2026年小升初语文复习-句子与口语交际专项卷

**基本信息** 以“语法规范-句式转换-修辞表达-交际应用”为逻辑主线，通过类型化方法提炼与情境化实践，系统培养语言运用能力与思维的严谨性。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |病句修改|3题（选择+修改）|类型识别法（搭配不当/成分残缺等）|从语法错误识别到规范表达，建立病句修改逻辑链| |句式转换|2题（改写+缩扩句）|规则转换法（反问/转述等句式特征）|基于句子主干灵活变换句式，强化句式运用能力| |修辞与标点|2题（辨析+运用）|特征辨析法（比喻/拟人等修辞特征）|从修辞辨识到标点规范，提升语言表达准确性| |口语交际|3题（对话+采访+综合）|情境应对法（委婉劝说/问题设计等）|结合生活情境，培养实际语言交际与综合应用能力|

2026统编版小升初复习-句子与口语交际专项卷 （满分：100分 时间：90分钟） 【一、病句修改】（共20分） 1. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（4分） A. 通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 B. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 C. 我断定他大概是生病了。 D. 我们要养成认真审题的好习惯。 2. 修改下列病句（在原句上修改）。（10分） （1）同学们都很爱护今天的幸福生活。 （2） 看了这部电影，都留下了深刻的印象。 （3） 我们要发挥优点，改正缺点。 （4） 秋天的北京是一个美丽的季节。 （5） 他经常回忆过去的往事。 3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（6分） A. 能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B. 增加质量是语文教学改革的当务之急。 C. 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D. 当外国友人来长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。 【二、句式转换】（共25分） 4. 按要求改写句子。（15分） （1）这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句） ___________________________________________________________ （2）蔺相如说："秦王我都不怕，会怕廉将军吗？"（改为转述句） ___________________________________________________________ （3）这是伟大的奇观。（改为感叹句） ___________________________________________________________ （4）他的话没有错。（改为肯定句） ___________________________________________________________ （5）同学们交给我一项任务。（改为"把"字句和"被"字句） "把"字句：_________________________________________________ "被"字句：_________________________________________________ 5. 缩句和扩句。（10分） （1）缩句：我班的李明同学认真地完成了当天的作业。 ___________________________________________________________ （2）缩句：气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。 ___________________________________________________________ （3）扩句：太阳升起来了。（至少扩两处） ___________________________________________________________ （4）扩句：同学们做作业。（至少扩两处） ___________________________________________________________ 【三、修辞手法与标点符号】（共20分） 6. 写出下列句子运用的修辞手法。（8分） （1）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ） （2）蟋蟀在平台上弹琴。（ ） （3）是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。（ ） （4）学如逆水行舟，不进则退。（ ） （5）这难道不是伟大的奇观吗？（ ） （6）天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……（ ） （7）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ ） （8）危楼高百尺，手可摘星辰。（ ） 7. 给下列句子加上合适的标点符号。（12分） （1）我在市场里买了桔子 苹果 青菜 锤子 钉子等东西 （2）他问老人 您的儿子 儿媳 都在家吗 （3）这时候 我清清楚楚地听见了 而且也记得清清楚楚 这位原来也说一口北京话的人 今天究竟是怎么了 （4）推开门一看 呵 好大的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都罩上了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 【四、口语交际与综合性学习】（共35分） 8. 根据情境，完成对话。（10分） 放学路上，小明把吃剩的面包随手扔在路边。同学小刚看到了，连忙上前劝阻。 小刚说："________________________________________________" 小明说："哎呀，不就是一块面包吗？有什么大不了的！" 小刚说："________________________________________________" 小明说："你说得对，我以后再也不乱扔垃圾了。" 9. 口语交际。（10分） 假如你是一名小记者，要去采访一位在抗疫中表现突出的医生，请你设计几个采访问题。 问题一：___________________________________________________ 问题二：___________________________________________________ 问题三：___________________________________________________ 10. 综合性学习。（15分） 学校准备开展以"我爱读书"为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 （1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（5分） ___________________________________________________________ （2）请你向同学们推荐一本你喜欢的书，并说明推荐理由。（5分） 我推荐《________》，理由是：________________________________ ___________________________________________________________ （3）如果让你主持一场读书分享会，请你设计一段开场白。（5分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【参考答案与解析】 一、病句修改 1. D 【解析】A项缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项否定不当，应删去"不"；C项前后矛盾，"断定"和"大概"矛盾，应删去其中一个。 2. （1）"爱护"改为"珍惜"。（搭配不当） （2）在"都"前面加上"我们"。（缺少主语） （3）"发挥"改为"发扬"。（搭配不当） （4）"秋天的北京"改为"北京的秋天"。（搭配不当） （5）删去"过去的"或"往"。（重复啰嗦） 【解析】本题考查病句的修改，常见的病句类型有：搭配不当、成分残缺、重复啰嗦、前后矛盾、语序不当等。 3. C 【解析】A项两面对一面，应删去"能否"；B项搭配不当，"增加"应改为"提高"；D项缺少主语，应删去"当"和"时"。 二、句式转换 4. （1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀呢？ （2）蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。 （3）这真是伟大的奇观啊！ （4）他的话是对的。 （5）"把"字句：同学们把一项任务交给我。 "被"字句：一项任务被同学们交给我。 【解析】本题考查句式转换，注意转换后句子的意思不能改变。 5. （1）李明完成了作业。 （2）万里长城是奇迹。 （3）示例：火红的太阳从东方缓缓地升起来了。 （4）示例：同学们在教室里认真地做作业。 【解析】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干；扩句就是在句子主干的基础上添枝加叶，使句子更具体形象。 三、修辞手法与标点符号 6. （1）夸张 （2）拟人 （3）设问 （4）比喻 （5）反问 （6）排比、比喻 （7）拟人 （8）夸张 【解析】本题考查修辞手法的辨析，常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。 7. （1）我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。 （2）他问老人："您的儿子、儿媳，都在家吗？" （3）这时候，我清清楚楚地听见了，而且也记得清清楚楚，这位原来也说一口北京话的人，今天究竟是怎么了？ （4）推开门一看，呵！好大的雪呀！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的白雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。 【解析】本题考查标点符号的正确使用，注意顿号、逗号、句号、感叹号、引号等的用法。 四、口语交际与综合性学习 8. 示例： 小刚说："小明，你怎么能把面包扔在地上呢？这样会污染环境的。" 小刚说："一块面包虽然小，但如果每个人都像你这样乱扔垃圾，我们的环境会变成什么样呢？而且这也是浪费粮食的行为啊！" 【解析】本题考查口语交际能力，劝说时要注意语气委婉，以理服人。 9. 示例： 问题一：医生您好，在抗疫过程中，您遇到的最大困难是什么？ 问题二：在抗疫一线工作，您有没有害怕过？是什么支撑着您坚持下去的？ 问题三：您想对我们青少年说些什么？ 【解析】本题考查采访问题的设计，问题要有针对性，符合采访对象的身份。 10. 示例： （1）读书破万卷，下笔如有神。（或：与经典同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵。） （2）我推荐《西游记》，理由是：《西游记》是我国四大名著之一，讲述了唐僧师徒四人西天取经的故事，情节曲折生动，人物形象鲜明，能让我们感受到团队合作的重要性。 （3）亲爱的同学们，大家好！书是人类进步的阶梯，书是我们最好的朋友。在书中，我们可以领略大千世界的风采；在书中，我们可以感悟人生的真谛。今天，就让我们一起走进书的世界，分享读书的快乐吧！ 【解析】本题考查综合性学习能力，宣传标语要简洁有号召力，推荐理由要充分，开场白要亲切自然。 学科网（北京）股份有限公司 $