Unit3 Welcome to our school- Assessment ＆ Further Study-知识点清单2025-2026学年译林版七年级英语上册

该初中英语Unit3知识点清单围绕“校园”主题构建完整学习支架。从校园场所描写、人称代词主宾格语法、口语书面表达、语音拼读及主题认知五大核心能力出发，衔接自评术语学习，延伸至岳麓书院文化拓展，形成从基础语言知识到文化认知的递进脉络。 知识链路以“能力目标—自评反思—文化拓展—语法复盘—应用输出”为逻辑主线，突出语言能力（通过邮件写作框架、口语模板提升表达）与文化意识（中西校园文化对比、中国传统书院素材）培养，配套易混易错汇总及动词固定搭配等学习方法，助力学生系统掌握单元知识并提升综合语言运用能力。

Unit3 Welcome to our school ⭐Assessment ＆ Further Study知识点清单 一、Assessment 单元自评板块：五大单元核心能力总复盘 （一）五项单元学习目标（全单元考点汇总） 1. 校园场所描写能力 I can describe the places at Sunshine Middle School. 描写维度：各类校内场所外观、功能、日常活动 核心场所词汇：library, sports field, dining hall, noticeboard, music room, computer room, hall, green spaces 核心句型：There is/are…; It is bright and clean; We can…there 2. 语法运用能力（人称代词主格 + 宾格） I can use different forms of personal pronouns correctly. 核心规则： ① 主格 I /you/he /she/it /we/they 放在动词前作主语； ② 宾格 me /you/him /her/it /us/them 放在动词、介词后作宾语； ③ 固定搭配 all of + 宾格；help/like/see/play with + 宾格 3. 口语与书面表达能力 I can introduce my school and talk about what I like about it with the new words in this unit. 写作框架：邮件四段式（问候→校园场所→师生特点→结尾感受） 口语模板：询问校园、讨论最喜欢的校园场地双人对话 4. 语音拼读能力 I can pronounce /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/, /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /dʒ/, /w/ 辅音音素 | 清辅音 | 例词 | 浊辅音 | 例词 | |--------|------|--------|------| | /p/ | place, playground | /b/ | building, borrow | | /t/ | teacher, top | /d/ | dining, door | | /k/ | class, computer | /g/ | green, big | | /s/ | space, books | /z/ | theirs, rooms | | /ʃ/ | shop, show | /tʃ/ | match, chair | | /dʒ/ | job, orange | /w/ | we, what | 发音要点：清辅音轻读不震动声带，浊辅音声带震动；成对辅音口型一致，仅声带震动区分。 5. 主题认知能力 I know the places at my school better. 核心认知：熟悉校园各类功能场地，能够清晰描述场地用途、自身在校活动、师生相处氛围。 （二）自评配套学习术语 1. assess /əˈses/v. 评估，检测 2. exercise /ˈeksəsaɪz/n. 配套练习题 3. result /rɪˈzʌlt/n. 学习结果 4. weak /wiːk/adj. 薄弱的，掌握不足 5. good adj. 掌握良好 6. wonderful /ˈwʌndəfl/adj. 掌握熟练、优秀 7. be good at 擅长…… 8. spend more time on… 在…… 上投入更多时间 9. action plan 学习提升计划 二、Further study 拓展阅读：岳麓书院文化知识点 （一）核心生词 & 音标 1. academy /əˈkædəmi/n. 书院，学府 2. famous /ˈfeɪməs/adj. 著名的 3. past /pɑːst/n. 过去；in the past 在过去 4. foot /fʊt/n. 脚；at the foot of 在…… 山脚下 5. mountain /ˈmaʊntən/n. 山脉，山 6. province /ˈprɒvɪns/n. 省份；Hunan Province 湖南省 7. more than 超过，多于 8. thousand /ˈθaʊznd/num. 千；more than 1,000 years old 一千多年历史 9. other /ˈʌðə(r)/adj. 其他的 10. share /ʃeə(r)/v. 分享；share sth. with sb. 和某人分享某物 （二）必背重点短语 1. Yuelu Academy 岳麓书院（专有名词，首字母全部大写） 2. a very famous school in China in the past 中国古代著名学府 3. at the foot of Yuelu Mountain 在岳麓山脚下 4. Hunan Province 湖南省 5. more than 1,000 years old 超过一千多岁 6. many other old schools in China 中国其他众多古老书院 7. share it with your classmates 和同学分享相关内容 （三）拓展阅读核心句型（作文文化素材） 1. Yuelu Academy, a very famous school in China in the past, is at the foot of Yuelu Mountain in Hunan Province. 岳麓书院是中国古代十分有名的学府，坐落于湖南省岳麓山脚下。 2. The school is more than 1,000 years old. 这座学府已有上千年历史。 3. There are many other old schools in China. 中国还有许多其他古老书院。 4. Find one and share it with your classmates. 找出一所古书院，并和同学们分享。 （四）中西校园文化拓展考点 1. academy 词义区分 西方 academy 多指专科院校、学园；中文古代 “书院” 统一译为 academy，是中国传统文化专属英文表达。 2. 地点介词固定搭配 at the foot of + 山体名词：在…… 山脚下，固定介词 at，不可用 in/on。 3. 专有名词书写规范 地名、书院名、省份名属于专有名词，每个实词首字母大写：Yuelu Academy、Hunan Province。 4. more than = over 超过，书面作文可互换使用，适用于数字描述。 5. 文化拓展课堂素材 可拓展：白鹿洞书院、嵩阳书院等古代四大书院，作为介绍中国传统校园的写作加分素材，贴合单元 “school” 主题。 三、Unit 3 全单元语法总复盘（复习核心） 1. 人称代词完整体系（主格 + 宾格） 主格（动词前主语） I you he she it we they 宾格（动 / 介词后） me you him her it us them 核心口诀：动前主格，动后介后宾格；you、it 主宾同形。 2. 单元核心句型结构 1. There be 句型介绍校园场所 There is a modern library in our school. There are lots of green spaces here. 2. have /has 表拥有 Our school has a big sports field. Does your school have a dining hall? 3. for sb. to do 不定式后置定语 the perfect place for us to study 4. take place （活动、赛事）举办，无被动语态 Many sports matches take place on the field. 5. care about sb. 关心某人 Our teachers care about us a lot. 3. 单元高频动词固定搭配（写作必背） 1. enjoy doing sth. 喜爱做某事 2. borrow books 借书；borrow three books at a time 一次借三本 3. chat with sb. about sth. 和某人谈论某事 4. help sb. with sth. 在某方面帮助某人 5. play with sb. 和某人玩耍 6. say hello to sb. 向某人问好 7. share sth. with sb. 和某人分享某物 四、单元标准邮件写作框架复盘（三段通用模板） 开头（Opening） Dear + 人名， Thanks for your email. I want to tell you about my new school. 正文（Main body） 1. 校园整体概况 + 各类场地（library、sports field、hall 等）； 2. 最喜欢的场地、日常在校活动； 3. 老师与同学性格、相处日常。 结尾（Closing） 表达对学校的感受，提问对方校园情况 Best wishes, 署名 五、全单元易混易错汇总（七年级期中期末高频考点） 1. library 复数变形：libraries（辅音 + y 变 i+es），禁止写 librarys 2. thousand 用法：数字 + thousand（无 s）；thousands of（模糊数量，带 s+of） 3. 人称代词主宾混用：动词、介词后只能使用宾格（help him /play with them） 4. at the foot of 固定搭配，介词只能用 at 5. take place 无被动，不能写 matches are taken place 6. best wishes 结尾祝愿固定用复数 wishes，不可简写 best wish 7. province、academy 等专有名词首字母必须大写 8. care 后搭配介词 about 再接人称宾格：care about us 9. at a time 一次，固定短语，不用 in a time 10. there be 遵循就近原则：There is a library and two music rooms. 学科网（北京）股份有限公司 $