河北省邢台市襄都区部分校2025-2026学年统编版2016六年级下学期学程校验语文试题

2025-2026学年度第二学期学程校验 六年级语文 主题情境 六年时光，转瞬即逝。回忆这六年的点滴，珍藏美好的记忆，愿你历尽千帆，归来仍是少年。 【文学之约】六年书香浸润成长，让我们循着文字的足迹，赴一场与文学的美好之约。 阅读让人明理增智，成为更好的自己。 材料一：纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学lǐng yù（ ）有所建树的人，都善于从细微的、sī kōng jiàn guàn（ ）的现象中发现问题，不断发问，不断解决yí wèn（ ），追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到zhēn lǐ（ ）。 材料二：shū jí（ ）是人类进步的阶梯，更是明理增智的正经玩意儿。咱们闲时品读世界名著，既能感受别样的làng màn（ ），又能驱散jì mò（ ）和单调，还能借着文字kuān wèi（ ）心灵，在一个个好故事里褪去yòu zhì（ ）、慢慢成长。让智慧伴着书香，踏踏实实地照亮咱们前行的路吧！ 1. 根据拼音在括号里写出正确的词语。 2. 材料一中的加点字“微”，让你想到______这个四字词语，指见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。 3. 材料二中“单调”的“调”读______；它的另一个读音是______，可以组词______。“单调”的反义词是______。 4. 材料二中加点的词语充满地道的京味儿！请选择合适的词语填入下面句子的横线处，让句子通顺又有京腔韵味。 杂拌儿 擦黑儿 压根儿 年三十天一______，全家人就开始忙碌了起来。奶奶拿出早就买好的______放在桌上，爷爷拿出珍藏的小泥人、红灯笼装点屋子，我吵着要帮爷爷挂灯笼，爷爷笑着说：“这事儿______不用你帮忙，你在旁边看着就好！” 5. 请你选择一本世界经典名著，在海报上写上推荐词。 A．《爱的教育》 B．《骑鹅旅行记》 C．《汤姆·索亚历险记》 好书推荐 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【古典之美】古典文化如陈年佳酿，在岁月中沉淀出独特韵味。让我们拨开时光的帘幕，一同探寻古典之美的深邃与灵动。 诗海互助。 一起来欣赏小语的摘抄本。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 ____________，____________。 游园不值 [宋]叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，____________。 ____________，一枝红杏出墙来。 6. 这两页中分别有两句诗未填写，请你来补充。 第一首：_____________ ____________ 第二首：_____________ ____________ 7. 第二首中“怜”在诗中可理解为_____________，由此小语体会到《增广贤文》中的名句“读书须用意，_____________”的意思。 8. 杜甫《春夜喜雨》中的“_____________，_____________”，现在常被用来赞美老师对学生的教育如同春雨润物，赞扬了老师无私奉献的精神。 9. 诉感言，表心声。 （1）“春归何处？寂寞无行路。”对时光流逝的感慨，让你想起朱自清先生《匆匆》中的名句：“在默默里算着，八千多日子已经_______，像针尖上一滴水_______，我的日子滴在_______，没有声音，_______。” （2）毕业前，老师将亲手书写的书签递到同学们的手中。小玉的书签写着“_______，_______”，老师想告诉她：与人相处久了，方能读懂真心；小东的书签写着“_______，日日新，_______”，老师叮嘱他：常革新、敢进取，方能不断成长，遇见更好的自己。 （3）做事最忌三心二意，就像“______，思援弓缴而射之”，看似在做事，心早就飘走了。当老师提醒我们别走神、要认真时，可能听着不顺耳，但“______，忠言逆耳利于行”，好好听这些话，才能专心把事情做好。 【现实之思】成长路上，我们既要读万卷书，也要察世间事。让我们立足当下，开启一场直面现实的思维探索。 毕业感言。 光阴似箭，六年的小学生活匆匆转瞬即逝。这六年里，我们不仅汲取了知识的琼浆，更懂得了做人。一想到即将与和蔼可亲的同学、朝夕相处的老师挥手作别，我的心中便涌起无限眷恋与优伤。 10. 上面的毕业感言有四处错误，请用修改符号进行修改。 11. 补充排比句，完成给老师的赠言。 致老师 不知从什么时候起，你伏案的身影多了几分疲惫；不知从什么时候起，你讲解知识的语速放缓了几分；____________，____________。这每一分改变里，都盛满了你对我们沉甸甸的爱与守护。 12. 画“______”的句子运用了夸张的修辞手法，请你用上这种修辞手法补写下面的句子。 图书馆里静得__________________________________________。 阅读检阅台。 文言文对比阅读。 【甲】 两小儿辩日 ①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 ②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” ③一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” ④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” ⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 ⑥两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 【乙】 长安何如日远 晋明帝数岁，坐元帝膝上。有人从长安来，元帝问洛下消息，潸然流涕。明帝问：“何以致泣？”具以东渡意告之。因问明帝：“汝意谓长安何如日远？”答曰：“日远。不闻人从日边来，居然可知。”元帝异之。明日，集群臣宴会，告以此意，更重问之。乃答曰：“日近。”元帝失色，曰：“何故异昨日之言邪？”答曰：“举目见日，不见长安。” 13. 解释下列句中加点词语的意思。 （1）见两小儿辩斗______ （2）不闻人从日边来______ 14. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）孔子不能决也。 __________________________________________________________________________________________ （2）举目见日，不见长安。 __________________________________________________________________________________________ 15. 甲文两小儿争辩的核心问题是______________________________，乙文晋明帝两次回答的问题是__________________，两文共同体现了孩童____________________________________的特点。 16. 结合两文，谈谈你对“智慧”的理解。 __________________________________________________________________________________________ 阅读名著，完成练习。 汤姆叔叔的小屋（节选） ①汤姆叔叔的小屋是用圆木盖成的。屋前是整整齐齐的菜地。每到夏天，菜地就会呈现出一派欣欣向荣的景象。草莓、山莓以及各种果蔬，姹紫嫣红，美不胜收。这就是克洛大婶心头的喜悦和骄傲。 ②小屋角落的一条粗糙的长凳上，有两个毛头小男孩儿，黑色的眼睛炯炯有神，胖胖的脸蛋儿闪闪发光。他们正忙着指点学步的妹妹。 ③炉火前面摆着一张简陋的旧饭桌，铺着干净的桌布。旁边坐着汤姆叔叔。他个子很高，胸膛宽厚，体格结实，脸上是标准的非洲人五官，严肃稳重、通情达理的表情之中，又透出深深的善良和仁慈。 ④此刻，他聚精会神，正忙着在面前的石板上，小心翼翼地努力抄完那几个字母。抄写过程中，乔治时不时指点一二——他才十三岁，既可爱又聪明，似乎充分意识到了自己处于老师这个位置的庄严神圣。 ⑤“别那么写，汤姆叔叔——别那么写，”汤姆叔叔吃力地把“g”的尾巴错拐到另一边时，他连忙说道，“你瞧，那就写成‘q’啦。” ⑥年轻的老师大笔一挥，示范着写出了无数个“q”和“g”。“老天，是这样啊？”汤姆叔叔一边神色羡慕又毕恭毕敬地看着，一边说道。然后，他粗笨的手指握住铅笔，再一次耐心地写起来。 （有删改） 17. 读第1自然段画“______”的部分，从“____________”“欣欣向荣”“美不胜收”等词语可以看出菜地主人___________________的特点。 18. 文中描写汤姆叔叔外貌的核心特征不包括以下哪一项？（ ） A. 个子很高 B. 胸膛宽厚 C. 眼神锐利 D. 面容善良 19. 文中汤姆叔叔与乔治有鲜明的互动，结合以下关键描写，分析两人的性格特点。 （1）“聚精会神，正忙着在面前的石板上，小心翼翼地努力抄完那几个字母”“粗笨的手指握住铅笔，再一次耐心地写起来”。 汤姆叔叔：________________________________________________________________________ （2）“时不时指点一二”“充分意识到了自己处于老师这个位置的庄严神圣”“示范着写出了无数个‘q’和‘g’”。 乔治：____________________________________________________________________________ 20. 如果汤姆叔叔学会了写字，你觉得他最想写的内容是什么？请简单写一写你的想法。 ____________________________________________________________________________________________ 【躬身回望】当我们停下脚步躬身回望，那些文学里的启迪、诗海中的互助，都已悄悄沉淀为成长路上最珍贵的馈赠。 21. 时光印记。 时光匆匆，六年小学岁月即将落幕。在这段难忘的成长旅程中，总有一个人，他那不经意的温暖举动、默默坚守的力量，像一束光，照亮你前行的路，在你心底留下深深的印记。请以“那束照亮我童年的光”为题，写一篇作文。 要求：1．用一两件典型事例写清楚这个人的具体行为对你的影响，体现“光”的意义，流露出真实情感；2．语句通顺，条理清晰；3．450字左右，不要写出真实的人名、校名、地名。 2025-2026学年度第二学期学程校验 六年级语文 主题情境 六年时光，转瞬即逝。回忆这六年的点滴，珍藏美好的记忆，愿你历尽千帆，归来仍是少年。 【文学之约】六年书香浸润成长，让我们循着文字的足迹，赴一场与文学的美好之约。 【1~4题答案】 【答案】1. 领域　司空见惯　疑问　真理　书籍　浪漫　寂寞　宽慰　幼稚 2. 见微知著 3. ①. diào ②. tiáo ③. 调节 ④. 丰富 4. ①. 擦黑儿 ②. 杂拌儿 ③. 压根儿 【5题答案】 【答案】你想体验超有趣的童年冒险吗？那就读《汤姆·索亚历险记》！书中，勇敢的汤姆带着伙伴荒岛探险、山洞寻宝，故事里满是欢笑与惊喜。跟着他，你会感受童年的自由与快乐，学会勇敢与善良。 【古典之美】古典文化如陈年佳酿，在岁月中沉淀出独特韵味。让我们拨开时光的帘幕，一同探寻古典之美的深邃与灵动。 诗海互助。 【6~8题答案】 【答案】6. ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 小扣柴扉久不开 ④. 春色满园关不住 7. ①. 怜惜 ②. 一字值千金 8. ①. 随风潜入夜 ②. 润物细无声 【9题答案】 【答案】 ①. 从我手中溜去 ②. 滴在大海里 ③. 时间的流里 ④. 也没有影子 ⑤. 路遥知马力 ⑥. 日久见人心 ⑦. 苟日新 ⑧. 又日新 ⑨. 一心以为有鸿鹄将至 ⑩. 良药苦口利于病 【现实之思】成长路上，我们既要读万卷书，也要察世间事。让我们立足当下，开启一场直面现实的思维探索。 【10~12题答案】 【答案】10. 11. ①. 不知从什么时候起 ②. 你叮嘱我们的话语藏了几分牵挂 12. 连一根针掉在地上的声音都能听见 阅读检阅台。 【13~16题答案】 【答案】13. ①. 争辩，争论 ②. 听说 14. ①. 孔子无法判断（谁对谁错）。 ②. 抬眼能看见太阳，却看不见长安。 15. ①. 太阳早晨和中午距离人的远近 ②. 长安和太阳哪个更远 ③. 聪慧、善于观察和思考 16. 智慧不仅是知识的积累，更在于独立观察、多角度思考的能力。两小儿从不同角度出发辨析太阳远近，晋明帝从不同角度回应长安和太阳哪个更远，都体现了不盲从、善思辨的智慧。 【17~20题答案】 【答案】17. ①. 整整齐齐 ②. 勤劳 18. C 19. ①. 学习专注认真、有耐心 ②. 善良热心、认真负责、有责任感 20. 他可能最想写自己和家人的名字，或记录下生活中的小事。 【躬身回望】当我们停下脚步躬身回望，那些文学里的启迪、诗海中的互助，都已悄悄沉淀为成长路上最珍贵的馈赠。 【21题答案】 【答案】例文： 那束照亮我童年的光 小学三年级的时候，我特别害怕写作文，每次拿起笔就像握着一块沉甸甸的石头，半天写不出一个字。 有一次语文单元考，作文题目是“我的小猫”，我盯着空白的作文纸，眼泪都快掉下来了。陈老师轻轻走到我身边，没有催我，只是弯下腰，在我草稿本上画了一只歪歪扭扭的小橘猫，旁边写了一行字：“你家楼下的那只小橘猫，昨天是不是蹭过你的裤腿呀？” 我忽然就想起了那只总在花坛边晒太阳的小猫，笔尖一下子就动起来了。 从那以后，陈老师每天放学都会留十分钟，陪我在作文本上写几句碎碎念：今天操场的凤凰花开了几朵，昨天妈妈煮的糖水有多甜，我把这些小事写下来，她就用红笔在旁边画小星星。 去年运动会我跑八百米，跑到一半摔了一跤，膝盖擦破了皮，我坐在跑道上想放弃。抬头就看见陈老师举着我的外套，站在终点线旁边朝我挥手，阳光落在她的发梢上，像撒了一层碎金子。我咬着牙一步步往前跑，她的声音裹在风里，暖乎乎的。 现在我马上就要小学毕业了，抽屉里攒了满满一本她画的小星星。原来那束照亮我童年的光，从来不是什么耀眼的奇迹，是她蹲下来陪我慢慢长大的每一个瞬间，把我那些胆怯的小角落，都照得亮堂堂的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $