. 请先读题，再听二遍短文录音，然后认真答题。 听力材料： 哪吒的成长 ①在陈塘关，有一个叫哪吒的小男孩。他天生神力，却因为魔丸的身份而备受歧视。村民们害怕他，孩子们躲着他，哪吒只能独自在城墙上发呆。 ②一天，哪吒遇到了敖丙，一个和他年纪相仿的男孩。他们一起踢毽子，玩得不亦乐乎。哪吒第一次感受到了友情的温暖。然而，好景不长，哪吒得知自己是魔丸转世，注定要遭受天劫。他愤怒、绝望，甚至想要放弃自己。直到他发现父母始终相信他，师父太乙真人愿意教导他，他才渐渐意识到：也许自己并不只是“魔丸”，自己还可以是“自己”。哪吒决定不再逃避，他要证明自己不是妖怪，而是能够保护百姓的英雄。 ③在天劫来临的那天，哪吒挺身而出，与敖丙联手对抗天雷。最终，哪吒用自己的力量保护了陈塘关的百姓，赢得了村民的尊重。他明白了：重要的不是出身，而是自己的选择和行动。 （1）哪吒因为什么身份而受到歧视（ ） A. 灵珠转世 B. 魔丸转世 C. 普通孩子 D. 神仙下凡 （2）哪吒的第一个朋友是（ ） A. 太乙真人 B. 敖丙 C. 李靖 D. 殷夫人 （3）哪吒最终通过什么方式赢得了村民的尊重（ ） A. 打败敖丙 B. 逃离陈塘关 C. 保护百姓 D. 接受天劫 （4）听了故事，你有什么启示？ ______________________________________________________ 【答案】（1）B （2）B （3）C （4）一个人的出身不重要，重要的是自己的选择和行动，我们要靠自己的努力证明自己，做有意义的事。 【解析】 【小问1详解】 根据听力材料原文第①段“却因为魔丸的身份而备受歧视”，可知哪吒是因为魔丸的身份受到歧视，因此选B。 【小问2详解】 听力材料第②段明确提到，哪吒遇到敖丙后一起玩耍，第一次感受到了友情的温暖；太乙真人是哪吒的师父，李靖、殷夫人是哪吒的父母，因此哪吒第一个朋友是敖丙，因此选B。 【小问3详解】 根据听力原文第③段“最终，哪吒用自己的力量保护了陈塘关的百姓，赢得了村民的尊重”，故选C。 【小问4详解】 故事结尾直接点明主旨，围绕“出身不重要，个人的选择和行动才重要”的核心意思，言之有理即可。 示例：一个人重要的不是出身，不要被他人的偏见定义，只要做出正确的选择，努力做好自己、帮助他人，就能实现自身价值，得到大家的认可。 2. 看拼音，写词语。 jié rán qīng fù qīn wěn yòu zhì （ ） （ ） （ ） （ ） lǐng yù xī shuài zhēng róng xī shēng （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 截然 ②. 倾覆 ③. 亲吻 ④. 幼稚 ⑤. 领域 ⑥. 蟋蟀 ⑦. 蒸融 ⑧. 牺牲 【解析】 【详解】书写时注意“截、覆、 稚、 域、蟀、蒸、牺”的正确书写。 3. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 栖息（qī） 兴旺（xīng） 燕山（yàn） B. 聊天（liáo） 迁移（qiān） 恐怖（kǒng） C. 支援（yuán） 炊烟（cuī） 挑剔（ti） D. 肿胀（zhǒng） 躲避（pì） 绊倒（dào） 【答案】B 【解析】 【详解】A．燕山（yān）； C．炊烟（chuī），挑剔（tī）； D．躲避（bì），绊倒（dǎo）。 4. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 张灯结彩 万像更新 见微知著 B. 赞叹不已 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地 D. 翻箱倒柜 能歌善舞 行善积德 【答案】A 【解析】 【详解】A．万象更新。 5. 下列词句中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学，弗若之矣 B. 不以为然 曰：非然也。 C. 自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 【答案】B 【解析】 【详解】A．都是“一起”的意思； B．对，正确/这样； C．都是“不”的意思； D．都是“热水”的意思。 6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跃跃欲试。 B. 成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种空空落落的感觉。 C. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 D. 毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙，转瞬即逝。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“语重心长”指言辞恳切、情意深长，一般用来形容长辈对晚辈的教导、嘱托，不符合“小弟弟说俏皮话”的语境，使用不恰当。 7. 与“我嘟囔着，心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？”运用相同的描写方法的句子是（ ） A. 望着望着，我又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C. 他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 【答案】A 【解析】 【详解】题干句中的关键词是“心想”，后面跟着的是“我”内心的疑问和想法。这属于心理描写，用来直接展示人物内心的活动。 A．句中的“担心起来”引出了后面冒号的内容，即“我”内心的担忧和疑问。这也是直接描写人物内心的想法，属于心理描写。 B．这句话通过描写人物的眼神（“眼里闪着怒火”）来表现他的情绪，属于神态描写。 C．这句话描写了人物的嘴巴、身体动作以及眼神（“半张着嘴”“探着身子”“目不转睛地盯着”），属于动作描写和神态描写的综合运用。 D．这句话把雨滴当作人来写，赋予它“顽皮”“跳舞”等人的动作和性格，属于拟人的修辞手法，并非人物描写。 8. 体会下列句子中表达的心情，把序号填写到相应词语的括号里。 A．整个小镇灯火通明，人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。 B．君看一叶舟，出没风波里。 C．摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D．花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像说话似的。 欣喜若狂—（ ） 同情怜悯—（ ） 自由自在—（ ） 期盼已久—（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. D ④. C 【解析】 【详解】欣喜若狂：高兴得像发狂一样，形容高兴到了极点。 同情怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。 期盼已久：期盼了很久。 自由自在：形容没有束缚，自由自在地做事。 A．这句话描写的是孩子们获救后，小镇上人们激动、喜悦的场景。“灯火通明”烘托了热闹的气氛，“搂着、又亲又吻”这些动作生动地表现出人们极度高兴的心情。这与词语“欣喜若狂”的意思非常契合。 B．这句诗描绘了一叶扁舟在汹涌的风浪中忽隐忽现、随时可能遭遇危险的画面。诗人通过这种惊险的场景，表达了对在风浪中劳作、谋生的人们的深切担忧和怜悯。这与词语“同情怜悯”的情感是一致的。 C．这句话中，“我”认为摇花是“大事”，并且“总是缠着母亲问”，急切地想知道为什么还没到摇桂花的时候。这充分流露出“我”对摇桂花这件事的强烈渴望和等待的心情。这与词语“期盼已久”的意思相符。 D．这句话运用了拟人的修辞手法，把花、鸟、虫子的状态写得非常生动活泼。“睡醒”“逛”“说话”等词语，营造出一种无拘无束、随心所欲的氛围，让人感受到一种轻松愉悦、“自由自在”的状态。 按要求完成句子练习。 9. 这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。（在原句修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】此句语病为两面对一面，“胜败”包含“胜”和“败”两个方面，是两种不同的结果；而“齐心协力”只对应了能取得胜利这一种积极的情况，无法同时与“胜”“败”两种结果相匹配。应把“胜败”改为“胜利”，或把第二个“的”改为“是否”。 故改为：这场足球赛胜利的关键是队员们的齐心协力。或者：这场足球赛胜败的关键是队员们是否齐心协力。 10. 所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。（改为双重否定句） _________________________________________ 【答案】没有一个人不被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。 【解析】 【详解】肯定句改双重否定句，需在句子中添上双重否定词。 本句将句子中的肯定词“所有人都”改为“没有人不”，再把句子整理通顺即可。 改为：没有人不被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。 11. 照例子，根据句前的提示词补写句子。 【快】过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 【馋】单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人______。 【吵】尼尔斯想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快______。 【答案】 ①. 直流口水 ②. 震破他的耳膜 【解析】 【详解】例句用“眨眼就到了”的夸张手法突出“快”，所以补写时要围绕提示词用夸张手法表现特点。【馋】要突出粥的香味让人想吃，可用夸张表达馋的程度；【吵】要突出鸡叫的吵闹，用夸张表现声音大、吵得厉害。 示例：单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人垂涎三尺。 尼尔斯想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵震聋了。 12. 根据语境填空。 （1）毛泽东主席要求大家接受正确的批评，正所谓：良药苦口利于病，____________。 （2）《春夜喜雨》中的诗句“______，润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 （3）《长歌行》托物言志，由自然景物描写引发人生思考，提醒我们应当奋发努力的诗句是：______，______。面对时光流逝，朱自清写下：“聪明的，你告诉我，______？”苏轼则一反感伤，激励我们：“______？门前流水尚能西！______。” 【答案】 ①. 忠言逆耳利于行 ②. 随风潜入夜 ③. 少壮不努力 ④. 老大徒伤悲 ⑤. 我们的日子为什么一去不复返呢 ⑥. 谁道人生无再少 ⑦. 休将白发唱黄鸡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“言、逆”的正确写法。 （2）书写时注意“随、潜”的正确写法。 （3）第三、第四空答案出自《长歌行》的“少壮不努力，老大徒伤悲”，提醒我们应该珍惜时光，奋发努力。 书写时注意“复、道、休、黄”等字的正确写法。 二、阅读与欣赏。 整本书阅读。 13. 将作品、主要情节及作品相关人物连线。 ①《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克 ②《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五 ③《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔 14. 这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。 ___________________________________ 【答案】13. 14. 我最欣赏的人物是《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊·克鲁索。鲁滨逊让我明白：即使身处绝境，只要不放弃思考与行动，就能把“不可能”变成“可能”。这种精神对现实中的学习与生活同样重要。 【解析】 【导语】这道整本书阅读命题贴合中小学语文课标要求，设计逻辑清晰： 第一层以连线题型考查核心常识，覆盖四部课标推荐的经典外国名著，精准检验学生对核心人物、情节的基础识记；第二层开放设问，引导学生输出个性化阅读感悟，兼顾基础测评与阅读素养考查，难度适中，适配整本书阅读的测评目标。 【13题详解】 ①《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊流落荒岛后，为解决长期的食物供应问题，捕捉并驯养野羊，建立了稳定的“畜牧场”；后来他救下了一名野人，并为其取名“星期五”，星期五成为了他忠实的伙伴与助手。故主要情节对应“驯养野羊”，相关人物对应“星期五”。 ②《汤姆·索亚历险记》：汤姆和好朋友哈克贝利·费恩（简称哈克）一次深夜去墓地探险，亲眼目睹了印第安·乔杀害鲁滨逊医生的全过程，后来汤姆克服恐惧，在法庭上指证了凶手。故主要情节对应“墓地探险”，相关人物对应“哈克”。 ③《骑鹅旅行记》：雄鹅莫顿跟着雁群迁徙途中，多次遭遇危险，狐狸斯密尔一直伺机捕捉雁群、给他们制造麻烦，尼尔斯和雁群合力击退斯密尔，救下了莫顿，这也是尼尔斯成长过程中的重要经历。故主要情节对应“勇救莫顿”，相关人物对应“狐狸斯密尔”。 ④《爱丽丝漫游奇境》：爱丽丝在奇幻世界中遇到疯帽匠、三月野兔和睡鼠举办的“疯狂茶会”，茶会上人物行为荒诞、对话不合逻辑，是书中的经典场景。柴郡猫是一只能随时消失和出现的猫，经常给爱丽丝指引或说一些充满哲理的话。故主要情节对应“疯狂茶会”，相关人物对应“柴郡猫”。 【14题详解】 选择自己熟悉和欣赏的人物，写出人物特点（品质）和理由即可。答案不唯一。 示例：我最欣赏的人物是《爱丽丝漫游奇境》中的欣赏爱丽丝：爱丽丝好奇心强、勇敢善良。在奇幻的仙境中，她面对各种奇怪的人和事，始终保持理智和勇敢，最终战胜了红心皇后，这种勇气和智慧值得学习。 阅读《表里的生物》课文片段，回答问题。 ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲（ ）把表放在桌子上，我的眼睛（ ）再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 15. 在括号内填入恰当的关联词。 16. 找近义词：请求（ ） 唯恐（ ） 17. “蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了（ ）的修辞手法。这样表达，既生动形象地描写出表内零件运作的状态，又表现出“我”对表的（ ）之情。 18. 但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。句中的“还”体现了作者的不舍，如果你就是作者，你会怎样想呢？请用上语气词，发挥你的想象力，写下来。 _________________________________________________ 19. 下列对文章主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B. 文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C. 文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D. 文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。 【答案】15. 一 就 16. ①. 恳求 ②. 恐怕 17. ①. 比喻 ②. 喜爱 18. 我还没看仔细呢，唉呀，怎么就把表盖上了呀！ 19. A 【解析】 【导语】本文是《表里的生物》的经典节选，选取“我”因好奇父亲的怀表，终于得到父亲允许看清表内世界的片段，以孩童视角行文，鲜活刻画出充满好奇心、探究欲的儿童形象，情节有起伏，情感细腻真实。 【15题详解】 “这样过了许多天。父亲（ ）把表放在桌子上，我的眼睛（ ）再也离不开它”。解题首先要梳理两个分句的逻辑关系：前分句“父亲放表”是触发条件，后分句“目光离不开”是恒定结果，属于条件逻辑关系，填“一……就……”最恰当，即这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。 【16题详解】 “请求”指提出要求希望得到满足，近义词有：恳求、央求等。 “唯恐”指唯独担心、害怕某事发生，近义词有：生怕、恐怕。 【17题详解】 句子把表里摆动的零件比作“小尾巴”，运用了比喻的修辞，生动写出了表内零件的样子，这句话是“我”第一次看到表内世界的直观感受，细腻的描写恰恰体现出孩童面对新奇事物的好奇与喜爱。 【18题详解】 结合前文“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”的铺垫，还原孩童既贪恋这个新奇世界，又不敢违背父亲要求的矛盾不舍心理，组织语言时融入呀、哎、呢这类语气词即可。 示例：唉，怎么这么快就盖上了呀，我还没看够这美丽的小世界呢，再让我多看看好不好哇！ 【19题详解】 A．整个选段都围绕“我”对父亲的表的好奇展开，从“越不许动越想动”到看表时“看得入神”，完全贴合孩童对未知事物的探究欲，该选项表述正确。 B．“原文提到父亲看到“我”渴望的样子，主动给“我”看表，说明父亲并不漠视孩子的好奇，该选项表述错误。 C．全文核心围绕“我”的心理活动展开，没有聚焦表本身的价值，偏离核心主旨，该选项表述错误。 D．虽然题干中提到‘我’因父亲不许动表而感到‘痛苦’，体现了大人话语对儿童心理的影响，但这并非文章的核心主旨，选段的重点在于描绘‘我’对表的好奇以及观察时的入神与喜爱，故该选项偏离主旨。 阅读短文，回答问题。 可以吃的书 ①人类依靠智慧 创造出了许多种书 有树叶书 发光书 颜色书 这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。 ②在1976年那场（震 振）惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒（塌 蹋）的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。 ③书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？ ④原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入些调（diào tiáo）味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄（báo bó）纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为“可以吃的书”。 ⑤这种纸形食品它外形美观，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。 ⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。 ⑦朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！看“书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！ 20. 根据上下文理解下列词语的意思。 （1）猎奇：________________________。 （2）不知不觉：______________________。 21. 请用“√”标出括号里正确的拼音和字。 22. 请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。 23. 文中画“——”的句子采用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 举例子 D. 打比方 24. 这篇文章从原料、______、______、______等方面介绍了“可以吃的书”。 25. “一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉？为什么 ______________________________________________ 【答案】20. ①. 文中指人们喜欢搜寻奇异的东西。 ②. 文中指没有察觉到，在不经意间。 21. 震 塌 tiáo báo 22. ，：、、…… 23. C 24. ①. 外形 ②. 味道 ③. 营养 25. 不能去掉。“相当于”明确了一页21厘米×20厘米蔬菜纸的营养量与250克新鲜蔬菜营养量的类比关系，并非精确到完全一致的等同。去掉后会让读者误以为两者营养含量完全相同，违背了客观事实，“相当于”一词的使用，确保了说明文表述的严谨性与准确性。 【解析】 【导语】这篇科普短文以“可以吃的书”为切入点，兼具知识性与趣味性。文章从唐山大地震的真实案例引入，自然过渡到科技发明，结构层层递进。对“纸形食品”的制作原料、外形、口味及营养价值介绍得清晰具体，语言通俗易懂。结尾的温馨提示既贴心又幽默，拉近了与读者的距离。全文既展现了人类应对困境的智慧，又让读者感受到科技与生活融合的奇妙，是一篇很好的科普说明文。 【20题详解】 （1）结合第③段“而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了‘可以吃的书’。”可知，人们想要探寻新奇特别的事物。故“猎奇”的意思是刻意探寻、追求新奇少见的事物。在本文中指人们对能吃的这种新奇书籍充满好奇，想要体验。 （2）结合第①段“这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。”可知，人们在看书的过程中慢慢学到知识，自己都没有察觉。故“不知不觉”的意思是没有察觉、没有意识到。在本文中指人们阅读特色书籍时，自然而然就学到了知识。 【21题详解】 注意“震”与地震、震动、惊动有关；“振”与摇动、振作有关。“塌”与建筑物倒下、下陷有关；“蹋”与踩踏、糟蹋有关。 注意区分多音字“调”“薄”的读音。 【22题详解】 “人类依靠智慧”句子未说完，中间停顿用逗号；“创造出了许多种书”后面引出列举的具体书目，用冒号；“树叶书”“发光书”“颜色书”是并列词语，中间用顿号；列举并未结束，后面还有其他种类，用省略号。 故完整句子是：人类依靠智慧，创造出了许多种书：有树叶书、发光书、颜色书……这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。 【23题详解】 从第⑤段“科学家们还根据原料的品种不同，把‘书’做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等”可知，句子中列举了“牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味”这些“可以吃的书”的味道，通过列举具体的例子来说明“书”有许多种味道，这种说明方法是举例子，对应C。 【24题详解】 结合第⑤段内容“它外形美观，颜色鲜艳，撕开即可食用”可知，文章从外观方面介绍了“可以吃的书”。 结合第⑤段内容“科学家们还根据原料的品种不同，把‘书’做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等”可知，文章还从口味方面介绍了“可以吃的书”。 结合第⑥段内容“这种‘书’将营养浓缩在‘书’中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”可知，文章从营养方面介绍了“可以吃的书”。 【25题详解】 结合“一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”可知，“相当于”说明一页蔬菜纸的营养只是和250克新鲜蔬菜的营养大致相等，并不是完全相等；去掉后就变成正好和250克新鲜蔬菜营养完全相等，不符合实际，“相当于”体现了说明文语言的准确性，因此不能去掉。 三、习作与表达。 26. 每天，我们耳边会有很多声音，有美妙的旋律，有朗朗的读书声，有暖心的叮咛，有真诚的鼓励……请以“耳边的好声音”为题，选择一、两件事情记录下生活中的美好时光。要求：选材真实，情感真挚，内容具体，语句通顺，书写端正，字数不少于450字。 【答案】例文： 耳边的好声音 生活处处有声音，喧闹的嘈杂声、清脆的鸟鸣声、热烈的欢笑声……形形色色的声音萦绕在我们耳边。而有些声音，温柔又治愈，藏着温暖与力量，成为我成长路上最难忘的耳边好声音，时时温暖着我。 最让我铭记于心的，是家人温柔的叮咛声。从小到大，这熟悉的声音从未缺席。每天清晨，天刚蒙蒙亮，轻柔的叮嘱声便准时响起：“记得吃早餐，上课认真听讲，认真对待每一件小事。”简单的几句话，朴实无华，却饱含着满满的爱意。以前的我总觉得唠叨，渐渐长大，我才读懂这话语里藏着的牵挂与期盼。 有一次考试前夕，我埋头刷题，越写越烦躁，看着密密麻麻的题目，心里又焦虑又慌乱，甚至想要摆烂放弃。正当我垂头丧气、心绪浮躁时，熟悉的声音在耳边响起：“别着急，慢慢来，尽力就好。”温柔的话语抚平了我内心的焦躁，像一股暖流涌入心底。我瞬间静下心来，重新整理心态，认真梳理知识点，一点点攻克难题。这平凡的叮咛，总能在我迷茫焦虑时，给我前行的勇气。 除了家人的叮咛，老师真诚的鼓励，也是我耳边珍贵的好声音。记得一次课堂发言，我因为紧张，说话结结巴巴，声音微微发抖，最后窘迫地低下了头。本以为会被忽视，耳边却传来老师温柔的声音：“没关系，敢于尝试就是最棒的，再试一次！” 这句鼓励朴实又有力量，瞬间驱散了我的自卑。我深吸一口气，重新整理思路，顺利完成了发言。正是这温柔的声音，让我一次次突破自己，变得越来越自信、勇敢。 世间声音千万种，最动人的从来不是华丽的旋律，而是藏在日常里的温暖话语。家人的叮咛，老师的鼓励，是陪伴我成长的耳边好声音。这些温柔的声音，治愈我、指引我，让我在成长的路上，一路向阳，稳步前行。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为命题作文，“耳边”限定素材来源于日常生活、亲身经历；“好声音”不特指优美的歌声，一切温暖、治愈、励志、充满爱意、能带给人力量的话语、声响都可以写。要求选取一到两件真实事例，运用细节描写，紧扣中心，表达真情实感。 二、立意。 通过记录生活中亲人的暖心叮咛、老师的真诚鼓励等动人的“好声音”，赞美藏在平凡生活中的温柔与善意。表达对陪伴、关爱与鼓励的感恩之情，明白正是这些声音陪伴自己成长、治愈自己的胆怯、给予自己前进的力量，抒发热爱生活、感恩陪伴、努力成长的积极主题。 三、写作思路。 开头：开篇点题。简单罗列生活中常见的事物或场景，通过对比引出本文写作对象（耳边的好声音），直接点明中心，交代文章主旨。 中间：具体叙事，细节刻画。选取1-2件亲身经历的典型小事，按照“起因—经过—结果”的顺序完整叙述。重点运用语言、动作、心理细节描写，紧扣中心，突出写作对象带来的变化与感受，做到内容具体、真情实感。 结尾：总结全文，升华主题。总结前文内容，点明写作对象的价值与意义，写出自己的成长、感悟与收获，呼应文章题目，升华文章中心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 六年级语文科试卷 一、积累与运用。 1. 请先读题，再听二遍短文录音，然后认真答题。 听力材料： 哪吒的成长 ①在陈塘关，有一个叫哪吒的小男孩。他天生神力，却因为魔丸的身份而备受歧视。村民们害怕他，孩子们躲着他，哪吒只能独自在城墙上发呆。 ②一天，哪吒遇到了敖丙，一个和他年纪相仿的男孩。他们一起踢毽子，玩得不亦乐乎。哪吒第一次感受到了友情的温暖。然而，好景不长，哪吒得知自己是魔丸转世，注定要遭受天劫。他愤怒、绝望，甚至想要放弃自己。直到他发现父母始终相信他，师父太乙真人愿意教导他，他才渐渐意识到：也许自己并不只是“魔丸”，自己还可以是“自己”。哪吒决定不再逃避，他要证明自己不是妖怪，而是能够保护百姓的英雄。 ③在天劫来临的那天，哪吒挺身而出，与敖丙联手对抗天雷。最终，哪吒用自己的力量保护了陈塘关的百姓，赢得了村民的尊重。他明白了：重要的不是出身，而是自己的选择和行动。 （1）哪吒因为什么身份而受到歧视（ ） A. 灵珠转世 B. 魔丸转世 C. 普通孩子 D. 神仙下凡 （2）哪吒的第一个朋友是（ ） A. 太乙真人 B. 敖丙 C. 李靖 D. 殷夫人 （3）哪吒最终通过什么方式赢得了村民的尊重（ ） A. 打败敖丙 B. 逃离陈塘关 C. 保护百姓 D. 接受天劫 （4）听了故事，你有什么启示？ ______________________________________________________ 2. 看拼音，写词语。 jié rán qīng fù qīn wěn yòu zhì （ ） （ ） （ ） （ ） lǐng yù xī shuài zhēng róng xī shēng （ ） （ ） （ ） （ ） 3. 下面加点字的读音完全正确的一组是（ ） A. 栖息（qī） 兴旺（xīng） 燕山（yàn） B. 聊天（liáo） 迁移（qiān） 恐怖（kǒng） C. 支援（yuán） 炊烟（cuī） 挑剔（ti） D. 肿胀（zhǒng） 躲避（pì） 绊倒（dào） 4. 下列各组词语中，有错别字的一组是（ ） A. 张灯结彩 万像更新 见微知著 B. 赞叹不已 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 肃然起敬 遮天盖地 D. 翻箱倒柜 能歌善舞 行善积德 5. 下列词句中加点字的意思不同的一项是（ ） A. 声泪俱下 虽与之俱学，弗若之矣 B. 不以为然 曰：非然也。 C. 自愧弗如 虽与之俱学，弗若之矣 D. 赴汤蹈火 及其日中如探汤 6. 下面句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跃跃欲试。 B. 成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种空空落落的感觉。 C. 小弟弟语重心长的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。 D. 毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙，转瞬即逝。 7. 与“我嘟囔着，心想：你怎么就不向窗外看一眼呢？”运用相同的描写方法的句子是（ ） A. 望着望着，我又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？ B. 他眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 C. 他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地盯着我手中的马鞭。 D. 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 8. 体会下列句子中表达的心情，把序号填写到相应词语的括号里。 A．整个小镇灯火通明，人们搂着两个获救的孩子又亲又吻。 B．君看一叶舟，出没风波里。 C．摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” D．花开了，就像睡醒了似的，鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像说话似的。 欣喜若狂—（ ） 同情怜悯—（ ） 自由自在—（ ） 期盼已久—（ ） 按要求完成句子练习。 9. 这场足球赛胜败的关键是队员们的齐心协力。（在原句修改病句） 10. 所有人都被“时代楷模”张桂梅的事迹所感动。（改为双重否定句） _________________________________________ 11. 照例子，根据句前的提示词补写句子。 【快】过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。 【馋】单看一锅粥那叹气样儿，闻闻那种香味，就让人______。 【吵】尼尔斯想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快______。 12. 根据语境填空。 （1）毛泽东主席要求大家接受正确的批评，正所谓：良药苦口利于病，____________。 （2）《春夜喜雨》中的诗句“______，润物细无声。”常用来形容老师对学生潜移默化的影响和熏陶。 （3）《长歌行》托物言志，由自然景物描写引发人生思考，提醒我们应当奋发努力的诗句是：______，______。面对时光流逝，朱自清写下：“聪明的，你告诉我，______？”苏轼则一反感伤，激励我们：“______？门前流水尚能西！______。” 二、阅读与欣赏。 整本书阅读。 13. 将作品、主要情节及作品相关人物连线。 ①《鲁滨逊漂流记》 疯狂茶会 哈克 ②《汤姆·索亚历险记》 勇救莫顿 星期五 ③《骑鹅旅行记》 墓地探险 柴郡猫 ④《爱丽丝漫游奇境》 驯养野羊 狐狸斯密尔 14. 这几本世界名著中，你最欣赏的人物是谁？简要说明理由。 ___________________________________ 阅读《表里的生物》课文片段，回答问题。 ①越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲（ ）把表放在桌子上，我的眼睛（ ）再也离不开它。有一次，父亲也许看我的样子太可怜了，也许自己有什么高兴的事，他对我笑着说：“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。” ②没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，在我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 15. 在括号内填入恰当的关联词。 16. 找近义词：请求（ ） 唯恐（ ） 17. “蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不住地摆来摆去。”这句话运用了（ ）的修辞手法。这样表达，既生动形象地描写出表内零件运作的状态，又表现出“我”对表的（ ）之情。 18. 但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。句中的“还”体现了作者的不舍，如果你就是作者，你会怎样想呢？请用上语气词，发挥你的想象力，写下来。 _________________________________________________ 19. 下列对文章主旨的理解，最恰当的一项是（ ） A. 文章表现出儿童新奇的想象和强烈的探究之心。 B. 文章表现出父亲对孩子好奇心和想象力的漠视。 C. 文章表现出在那个年代里一块表的罕见和珍贵。 D. 文章表现出大人的话对儿童心理造成的影响。 阅读短文，回答问题。 可以吃的书 ①人类依靠智慧 创造出了许多种书 有树叶书 发光书 颜色书 这些书除了能读，而且更贴近人们的生活，使人在不知不觉中掌握知识。 ②在1976年那场（震 振）惊中外的唐山大地震中，曾在一座倒（塌 蹋）的楼中救出一个被埋10天的小男孩。他被救出来时，精神尚好，问他想吃什么，他说不饿。长达10天的时间里，没有饭吃竟然没被饿死，这简直是个奇迹。原来，是书包救了他的命。当他被压在里面时，没有吃的，只能用书包里的书来充饥；没有喝的，只能用自己的尿止渴。就这样，他度过了艰难的10天。 ③书是用纸印成的，纸里只含有纤维素和少量淀粉，人体很难吸收，除非在极度困难的情况下才能吃。而现在，为满足人们的猎奇心理，生产出了“可以吃的书”。这种“书”与普通的书有什么区别呢？ ④原来，这种“可以吃的书”是一种纸形食品。原料用的是淀粉和糖等，淀粉经过糊化后再加入些调（diào tiáo）味物质，或者磨碎的蔬菜、肉末，把它们加工成薄（báo bó）纸一样的一片一片，切成像书一样大小，用食用色素印上字，装订后即可成为“可以吃的书”。 ⑤这种纸形食品它外形美观，撕开即可食用。小朋友可以边吃边学习，是真正把“书”吃到肚子里去了。科学家们还据原料的品种不同，把“书”做成许多种味道，如牛肉味、三鲜味、鸡肉味，以及苹果味、草莓味、香蕉味、咖啡味等等。朋友们可以在选择“书”时以味相投。 ⑥这种“书”将营养浓缩在“书”中，因此营养非常丰富。一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养。 ⑦朋友们，你喜欢这种“书”吗？在你出去游玩时，带上几本这样的“书”，看完后吃掉，这不仅不用带零食，还特别轻便。但要注意卫生呀！看“书”前一定要洗手，这样才不至于把病菌一同吃进肚子里去！ 20. 根据上下文理解下列词语的意思。 （1）猎奇：________________________。 （2）不知不觉：______________________。 21. 请用“√”标出括号里正确的拼音和字。 22. 请给第①自然段未加标点的地方加上正确的标点。 23. 文中画“——”的句子采用的说明方法是（ ） A. 列数字 B. 作比较 C. 举例子 D. 打比方 24. 这篇文章从原料、______、______、______等方面介绍了“可以吃的书”。 25. “一页长21厘米，宽20厘米的蔬菜纸，含有的营养相当于250克新鲜蔬菜的营养”这句话中“相当于”这个词语能否去掉？为什么 ______________________________________________ 三、习作与表达。 26. 每天，我们耳边会有很多声音，有美妙的旋律，有朗朗的读书声，有暖心的叮咛，有真诚的鼓励……请以“耳边的好声音”为题，选择一、两件事情记录下生活中的美好时光。要求：选材真实，情感真挚，内容具体，语句通顺，书写端正，字数不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $