第2课《济南的冬天》分层进阶填空导学案（培优版）-2026-2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文导学案聚焦《济南的冬天》，引导学生掌握字音字形、文学常识、结构脉络及对比、拟人等写景手法，通过基础、中层、拔高分层目标搭建学习支架，从字词积累逐步过渡到手法赏析与主旨升华。 资料以分层进阶填空为特色，涵盖基础过关、文本精读、深度探究等模块，提供答题模板与手法专项训练，助力学生规范语言运用，提升分析比较的思维能力，感受情景交融的审美创造，高效掌握写景散文学习方法。

《济南的冬天》分层进阶填空导学案（培优版） 一、学习目标 1. 基础目标：熟练掌握本课字音字形、重点词义、文学常识，理清文章整体结构。 2. 中层目标：掌握济南冬天景物特点、描写角度、写景顺序，能规范赏析修辞与词句妙处。 3. 拔高目标：掌握对比、拟人、虚实结合、情景交融等中考高频手法，理解文末主旨升华，掌握写景散文答题模板。 二、学习重难点 1. 学习重点 (1) 积累本课高频字词、易错字形与文学常识。 (2) 掌握“总写温晴—分绘山水—总结冬景”行文结构，熟记济南冬景三大画面。 (3) 掌握拟人、对比、比喻在写景中的常规答题范式。 2. 学习难点 (1) 区分北平、伦敦、济南三地气候对比的表达作用，辨析景物描写动静、虚实手法。 (2) 理解多处拟人句蕴含的温情，体会作者对济南冬日的偏爱。 (3) 体会文字中藏有的对济南、对生活温柔美好的喜爱之情。 三、基础过关 1. 文学常识填空 《济南的冬天》的作者是___________，原名__________，现代著名__________、__________。代表作：《__________》《__________》。本文是一篇________________散文。 2. 字音字形填空 （1）镶（ ） 宽敞（ ） 贮蓄（ ） （2）chéng（ ）清 水zǎo（ ） 发jì（ ） （3）分xiǎng（ ） 薄（ ）雪 慈shàn（ ） 3. 重点词语释义填空 （1）温晴：本义________________，文中指____________________________。 （2）贮蓄：本义_______________，文中形容_______________________。 （3）澄清：____________________________________________________。 4. 整体结构填空 全文行文脉络：_____________——_____________——___________________ 全文整体结构：____________式结构。 四、文本精读 1. 济南冬景画面专项填空 （1）第1段：总起全文，运用________手法， 作用：______________________________。 （2）小山图（第2、3段）：描写对象，突出特点_______________，以__________（动 / 静）景为主。 （3）小雪图（第4段）：描写顺序由__________到__________，写出山的__________、__________、__________。 （4）水色图（第5段）：调动视觉感官，写出水__________、__________的特点，暗含冬日生机。 2. 语句赏析常规填空 （1）“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒” 修辞：______________________________ 关键词妙处：“睡着”“唤醒”写出___________________，赋予老城人的情态 表达情感：______________________________。 （2）“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 修辞：__________ 作用：写出小雪后夕阳照山的__________，语言__________，饱含__________之情。 五、深度探究 1. 写景手法深度填空 （1）开篇拿北平多风、伦敦多雾和济南对比，运用____________手法，作用：______________________________。 （2）写济南水“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”属于______描写，作用：____________________________________。 （3）“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的”是__________（静 / 动）景，“那些小山太秀气”是__________（实 / 虚）情抒发。 2. 重点段落进阶深度填空 作者描绘济南冬天三大景物：__________、__________、__________。 开篇对比顺序不能调换，原因：__________________________________________________。 第一层写济南冬天，第二层写山景，第三层写水色。 主旨升华：由赞美济南冬日美景，升华为赞美___________________________。 3. 全文主旨深度填空 本文通过细致描绘__________的冬日图景，抓住济南冬天“温晴”核心特点，运用多种写景技法，抒发作者______________________________的热爱之情，同时寄托了作者______________________________的生活情怀。 六、课堂归纳 1. 本课四大高频写景手法__________、__________、__________、__________ 2. 散文写景通用答题句式 本文通过__________描写（景物 / 感官 / 修辞/对比），写出景物__________特点，渲染__________氛围，表达作者____________情感。 七、当堂进阶检测 1. 《济南的冬天》开篇将济南与__________、__________对比，突出济南冬天__________的特点。 2. 文中描绘的三幅冬景图分别是：__________、__________、__________。 3. 文章贯穿全文的核心特点是____________。 4. 全文贯穿的情感线索是_____________________。 5. 文中运用拟人写薄雪娇羞姿态的句子是：___________________________________________________________________。 答案 3、 基础过关 1. 文学常识填空 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，现代著名作家、小说家。代表作：《骆驼祥子》《四世同堂》。本文是一篇写景抒情散文。 2. 字音字形填空 （1）镶（xiāng） 宽敞（kuān chang） 贮蓄（zhù xù） （2）chéng（澄）清 水zǎo（藻） 发jì（髻） （3）分xiǎng（享） 薄（báo）雪 慈shàn（善） 3. 重点词语释义填空 （1）温晴：本义温暖晴朗，文中指济南冬天温暖、阳光充足，没有严寒大风。 （2）贮蓄：本义储存、积存财物，文中形容水藻长久积攒着浓郁的绿色。 （3）澄清：文中指水清澈明亮，干净透亮。 4. 整体结构填空 全文行文脉络：总写温晴——分绘山水——总结冬景 全文整体结构：总分总式结构。 4、 文本精读 1. 济南冬景画面专项填空 （1）第1段：总起全文，运用对比手法，作用：将北平、伦敦与济南对比，突出济南冬天温晴的独特，奠定喜爱赞美基调。 （2）小山图（第2、3段）：描写对象济南周边小山，突出特点低矮、温存、环抱老城，以静（动 / 静）景为主。 （3）小雪图（第4段）：描写顺序由山上到山腰，写出山的秀美、柔和、淡雅。 （4）水色图（第5段）：调动视觉感官，写出水清澈、温暖的特点，暗含冬日生机。 2. 语句赏析常规填空（基础答题模板） （1）“一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒” 修辞：拟人 关键词妙处：“睡着”“唤醒”写出老城安静闲适、安稳柔和的状态，赋予老城人的情态 表达情感：表达作者对济南老城安逸温柔的喜爱。 （2）“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色” 修辞：拟人 作用：写出小雪后夕阳照山的娇美，语言柔和，饱含喜爱之情。 5、 深度探究 1. 写景手法深度填空 （1）开篇拿北平多风、伦敦多雾和济南对比，运用对比衬托手法，作用：反衬济南冬天无大风、无浓雾、温暖晴朗的独特优势，突出济南冬天的可贵。 （2）写济南水“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了”属于拟人描写，作用：赋予水藻人的动作，突出水藻绿意浓厚，体现冬日泉水温暖不结冰、生机盎然。 （3）“空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的”是静（静 / 动）景，“那些小山太秀气”是虚（实 / 虚）情抒发。 2. 重点段落进阶深度填空（高频考点） 作者描绘济南冬天三大景物：阳光小山、薄雪山景、冬日泉水。 开篇对比顺序不能调换，原因：先写大风、再写浓雾，层层铺垫，逐步凸显济南温晴的难得，调换会削弱对比效果。 第一层写济南冬天整体温晴，第二层写山景秀气柔美，第三层写水色鲜活清亮。 主旨升华：由赞美济南冬日美景，升华为赞美安宁温柔、充满生机的美好生活。 3. 全文主旨深度填空 本文通过细致描绘济南温晴秀美的冬日图景，抓住济南冬天“温晴”核心特点，运用多种写景技法，抒发作者对济南冬天、济南这座城市的热爱之情，同时寄托了作者向往平和安逸、充满生机的生活情怀。 6、 课堂归纳 1. 本课四大高频写景手法对比衬托、拟人、虚实结合、情景交融 2. 散文写景通用答题句式 本文通过景物/感官/修辞/对比描写（景物 / 感官 / 修辞/对比），写出景物独特优美特点，渲染温暖恬静氛围，表达作者喜爱赞美情感。 7、 当堂进阶检测 1. 《济南的冬天》开篇将济南与北平、伦敦对比，突出济南冬天温晴的特点。 2. 文中描绘的三幅冬景图分别是：阳光朗照小山图、薄雪覆山图、冬日泉水图。 3. 文章贯穿全文的核心特点是温晴。 4. 全文贯穿的情感线索是作者对济南冬天由衷的喜爱与赞美。 5. 文中运用拟人写薄雪娇羞姿态的句子是：那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 学科网（北京）股份有限公司 $