河北邯郸市大名县2025-2026学年九年级下学期语文中考考前学情自测

2026年河北省初中学业水平考试（九年级）·语文 注意事项：1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅 读答题卡上的"注意事项”，按照"注意事项"的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 (12题14分) 2026年4月22日，恰逢第57个"世界地球日"，学校开展"低碳我行动"系列活动，请你参与。 1.[科普低碳知识】阅读下面文字，回答后面的问题。（共6分） 低碳，是我们所倡导的一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，目的是 (减少/缩小)有害气体排放。它要求城市经济以低碳经济为发展模式及方向、城 市生活以低碳生活为理念和行为特征、城市管治以低碳社会为建设模板和蓝图。 低碳生活 (反映/反应)了人类由于气候变化而对未来发展产生的担忧，世界 对此问题达成的共识是：碳排放量是(heng lidng)环境影响的重要指标，导致气候变化的 过量碳排放是在人类生产和消费过程中出现的，要减少碳排放就要相应优化和约束某些 生产和消费活动。 坚持生态”一盘棋”，河北将以持续改善生态环境质量为核心，以减污降碳协同增效为 抓手，围绕区域绿色低碳发展、大气污染联防联控、水环境联保联治等领域，深化区域生态 环境联建联防联治机制，让燕赵大地的"气质"越来越美，京津冀生态环境(ping zhang)越 筑越牢。 (1)给文段中加着重号的词语注音。(2分) p ①模式 ②模板 拟 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(heng liang) ②(ping zhang) (3)从文段中的括号内选择符合语境的词语，分别填入文段的空缺处。(2分) 2. 【设计宣传活动活动宣传委员在策划宣传时遇到一些难题，请你帮他解决。（共8分） （1)请参照已给活动环节，再设计一个，并给出具体的实施办法。(2分) 活动环节 实施办法 低碳知识竞赛 以班级为单位，进行低碳知识问答比赛 观看与低碳相关的电影、纪录片 组织同学们观看影片、纪录片并在班内交流心得体会 ② 语文第1页（共8页） 《 》《 》 (2)为呼吁同学们积极践行低碳生活，小冀准备拟写一份倡议书，请你回答下面的问题，协 助他完善倡议书内容。(6分) 出 碳排放 碳吸收 "什么是碳中和” "低碳在身边" 倡议书 亲爱的同学们： 你们知道什么是"碳中和"吗？"碳中和"其实就是通过植树造林、节能减排等形式，以 抵消人类生产活动中产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳”零排放”，只有 才能达成碳中和。为了达成碳中和的目的，树立低碳生活理念，我们向全体学生发出如下 倡议： 一、节约用水，生活用水循环利用。 二、节约用电，外出时随手关闭房间电源。 三、保护植物，植树造林。 四 同学们，坚持低碳生活，建设美好家园，让我们立即行动起来！ 小翼 2026年4月22日 ①请结合上面几幅图片的内容，在倡议书横线空缺处填写恰当的内容。(4分) ②倡议书中画线句子语病，请写出修改意见。(2分) 第二部分 (3~20题56分) 一、古诗文阅读 亭台楼阁作为古代建筑艺术的代表，亦出现在古诗文作品中，成为作者的情感寄托与意境 创造的载体。让我们一起领略那些描写亭台楼阁的经典诗文，体悟先贤情志吧！ 【诗文建筑情思】 (一)默写（共6分） 3.建筑，不仅是遮风避雨之所，更是文人心灵栖息的港湾。清你帮小冀将下面积累卡补充完 整。(6分) 古诗文专题积累卡·建筑 建筑，承载着 u (1) 却话巴山夜雨时"(《夜雨寄北》)，李商隐想 文人的情感 象中的那一间小屋，寄托了思家念亲之情。 建筑，承载着 "无丝竹之乱耳，」 (2) "(《陋室铭》)，刘禹锡在陋室 文人的精神 中雅居，自得其乐。 语文第2页（共8页） 续表 古诗文专题积累卡·建筑 建筑，承载着 陆游在看到那隐现于山峦之间的一座座农家茅舍时，终于领悟了 文人的哲思 (3) (4) "(《游山西村》)的哲理。 辛弃疾登上北固亭慨叹"干古兴亡多少事？悠悠。 (5) 建筑，承载着 "(《南乡子·登京口北固亭有怀》)，这慨叹，一半为历史，一半为英 文人的理想 雄；杜甫在茅屋中高问" (6) 大庇天下寒士俱欢颜” (《茅屋为秋风所破歌》)，这一问，一半为自己，一半为苍生。 【诗文建筑魅力】 (二)阅读下面的古代诗歌，回答旁批的问题。（共5分） [甲]登岳阳楼 〔唐)杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 4.批注一："吴东南拆，乾坤日 吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。 夜浮"写出了洞庭湖的浩瀚广 亲朋无一字。，老病有孤舟。 阔，据此我们可以联想到范仲 戎马关山北，凭轩涕泗流。 淹《岳阳楼记》中直接点出这 [乙]章台夜思 一特点的句子： 〔唐)韦庄 。(1分) 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 5.批注二：诗人为何不把"残月 孤灯闻楚确，残月下章台。 下章台"写成"明月下章台"？ 芳草已云暮，故人殊未来。 请简要分析。(2分) 乡书不可寄，秋雁又南回。 6. 批注三：请简要赏析"秋雁又 ①[拆(che))裂开，分开。②乾坤)指天地。 南回"中"又"字的巧妙之处。 ③〔无一字)音讯全无。④[章台)章华台，今湖 (2分) 北境内。G殊)犹，尚。 (三)阅读下面文言文，回答7~10题。（共14分） [甲]峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？ 太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 选自欧阳修《醉翁亭记》) [乙]观风云者，观民风也。太守以观风名亭，意有在也。凡以为乎民耳，惟郡牧则为亲民 之官。宣上德，达下情，可以家喻而户晓，可以耳提而面命。民忧亦忧，民乐亦乐。 (选自《古今图书集成·考工典》) 丙]山林四塞，行数百干里。拥掩荫郁，日月隐蔽，夜长昼短，暄寒无时。狐鸣鸟声，日夜 语文第3页（共8页） 间作，使人怅然怀归，凄然发叹，挥然出涕。相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蓬 然①而笑，栩然而歌，超然而忘归。其山川之美，临观之乐，不言可知，言不能尽也。 (选自陈师道《忘归亭记》) ①〔蘧ju)然)惊喜的样子。 7.下列句子中，加点词语的意思不相同的一项是(3分) A.名之者谁 太守以观风名亭 B.得之心而寓之酒也 吾穿井得一人(《穿井得一人》) C.行数百干里 复行数十步(《桃花源记》) D.挥然出涕 独怆然而涕下(《登幽州台歌》) 8.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分) （1)民忧亦忧，民乐亦乐。（《醉翁亭记》) (2)狐鸣鸟声，日夜间作，使人怅然怀归。（《忘归亭记》) 9.下列关于[甲][乙][丙]三文内容的理解，不正确的一项是(3分).一一 【】 A.[甲]文作者采用一问一答的方式，巧妙地揭示了醉翁亭的作亭者和命名者，自然过渡到 叙事、抒情和言志。 B.[乙]文主要介绍了观风亭名字的由来，并讲述了太守身为地方官员，要怀揣着忧民之 忧、乐民之乐的政治理想。 C.[丙]文中"日月隐蔽"与《三峡》中"自非亭午夜分，不见曦月"均为侧面描写，前者表现 山高，后者表现林密。 D.醉翁亭因作者自号"醉翁"而得名；观风亭意在观察理解并传达民风民情；忘归亭得名于 作者与友人在此游玩，超然而忘归。 10.上述诗文均是借景抒情的佳作，请仿照示例，根据杜甫《登岳阳楼》的尾联和[丙]文的相关 内容，补全下面的句子。(4分) 示例：[甲]文勾勒出一幅”游玩宴饮图"，表达了作者与民同乐的旷达情怀。 (1)《登岳阳楼》尾联勾勒出一幅" ",表达了诗人 (2)[丙文勾勒出一幅 ",表达了作者 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~14题。（共8分） 读到"春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”时，小冀搜集了一些有关"杨花的资料。 资料一： 杨絮指的是杨树的种子，当杨树的果序要成熟的时候，果就会开裂从而导致杨絮四处飞 舞。而柳絮则指的是柳树种子，柳树种子上面的白色绒毛，经常会随风飞散，就如同飘架一样， 所以又被称为柳架。二者的外形是不一样的，通常杨絮的质地较为，和棉花比较相 像，而柳絮相较于杨絮会更加的，因此可以随风飘得更远。 摘编自"人民网"2024年4月18日) 资料二： 根据多年物候观测，当春天白天最高气温连续三天超过25℃，最有利于种子成熟，杨柳絮 语文第4页（共8页） 便开始飘飞。 大体上每年3月下旬至5月上旬是飞絮的高发时段，春季气温回升期以及昼夜温差大的晴 日是触发飞絮的主要气象条件。当日平均气温一般稳定连续三天以上超过15℃，特别是日最 高气温超过25℃，且日照达到6小时以上时，阳光促进植物的光合作用和果实成熟，有利于杨 树、柳树的雌株果实成熟，开裂释放飞絮。在春季的晴朗天气里，夜间气温低，白天气温高，就 会加速飞絮释放，加上较低的相对湿度和1~3级的微风这些条件，将更有利于飞絮飘散。 摘编自"央视新闻"2025年4月6日) 资料三 为什么明知会产生大量杨柳絮，还要选择杨柳作为绿化的主要树种呢？ 首先，杨树在我国东北、华北、西北和南方大部分地区均可正常生长。其次，杨树易于并 插，可以在很短时间内生产出大量可以用于绿化的种苗。再者，杨树生长速度快，树干挺拔，树 冠茂密，树苗栽种后较短时间内就可以起到抵御风沙的作用。所以尽管会产生飞絮，但杨柳在 绿化和生态上的地位依然无法撼动，而解决飞絮问题成为科学家的当务之急。 目前最常用的、短期最有效的是给杨树注射赤霉素，也就是常说的给杨树打点滴。赤霉素 是一种植物激素，给杨树注射赤霉素可以抑制其开花。但是这种办法治标不治本，每年都要注 射一次，否则第二年杨柳絮照飞不误。 其实，如果单纯是种杨柳，并不一定就会产生很多飞絮。杨柳絮是雌花胎座产生的，杨树 和柳树都是雌雄异株，如果能在苗期就鉴定出植株性别 或者培育出少絮甚至无絮的品种，就能从根源上杜绝飞絮的产生。 摘编自"科学大院"2024年5月30日) 11.为什么杨树在绿化和生态上的地位无法撼动？请结合"资料三"简要概括。(2分) 12.下图是河北某地4天的天气情况，请根据"资料二”，判断哪一天最适合杨柳絮过敏人群外 出，并说明理由。(2分) 日期 天气情况 日平均气温 日最高气温 日照时长 相对湿度 风力 4月10.日 晴 16℃ 27℃ 9小时 35% 2级 4月11日 多云 15℃ 24℃ 7小时 40% 1级 4月12日 晴 17C 28℃ 6小时 32% 2级 4月13日 小雨 13℃ 18℃ 3小时 70% 3级 13. 请根据"资料二"和"资料三"中画波浪线句的提示，在"资料三"横线处补写一句话，使上下 文衔接连贯。(2分) 14.下列对资料的理解分析，不正确的一项是(2分) A.结合前后文内容可知，"资料一"横线处应分别填入"凝聚"和"纤细分散"。 B."资料二"从季节、天气、温度和风力等方面介绍了利于杨柳絮飘飞的条件 C."资料三"认为注射赤霉素可抑制杨树开花，是目前根治飞絮的最佳方案。 D."资料二"和"资料三"可构成递进关系，先介绍柳絮飘飞的条件，再说明如何预防飘絮。 语文第5页（共8页） (二)阅读下面文字，回答15~19题。（共15分） 以英雄模范为榜样，崇敬英雄模范、学做英雄模范，弘扬中国精神。小北同学分享了下面 这篇讲述革命英雄事迹的作品。 英雄 章熙建 ①"哒哒哒.""轰隆隆."机枪和火炮的喧嚣响彻夜空。 ②1934年11月27日，苍穹如墨，山后的救护站篝火摇曳。夜战湘江渡口的红军伤员一拔 拨地撤下来，卫生员刘法玉正忙碌着为他们救治。这时，一支增援部队从旁边飞奔而过，战友 钟三秀惊呼一声："咦一来发兄弟！" 3听到钟三秀的声音，赖来发回头便看见了妻子，连忙闪出队伍。刘法玉怜惜地抚摸丈夫 的脸庞，惊喜地问道："你怎么也加入了红军？” ④"你走后没几天我就参加了红军，七尺男儿可不能落在媳妇后面！"赖来发自豪地说。 ⑤刘法玉脸上绽开笑容，她推了丈夫一把，"快赶队伍去，正打仗呢！"赖来发恋恋不舍地看 了媳妇一眼，才一溜小跑回到了队伍中。 ⑥分开的那一刻，飒，飒山风把刘法玉的声音传进了赖来发的耳胖，在苍莽绵延的土地上回 响一"打仗勇敢点，要做个英雄啊！” ⑦湘江战役后，红军西进。战斗间隙，刘法玉惦记着赖来发，她盼着丈夫能平安归来。 ⑧1935年4月中旬，红3军团挺进贵州。一日黄昏，担任前锋的红14团遭到敌人伏击。 危急时刻，前锋改后卫，拼死阻击敌军，掩护主力部队迁回转移。 9救护站设在一块稻田里，刘法玉爬上堆垛扯下稻秆，铺成柔软的草垫。突然，一架敌机 俯冲扫射，刘法玉看见山岭上几个战士正背着伤员飞奔而来，子弹打在他们身上，溅出一丛丛 猩红的血花。 0“啊，来发！"刘法玉惊呼着滚下堆垛一她看得清楚，中弹的战士中，头一个就是赖来 发，他胸前鲜血喷涌，肩上还驮着负伤昏迷的营长。刘法玉飞奔过去，为已没了气息的丈夫轻 轻擦去脸上的鲜血和泥土，然后替他神平皱巴巴的军衣，为他合上双目。敌机再次俯冲投弹， 周遭地动山摇。尽管心如刀绞，刘法玉强忍着痛，将营长费力运回稻田—伤员们还等待着救 护，她的战斗仍在继续！ 野战医院，傍晚，刘法玉发现一个伤员伤口溃烂，整条腿变成了黑褐色，刘法玉禁不住落 下泪来，她知道这是因药物匮乏感染加剧的表现。 2"你们立即去趟武汉，那里秘密筹措了一批药品"团长大手一挥。 3理日清晨，刘法玉扮作回娘家的新媳妇，钟三秀扮作贴身丫鬟，两人搭乘木船顺江而下。 沿途敌军哨卡重重，遇到盘查她们就塞上几块银圆蒙混过关，10多天昼夜兼程终于抵达了武 汉。她们趁夜进城，找到了在刘家庙医院当院长的曹医生。孰料，就在取到药品走出巷口的那 一刻，一支敌军巡逻队突然从街角冒出，截住他们强行盘查。情况危急，曹医生当即掏枪击毙 打头的敌军。枪声骤然打破宁静。满载着荷枪实弹军警的吉普车飞驰而至，刘法玉与钟三秀 被押上车时，身后一阵杂乱枪声响起一曹医生牺牲了。 4刘法玉二人被关进监牢后，受尽严刑拷打，但她们咬紧牙关，只说是受江湖贩子指使来 语文第6页（共8页） 取货的，并不知道取的是啥。半年后，敌人失去耐心，决定对她们这一批"犯人”下毒手。好在 地下党内线及时递出情报，红军游击队在通往刑场的山坳口伏击营救。 I5枪声响起的瞬间，刘法玉与钟三秀两人纵身一跃跳下了疾驶的卡车。可就在滚下陡坡 时，刘法玉头部磕在了一块石头上，当场昏厥。当她从剧痛中醒来时，山坳口已是一片寂静，敌 人仓皇逃窜，游击队也不见了踪迹。 G山间荆棘密布，刘法玉咬牙起身，连唤了几声"三秀”，可四野唯有山风低鸣，不闻战友回 音。她挣扎着挪上公路举目张望，入目一片静寂。傍晚时分，一个砍柴的山民把饥寒交迫的刘 法玉带下了山。 P养伤的日子里，刘法玉日夜牵挂着队伍，有山民打听到红军在川鄂交界一带出现过，便过 来告诉她。刘法玉第二天就往着棍子向南出发。可当她昼夜兼程赶到时，却得知红军早已离开。 此后数年间，刘法玉去过四川、湖北、青海等地，她给财主家当过“麦客”、进纱厂当过女 工 …尽管困难重重，但她寻找队伍的信念始终不灭。1945年秋，流落到湖北老河口的刘法玉 患了伤寒，幸亏得到一个木匠的帮助才死里逃生。 ©身体刚复原，刘法玉得知红军到过木匠老家，翌日就与木匠赶往河南镇平县。然而，她要找的 队伍已经开拔东进。彼时，豫西地区一片风声鹤唳刘法玉只得以木匠妻子的身份暂时隐蔽下来。 21935年到1946年，整整11年，刘法玉九死生苦苦追寻队伍却始终无果。红军经历 历史变迁，已经改编为人民解放军，可刘法玉对此一无所知仍在痴痴地找寻着她的红军队伍。 21时光荏蒋，转眼到了1985年。 22初秋的夜晚，黑龙集碾谷场上正在放映电影《大渡河》。旷野寂静稻花飘香，电影里激 战的枪声在山峦间回荡。蓦地，一阵啜泣声传来 23银幕上红军战士浴血奋战的场景，唤醒了刘法玉尘封的记忆。那天夜晚刘法玉一五一 十地向儿子诉说了自己苦寻队伍11年的悲苦艰辛儿子禁不住抱紧母亲落下泪来。 24数天后，刘法玉由儿子陪同回到江西省兴国县民政局同志听闻老人的经历，迅速查到 赖来发烈士的信息，并陪同老人前往烈士陵园。看着长长的墓碑，老人喃喃说着：“当年红军长 征就是这个阵势，我终于寻到咱们的队伍啦！”那一刻阳光洒落，银发飘飘的老人手指着烈士墓 群，"他们才是真正的英雄！“她眼神明亮，一如当年长征路上的飒爽英姿。 (刊载于《解放军报》2024年12月3日，有删改) 15.请梳理选文故事情节，根据文章内容填空。(4分) 赖来发英勇牺牲，刘法玉(1) 一伤员伤口溃烂，刘法玉等人(2) 取药品被捕，刘法玉等人(3) 一营救途中刘法玉受伤昏厥，被救治后苦寻红军 队伍11年无果→1985年，在民政局同志的帮助下，刘法玉(4) 16.选文第①段以两组拟声词渲染战净氛围，有什么作用？(2分) 17.选文为什么要详写刘法玉的革命斗争生涯这部分内容？请简要分析。(3分) 18.选文标题为"英雄”，读完文章，你觉得谁才是真正的英雄？请结合选文内容，简要说明理 由。(3分) 19."看着长长的墓碑，老人喃喃说着：'当年红军长征就是这个阵势，我终于寻到咱们的队伍 啦！'”怎么理解选文结尾刘法玉的这句话？(3分) 语文第7页（共8页） 三、整本书阅读 20.班级开展"阅读经典名著，感悟精神内涵"阅读分享活动。（共8分） 任务一：了解作者笔下的"那些年” (1)活动开始前，针对《朝花夕拾》和《艾青诗选》的探究内容，小冀和小北展开了讨论，请你 补全对话。(2分) 小翼：《朝花夕拾》是鲁迅从自己童年、少年、青年时代的“记忆中抄出来”的片段，我们在阅 读时可以以" "为专题，从时空、事件等角度探究书中鲁迅的成长经历。 小北：《艾青诗选》收录了艾青自20世纪30年代至70年代未的主要作品，诗歌意象丰 富典型。我们可以以"艾青诗歌中的意象"为专题，探究 、 礁石、黎明 等意象在诗歌中的作用。 任务二：认识作者笔下的"那些人” (2)同学们在"认识经典作品中的英雄"环节选取了三位典型人物，这些人物是否可以被称 为"英雄"？请你从中选择一位，并结合名著及资料卡相关内容，简要分析原因。(3分) 周恩来(《红星照耀中国》)鲁智深(《水浒传》)尼摩船长(《海底两万里》) 英雄：①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而 资料卡 英勇斗争，令人钦敬的人。③属性词。具有英雄品质的。 《现代汉语词典》（第7版） 任务三：体会作者心中的"那些情” (3)活动即将结束，小冀撰写了一段结束语，请根据你的阅读积累，将下面文字补充完 整。(3分) 阅读经典名著，让我们走近作家，走进作品，感悟作者的思想情感和作品的精神内 涵。读完《艾青诗选》，我们可以看到诗人 (1) ;读完《红星 照耀中国》，了解长征故事，我们深刻感受到了 (2) 的长征 精神；读完《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·柯察金染上伤寒，重病未愈仍参加战 斗 (3) 等事迹让我们被他顽强的意志和不屈不挠的拼搏 精神所折服。经典名著中的向上精神，将一直引领着我们为实现人生理想而努力奋斗。 第三部分 (21题50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 亭台楼阁、山河湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼…美丽的风景比比皆是，但我们往往缺少 发现美的眼睛。在”一切都像刚睡醒”的春天里，朱自清发现的不仅是蓬勃向上的生机，更 是自我心灵中贮满诗意的理想国；多年后看着”秋风中正开得烂漫"的菊花，史铁生发现了母亲 最为深沉的爱；沉浸在深深浅浅的紫藤萝瀑布中，宗璞发现了花亦如人的生命哲思…。 在日常生活中，你也一定曾从某一风景中获得过别样的感受和思考。请以"最美的风 景"为话题，自选确度，自拟题目，写一篇文章。可以故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； S不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 语文第8页（共8页） 2026年河北省初中学业水平考试（九年级） ·语文 第一部分 （12题14分) 1.(6分)(1)(2分)①mo shi②mubn(侮空1分，有错该空不给分) (2)(2分)①衡量②屏障（每空1分，有错该空不给分）(3)(2分)减少反映（每空1分，有错该空不给分） 2.(8分)(1)(2分)示例一：①低碳知识手抄报比赛②同学们制作与低碳相关的手抄报，并评选优秀作品在班 内展览。 示例二：①争当低碳小卫士②呼吁同学们践行低碳生活方式，并评选低碳小卫士。（每空1分，活动切实可行 即可) (2)(6分)①(4分)示例：碳排放和碳吸收达到平衡绿色出行，短距离外出时尽量步行或骑自行车。（每空 2分，结合所给图片分析，意思对即可)②(2分)示例：删去"的目的"。（修改意见合理即可） 第二部分 (3~20题56分) 一、（一）(6分)3.(6分)(1)何当共剪西窗烛(2)无案牍之劳形(3)重水复疑无路(4)柳暗花明又一村 (5)不尽长江滚滚流(6)安得广厦干万间（每空1分，有错该空不给分） (二)(5分)4.（1分)横无际涯（有错该题不给分） 5。（2分)“残月"与"孤灯""楚角"“章台"等意象相衬，更显凄凉；"明月"虽含有思乡之意，但"残月"的"残"更显 孤寂，且"残月"与诗人所见之景、所生之情更贴切，"明月"则没有这种效果。（信之成理即可） 6.（2分)“又"字表示重复或继续，写出了诗人漂泊之久、相思之苦。（意思对即可） (三)(14分)7.(3分)B 8.(4分)(1)民众忧虑时（他）也忧虑，民众喜悦时（他）也喜悦。 (2)狐狸的叫声和鸟的啼鸣声，日夜断断续续地（响）起来，让人（惆怅）失意，怀念归属。（每小题2分，意思对即可） 9.(3分)C 10.(4分)（1)示例：凭栏涕零图心系国家安危，忧国忧民的博大胸怀 (2)示例：登亭欢歌图登亭后的宁静和喜悦，以及对美景的赞叹与喜爱之情（每空1分，意思对即可） 二、（一)(8分)11.(2分)适种地区广；易于扦插，短时间内能生产出大量用于绿化的种苗；生长速度快，能较快起 到抵御风沙的作用。（每点1分，任意答出2点，意思对即可） 12.(2分)4月13日。因为这天是雨天，相对湿度高达70%，日最高气温未超过25℃，日照时长不足6小时，不利 于杨柳絮飘飞，因此4月13日适合杨柳絮过敏人群外出。（日期选择正确1分，理由合理1分，意思对即可) 13.(2分)示例：多种雄株、少种帷株（意思对即可）14.(2分)C （二)(15分)15.(4分)(1)忍痛救护其他伤员(2)冒险去武汉取药品(3)受尽严刑拷打仍咬紧牙关 (4)在烈士陵园找到赖来发墓碑，终于寻到红军队伍（每空1分，意思对即可） 16.(2分)连用"哒哒哒""轰隆隆"两组拟声词，渲染了炮火连天的战争氛围，表明战事紧张，推动故事情节发展， 为下文救护站忙碌救治伤员的情节作铺垫。（意思对即可） 17.(3分)详写刘法玉的革命斗争生涯，突出表现刘法玉顾全大局、顽强不屈、不怕牺牲、甘于奉献的英雄品质，增 强文章感染力，这也是她多年来一直找寻红军队伍的原因，是文章的中心，同时也照应了文章标题”英雄”，应 当详写。（围绕”人物形象"作答，意思对即可） 18.(3分)示例：刘法玉和钟三秀救治伤员、冒险取药、宁死不屈、革命信仰坚定，赖来发和曹医生英勇斗争、不怕 牺牲，以他们为代表的整个红军队伍不畏艰难困苦，充满革命斗争精神，他们才是真正的英雄。（答"赖来发、 钟三秀或曹医生"等次要人物并结合文章内容分析最多给1分；答"刘法玉”并结合文章内容分析最多给 2分：答"红军队伍"并结合文章内容分析，意思对即可给3分) 3 19.(3分)体现出红军长征阵势的威严；表现出刘法玉作为红军战士的自豪感；表达了刘法玉对红军烈士的缅怀 和思念之情。（答出一点给1分，意思对即可） 三、20.(8分)(1)(2分)示例：鲁迅成长史 土地/太阳/鱼化石（每空1分，意思对即可；第二空填写艾青诗中的 其他意象即可) (2)(3分)示例一：《红星照耀中国》中的周恩来是英雄。他出身书香世家，因为看到山河破碎、民族危亡，所以 在少年时代就树立了"为中华之崛起而读书"的伟大志向。他一生为国为民，鞠躬尽瘁，是人民的好总理。因 此，他可以称得上是不怕因难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的英雄。 示例二：《水浒传》中的鲁智深是英雄。他救了金氏父女，还在桃花村帮助刘太公解除逼婚之困，教训川了强抢民 女的周通，行侠仗义；林冲在野猪林险些遇害，是鲁智深在关键时刻救了他。因此，他可以称得上本领高强、勇 武过人的英雄。 示例三：《海底两万里》中的尼摩船长是英雄。他建造"鹦鹉螺"号，用反抗的行动和言论，支持和唤醒被压迫民 族反抗殖民统治的斗争决心。在锡兰岛采珠场，他不顾危险，挺身而出，救下被鲨鱼攻击的采珠人。因此，他 可以称得上是为被压迫民族利益而英勇斗争、不怕困难的英雄。（任选一位人物，结合名著情节及资料卡相关 内容作答，言之有理即可) (3)(3分)示例：（1)对祖国和人民最深沉的爱和对光明、理想、美好生活的热烈追求 (2)忠诚爱国、不怕牺 牲、前赴后继、坚韧不拔、团结互助、百折不挠(3)双腿瘫痪、双目失明后仍坚持写作（每空1分，第(1）空意思 对即可，第(2)空答出任意一种精神即可，第(3)空填写其他典型事迹即可) 第三部分 (21题50分) 21.(50分) 评分参考 等次 项目 一类 二类 三类 四类 25~22分 21~18分 17~14分 13~0分 内容 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 (25分) 中心突出 中心明确 中心较明确 中心不明确 内容充实 内容具体 内容较具体 内容不具体 感情真挚 感情真实 感情较真实 感情不真实 20~18分 17~14分 13~10分 9~0分 表达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构不完整 (20分) 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺 用词生动 用词准确 用词基本准确 用词不准确 表达方式运用好 表达方式运用较好 表达方式运用一般 表达方式运用差 书写 5分 4分 3~2分 1~0分 (5分) 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明：①不同的项目在不同的等次里给分：40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1~5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 S没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个（重复的不计）减 1分；标点有三处以上错误的酌情减1~3分。 4