河南省鹤壁市淇滨区淇滨高级中学2025-2026学年高一下学期第二次定时训练历史试题

2025级高一下第二次定时训练历史试题 一、单选题（共30题，每题2分，共60分） 1.研究发现，在古希腊，主导城邦风景线的是圣地、神庙、祭坛、市政广场及其公共 建筑、公民大会会场、运动场等，由它们形成的公共空间向所有人开放，是希腊人社会 生活的主要场所。这一现象() A.反映古希腊工商业经济发达 B.对城邦意识的形成非常重要 C.说明古希腊人注重宗教生活 D.使希腊城邦都形成民主政治 2.图1所示为古埃及的圣书体，其早期出现在各种书写材料上，如莎草纸、石碑、陶 片等。随着新的书写体的出现，圣书体的使用范围才逐渐局限于神庙和纪念性的建筑物 上，成为一种装饰性字体。由此可见，古埃及 图1 A.楔形文字日趋多元 B.文字演进缘于现实需求 C.书写材料发生变化 D. 原始宗教文化影响减弱 3.14世纪时，法国国王腓力四世利用三级会议的支持，在与教会的斗争中取得了胜利。 在三级会议上，国王与各个等级的代表协商国家大政方针，就征税等重大问题进行讨论。 据此可知，当时法国 A.中央集权不断加强 B.世俗王权得到巩固 C.初具议会政治形式 D.民众联合意识增强 4.16世纪初，莫斯科公国统一罗斯以后，别尔斯基家族、库尔布斯基家族等王公家族 转变成为在莫斯科供职的大贵族，享有世袭领地，甚至保留“王公”称号。他们认为权力 是从古老家族世袭而来的，绝非莫斯科大公所颁赐。这些世袭大贵族占据了俄罗斯国家 几乎所有高级职位。据此可知，当时俄罗斯 A.地方割据势力遭遇挫折 B.摆脱传统贵族束缚 C.特辖领地制度难以维系 D.君主集权受到制约 5.有学者指出，尽管阿拉伯帝国境内呈现了商业繁荣局面，但其大多是中介贸易，即 让东西方货物在本地中转以从中取利，这不仅使大量财富外流，且对本国工商业的带动 作用有限。这 A.表明全国各地经济形势的恶化 B.不利于统一国内市场的形成 C.给帝国内部经济发展埋下隐患 D.反映出帝国外交政策的保守 第1页 6.据载，奥斯曼帝国兴起之初，其领土便是伊斯兰的领土，帝国的军队便是伊斯兰的 士兵，帝国的人民首先想到的就是他自己是穆斯林，帝国由奠定直到灭亡，始终是一个 致力于促进或保卫伊斯兰教权力与信仰的国家。这可用于说明 A.奥斯曼帝国加快对外扩张步伐 B.宗教在国家统治中的重要地位 C.国家治理主要由军队负责执行 D.世俗国王对伊斯兰教影响较大 7.4世纪时，对外贸易收入是阿克苏姆王国的重要经济来源。阿克苏姆王国输出品主要 有象牙、犀角、龟甲、香料、黄金等。输入品有来自埃及的谷物、酒类和粗布，印度的 农产品、棉布、铁和铜，波斯的服装，意大利半岛和叙利亚的葡萄酒和橄榄油，等等。 据此可知，当时 A.阿克苏姆王国主导印度洋贸易 B.非洲经济依附于欧亚国际市场 C.区域性交流丰富东非文明内涵 D.阿克苏姆王国统一地中海地区 8.有学者指出，玛雅文明的辉煌建立在较高的农业发展水平之上，一个玛雅农民花两 个月的劳动就能生产出全家一年的食物以及所需缴纳的赋税和供物。但他们从事生产所 依赖的是简陋的石器、木器和骨器，到欧洲殖民者入侵之前都不知道铁金属。据此可知， 古代玛雅人 A.文明成就极其有限 B.高度关注粮食安全 C.农业生产的双重性 D.承受轻微赋役负担 9.表1所示是一位同学在学习《全球航路的开辟》时搜集的部分材料。对此解读正确 的是( 表1 材料内容 材料出处 仰祈二位陛下尽早圣断，将彼等变成基督徒。臣认为，一旦发轫，无须 多久，大批居民即会信奉吾人之天主教，二位陛下即能取得大片领土 [意]哥伦布《航海日记》 和财产，这里所有人皆会成为西班牙臣民 城乡间、地区间、国家间、贸易区间、东西方间的商品流通、交换、 ② 张箭《地理大发现研 物资交流都比较广泛、频繁，而且品种多、数量大、价值高 究：15一17世纪》 随着蒙古汗国的崩溃，中亚的局面变得非常混乱。1340年以后，北部 的商路实际上已堵塞，此后，大部分产品汇集到以前受控于穆斯林商 [美]斯塔夫里阿诺斯《全球 人的南部的海路，顺海路运往各地...…尽管有蒙古汗国衰落和奥斯 曼帝国兴起的诸多干扰，但十分重要的香料贸易并没有受到什么影 通史：从史前史到21世纪》 响 A.①揭示了哥伦布进行大航海冒险的主要社会根源，可直接作为历史根据 B.①是一手史料，②③是二手史料，一手史料的可信度一定高于二手史料 C.③是西方学者观点，带有西方中心论的偏见，无法准确还原历史的真相 D.①②③便于我们运用多重证据互证，多角度考证新航路开辟的相关原因 10.研究发现，19世纪德意志信奉新教的地区的人民识字率和幼童入学率明显高于信奉 天主教的地区；而原本处于文化边缘地带的英格兰、荷兰和瑞典，在信奉新教后国民识 字率纷纷赶超了法国和意大利。可见，宗教改革 A.加速了资本主义的发展 B.有促进文化发展的作用 C.激发了精英教育的活力 D.使西欧成为世界的中心 共6页 11.表2所示为不同科学家关于近代自然科学研究的内容。这强调了近代科学具有 表2 通过大量的天文观测、验证、修改，提出了日心说”，认为地 伽利略《天体运行论》 球是绕太阳运行的 戴维斯《论科学方法》 科学是建立在事实上面的建筑物 通过观察天体运动、物体运动和力的相互作用，将自然界的复 牛顿《自然哲学的数学原理》 杂现象转化为可测量和可计算的形式 A.锲而不舍的精神 B.借鉴和继承精神 C.长期的经验积累 D.理性化思维方式 12.美国南北战争前，南方各州拥有各自的独立权力，并有权捍卫自己的生活方式。到 南北战争结束后，美国人民认识到美利坚合众国是一个统一的国家，各州并不具有脱离 联邦的宪法权力。这反映出美国南北战争 A.强化了民众的国家认同 B.解决了美国的种族问题 C.扩大了联邦政府的权力 D.实现了社会的公平公正 13.19世纪初，英国工厂雇佣童工的现象十分普遍。1802年英国颁布《学徒健康与道 德法》，但童工问题并未得到明显改善。到1833年8月，英国议会通过《工厂法》，童 工的雇佣和在校学习时间受到政府严格控制。由此可知，英国 A.政府职能不断加强 B.工人生活得到改善 C.科学管理受到重视 D.儿童地位有所提高 14.1879年，美国美孚石油公司宣布其改组为托拉斯，此后十年，它垄断了美国石油生 产的90%，并有7万公里的输油管，数百艘海轮，近400个煤气、电气、铜、铝等相关 企业。随后，美国其他工业部门也相继建立了类似的组织。这种现象 A.表明工厂规模的扩大 B.属于生产组织形式的变革 C.导致阶级矛盾的激化 D.奠定了美国经济强国地位 15.有学者指出，19世纪德国的铁路发展道路不同于英国，英国所走的是“水到渠成”式 的发展道路，德国所走的则是“渠成水到”式的发展道路。德国的发展道路具有浓厚的“理 性”色彩，在铁路狂潮形成以前，需要政府制定政策与措施、排除阻力与干扰的准备工 作来推波助澜。造成这一差异的主要原因是两国() A.工业生产技术水平的高低 B.资本主义发展程度的差异 C.政府干预经济力度的强弱 D.铁路建设资金来源的不同 16.18世纪末，一些欧洲探险家企图深入非洲腹地，但非洲腹地的疟疾让很多人望而却 步。19世纪20年代，欧洲人从中美洲的金鸡纳树皮中成功提取出奎宁，19世纪70年 代，欧洲人成功横穿非洲大陆。由此可见 A.医学进步助推了远洋探险 B.欧洲远洋探险具有连续性 C.药物研发催生了探险动力 D.探险与医学进步密不可分 17.巴黎公社成立前夕，国民自卫军中央委员会发布的公告中指出：公社的基点在于经 常征求大多数人的意见，不断得到大多数人的赞助，“委员不断受到舆论的检查、督促 和批评，是可信赖的，是对选民负责的，并且是随时可以被撤换的”。这可以用于 A. 探究巴黎公社广泛的民主性 B.说明巴黎公社建立了工农联盟 C.阐释国民自卫军的群众基础 D.印证巴黎公社实行直接民主制 18.西班牙在军事征服拉美后，建立了基本上由西班牙军人充任长官的总督区和都督区。 第2页 随后在其属地设立10个检审庭，负责监督包括总督、都督在内的殖民地各级官吏。由 此可知，检审庭制度的实施 A.缩小了殖民地官员权限 B.激发了当地民众的反抗 C.强化了对殖民地的管控 D.缓和了当地上层的矛盾 19.表3所示为苏联农业集体化进程的部分阶段。由此可以推知，苏联实行农业集体化 表3 时间 内容 1927年 将农业集体化列为农村工作的中心任务 1929年 联共（布）中央全会通过农业全盘集体化决议 1932年底 集体农庄、国营农庄播种面积已占全国播种面积的80% 1936年 几乎所有农户都加入了集体农庄 A.满足了高速工业化的需要 B.造成农业发展的长期停滞 C.严重动摇了工农联盟基础 D.存在片面追求速度的局限 20.1920年，甘地在取得国大党领导地位后，广泛吸收基层民众加入国大党。甘地的非 暴力不合作”思想带有印度教“不杀生”教义的浓厚色彩，这得到了广大处在社会底层的群 众的理解和拥护。甘地的非暴力不合作”思想 A.有利于增强印度民族凝聚力 B.开始指导印度民族独立运动 C.与印度的传统教义高度融合 D.致力于摆脱英国的殖民统治 21.图2是1933年刊登于英国《笨拙》杂志的漫画《正确的梯子》。对该漫画解读正确 的是()。 笨拙先生对山姆大叔 说：“你是唯一能够救 他的人了—但是看 在上帝的份上，请拿 那把长梯子。” 争债务 图2 A.世界霸权中心正在转移 B.经济危机倒逼美国实力增长 C.美国孤立主义受到冲击 D.国际联盟体系的脆弱性凸显 22.有学者认为“从主观因素上看，第二次世界大战作为一场席卷全球的世界性反法西斯 战争，最广泛地动员了.各殖民地的人民。反法西斯侵略的斗争，极大地增强了殖民地 人民的民族意识，这种觉醒了的民族意识在打败法西斯后自然地转化为争取民族独立的 思想武器。”下列选项中，可以印证这一观点的史实是()。 A.南斯拉夫等国独立获得承认 B.甘地开始领导非暴力不合作运动 C.中国收回汉口、九江英租界 D.阿尔及利亚人民的武装反法斗争 共6页 23.表4所示为1951一1960年美日签订的关于安保的部分条约内容。下列对此认识正 确的是 表4 时间 条约 内容 美国有权在日本国内及其周围驻扎陆海空军：根 1951年 《日美安保条约》 据日本政府的请求，美军可以镇压在日本发生的 暴动和骚乱 规定了驻日美军的地位及特权，日本向美军提供 1952年 《日美行政协定》 基地和设施：美国军人及其家属犯罪，日本无审 判权 《日美共同合作和安全保障条 明确了美日双方对等承担的义务，日本承担提供 1960年 约》 军事基地、扩充军备、共同作战等更多的义务 A.美日合作深受国际局势影响 B.日本积极谋求政治大国地位 C.美国逐渐加强对日本的控制 D.世界多极化趋势越来越明朗 24.1950年，美国中情局在柏林创立“文化自由大会”。为了这次大会的召开，中情局为各 国代表们提供秘密经费，用各种运输方式，甚至动用C-47军用运输机，运送几百名代表去 柏林。大会以“科学与极权主义“艺术、艺术家与自由”等为议题。美国的这一做法表明 () A.军备竞赛呈现升级之势 B.世界文化自由遭遇挫折 C.冷战已扩展到文化领域 D.文化差异导致冷战兴起 25.1973年2月12日，美国宣布美元贬值10%，接着各国货币不再与美元维持固定比价而 实行浮动汇率。1976年1月，国际货币基金组织正式承认浮动汇率制度。1978年4月1 日起生效的国际货币基金组织第二次修改的协定，正式取消关于固定汇率制的条款，而代 之以有管理的浮动汇率制。浮动汇率制取代固定汇率制()。 A.说明世界经济的全球化出现了严重逆转 B.证明国际货币基金组织成为美国控制的称霸工具 C.体现出国家干预经济政策促进了资本主义国家的普遍发展 D.反映出国际货币基金组织在维护世界经济秩序中发挥了积极作用 26.20世纪60年代，南斯拉夫联邦实行社会自治制度，国家基本建设投资基金由联邦 统一分配转移到企业，中央政府的经济决策权被下放到各个共和国和自治省，随之形成 一种“多中心的国家集权主义”。这些做法 A.扩大了公民的民主权利 B.推动了国家经济的稳健运行 C.埋下了国家分裂的隐患 D.脱离了改革的社会主义方向 第3页 27.图3为联合国会员国数量变化示意图。20世纪60年代、90年代出现会员国快速增 长，其共同的原因是() 2001 189193193 154 159 150 127 100 99 50 0 194519501960197019801990200020112025 图3 A.世界殖民体系的瓦解 B.不结盟运动的兴起 C.联合国政治地位提升 D.国际政治格局变动 28.二战后，在霸权秩序之下，广大发展中国家积极通过南南合作和区域及跨区域整合 以应对在国际贸易中的不利地位；非洲联盟、拉美和加勒比共同体等区域组织蓬勃发展， 中国提出的一带一路”倡议被写入联合国决议。这反映出 A.发达国家的实力不断衰落 B.新兴民族国家经济联系深化 C.全球治理新格局得以构建 D. 第三世界主导国际政治格局 29.图4反映了1901一2016年诺贝尔科学奖获得者国籍分布比重情况。这从侧面反映 了 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% ●一美国 30% ■一欧洲 20% ▲其他地区 10% 1901 911 2011 图4 A.美国霸权地位的确立 B.欧洲一体化的局限性 C.全球联系的日益紧密 D.世界多极化发展趋势 30.俄罗斯历史教科书关于苏联史认知的基本观点，1991年前遵循马克思主义相关学 说，1991年后被模糊的西方价值观代替，如“民主“市场”等。2007年后新版教科书试图“拨 乱反正”，重新定义历史。这一变化表明( )。 A.多元价值观深刻影响着对苏联史的认知 B.国家政权的更迭是教科书变化的主要原因 C.西方“和平演变”政策左右相关历史评价 D.认知不一体现不同历史阶段的发展需要 共6页 二、材料分析题（共3题，共40分） 31.(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一19世纪下半叶，随着奥斯曼帝国和清帝国的衰落，若干西欧国家在帝国主义 发展的历史上写下了新的“篇章”，强烈的民族情感使它们动员起整个国家的国民进行 海外扩张。工业革命后，工业化以最高效的工具和最致命的武器将这些在世界各地的殖 民者武装起来。新航路开辟以后的三个世纪，在亚洲、非洲、美洲、大洋洲的海上贸易 经验使他们对世界各地的地理和人民有了更多的认识。在19世纪末，美国和日本也作 为新的帝国加入欧洲国家殖民扩张的行列。亚洲逐渐沦为列强的殖民地和半殖民地。 一摘编自[美]杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》 材料二19世纪末20世纪初，亚洲革命风暴如火如茶地发展。大体上说，19世纪 末亚洲各国资产阶级的斗争以改良主义为主要内容，这些改良主义虽然存在诸多历史局 限性，但对于唤起民众起了很大作用，而且成为资产阶级革命活动的有效武器。20世纪 初，亚洲资产阶级的政治活动以革命的形式表现出来，亚洲进入到列宁所说的觉醒时代。 继俄国1905年运动后，民主革命已经席卷了土耳其、波斯（今伊朗)、中国，在英属印 度殖民地，动乱也在加剧。 一摘编自金重远主编《20世纪的世界一百年历史回溯》 (1)根据材料一，指出亚洲沦为殖民地或半殖民地的原因。(6分) (②)根据材料二并结合所学知识，概括亚洲革命风暴的特点。(3分) (3)根据材料一、二并结合所学知识，分析亚洲沦为半殖民地或殖民地与亚洲革命风暴之 间的关系。(4分) 32.(14分)阅读材料，回答问题。 1919年美国漫画“世界教室” IN THE WORLD'S SCHOOLROOM. 第4页 画面中，美国总统威尔逊站在讲台上，黑板写着“FreedomoftheSeas(公海自由)”， 他宣称“现在我要定义这个句子”；台下的“学生”包括英、法、意、俄、日、中等国 代表，各自的发言卡片显示： 英国：“我有自己的想法，但很乐意听他的定义。” 法国：“他的定义很适合我一他没有私心。” 苏俄：“我完全不明白！” 中国：“这个词拼错了一意思肯定是别的！” 日本：“你不用教我，我在家自学，这里学不到东西。” —据普林斯顿大学图书馆档案 结合巴黎和会的史实，说明世界教室”的教学效果”。 33.(13分)阅读材料，完成下列要求。 材料一罗斯福、丘吉尔和斯大林于1945年2月在雅尔塔再次会晤。这次极其重要 的会议主要讨论以下四个问题：第一，决定德国在投降后，由苏、美、英、法分区占领， 并在柏林设立管制委员会。德国必须赔偿盟国的损失，并实行非军国主义化。第二，关 于波兰的疆界和政府的组成。第三，为了确保战后世界的和平与安全，决定成立联合国。 第四，关于苏联参加对日作战。但是必须指出，美苏首脑在没有中国参加的情况下签订 了以中国的领土主权作为交易的秘密协定，直到6月14日才由美国政府将内容通知中 国当局。 一摘编自齐世荣、吴于廑主编《世界史：现代史编（上卷）》 材料二与国际格局的演变相联系，第二次世界大战彻底打破了在英法主导下的以 国际联盟为代表的旧的国际秩序结构，代之而起的是以美苏之间力量的相对平衡为基础， 以美、苏、英、中、法五大国为主导的新的国际秩序结构。 一摘自徐蓝主编《世界近现代史1500—2007》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析雅尔塔会议的影响。(4分) (②)根据材料二中“新的国际秩序结构”，自拟论题，并结合所学知识进行阐述。（要求：论 题明确，论述须有史实依据，逻辑清晰。)(9分) 共6页 历史试卷答案 1.【答案】B根据材料可知，古希腊各城邦中的公共场所类型多样、覆盖范围广，是古希腊人生活的 重要场所，众多的场所对外开放，有利于民众参与城邦活动，培养民众的集体意识，对城邦意识的形 成具有重要作用，故B项正确：材料未涉及古希腊工商业的发展情况，排除A项：材料并未提及古希 腊人对宗教的重视程度，城邦的公共空间不限于宗教领域，排除C项：古希腊城邦中的斯巴达，实行 的是少数人掌握政权的寡头政治，排除D项。 2.【答案】B【解析】根据材料信息可知，古埃及的圣书体在早期被普遍使用，但随着社会的发展，其 逐渐成为一种装饰性字体，这说明文字演进缘于现实需求，故选B项。古埃及人使用象形文字，古代 两河流域的人民发明了楔形文字，排除A项：材料未直接体现古埃及书写材料的变化，排除C项；仅 凭材料信息无法得知古埃及原始宗教文化的影响力减弱，排除D项。 3.【答案】B【解析】根据材料信息可知，法国国王利用三级会议与教会进行斗争，国王得到三级会议 的支持，这说明世俗王权得到巩固，故B项正确。材料中没有体现中央与地方权力关系的信息，无法 得知中央集权不断加强，A项错误；三级会议并不是议会，因而不能推知法国初具议会政治形式，C 项错误；三级会议是一种等级代表会议，并非民众的联合，D项错误。 4.【答案】D【解析】根据材料信息享有世袭领地，甚至保留‘王公称号权力是从古老家族世袭而 来的，绝非莫斯科大公所颁赐x世袭大贵族占据了俄罗斯国家几乎所有高级职位可知，当时的莫斯科 大公受到世袭王公贵族的限制，说明君主集权受到制约，故D项正确。材料中没有涉及俄罗斯地方割 据势力的相关信息，排除A项：摆脱传统贵族束缚”是对材料信息的错误解读，排除B项：仅凭材料 信息无法判断特辖领地制度的推行情况，排除C项。 5.【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，阿拉伯帝国的商业繁荣主要表现为中介贸易盛行， 而这会导致大量财富外流，对本国经济发展的带动作用有限，这说明阿拉伯帝国内部的经济发展存在 着严重的隐患，故C项正确。材料只是强调阿拉伯帝国经济发展的局限性，没有体现出全国各地经济 形势的恶化，排除A项：材料未涉及阿拉伯帝国统一国内市场形成，排除B项；材料只是反映阿拉伯 帝国商业发展中的弊端，没有体现出其外交政策保守，排除D项。 6.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，伊斯兰教与奥斯曼帝国的政治、军事力量紧密结 合，这说明宗教在国家统治中发挥着重要作用，故B项正确。材料只是强调伊斯兰教与奥斯曼帝国政 治军事之间的联系，没有涉及其对外扩张，排除A项：材料未涉及军队在国家治理中的地位，排除C 项：材料反映了伊斯兰教对国家政治、军事领域的影响，世俗国王对伊斯兰教影响较大存在逻辑错误， 排除D项。 7.【答案】C【解析】根据材料信息可知，阿克苏姆王国通过对外贸易，获取周边地区的生产生活物资， 丰富了东非文明的内涵，故选C项。阿克苏姆王国参与了印度洋区域贸易，但材料没有体现其“主导印 度洋贸易”，排除A项：阿克苏姆王国只是非洲的局部地区，对外贸易是经济互补的体现，没有体现经 济依附关系，排除B项：4世纪时，地中海周边大部分地区处于罗马帝国统治之下，排除D项。 8.【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，古代玛雅人虽然农业发展水平较高，但所用的生 产工具极为简陋，这说明古代玛雅人的农业生产具有双重性，故C项正确。虽然玛雅人使用的生产工 具简陋，但其取得了较为辉煌的农业成就，排除A项：材料未涉及粮食安全，排除B项：承受轻微赋 役负担与材料主旨不符，排除D项。 9.【答案】D 10.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，19世纪德意志信奉新教的地区的人口受教育率 明显高于信奉天主教的地区，这说明宗教改革促进了文化教育的发展，故B项正确。宗教改革有利于 资本主义发展，但这与材料主旨不符，排除A项：材料体现的是识字率而不是精英教育，排除C项： 西欧成为世界中心与材料所述没有直接联系，排除D项。 11.【答案】D【解析】根据材料大量的天文观测、验证、修改x事实上面的建筑物等信息并结合所 学知识可知，这些观点主张通过观察、实验、分析、归纳和综合等方法发现自然规律，这实际上强调 了近代科学的理性化思维方式，故D项正确。锲而不舍和借鉴等说法均与材料主旨不符，排除A、B 第5页 两项：经验积累的表述没有材料依据，排除C项。 12.【答案】A【解析】根据材料美利坚合众国是一个统一的国家，各州并不具有脱离联邦的宪法权力” 并结合所学知识可知，美国南北战争以联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，也使美国民众认识到 联邦宪法对于整个国家的重要性，从而强化了民众的国家认同感，故A项正确。南北战争没有解决美 国的种族问题，排除B项；扩大了联邦政府的权力与材料主旨不符，排除C项；实现了社会的公平 公正的说法不符合史实，排除D项。 13.【答案】A【解析】根据材料并结合所学知识可知，19世纪初，英国雇佣童工的现象十分普遍，这 使得许多儿童失去受教育的权利。1833年，英国政府通过立法等手段强制童工接受教育，这说明英国 政府职能不断加强，故A项正确。材料仅体现了英国童工生活条件的改善，无法反映所有工人的生活， 也不能说明儿童地位有所提高，排除B、D两项；科学管理受到重视是对材料的过度解读，排除C项。 14.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，第二次工业革命时期，美国由自由资本主义阶 段发展到垄断资本主义阶段，这体现了美国生产组织形式的变革，故B项正确。材料现象是生产和资 本集中的产物，而不是工厂规模扩大的结果，排除A项：导致阶级矛盾的激化”与材料主旨不符，排 除C项：第二次工业革命期间的经济发展使美国成为经济强国，但美国经济强国地位不是由垄断组织 的出现奠定的，排除D项。 15.【答案】B【解析】根据材料可知，英国作为先发工业化国家，其铁路是成熟资本主义经济和强大 市场需求的自然产物，由私人资本主导：而德国在政治分裂、工业化起步、资本薄弱的背景下，将铁 路视为实现国家统一与推动经济崛起的战略工具，因此由政府强力主导规划和建设，以期用铁路来拉 动滞后经济的发展。这种模式差异本质上是先发内生型与后发赶超型资本主义发展路径的体现，B项 正确：在铁路兴建的早期，英德在铁路相关技术上并无代差，德国可以迅速引进和吸收英国技术，技 术不是导致两国建设模式根本差异的主要原因，排除A项：德国政府干预力度强，英国相对弱，这本 身就是由两国不同的发展程度和需求所决定的结果和特征，而不是造成差异的原因”，排除C项；D 项是差异的具体表现之一，同样非根本原因。资金来源的不同是由两国资本主义发展程度、资本积累 状况和国家战略需求所决定的，排除D项。 16.【答案】A【解析】根据材料信息可知，奎宁被成功提取后，欧洲人成功横穿非洲大陆，因而可知， 医学的进步助推了远洋探险，故A项正确。材料信息显示欧洲远洋探险具有长期性，但长期性不等于 连续性，B项错误；欧洲人远洋探险的动力来自对传播基督教和黄金的渴求，C项错误：探险活动受 医学进步影响，但密不可分的表述夸大了医学对探险活动的作用，D项错误。 17.【答案】A【解析】根据材料征求大多数人的意见x受到舆论的检查、督促和批评并结合所学知 识可知，巴黎公社委员和公职人员由人民选举产生，人民有权监督和罢免，这体现了巴黎公社的人民 民主精神，故A项正确。巴黎公社并没有建立工农联盟，排除B项：材料所述不是国民自卫军的群众 基础，排除C项：巴黎公社没有实行直接民主制，排除D项。 18.【答案】C【解析】根据材料并结合所学知识可知，实施检审庭制度的目的就是监督殖民地的各级 官吏，从而强化了西班牙对殖民地的管控，故C项正确。殖民地官吏在行使自己的职权时只要不违规， 其权限不会因为被监督而缩小，排除A项：对殖民地官员的监督与当地民众的反抗没有直接联系，排 除B项：缓和了当地上层的矛盾的说法没有材料依据，排除D项。 19.【答案】D【解析】根据材料可知，苏联农业集体化政策在1927年通过，规定两年后要实现全盘 集体化，之后集体农庄、国营农场耕地面积迅速扩大，到1936年，农民几乎都加入了集体农庄，这说 明苏联农业集体化存在片面追求速度的局限，故D项正确。仅从农庄发展速度不能推知农业集体化满 足了高速工业化的需要，排除A项：苏联实行农业集体化造成农业长期落后，但这并不意味着农业发 展长期停滞，排除B项：工农联盟基础并没有因为农业集体化而严重动摇，排除C项。 20.【答案】A【解析】根据材料信息可知，甘地的非暴力不合作思想因与印度教不杀生的教义相 契合而得到了群众的认可，群众的认可有利于增强印度人民的民族凝聚力，故A项正确。仅凭材料信 息无法得知甘地的非暴力不合作”思想从何时开始指导印度民族独立运动，B项错误；“非暴力不合作” 思想对印度教教义的汲取不意味着它与印度传统教义高度融合，C项错误；材料没有显示非暴力不合 作”思想提出的目的，D项错误。 共6页 21.【答案】A 22.【答案】D【解析】1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，进行反对法国殖民统治的斗争，1962年 阿尔及利亚独立，阿尔及利亚人民的武装反法斗争是二战后典型的民族独立战争，故选D项；南斯拉夫等 国独立获得承认是在一战期间，而且南斯拉夫不是殖民地，排除A项，甘地领导的非暴力不合作运动发生 在一战后，排除B项；中国收回汉口、九江英租界是在1927年，与材料所述时间不符，排除C项。 23.【答案】A【解析】根据材料扩充军备、共同作战等更多的义务并结合所学知识可知，20世纪50 年代，美国为对抗苏联而与日本建立了美日同盟关系，日本成为美国的保护国；1960年，随着国际形 势的变化，日本得到与美国共建联合指挥体系的权利，这说明美日合作深受国际局势影响，故A项正 确。日本积极谋求政治大国地位的说法缺乏材料依据，排除B项：美国逐渐加强对日本的控制的 说法是对材料的错误解读，排除C项：材料没有涉及世界多极化趋势，排除D项。 24.【答案】C 25.【答案】D【解析】据材料可知，随着布雷顿森林体系的瓦解，国际货币基金组织适时修改相关规则 以更好地促进世界经济的发展，这反映出国际货币基金组织在维护世界经济秩序中发挥了积极作用，故 选D项；出现了严重逆转”不符合史实，20世纪70年代以来，新的科学技术的发展推动了经济全球化的发 展，排除A项；国际货币基金组织成为美国控制的称霸工具”不符合题意，排除B项：普遍发展”不符合史 实，20世纪70年代，主要资本主义国家出现了不同程度的滞胀现象，排除C项。 26.【答案】C根据材料中央政府的经济决策权被下放到各个共和国和自治省并结合所学知识可知， 20世纪60年代的南斯拉夫改革，使各共和国和自治省权力扩大，导致联邦国家的宏观调控职能受到 严重削弱，这为后来南斯拉夫分裂埋下了隐患，故C项正确，B项错误。地方权力的扩大并不能说明 公民民主权利的扩大，排除A项：材料没有体现南斯拉夫此次改革脱离了社会主义方向，排除D项。 27.【答案】D据材料内容可知，20世纪60年代、90年代联合国会员国数量出现快速增长，这两个时 期均处于国际政治格局发生重大变动的阶段，60年代两极格局下新兴民族国家大量独立并加入联合国， 90年代两极格局瓦解后更多国家获得独立并加入联合国，国际政治格局变动是会员国快速增长的共同 原因，D项正确：据所学知识可知，世界殖民体系的瓦解主要发生在20世纪60年代，90年代殖民体 系已基本瓦解，并非90年代会员国快速增长的原因，排除A项：据所学知识可知，不结盟运动兴起于 20世纪60年代，90年代不结盟运动的影响并非会员国快速增长的主要原因，排除B项：据所学知识 可知，联合国政治地位提升并非60年代、90年代会员国快速增长的共同核心原因，排除C项。 28.【答案】B【解析】根据材料并结合所学知识可知，第二次世界大战后，新兴民族国家战略自主意 愿增强，通过成立区域共同体等组织不断深化经济联系，故B项正确。发展中国家经济实力增强并不 能说明发达国家实力衰落，排除A项：全球治理新格局得以构建是对材料的过度解读，排除C项第 三世界国家主导国际政治格局的表述错误，排除D项。 29.【答案】D【解析】根据材料信息可知，虽然1901一2016年诺贝尔科学奖获得者中欧美学者占多 数，但其他地区获奖者数量的占比有所上升，世界科学技术研究朝多极化方向发展，这从侧面反映出 世界多极化发展趋势，故选D项。美国霸权地位的正式确立是在二战后，与材料时间不符，排除A项； 欧洲获奖者人数占比下降不等同于欧洲科学研究实力下降，无法反映欧洲一体化的局限性”，排除B 项：仅凭材料信息无法判断全球联系的紧密程度，排除C项。 30.【答案】D【解析】据材料可知，1991年前，苏联的教科书遵循马克思主义的相关学说，符合社会主义 的发展需要：1991年苏联解体后，模糊的西方价值观大行其道，这与俄罗斯实行多党制和思想领域的多元 化有关，2007年以后，俄罗斯新版教科书重新定义历史，改变盲从西方民主的观念，制定新的合乎社会发展 理念的教科书，培养俄罗斯民族的意识形态，这反映了认知不一体现不同历史阶段的发展需要，故选D项。 1991年前教科书遵循马克思主义相关学说，而这不属于多元价值观，排除A项；1991年至2007年，俄罗斯 不存在国家政权的更迭，排除B项；西方“和平演变政策与材料主旨无关，排除C项。 31.【13分】 (1)原因：亚洲传统大国的衰落：欧洲民族国家兴起，对外扩张欲望强烈：海外殖民经验的积累：工业 革命增强了列强海外殖民的实力。(6分) (2)特点：具有阶段性：参与阶层、阶级和地区均较为广泛；斗争层次逐渐提升。(3分) 第6页 (3)关系：亚洲沦为殖民地或半殖民地，引发民族民主运动，推动了亚洲革命风暴到来：亚洲革命风暴 动摇了列强在亚洲的殖民统治，冲击了列强建立的殖民体系。(4分) 32.【14分】 从美国角度作答：威尔逊提出“十四点原则，以公海自由为名，谋求主导战后世界秩序；(2分) 从各国角度作答：英国试图维系传统海上霸权：法国力求重建欧洲大陆霸权：苏俄成为社会主义国家， 脱离资本主义世界体系：中国等弱国利益被牺牲：日本与美国在亚太地区存在利益争夺。(10分) 从效果角度作答：由于各国存在利益冲突，矛盾尖锐，并未接受美国的课程”，美国霸权诉求落空。(2 分) 【解析】根据材料美国总统威尔逊站在讲台上，黑板写着‘FreedomoftheSeas（公海自由)'，他宣称现 在我要定义这个句子’。”可知，在巴黎和会这一世界教室中，威尔逊提出“十四点原则”，以公海自由 的名义，谋求主导战后世界秩序。根据材料我有自己的想法，但很乐意听他的定义。可知，英国作 为老牌殖民帝国，在海外拥有众多殖民地和广阔势力范围，对公海自由有自己的盘算，虽表面乐意听 威尔逊定义，但不会轻易放弃自身既得利益，试图维系传统海上霸权，不会真正接受对其海上霸权可 能有制约的公海自由”原则，反映出列强间利益争夺的复杂性和矛盾性：根据材料他的定义很适合我 一他没有私心。”并结合所学可知，法国在战争中遭受巨大损失，希望从德国获得巨额赔款和领土补 偿以恢复国力、保障安全。威尔逊提出的公海自由等原则若能助力其实现目标，法国便认为适合且 威尔逊无私心，这表明法国力求重建欧洲大陆霸权，对国际原则的接受取决于是否符合自身利益需求： 根据材料我完全不明白！”可知，苏俄当时处于内忧外患之中，被排除在巴黎和会之外，且其主张与 西方列强存在根本差异，推行的是社会主义制度和理念，脱离资本主义世界体系，所以对威尔逊的定 义完全不明白，体现出不同社会制度和意识形态国家间的巨大隔阂与分歧：根据材料这个词拼错了 一意思肯定是别的！”可知中国作为战胜国参加巴黎和会，却遭遇严重不公，山东权益被转让给日本。 威尔逊提出的“公海自由等原则未能保障中国利益，中国代表发现所谓“公海自由不过是列强维护自 身利益的幌子，其真实含义与表面宣称不同，反映出弱国在国际会议中权益难以得到保障，列强主导 的国际秩序充满不平等：根据材料“你不用教我，我在家自学，这里学不到东西。”可知，日本在一战 期间扩张了在太平洋地区的势力，对公海自由有自身理解和利益诉求。日本认为在和会上无法获得满 足自身野心和利益的内容，不如在家自学，表明日本与美国在亚太地区存在利益争夺，不满足于和会 分配，试图通过其他途径实现其在亚太地区的扩张目标。总之，在巴黎和会这个世界教室”里，威尔 逊的理想主义原则遭遇各国基于自身利益的考量与抵制，教学效果不佳，霸权诉求落空，未能达成公 平合理的国际秩序，反而凸显了列强间的矛盾、弱国的无奈以及国际政治的复杂现实。 33.【13分】 (1)影响：加快了反法西斯战争的胜利：为联合国的建立奠定了基础：对消除纳粹主义、军国主义势力 起了积极作用，对战后国际秩序产生了深远的影响：体现了明显的大国强权政治色彩，严重损害了中 国等国家的主权。(4分) (2)[示例](9分) 论题：二战推动了国际政治经济秩序的重构。 阐述：二战后期，以美、英、苏、中为核心的国家促成世界反法西斯同盟的形成，为战后以联合国为 代表的新的国际政治秩序奠定了基础。1945年联合国成立，确立维护世界和平、促进共同发展的宗旨 和原测。同时以欧洲为中心的国际格局向全球性体系过渡，也体现了国际政治的民主化进程。新的国 际经济秩序结构也在战争进程中孕育发展。二战后，为了恢复世界经济的有序发展，美国凭借其绝对 优势，试图重建国际经济秩序。1945年后，国际货币基金组织、世界银行和关贸总协定先后成立，构 成了战后调节世界经济、金融、贸易的三大支柱，对世界经济的恢复和发展起到了积极作用，并进一 步促进了世界经济发展的规范化和一体化进程。 (示例仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案) 共6页