期末模拟测试-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 以亲情与传统文化为核心情境，融合语言积累、阅读理解与表达应用，通过“母爱陪伴”“孝文化”“父子情”“栀子花香”等素材，落实文化自信与情感体验，适配六年级期末综合能力评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|40分|拼音、词语、病句、修辞、文言文、诗句、综合运用|拼音写词语创设母爱情境，选择题结合《学弈》《马诗》等古诗文，综合运用设计“感恩父母”开场白，强化语言运用与文化传承| |阅读理解|30分|说明文（孝文化）、记叙文（父子情）、散文（栀子花香）|“孝文化”说明文分析内涵与践行，“快递里的父子情”赏析词语与人物形象，注重思维能力与审美体验| |习作|30分|记叙文写作|“那一刻，我读懂了感恩”要求写亲身经历，强调情感真实与细节描写，提升审美创造能力|

部编版浙江省六年级下册语文期末模拟测试 （考试时间：90分钟 满分：100分 ） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、积累与运用（40分） （一）看拼音，写词语。（10分） 期末复习的夜里，妈妈总（pí bèi）__________地（fú àn）__________陪在我身旁。她悄悄端来一杯（wēn rè）__________的牛奶，指尖（qīng fǔ）__________我的后背。看见我皱眉，她把（yǐn rěn）__________的担忧藏在眼底，从不抱怨（áo yè）__________的辛苦，只轻声（miǎn lì）__________我慢慢来。我鼻尖泛起一阵（suān chǔ）__________，忍不住（yī wēi）__________在她怀里，家永远是我最安心的（gǎng wān）__________。 （二）单项选择题。（14分，每题2分） 每题只有一个正确答案，将对应序号填在括号里。 1. 下列读音完全相同的一项是（ ） A. 咽喉 咽下 狼吞虎咽 B. 脉搏 血脉 脉脉含情 C. 差别 差错 千差万别 D. 躲藏 宝藏 藏污纳垢 2. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是（ ） A. 他在课堂上总是自言自语，和同学积极讨论问题。 B. 听到这个好消息，他忍不住喜出望外，跳了起来。 C. 这件事我翻箱倒柜地找了半天，终于找到了，就在桌子上。 D. 他说话总是吞吞吐吐，一点也不含糊。 3. 下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 时光匆匆，像针尖上一滴水滴在大海里。 B. 父爱如山，为我们遮风挡雨，撑起一片天空。 C. 路边的花儿向我们点头微笑，欢迎我们的到来。 D. 母爱是一缕阳光，温暖着我们的心房。 4. 下列关联词填入句子中最恰当的一项是（ ） ____父母平时工作很忙，____他们总会抽出时间陪伴我。 A. 因为……所以…… B. 虽然……但是…… C. 即使……也…… D. 只有……才…… 5. 下列关于文言文的说法，不正确的一项是（ ） A. 《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。 B. 《两小儿辩日》体现了孔子实事求是的态度。 C. “为是其智弗若与”中的“为”读作wèi，意思是因为。 D. “孰为汝多知乎”中的“知”读作zhī，意思是知识。 6. 下列诗句中，表达诗人远大志向的一项是（ ） A. 何当金络脑，快走踏清秋。 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 C. 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 D. 盈盈一水间，脉脉不得语。 7. 下列名言中，不属于“立志”主题的一项是（ ） A. 有志不在年高，无志空长百岁。 B. 穷且益坚，不坠青云之志。 C. 少壮不努力，老大徒伤悲。 D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 （三）语句与综合运用。（10分） 1. 按要求写句子。（4分） （1）时光匆匆，我们要珍惜时间，好好学习。（改为双重否定句） ________________________________________________________________ （2）我感觉到周围的光线渐渐暗下去。（缩句） ________________________________________________________________ 2. 根据语境，续写句子，构成排比句，表达你对母爱的感悟。（3分） 母爱是清晨厨房里忙碌的身影，是出门前一句温柔的叮嘱，______________，______________。 3. 综合性学习。（3分） 班级要开展“感恩父母”主题班会，如果你是主持人，请你设计一段简短的开场白，引出本次班会的主题。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （四）古诗文与日积月累填空。（6分，每空1分） 1. 何当金络脑，____________________。（李贺《马诗》） 2. 粉骨碎身浑不怕，____________________。（于谦《石灰吟》） 3. ____________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 4. 有意栽花花不发，____________________。 5. ____________________，忠言逆耳利于行。 6. 树欲静而风不止，____________________。 二、阅读理解（30分） （一）说明文阅读（10分） 汉字里的孝文化 “孝”是中华民族传统美德的核心，也是中华文化中最具特色的伦理概念。从汉字的演变中，我们就能读懂“孝”的深刻内涵。 从甲骨文的字形来看，“孝”字上面是一个略写的“老”，像一个弯腰驼背、长发飘飘的老人，下面是一个“子”，也就是年轻人。整个字形就像一个年轻人搀扶着老人，或者背着老人走路，生动地展现了“善事父母”的本义。《说文解字》中解释：“孝，善事父母者。”意思就是说，孝就是要好好侍奉父母。 在西周时期，“孝”就已经成为社会主流的伦理观念。那时候的孝，不仅包括侍奉在世的父母，还包括祭祀祖先、继承先祖的遗志。到了春秋战国时期，儒家学派进一步发展了孝道思想。孔子认为，孝是仁的根本，一个人如果能孝顺父母、友爱兄弟，就不会犯上作乱，社会也会因此安定和谐。他还提出，孝不仅仅是物质上的赡养，更重要的是精神上的尊敬，“色难”，也就是始终对父母和颜悦色，才是最难做到的。 《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”意思是孝道是天经地义的事，是每个人都应该践行的行为。传统孝道里，有很多流传至今的经典故事，比如“卧冰求鲤”“黄香温席”，这些故事虽然年代久远，但其中蕴含的感恩父母、孝敬长辈的精神，直到今天依然有重要的意义。 随着时代的发展，孝文化的内涵也在不断丰富。今天的孝，不再是古代刻板的规矩，而是更注重平等的沟通、真诚的陪伴。我们不需要用极端的方式表达孝心，一句关心的话语，一次耐心的倾听，帮父母分担一点家务，努力学习不让父母操心，都是新时代孝的体现。孝的形式在变，但那份感恩父母、珍视亲情的内核，永远不会改变。 阅读短文，完成下列题目。 1. 本文从哪几个方面介绍了“孝”文化？请简要概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 文中的句子“传统孝道里，有很多流传至今的经典故事，比如‘卧冰求鲤’‘黄香温席’，这些故事虽然年代久远，但其中蕴含的感恩父母、孝敬长辈的精神，直到今天依然有重要的意义”运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 下列关于文章内容的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. “孝”字最早出现在西周时期，本义是祭祀祖先。 B. 孔子认为，孝最重要的是给父母提供充足的物质生活。 C. 随着时代发展，孝文化的内核也发生了根本的改变。 D. 今天的孝更注重平等沟通与真诚陪伴，形式更加丰富。 4. 结合文章内容和生活实际，说说作为小学生，我们可以用哪些方式践行孝道。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （二）记叙文阅读（10分） 快递里的父子情 自从故乡小镇上开了快递网点后，我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些东西。起初，父亲听说取快递要输手机取件码，总觉得心里发怵。他是个地地道道的农民，一辈子和土地打交道，对这些新鲜玩意儿总觉得摸不着头脑，生怕一不小心按错了键，把银行卡里的养老钱给弄没了。我给他买的智能手机，也大多时候被他撂在一边，只用来接打电话。 第一次寄快递回去的时候，我提前给父亲打了好几个电话，一步一步教他怎么取件。可到了快递网点，父亲还是手忙脚乱，最后还是请网点的工作人员帮忙才取到包裹。回家后，父亲特意给我回了电话，语气里带着点不好意思：“拿到了拿到了，就是太麻烦人家了。”我笑着说：“没事，多取几次就熟了。” 从那以后，我寄东西的次数渐渐多了起来。春天寄新鲜的茶叶，夏天寄解暑的绿豆，秋天寄软糯的月饼，冬天寄保暖的羽绒服。有时候是一箱水果，有时候是几件衣服，有时候只是我出差带回来的一点特产。东西不贵重，但都是我想着父亲能用得上的。 慢慢的，父亲取快递越来越熟练了。后来他甚至会主动给我打电话，说邻居家收到了孩子寄的按摩仪，问我那个东西怎么用，语气里带着点羡慕。我听了心里一酸，赶紧下单给父亲也买了一个。 去年冬天，我因为工作忙，连着两个多月没寄东西回去。有一天晚上，父亲突然给我打来电话，支支吾吾半天，才说家里的快递网点搬家了，他找不到新地址。我当时正忙着赶项目，随口说了句：“找不到就算了，我最近也没寄东西。”电话那头沉默了几秒，父亲“哦”了一声，就挂了电话。 过了几天，母亲偷偷给我打电话，说：“你爸这几天天天往镇上跑，去原来的快递网点门口等着，就怕你寄了东西他收不到。我说你没寄，他不信，说以前都是半个月就有一个快递，这次这么久没动静，肯定是丢了。” 我听完，眼眶一下子就湿了。原来父亲盼着的从来不是快递里的东西，而是远方孩子的一份惦记。那些大大小小的包裹，装的不是茶叶、不是衣服，是我对父亲的牵挂，也是父亲对我的念想。 第二天，我立刻去超市买了一大堆父亲爱吃的东西，打包寄了回去。快递发出的那一刻，我给父亲发了条信息：“爸，快递寄了，注意查收。”很快，父亲回了个“好”字，后面还跟着一个笨拙的笑脸表情。我知道，此刻父亲一定笑着，皱纹里都盛满了欢喜。 原来亲情就是这样，你牵挂着我，我惦记着你。那些跨越山水的快递，就像一根根线，把远在两地的心，紧紧连在了一起。 阅读短文，完成下列题目。 1. 文章围绕“快递”写了哪几件事？请简要概括其中三件。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 赏析文中的词语“手忙脚乱”的表达效果。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文章结尾说“那些跨越山水的快递，就像一根根线，把远在两地的心，紧紧连在了一起”，请谈谈你对这句话的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ （三）散文阅读（10分） 栀子花香里的牵挂 老家的院子里，种着一株栀子花。是奶奶在我出生那年种的，算起来，已经有十二个年头了。 每年初夏，栀子花就开了。层层叠叠的白色花瓣，像撒了一层碎雪，风一吹，清甜的香气飘满整个院子，连路过的邻居都要停下脚步，夸一句“这花真香”。 小时候，我总爱蹲在栀子树旁玩。奶奶坐在一旁的竹椅上，一边择菜，一边给我讲过去的故事。阳光透过树叶的缝隙洒下来，落在奶奶的白发上，闪着柔和的光。花开得最盛的时候，奶奶会摘几朵，别在我的衣襟上，笑着说：“我们家小姑娘戴花，比花还好看。” 后来我去城里上学，只有放假才能回老家。每次临走前，奶奶都会摘满满一袋子栀子花，用湿毛巾仔细包好，塞进我的书包里。她总说：“城里的花贵，这花带着，放水里能开好几天，想奶奶了，就闻闻花香。” 起初我还嫌麻烦，觉得一大袋花占地方，而且过两天就谢了。直到有一次，我在宿舍里写作业，忽然闻到一阵熟悉的清甜香气，转头看见书桌上插在玻璃杯里的栀子花，开得正好。那一刻，我忽然就想起了老家的院子，想起了奶奶坐在竹椅上的身影，想起了她别在我衣襟上的花朵。原来奶奶塞给我的不是花，是满满的牵挂，是家的味道。 去年夏天，奶奶摔了腿，行动不方便。我放假回去的时候，栀子树正开着花，满树雪白，香气扑鼻。我搬了个小凳子，坐在奶奶床边，给她剥橘子，给她讲学校里的趣事。奶奶拉着我的手，看着窗外的栀子花，轻声说：“这花种了十二年，看着你一点点长大，现在你都能照顾奶奶了。” 我鼻子一酸，别过头去。这么多年，都是奶奶用爱守护着我，就像这栀子树，年年岁岁，默默开花，把所有的芬芳都给了我。而我能回报的，不过是一点点陪伴。 临走的时候，我摘了几朵栀子花，放在奶奶的枕边。我说：“奶奶，花香陪着你，就像我陪着你一样。”奶奶笑着点头，眼里闪着光。 车开出很远了，我仿佛还能闻到栀子花香。那香气里，有奶奶的爱，有故乡的暖，是无论走多远，都刻在心底的牵挂。我知道，不管我走得多远，只要想起这栀子花香，就知道家在那里，奶奶在那里，永远有一份温暖，等着我回去。 阅读短文，完成下列题目。 1. 文章围绕“栀子花”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 联系上下文，说说你对“原来奶奶塞给我的不是花，是满满的牵挂，是家的味道”这句话的理解。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 文中的奶奶是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（2分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4. 文章以“栀子花香里的牵挂”为题，有什么好处？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、习作（30分） 题目：那一刻，我读懂了感恩 提示：生活中，某一个瞬间，某一件小事，可能会让你忽然读懂了父母的付出，读懂了感恩的含义。请你选择一件亲身经历的事，把那一刻的场景和自己的心理活动写具体，表达出真情实感。 要求：内容具体，语句通顺，情感真实，书写工整，不少于450字。 参考答案 一、积累与运用 （一）明媚 绽放 念叨 耽搁 绊倒 僻静 魔鬼 苦刑 残暴 执行 （二）1.C 2.B 3.C 4.B 5.D 6.A 7.D （三） 1.（1）时光匆匆，我们不能不珍惜时间，好好学习。 （2）我感觉到光线暗下去。 2. 示例：是雨天里倾斜的雨伞，是深夜书桌旁的陪伴。 3. 示例：亲爱的同学们，父母给了我们生命，用爱守护我们成长。今天我们开展“感恩父母”主题班会，一起感悟亲情，学会感恩。 （四） 1. 快走踏清秋 2. 要留清白在人间 3. 千磨万击还坚劲 4. 无心插柳柳成荫 5. 良药苦口利于病 6. 子欲养而亲不待 二、阅读理解 （一） 1. 汉字字形与本义；孝文化的发展历程；新时代孝文化的内涵。 2. 举例子，通过列举经典孝亲故事，具体真切地说明了传统孝道精神至今仍有重要意义。 3. D 4. 示例：关心父母的身体，主动分担家务，努力学习不让父母操心，多和父母沟通交流。 （二） 1. 示例：①父亲第一次取快递手忙脚乱；②“我”经常给父亲寄各种东西；③父亲羡慕邻居的按摩仪，“我”赶紧下单购买。 2. 生动形象地写出了父亲第一次取快递时慌张、不知所措的样子，符合父亲不熟悉新鲜事物的特点。 3. 父亲是一个朴实憨厚、深爱孩子的人。他不熟悉智能手机，取快递要麻烦别人会不好意思；他天天盼着孩子的快递，把孩子的牵挂看得比什么都重要。 4. 快递是连接两地父子的纽带，承载着彼此的牵挂与思念，让远隔山水的亲情紧紧相连。 （三） 1. 示例：①小时候奶奶给“我”别栀子花；②回城时奶奶给“我”装栀子花；③奶奶摔腿后，“我”摘花放在奶奶枕边。 2. 栀子花是奶奶爱的载体，承载着奶奶对“我”的牵挂，也带着故乡和家的温暖气息。 3. 奶奶慈祥温柔、疼爱孙女，用细致的关爱陪伴孙女成长。 4. ①栀子花是全文的线索，串联起所有事件；②点明文章主旨，栀子花象征着奶奶的爱与牵挂；③富有诗意，吸引读者阅读兴趣。 三、习作 略 学科网（北京）股份有限公司 $