期末模拟测试题-2025-2026学年统编版语文七年级下册

**基本信息** 以“杰出人物”“家国情怀”单元为主题，通过活动情境整合汉字文化、阅读鉴赏与表达，融文化传承与语言运用，体现文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|汉字溯源（“国”“杰”）、对联补写、招牌品析、病句修改、古诗文默写|情境化活动设计（如“杰出人物长廊”），结合《说文解字》与生活实例，强化文化自信| |阅读与鉴赏|5题/40分|古诗（韩愈《春雪》）、文言文对比（《爱莲说》与《王氏兰谱》）、现代文（《感谢你，父亲！》《独树》）、名著对比（《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》）|对比阅读凸显思维能力，批注赏析培养审美创造，人物分析深化语言运用| |表达与交流|1题/40分|半命题（“从 开始”）、命题（《未曾说出的感谢》）作文|贴近生活引导情感表达，兼顾思辨与叙事，提升语言运用综合能力|

2025-2026学年七年级下册语文期末测试题 一、积累与运用（20分） 七下语文学了“杰出人物”、“家国情怀”等单元内容，小宇和小雯设计了一些活动，请你来参加。 1.(2分)对于“家国情怀”的“国”字，小宇展示了“国”的篆体书法，(下图)并解释国字在甲骨文和金文中的形态象征持戈保卫城市之貌，古时“一国”即指“一城”。小雯查了《说文解字》对“国”的解说。“国，邦也。从口，从或”，并进一步解释国、邦互训，从地域上讲，大者为邦，小者为国，后国主要用来指________________ 2.(2分)对于“杰出人物”的“杰”字，小宇和小雯又查《现代汉语词典》对“杰”的解释。词典上共有2个义项，制作了表格。请你根据左边的义项，在(1)(2)处填上含有“杰”字的词语。 义项 含“杰”字的词语 才能出众的人 (1) 优异的、超群的 (2) 3.(2分)小宇和小雯参加阅读综合实践活动，计划在教学楼设置杰出人物长廊。小宇首先推出的是井冈山时期的红四军参谋长兼28团团长王尔琢，根据收集的资料，设计了他的图文卡片。卡片文字介绍:王尔琢(1903-1928)湖南石门人，黄埔一期毕业。他在追击叛徒时不幸牺牲，年仅25岁(后由黄埔四期的林彪接替他的团长职务)。毛主席亲自为其题写了挽联。挽联较长，请你将提示内容，分别填写在上下联相应位置。 提示:得到胜利方始休! 留却重任谁承受? 上联:一哭尔琢，二哭尔琢，尔琢今已矣，________________ 下联:生为阶级，死为阶级，阶级后如何?_________________ 4.(3分)在“我的语文生活”专题学习活动中，小雯收集了两个门店招牌，请你选其中一个店名品一品，说说自己的发现。 招牌一：啡常时光（咖啡馆招牌） 招牌二：花言巧语（花店招牌） 我选___，喜欢的理由是_________ 5.(3分)小宇梳理语文学习中常见的问题,列举了以下三类,请从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：  A.殷红(yīn)  B.锲而不舍（qì） (2)容易写错的词：  A.斑澜   B.家谕户晓 (3)容易说错的话： A.谢谢王老师拜访我家，帮我解决了这个难题。 B.课文《谁是最可爱的人》塑造了中国人民志愿军的英雄事迹。 6.古诗文名句填空。(8分) 歌以咏志，诗以传情。李白《春夜洛城闻笛》中“①______，②______”，表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参《逢入京使》中“③______，④______”，抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，⑤______”，传达出诗人为实现自己的抱负而勇往直前的进取精神；韩愈《晚春》中“杨花榆荚无才思，⑥______”，运用拟人手法借杨、榆反映作者对春天大好风光的珍惜之情；《木兰诗》中用“⑦_______，关山度若飞”描写木兰不远万里奔赴战场的矫健雄姿；杜甫《望岳》中“⑧_______，一览众山小”表现出诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）（4分）阅读下面古诗，完成两则批注。 春雪  唐·韩愈 新年都未有芳华①，二月初②惊见草芽。 白雪却嫌③春色晚，故④穿庭树作飞花。 【注】①芳华：泛指芬芳的花朵。②初：刚刚。③嫌：嫌怨；怨恨。④故：故意。 这首绝句于常景中翻出新意，饶有情趣。 7.(2分) 第一句中“都”字表达出诗人________的心情；第二句中“惊”字则表现了诗人________的心理。 8. (2分)第三、四句中的“”______、______“”运用拟人的修辞手法，把春雪刻画得美好而有灵性。（选词填空） （二）(10分)阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩(A)。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】竹有节而啬①花，梅有花而啬叶，松有叶而啬香，惟兰独并有之。兰餐霞饮露，孤竹②之清标；劲柯端茎汾阳③之清节清香淑质灵均④之洁操。韵而幽，妍而淡，曾不与西施、何郎⑤等伍，以天地和气委之(B)。 予嗜焉成癖，搜求五十品，随其性而植之。客有谓予曰：“此身本无物，子何取以自累？”予应之曰：“天壤间万物皆寄尔。耳，声之寄；目，色之寄；鼻，臭之寄；口，味之寄。若总其所以寄我者而为我有，又安知其不我累(C)？”  （节选自（《王氏兰谱》，有删改） 【注释】①啬：缺少，贫乏。②孤竹：代指伯夷和叔齐。③汾阳：指介子推。④灵均：屈原的字。⑤西施：以貌美著称，被称为“中国古代四大美女”之一。何郎：指三国时期玄学家何晏，何晏仪容俊美，面色白皙犹如敷粉，被称为“傅粉何郎”。 9．(2分)请参考“方法提示”,解释下列句中加点词语。 文言语句 方法提示 解释 惟兰独并有之 语境推测法 (1) 又安知其不我累耶 课内迁移法：尔安敢轻吾射 (2) 陶后鲜有闻 联系成语法：寡廉鲜耻 (3) 以天地和气委之 查阅字典法：①凭借。②来，用来。③因为 (4)         (填序号) 10．(2分)文中画波浪线处断句正确的一项是（   ） A．劲柯端茎汾/阳之清节/清香淑质/灵均之洁操。 B．劲柯端/茎汾阳之清节/清香淑质灵/均之洁操。 C．劲柯端茎/汾阳之清节/清香淑质/灵均之洁操。 D．劲柯端茎汾/阳之清节/清香淑质灵/均之洁操。 11(2分)请将“焉”“耶”“也”分别还原到文中括号内。 A.( ) B.( ) C.( ) 12．(2分)把下列句子翻译成现代汉语。 此身本无物，子何取以自累？ 13．(2分)【甲】【乙】两文均运用了_________的写作手法，并且都从形象和___________两方面来描写莲花和兰花。 (三）(9分)阅读下面文字，完成下面小题。 感谢你，父亲！ ①按理说，母亲应该对我的影响大一点，她出生于一个大家族，连她在内，外婆生了十几个儿女，母亲排行倒数第二，哥哥姐姐中参加革命的不少，有几个后来地位可以说得上显赫。我小的时候，父亲长年在乡下工作，平时都是母亲照顾我们三个孩子，还有乡下的爷爷奶奶。条件不上不下，也够难为她的，家里的难事小孩子能知道多少呢？常常是母亲在一边抹眼泪，我们却在一边嬉笑打闹。 ②父亲周末回家对我们来说是一件大事，大概也是他的一件大事。现在想来，父亲是一个负责任的人，因为平时不在家，他让我们三个儿女把这一周的学习与生活情况各说一遍，他一边听，一边翻着作业本。我父亲是师范毕业的，属于那种全科老师，语文、数学和音乐更是他的强项。我觉得他听的时候好像也不怎么认真，甚至觉得他可能在走神，但等我们说完了，他总能一下子抓住我们的要害。他特别不能容忍我们惹母亲生气，这种严厉里大概也有对妻子的愧疚吧。 ③父亲是个传统的人，守着耕读传家的古训。好像我祖辈没有念过书，但是，对念书却特别有执念，祖父母特别以他们这个唯一也是念过书的儿子为骄傲。我的文学启蒙就是父亲读师范时留下来的课本，那时师范的语文是语言与文学分开来编的，祖父小心翼翼地把吊在屋梁上的一大堆书拿下来，掸去灰尘，打开一层层裹纸，说：“这是你爸爸上学时的书，你接着念吧。”于是，我看到了那三大册文学书，与我们的语文课本完全不一样的书。我还看到了父亲在书上标的五颜六色的眉批，看到了父亲的读书生活，甚至，能够隐约体会到父亲内心的世界，以及他对文学、对生活的理解。 ④父亲是一个文字功夫很好的人，他做过记者，做过秘书，做过检察院书记员。稍大以后，我在档案馆看到父亲在南通的《江海晚报》、家乡的《海安报》写的消息和通讯，有的大通讯整整一版。父亲做记者的时间不长，好像没在省报发过作品，所以，他动不动就对我说：你要在《新华日报》发文章啊……” ⑤父亲对我说：“文章立身。”这四个字我一直记着，我还教给我女儿和学生。他不是说以文章谋生，像古代科考那样以一篇文章跃过龙门。他的意思是，人的一生也是在写一篇文章，从立意，到起承转合，直至语言和标点符号，都不能错啊。我记得他说这四个字的时候一声喟叹——“都不能错啊！”然后又补充说，如果能注意修辞，写得精彩就更好了。 ⑥父亲是一个多才多艺的人，而且兴趣广泛。每到一个地方，每换一个工作，他都会成为大家喜欢的人，都会发现不同的乐趣。许多人经常惊讶地对父亲说：你怎么会发现这个的？我们在这儿住了十几年了都不知道。有几年我随父亲到他任教的农村小学，那地方真是荒凉啊，大片大片的野草荒田，一眼望不到边。白天，父亲带着我侍弄他开辟出的小药园，教我辨认草药，了解药性和功效。晚上，代课教师与当地的民办教师都回家了，学校就剩下我们父子俩，父亲就着煤油灯给我讲故事，讲唐诗宋词，讲到高兴处，他会独自一个人在低矮的宿舍里来回踱步，高声吟哦。有时，他会拿出一支箫，吹着我听不懂的曲子，箫音呜咽，在那风声月光里，有一种说不出的惆怅与感伤。 ⑦父亲希望他的孩子一切都好，唯独对自己不放在心上，很有点名士气。他的一生真是个往低处走的人，但走得自在、从容，到哪里都全无愧怍，他为身边每一个取得成绩的人高兴，不管到哪里，亦能处到朋友，看门的，打铁的，哪怕临时摆摊的，都能拉上话。我没听他说过哪个人不好，后来我长大了，道听途说，和他提起那些对他不好的人，他头直摇，手直摆，说忘了忘了，弄得我一下子渺小起来。 ⑧我说过，我有一个缺点，就是不会恨，没学会恨。我的父亲没教会我，他就没教过我。 ⑨父亲，我的一切都是你给的。感谢你，父亲！ 14.(2分)文中对“我”影响最大的是谁？为什么？ __________________________________________________________________ 15.(2分)选文第③段中祖父为什么要把父亲上学时用过的书仔细包裹并吊在屋梁上？ __________________________________________________________________ 16.(2分)赏析选文第④段画横线句子的表达效果。 __________________________________________________________________ 17.(3分)品读第⑤段画波浪线的句子，联系全文内容，分析作者感谢父亲的原因。 __________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成下面小题。（9分）  独 树 ①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树，独立于青龙桥的那棵古树。 ②我在这棵古树的城市求学，工作，离开，回来，再离开，一晃就是二十多年。每次回去，我都忍不住去看看它，就像探访一个从未忘却的老朋友。作为一棵树，我认为它应该是幸运的。经历了那些久远的年代，很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。唯有它，洗尽铅华，历经沧桑存活了下来，如今依然葱茏茂盛。而我，已是一身红尘，两鬓斑霜。 ③红旗路之末，东风路之始，一桥相连，熙来攘往。这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。多少年来，无以数计的行人，南来北往的车辆如过江之鲫，在它身边自然分流。有时道路变得并不顺畅，却从来没有发生过交通事故。哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄运。我想，它定是一棵神奇灵性的树，有一双能指挥交通的慧眼。也许正是它横亘路中，提醒那些上快车道的车主有所迟疑，便放慢脚步，彼此礼让。驻足看看桥头的风景，内心更加从容淡定。 ④其实，它就是一棵其貌不扬的香樟树，与其它林荫树相比，并不庞大。它的身躯大约只有二三米高，根部占地不过四五平方米，枝干的上部有三个分杈。其中两杈较细，唯有伸向青龙桥面的那杈显得威猛，枝枝相通，叶叶相盖，形成一个硕大的圆穹。它以绿意盎然了季节，以青翠划破了迷蒙，以摇曳惊醒了恍惚，让靠近它的人神清气爽，怡然宁静。一切自适其位，自取其道，自安无恙。多少喧嚣热闹从它眼皮底下流走，多少功名利禄在它身边悄然流逝，多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没，多少喜怒哀乐在它心里淡然消融。在繁华里坚守内心，在喧闹里选择静默，在辉煌里接纳寻常，在孤独里锤炼品质。头顶天空，有蓬勃的希望；扎根大地，有葳蕤的节操。不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，耐得住蜚语流言，经得起苦雨秋霜。一树之独，亦如古代隐士，修身累德，自律不息。 ⑤我为何有如此感悟？这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树，和家乡山头的松树、柏树有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域，它都能艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命，必须经历的路程。 ⑥再回来时，我在它的围盘上坐了很久，听风拨动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香……此时，我才明白它何止是一棵树，一棵道旁的林荫树，它其实就是我惺惺相惜的挚友，是我人生的明灯。前行的路上，从此，我不再孤单。（选文有改动） 18.联系全文，说一说标题中的“独”有何含义？（2分） __________________________________________________________________ 19.本文主要运用了什么写作手法？文章在结构上有什么特点？（2分） __________________________________________________________________ 20.结合句式特点，请你在下面句子省略号的后面再补写一句，使其句意连贯。（2分） 听风拨动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香…… __________________________________________________________________ 21.读了全文，说一说“我”从香樟树身上获得了哪些感悟？表达了“我”怎样的思想情感？（3分） __________________________________________________________________ (五)阅读下面名著选段,完成下面小题。(8分) 骆驼祥子(节选) 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的,他替人家打着旗伞;有出殡的,他替人家举着花圈挽联;他不喜,也不哭,他只为那十几个铜子,陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍,戴上那不合适的黑帽,他暂时能把一身的破布遮住,稍微体面一些。遇上那大户人家办事,教一干人等都剃头穿靴子,他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步,正好举着一面旗,或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。 可是，连做这点事,他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了,既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子,偏争着去打一面飞虎旗,或一对短窄的挽联;那较重的红伞与肃静牌等等,他都不肯去动。和个老人,小孩,甚至于妇女,他也会去竞争。他不肯吃一点亏。 打着那么个小东西,他低着头,弯着背,口中叼着个由路上拾来的烟卷头儿,有气无力的慢慢的蹭。大家立定,他也许还走;大家已走,他也许多站一会儿;他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀,左右的队列整齐不整齐,他走他的,低着头像做着个梦，又像思索着点高深的道理。那穿红衣的锣夫,与拿着绸旗的催押执事,几乎把所有的村话都向他骂去:“孙子!我说你呢,骆驼!你他妈的看齐!”他似乎还没有听见。打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼,朦胧的向四外看一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 体面的,要强的,好梦想的,利己的,个人的,健壮的,伟大的祥子,不知陪着人家送了多少回殡;不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼! 钢铁是怎样炼成的(节选) 明天就要把书稿寄到列宁格勒,请州委文化宣传部审阅。 如果他们同意给这部小说开“出生证”,就会把它送交出版社,那么一来…… 想到这里,他的心不安地跳动起来。那么一来……新的生活就要开始,这是多年紧张而顽强的劳动换来的啊。 书的命运决定着保尔的命运。如果书稿被彻底否定,那他的日子就到头了。如果失败是局部的，通过进一步加工还可以挽救,他一定会发起新的进攻。 母亲把沉甸甸的包裹送到了邮局。紧张的等待开始了。保尔一生中还从来没有像现在这样痛苦而焦急地等待过来信。 他从早班信盼到晚班信。列宁格勒一直没有回音。 出版社的沉默逐渐成为一种威胁。失败的预感一天比一天强烈,保尔意识到，一旦小说遭到无条件的拒绝,那也就是他的灭亡。那时,他就没法再活下去了。活下去也没有意义了。 此时此刻,郊区滨海公园的一幕又浮现在眼前,他一次又一次地问自己:“为了冲破铁环,重返战斗行列,使你的生命变得有益于人民,你尽了一切努力了吗?” 每次的回答都是:“是的,看来是尽了一切努力了。” 好多天过去了，正当期待已经变得无法忍受的时候,同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道:“列宁格勒来信了!!!” 这是州委打来的电报。电报上只有简单几个字:“小说备受赞赏,即将出版,祝贺成功。”他的心欢腾地跳动起来。多年的愿望终于实现了!铁环已经被砸碎,他拿起新的武器,重新回到战斗的行列,开始了新的生活。 22.两个选段都是作品最后的情节,请你概括《钢铁是怎样炼成的》的情节。(2分) 《骆驼样子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子已无法拉车,只能在人婚丧嫁娶时做些事,浑浑噩噩地等待着死亡的降临。 ____________________________________________________________________________ 23.两篇选段中都有细致的描写,请依据《钢铁是怎样炼成的》的批注,给《骆驼祥子》中的句子做批注。(2分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 打锣的过去给了他一锣锤,他翻了翻眼，朦胧的向四外看了一下。没管打锣的说了什么,他留神的在地上找,看有没有值得拾起来的烟头儿。 [批注]_________  ________________ ________________ 同儿子一样焦虑的母亲一面往屋里跑，一面激动地喊道:“列宁格勒来信了!!!” [批注]运用动作和语言描写，写出了母亲拿到列宁格勒来信后的激动，表现出保尔重新拿起了新武器,开始了新生活。 24.祥子和保尔两位人物都命运多舛,吃苦耐劳,都有着年轻人的冲劲和活力,但是两位人物结局完全不一样，请你评一评保尔的结局。(2分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子前半生顺服,后半生颓废,三起三落后完全绝望,最后在乱世中迷失自我而沉沦,成了个人主义的末路鬼。 ____________________________________________________________________________ 25.同样是历经磨难,但不同的选择,结局完全不一样,祥子最终成为了末路鬼,而保尔最终成为了钢铁般意志的英雄,请结合书中内容探究保尔成功的原因。(2分) 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子的悲剧,一方面是因为他所置身的社会生活环境影响的，另一方面是因为他个人性格上的贪婪、保守和顺从，使他多次错失机会。 ________________________________________________________________________________________________ 三、表达与交流（40分） 26.任选一题作文。 题一：阅读下面的文字，按要求作文。 当你不知道该做什么的时候，不妨先把手头的事做好，把能做的事做好;当你不知道该怎么做的时候，不妨沉下心来想一想，多种渠道问一问，各种方法试一试。这段话引发你怎样的思考和感悟? 请以“从 开始”为题写一篇文章。 题二：在每个人心灵的深处，总会有那么一个角落，在那里，埋藏着的是那份最真挚的感情，只要打开情感的阀门，它就会像决了堤的洪水一样倾泻出来…… 请以《未曾说出的感谢》为题,写一篇文章。 要求:(1)若选题一请先将题目补充完整;(2)立意自定，不少于600字;(3)不得套作抄袭;(4)文中不能出现真实人名、校名、地名等。 参考答案 1.国家（或诸侯国或诸侯的封地或国都都可） 2.人杰 杰出 3.留却重任谁承受?   得到胜利方始休! 4.“啡常时光”：谐音“非常时光”，既点明咖啡馆属性（“啡”代指咖啡），又传递轻松惬意的氛围。 “花言巧语”：化用成语“花言巧语”，将“花”与店铺主题结合，突出花店的浪漫与灵动。 选“花言巧语”，理由：巧妙改造成语，既保留原词趣味性，又突出花店以“花”为核心的特点，语言活泼，易吸引顾客注意。 5.（1）略（2）略（3）A拜访改为光临（或莅临）B英雄事迹改为光辉形象 6.①. 此夜曲中闻折柳    ②. 何人不起故园情     ③. 马上相逢无纸笔 ④. 凭君传语报平安     ⑤. 自缘身在最高层    ⑥. 惟解漫天作雪飞     ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 会当凌绝顶 7. ①. 盼春归的急切心情 ②. 见到草芽的惊讶、欣喜     8. ①. （却）嫌    ②. （故）穿 9．(1)全，都;(2)怎么；（3）少；（4）③      10．C    11．焉  也  耶 12.人生本来没有身外之物的烦恼，你却为什么用兰花来拖累自己呢？     13．托物言志  品质     译文：竹子有节但缺少花，梅有花但缺少叶，松有叶却缺少香气。唯独兰是三者（花、叶、香）一起具备的。兰花餐食日霞，渴饮露水，具有像伯夷、叔齐的清高品格；它茎干端正劲直，具有像介子推的坚贞节操；它清香而资质俊美，具有像屈原的高洁情操。兰花既有韵致又幽雅，既秀丽又淡朴，从来不和西施、何郎等为伍，因为它是天地的祥瑞之气凝聚所生。 我特别喜欢兰花成为一种癖好，（于各种著名的兰花中）寻找探求到五十个品种，依照它们的习性来栽种。有朋友问我：“人生本来没有身外之物的烦恼，你却为什么用兰花来拖累自己呢？”我回答：“天地间万物都是有所寄托的。耳朵，是声音的寄托之所：眼睛，是颜色的寄托之所；鼻子，是气味的寄托之所；嘴巴，是味道的寄托之所。如果汇集这些寄托于我的东西并化为我生活中的一部分，又怎么知道它们会拖累我呢？” 14. 父亲。母亲照顾一家老小的生活起居，让“我们”生活得无忧无虑，但父亲不仅指导、督促“我们”学习，而且用自己的立身为人教导“我们”修身做人的态度和原则。     15. 父亲上学时用过的书承载着祖父对念书的执念、对父亲通过读书走向更好人生路的期盼和骄傲，这不仅是祖父对书籍的爱惜珍视，更是对知识的敬重。     16. 运用了排比的修辞手法，不仅增强了语言气势，使文章语言富有节奏感，也强调了父亲文字功夫好且拥有丰富的生活阅历，从而流露出“我”对父亲的钦佩之情。  17. 示例：父亲教会了“我”要树立远大的理想，做人要犹如写文章，要有正确的目标和人生观，价值观，品格不能出差错，要爱好广泛、乐观向上、与人为善，学会爱，忘却恨。这些人生哲理和处事原则深深地影响着“我”，让我终身受益。 18、“独”的含义：单独，独特。一方面指香樟树单独地生长在桥头；另一方面指作者从香樟树身上感受到的独特品质。 19、本文主要运用了借物抒情或托物言志的写作手法；开篇点题、首尾呼应。 20、示例A.看空中飞过的阵阵雁行  B.品生活赐予的苦雨秋霜  21、获得的感悟： （1）不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。 （2）看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，耐得住蜚语流言，经得起苦雨秋霜。 （3）学习独树，修身累德，自律不息。 （4）生命中的一切“都是岁月风雨的馈赠”。 （5）在有限地域，艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。 （6）为人类提供绿荫（人类也应该尽己所能，奉献自己。） 表达的情感：表达了作者对香樟树的喜爱、敬仰、留念之情。或者：表达了作者以香樟树的精神为力量，以香樟树作为挚友的深厚情感。 22.两个选段都是作品最后的情节,请你概括《钢铁是怎样炼成的》的情节。(2分) 小说备受赞赏,即将出版,于是英雄保尔又拿起新的武器重新回到战斗的行列,开始了新的生活。(意对即可得2分) 23.[批注]运用神态描写与动作描写(1分),写出了祥子在地上找烟头的神情,表现出祥子的堕落(1分)。 24.保尔面对不公和诱惑,敢于抗争,遭遇情感挫折、战争考验、伤病等问题后依然坚强不屈,坚持自己的理想，并为之不懈奋斗,最后在全身瘫痪、双目失明的情况下还写出了小说《暴风雨所诞生的》。(意近即可得2分) 保尔并非一个完人,而是在革命斗争中不断克服自身缺陷,逐渐成长起来的,他也有普通人的情感,只是他经受了各种磨炼,逐渐被锻炼成为具有钢铁般意志的英雄。(意近即可得2分) 学科网（北京）股份有限公司 $