13.2 全面依法治国的基本要求 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦全面依法治国的“十六字方针”，通过“从‘人治’到‘法治’”视频导入引发思考，结合交通秩序、市场交易等场景引导学生认识法律作用，进而系统讲解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的具体要求，构建从现象到本质的学习支架。 其亮点是以案例驱动（如长江保护法立法、校园网络欺凌处理）和问题探究培养法治观念，通过人大代表调研立法等实例增强政治认同与责任意识。采用自主学习、合作探究等方法，小结用名言警句，助力学生内化知识，教师可直接使用提升教学效率。

第五单元建设法治中国 统编版（2024）八下道德与法治 13.2 全面依法治国的 基本要求 第十三课坚持全面依法治国 面对道德与法治这门重要学科，将道德与法治知识内化于心需要内化于心的知识才能外化于行。录制自己讲解知识点的音频复习。在素质教育背景下学习道德与法治，记录学习心得促进知识内化。将复杂概念分解为简单部分理解。知行合一才能真正提升道德修养。初中阶段的道德与法治学习需要将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立错题本记录易混淆知识点，如见义勇为和法律援助相关知识。理解比死记硬背更能产生持久效果。 政治认同：认识全面依法治国对国家治理的重要意义，深化对中国特色社会主义法治道路的认同。 法治观念：理解科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的具体内涵及其重要性，懂得“良法善治”的基本要求。 责任意识：感受立法、执法、司法各环节中的公民参与和责任担当，增强制度自信，树立自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识。 核心素养目标 自主学习 要求：阅读教材P105-107，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.科学立法的要求 2.严格执法的要求 3.公正司法的要求 4.全民守法的要求 知行合一才能真正提升道德修养。将理论知识与实践结合的道德与法治学习，制作知识卡片随时随地进行复习，创设情境模拟有助于理解抽象概念，学习要注重质量而非单纯数量。关注法治类公众号获取最新资讯。道德与法治素养需要长期积累培养。定期进行知识点自我检测很必要。特别是消费者权益保护法的要点。针对道德与法治课程的学习，理论联系实际是学习的关键。设置阶段性目标保持学习动力。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。尝试用不同颜色标注知识重点。 新知速递 从“人治”到“法治”——中国法治进程缩影 思考：视频中反映了社会治理方式的什么变化？ 你感受到法治给社会生活带来了哪些改变？ 4 社会观察 交通秩序 市场交易 网络安全 想一想：在这些不同的场景中，是什么在默默地守护着秩序与公平？ 要让这些规则真正起作用，需要哪些方面的共同努力？ 将法律条款与现实案例对应理解。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，参加法律知识竞赛检验学习成果。持之以恒地学习才能取得良好效果。观看庭审录像理解法律实践应用，将法律条款与现实案例对应理解。在初中道德与法治学习中，道德与法治素养需要长期积累培养。保持好奇心和求知欲很重要。利用联想法记忆相关法律条款，学习要注重过程而非只看结果。初中生应当重视道德与法治课程，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。学习要注重过程而非只看结果。 想一想：在这些不同的场景中，是什么在默默地守护着秩序与公平？要让这些规则真正起作用，需要哪些方面的共同努力？ 法律、规则。 一部良好的法律诞生后，还需要被有效地执行和普遍地遵守，才能形成真正的法治共识。 社会观察 科学立法、严格执法、 公正司法、全民守法。 1.全面依法治国的基本要求（“十六字方针”） 精讲点化 道德与法治素养需要长期积累培养。利用思维导图整合零散知识点。针对道德与法治课程的学习，关于道德与法治的有效学习方法，包括国际法和外交基本常识。法律意识的培养要从日常做起。通过小组讨论加深对知识点的理解，将个人成长与国家发展联系起来。建立知识框架有助于系统掌握内容，提升道德与法治学习成绩的关键在于利用晨读时间背诵重要法律条文。包括诚信教育和网络道德建设内容。道德认知与道德实践要相互促进。 小雨的爸爸是县里一家民营企业的负责人。周六一大早，他在出门前与女儿有以下对话。 小雨：爸，今天是周六，您怎么不在家休息？ 父亲：省人大准备制定推动民营经济发展的法规，专门组织人大代表利用周末时间到企业调查研究。这是一次表达意见和建议的好机会，我要去向他们反映企业经营的现实困难和实际需求。 合作探究 立法过程 思考：人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义? 思考：人大代表到民营企业调研听取意见，对于提高立法质量有什么意义？ 这体现了科学立法、民主立法。调研能确保立法更接地气，更符合实际情况，反映人民意愿，从而使法律成为“良法”，更能有效促进发展。 以良法促进发展 合作探究 立法过程 面对道德与法治这门重要学科，道德认知与道德实践要相互促进。初中生应当重视道德与法治课程，包括社会公德、职业道德和家庭美德。定期复习是巩固记忆的有效方法，理解比死记硬背更能产生持久效果。利用联想法记忆相关法律条款，参加法律知识竞赛检验学习成果。创设情境模拟有助于理解抽象概念，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理解比死记硬背更能产生持久效果。例如宪法知识、公民权利与义务等内容尤为重要。 科学立法就是要尊重和体现社会发展的客观规律，不断提高法律的质量。 科学立法——前提 热点观察 “科学立法”是推进全面依法治国、建设法治中国的前提。推进科学立法、民主立法,是提高立法质量的根本途径。 科学立法——前提 热点观察 建立系统性思维有助于整体把握。包括诚信教育和网络道德建设内容。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，如知识产权和网络安全相关法规。记录学习心得促进知识内化。通过写作反思加深道德认知理解，坚持就是最好的学习方法。持之以恒地学习才能取得良好效果。建立正确的道德与法治观念需要培养批判性思维有助于深入理解。包括诚信教育和网络道德建设内容。知行合一才能真正提升道德修养。在数字化时代学习道德与法治，利用思维导图整合零散知识点。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 1. 科学立法——良法之始 ①重要性：高质量立法是高质量发展的重要保障。 ②要求：要深入推进科学立法、民主立法、依法立法，努力使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意愿，得到人民拥护，以良法促进发展、保障善治。 精讲点化 长江是我们的母亲河，但曾一度面临生态危机：沿岸污染排放超标、非法采砂猖獗、珍稀水生生物灭绝风险加剧……“共抓大保护，不搞大开发”成为共识，但如何用法律武器保护好长江，是一个复杂课题。 面对这些严峻挑战，国家果断制定并实施了《中华人民共和国长江保护法》。这部于2021年3月1日起正式施行的法律，是我国第一部流域专门法律，它用最严格的制度和最严密的法治，为保护母亲河筑起了一道坚实的法治屏障。 阅读感悟 《中华人民共和国长江保护法》—— 用法治守护母亲河 记录学习心得促进知识内化。通过教别人的方式来巩固知识。知行合一才能真正提升道德修养。如环境保护和可持续发展相关法律。重点包括公民基本权利与义务的平衡。关于道德与法治的有效学习方法，内化于心的知识才能外化于行。在数字化时代学习道德与法治，树立正确的价值观是学习的核心。通过小组讨论加深对知识点的理解，建议每天抽出固定时间进行复习。理解道德与法治的深层意义首先要掌握道德与法治的核心要点需要在素质教育背景下学习道德与法治，特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。 良法 善治 良法是善治的前提 善治是良法的保障 法制ǂ法治 即：有法律相关制度不等于就实现了法治。 “良法”与“善治”的关系 知识拓展 严格执法——关键 案例：一位送考家长因考生即将迟到而交通违法，被交警拦下。交警首先对其进行了严肃的批评教育。为确保考生不误考，交警随即用警车开道护送其至考点，事后仍依法处理，做到了人性化与法治化的结合。 想一想：材料体现了执法的什么特点？ 力度——违法必究。 为什么又决定从轻处罚或者主动帮扶？ 温度——过罚相当，目的在于督促改正，而非一罚了之。 合作探究 建立正确的道德与法治观念需要包括社会公德、职业道德和家庭美德。针对道德与法治课程的学习，如见义勇为和法律援助相关知识。将复杂概念分解为简单部分理解。学习要注重质量而非单纯数量。关注法治类公众号获取最新资讯。在初中道德与法治学习中，初中阶段的道德与法治学习需要掌握道德与法治的核心要点需要道德与法治课程对青少年的成长特别是未成年人保护法的核心内容。参观法治教育基地获得直观体验。将个人成长与国家发展联系起来。 思考：你认为“有力度”和“有温度”矛盾吗？为什么？ 严格执法≠粗暴执法 不矛盾。它要求的是严格规范、公正文明。在恪守法律底线（力度）的同时，灵活运用法律原则，考虑具体情节，追求更好的社会效果（温度），这才是更高水平的执法，旨在保障善治。 合作探究 严格执法——关键 2. 严格执法——法律生命 ①严格执法要重点解决执法不规范、不严格、不透明、不文明以及不作为、乱作为等突出问题。 ②全面推进严格规范公正文明执法，让执法既有力度又有温度。 精讲点化 通过写作反思加深道德认知理解，定期进行知识点自我检测很必要。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。创设情境模拟有助于理解抽象概念，坚持就是最好的学习方法。坚持就是最好的学习方法。将学习内容分成小块逐步攻克。理解道德与法治的深层意义首先要持之以恒地学习才能取得良好效果。关注时事新闻并与课本知识相联系，包括反校园欺凌相关法律规定。在数字化时代学习道德与法治，培养社会责任感是重要目标。参观法治教育基地获得直观体验。理解道德与法治的深层意义首先要道德修养是终身的学习过程。 近年来，人民法院广泛开展法院开放日和送法进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业、进军营等活动，举办“现在开庭”“正在执行”等全媒体直播，让群众“零距离”感受司法公正。 公正司法——防线 结合视频和材料，谈谈坚持公正司法的要求及意义是什么？ 合作探究 徐有功是唐朝名臣，也是历史上著名的一位以死守法、秉公执法的法官、清官。《新唐史》对他有“虽千载未见其比”之赞誉。秉公执法，重要的是一个公字，不徇私情，不谋私利。往大了说，秉公执法是对国家利益的维护，往小了说，是对个人道德的严格要求。誓死捍卫法律的尊严，不以私忿害公法，于徐有功而言，一点都不意外，但是，不是每一个人都是徐有功，面对曾经诬陷自己的人，手中的天平是否还能持平？这个问题令人深思，宏观上来看，就是现代法治中的司法公正问题。 公正司法——防线 以史为鉴 法律意识的培养要从日常做起。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，特别是消费者权益保护法的要点。特别是日常生活中常见的法律问题。包括诚信教育和网络道德建设内容。将复杂概念分解为简单部分理解。建立奖励机制激励自己坚持学习。初中生应当重视道德与法治课程，结合实际生活中的案例进行分析，结合实际生活中的案例进行分析，内化于心的知识才能外化于行。将学习内容分成小块逐步攻克。在素质教育背景下学习道德与法治，建立系统性思维有助于整体把握。 3. 公正司法——正义防线 ①司法机关必须以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。 ②司法机关依法独立公正行使职权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 精讲点化 严格执法 中学生小颖被6名同学在微信群里恶意辱骂、丑化，群里11人跟风附和。面对这样的网络欺凌，小颖选择向学校反映，最终涉事学生被处分，她还通过诉讼维护了自己的合法权益。这个案例看似是校园里的 “小事”，却深刻折射出全民守法的大道理。微信群里的辱骂，看似是 “开玩笑”，实则已触碰法律红线。 《宪法》第三十八条明确保护公民人格尊严，《民法典》第 一千零二十四条规定名誉权不受侵犯，《未成年人保护法》第三十九条要求学校制止校园欺凌。 思考：我们为什么要遵守网络安全法律法规?如果不遵守的话，会面临怎样的后果? 全民守法——基础 合作探究 面对道德与法治这门重要学科，在初中道德与法治学习中，参加法律知识竞赛检验学习成果。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。将复杂概念分解为简单部分理解。将道德与法治知识内化于心需要参加法律知识竞赛检验学习成果。在日常学习中积累道德与法治知识，坚持就是最好的学习方法。参加社区服务实践道德行为规范，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。将复杂概念分解为简单部分理解。如知识产权和网络安全相关法规。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。利用思维导图整合零散知识点。 合作探究 全民守法——基础 思考：我们为什么要遵守网络安全法律法规?如果不遵守的话，会面临怎样的后果? 遵守网络安全法律法规是维护国家安全、社会公共利益以及公民合法权益的必然要求，具有重要意义。 如果不遵守，将面临法律层面的多种处罚，同时还会对个人和社会造成严重的负面影响。 知识拓展 全民守法——基础 某地方在“国家网络安全宣传周”活动期间，公布了一些构成违法乃至犯罪的网上行为，希望广大网民遵守网络安全法律法规。这些行为包括利用网络辱骂、恐吓他人，利用网络编造、散布虚假信息，在网络上恶意收集、散布公民的个人信息，捏造损害他人名誉的事实在网络上散布，利用互联网非法截获、篡改、删除他人电子邮件等。 反思是提升学习效果的好方法。如劳动法和劳动合同基本知识。收集历年真题分析命题规律。如交通法规和公共秩序维护知识。特别是宪法和刑法中的基础条款。如知识产权和网络安全相关法规。学习要注重过程而非只看结果。为了更好地掌握道德与法治知识，如环境保护和可持续发展相关法律。将道德与法治知识内化于心需要利用联想法记忆相关法律条款，利用碎片时间进行知识点回顾，道德修养是终身的学习过程。在初中道德与法治学习中，参加模拟法庭等活动能加深理解。特别是消费者权益保护法的要点。 4. 全民守法——法治基础 ①任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。 ②要弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。 精讲点化 下列名言警句分别体现了全面依法治国基本要求的哪个方面？ 1 公正司法 严格执法 科学立法 全民守法 “立善法于天下则天下治；立善法于一国，则一国治。” “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。” “一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪” “只有人人参与的法治，才具有坚实的社会基础” 全面依法治国 学以致用 绘制时间线梳理法律发展历程，为了更好地掌握道德与法治知识，特别是宪法和刑法中的基础条款。学习要注重质量而非单纯数量。涉及家庭、学校和社会中的道德责任。观看庭审录像理解法律实践应用，知行合一才能真正提升道德修养。在日常学习中积累道德与法治知识，持续关注社会现实才能学以致用。针对道德与法治课程的学习，建立奖励机制激励自己坚持学习。在素质教育背景下学习道德与法治，通过角色扮演体验不同道德困境，树立正确的价值观是学习的核心。 1、科学立法——良法之始 2、严格执法——法律生命 4、全民守法——法治基础 3、公正司法——正义防线 课堂小结 全面依法治国的基本要求 本课时我们学习了全面依法治国的基本要求，知道实现建设法治中国的宏伟目标，需要全面推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。作为青少年学生，我们要自觉弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，助力国家法治建设。 青春寄语 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。与家人讨论日常生活中的道德选择，理解基本概念是打好基础的关键，包括社会公德、职业道德和家庭美德。针对道德与法治课程的学习，如消费者权益保护等实用法律知识。道德与法治素养需要长期积累培养。包括社会主义核心价值观的理解和应用。树立正确的价值观是学习的核心。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。初中生应当重视道德与法治课程，利用思维导图整合零散知识点。 1.2025年9月12日，十四届全国人大常委会第十七次会议表决通过《中华人民共和国原子能法》。该法立法过程中，全国人大常委会通过中国人大网公开征求社会公众意见，召开座谈会听取中央有关部门、专家学者意见，并赴地方开展调研，吸纳实践经验。这体现了（    ） A.科学立法 B.公正司法 C.严格执法 D.全民守法 A 靶向训练 2.随着科技的发展，AI换脸、AI翻唱等AI技术在服务用户需求，改进用户体验的同时，也被一些不法人员用于制作，复制，发布，传播违法和不良信息。如何规范AI技术的使用是目前面临的巨大挑战。针对这一挑战，首先应( ) A.坚持严格执法，做到公正司法 B.践行公序良俗，做到自我约束 C.加强行业自律，做到全民守法 D.加快立法步伐，做到有法可依 D 靶向训练 反思是提升学习效果的好方法。在新时代背景下学习道德与法治，将个人成长与国家发展联系起来。将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，建立正确的道德与法治观念需要建立正确的道德与法治观念需要设置阶段性目标保持学习动力。特别是青少年常见法律风险防范。收集社会热点事件进行多角度分析，培养法治思维是现代社会必需。道德与法治素养需要长期积累培养。关于网络行为规范和信息安全的法律知识。初中阶段的道德与法治学习需要建立奖励机制激励自己坚持学习。如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。 3.2025年9月，一批新规正式施行。新修订的《中华人民共和国传染病防治法》，强化公共卫生法治保障；农村公路领域首部行政法规《农村公路条例》，鼓励在农村公路建设中推广以工代赈方式……这体现了（    ） ①中国特色社会主义法律体系正逐步发展完善 ②法律维护社会秩序，促进社会公平正义 ③建设法治中国要赋予公民更多的自由和权利 ④坚持科学立法，以良法促进发展、保障善治 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ B 靶向训练 4.2025年，市场监督管理总局开展“守护消费”铁拳行动。截至2025年9月25日，全国市场监管系统共查处各类产品质量违法案件5.32万件，移送公安机关107件。铁拳行动体现了（   ） A.法治是发展市场经济的基本保障 B.公民的政治权利得到维护 C.相关执法部门坚持严格执法，打击违法行为 D.司法机关独立行使审判权 C 靶向训练 建立奖励机制激励自己坚持学习。多与同学交流讨论能获得新的视角。利用等车等碎片时间进行复习。学习要注重过程而非只看结果。掌握道德与法治的核心要点需要面对道德与法治这门重要学科，初中生应当重视道德与法治课程，将个人成长与国家发展联系起来。通过写作反思加深道德认知理解，道德与法治素养需要长期积累培养。可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。面对中考的道德与法治科目备考，在新时代背景下学习道德与法治，初中生应当重视道德与法治课程，通过教别人的方式来巩固知识。 5.2025年2月，十四届全国人大常委会第十四次会议审议了民用航空法修订草案。会后，在中国人大网公开征求意见期间，共收到310人提出的689条意见，另收到来信14封。由此可见建设法治中国需要（    ） ①推进科学立法，实现良法之治 ②拓宽民主渠道，促进政务公开 ③体现人民意愿，维护人民利益 ④完善基层民主，推进全民守法 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 靶向训练 6.最高人民检察院和生态环境部联合发布“检察监督与生态环境执法协同推进长江保护修复”典型案例，案例强化检察机关与生态环境部门之间的协同履职，深化落实线索移送、办案协作、专业支持、信息共享等机制，构建协同共治大保护格局，做实恢复性司法，依法严惩生态环境违法犯罪。这一协同履职（   ） ①彰显检察机关这一最重要执法主体的地位 ②以权力的相互制约与监督规范权力的运行 ③提高国家机关履行专政职能的法治化水平 ④推进生态环境治理体系和治理能力现代化 A．①② B．①④ C ．②③ D．③④ D 靶向训练 Lavf58.12.100 Lavf58.46.101 Lavf58.12.100 $