13《猫》-课件2025-2026学年统编版语文四年级下册

该小学语文课件围绕“体会作家对动物的感情表达及写动物特点”核心，以校园文学节“书写我与动物朋友的故事”导入，通过自读提示、多音字解析、矛盾性格分析等支架，衔接作家作品与学生习作。 亮点在于任务驱动下，引导学生分析《猫》的矛盾性格培养辩证思维，借助“说……吧，的确……，可是……”句式与小练笔提升语言运用，结合文学节与班级文集激发审美创造。学生提升表达与思维，教师获得系统教学支架。

奔跑，飞舞； 驻足，凝望。 可爱的动物， 我们的好朋友。 下 的 动 物 笔 作 家 语文要素 体会作家是如何表对达动物的感情的。 习作要求 写自己喜欢的动物，试着写出特点。 猫 母鸡 白鹅 猫 母鸡 白鹅 我和我的动物朋友 猫 母鸡 白鹅 猫 ——老舍 任 务 一 初识老舍笔下的猫 1 2 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 说一说，老舍都写了哪些猫？分别有什么特点？给课文进行分段。 自读提示 无忧无虑 尽职 屏息凝视 蹭痒痒 稿纸 丰富多腔 遭殃 枝折花落 yōu lǜ zhí bǐng shé cèng  gǎo qiāng  yāng 屏 遮挡，屏蔽。 bǐnɡ pínɡ （1）放弃、排除 （2）抑止呼吸 （屏除、屏退） （屏风、屏幕） （屏息、屏气） 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 折 zhé shé zhē 弯曲 亏损。 （折本） 物体因外力作用而完全断开 （枝折花落） （折腾） 看道边李树多子折枝。 它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落 。 （折纸、骨折） 翻转，倒腾 1 2 自由朗读课文，读准字音，读通句子。 说一说，老舍都写了哪些猫？分别有什么特点？给课文进行分段。 自读提示 1-5：古怪 6：淘气 这种古怪的小动 它们是 那么生气勃勃，天真可爱！ 物，真让人觉得可爱。 可爱 淘气 猫的性格实在有些古怪。 不管是大猫还是满月的小猫，老舍先生对它们的整体印象是什么？ 任 务 二 体会猫的古怪 猫的性格古怪在哪呢？默读课文2-4自然段，圈出关键词语，完成示意图。 再读提示 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 1 2 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 猫的性格实在有些古怪。 这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出 什么都怕 那么勇猛 观察这些词语，你有什么发现？ 巧用矛盾 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 老实 贪玩 尽职 用喜欢的方式读第二自然段，思考作者是怎样把矛盾的性格写清楚的。 用喜欢的方式读第二自然段，思考作者是怎样把矛盾的性格写清楚的。 老实 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来......一天一夜不回家 “捉老鼠时：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！” 贪玩 尽职 具体事例 具体事例 具体事例 列举事例 1 2 ① ② ③ ④ 谁来说说后面两处矛盾的特点作者又分别举了哪些事例呢？ 高兴时：猫用身子蹭腿、踩梅花脚印、丰富多腔的叫唤 不高兴：一声不出 胆小：什么都怕，总想藏起来 勇敢：遇上蛇也敢斗一斗 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 老舍先生用了一个特别神奇的句式，把这三个看似矛盾的特点连起来了，说说你的发现。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。 说……吧，的确……，可是，…… 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜 不回家？ 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天 一夜不回家呢？ 语气词让表达更亲切 运用语气词 任 务 三 抓住矛盾写特点 说_______________吧，它的确___________。可是____________。 小 练 笔 $