期末复习：运动和力章末检测-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦运动和力核心概念，通过多题型覆盖概念辨析、受力分析、实验探究及计算，构建从基础到应用的知识逻辑链，培养物理观念与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |概念辨析|4题（单选1-4）|考查惯性、力的基本性质等核心概念|从牛顿第一定律切入，推导力与运动关系，建立运动和相互作用观念| |受力分析|7题（单选5-9、填空13-14）|平衡态判断、摩擦力方向及大小计算|以二力平衡为核心，结合合力分析，形成受力分析模型| |实验探究|2题（实验17-18）|二力平衡条件验证、摩擦力影响因素探究|通过控制变量法，培养科学探究能力与证据意识| |综合计算|2题（计算19-20）|结合生活场景的力与运动计算|应用力的合成规律，提升问题解决能力，体现科学态度与责任|

期末复习：运动和力章末检测 一、单选题 1．下列关于惯性、运动和力的说法正确的是（　　） A．物体不受力时，一定保持静止状态 B．牛顿第一定律是通过实验直接得出的 C．跳远时助跑可以增大运动员的惯性，从而提高成绩 D．物体受到一个力或所受合力不为零时，它的运动状态一定改变 2．用250N的力竖直向上提起一个重200N的水桶时。桶受到的合力的大小和方向是（    ） A．450N，竖直向上B．450N，竖直向下 C．50N，竖直向上 D．50N，竖直向下 3．关于力的描述，正确的是（　　） A．不直接接触的两个物体之间不能有力的作用 B．相互接触的两个物体之间一定有力的作用 C．单手打响指说明一个物体也能产生力的作用 D．施力物体同时也是受力物体 4．关于图中冬奥会的比赛项目，下列分析正确的是（    ） A．甲：飞出跳台的滑雪运动员落向地面，是因为受到重力的作用 B．乙：短道速滑运动员在转弯滑行过程中，处于平衡状态 C．丙：掷出后的冰壶对冰面的压力与其受到的重力是一对相互作用力 D．丁：花样滑冰运动员向前滑行时，若一切外力都消失，她将处于静止状态 5．在航空开放活动中，超燃无人机表演点亮长春夜空。无人机在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段受到的向上的“推力”分别为F1、F2、F3，若不计空气阻力，则（    ） A． B． C． D． 6．如图所示是抛出后的小球在空中运动轨迹，下列说法正确的是（　　） A．小球落到地面上越滚越慢是因为球不受力的作用 B．当小球到达最高点时若所受的外力全部消失，一定做匀速直线运动 C．小球在最高点时处于平衡态 D．小球落到地面后不会立刻停下是因为球受到了惯性 7．夹砖器两个夹板相对分布，夹板包括基体和夹持体，夹持体为一种弹性体，其位于基体上并与驱动装置传动连接。在夹砖器的夹板表面以弹性体夹紧砖块，从而加大摩擦力，具有夹持砖块牢固，使用方便的特点。如图所示，每块砖的重力均为G，工人用夹砖器匀速抬起5块砖的过程中，下列说法不正确的是（　　） A．夹砖器对砖的作用力改变了砖的形状 B．第3号砖不受摩擦力 C．夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力的方向竖直向上 D．夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力的大小为2.5G 8．如图所示，水平地面上放置一底面积为20cm2、质量为8kg的长方体，现对其施加一个竖直向上大小为50N的拉力F，下列说法错误的是（　　） A．物体所受的合力为0 B．物体受到的重力为80N C．地面对物体有静摩擦力 D．地面对物体的支持力为30N 9．科技推动物流业“加速跑”，无人机载着快递包裹按设定航线线，飞跃崇山峻岭，将包裹精确送到购物者手中。如图所示，无人机水平匀速飞行时，与包裹受到的重力相互平衡的是（　　） A．无人机受到的升力 B．包裹对无人机的拉力 C．无人机受到的重力 D．无人机对包裹的拉力 10．如图是探究“二力平衡条件”的实验装置，B为一轻质硬纸片，关于这个实验下列说法正确的是（    ） A．硬纸片的质量越大，实验效果越好 B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，可以将纸片从中间剪开 C．实验中只有当硬纸片静止时，才能说明其受力平衡 D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放是为了探究平衡力是否作用在同一直线上 二、填空题 11．端午节我国多地都有赛龙舟的习俗。选手用桨向______（选填“前”、“后”）划水龙舟就能前进，说明_________；使龙舟前进的力施力物体是______。 12．图是2022年北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中运动员在空中运动时的情景。此时他所受重力方向是沿图中________（选填“OA”、“OB”或“OC”）的方向，因为重力的方向是________的。 13．竖直向上抛出重50N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力大小恒为1N，则篮球在上升和下降过程中所受的合力大小分别为__________N和__________N。 14．如图所示，用5N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的摩擦力为______N；如果将握住水杯的力增加到8N，水杯受到的摩擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”，下同）；如果往水杯中倒水，水杯受到的摩擦力将______（水杯始终没有滑动）。 15．春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴年画时，可利用铅垂线来检查年画是否贴正，这是运用了重力的方向总是 _________ 的。如图甲所示的年画贴歪了，为了把年画贴正，我们可以调整年画，使年画的竖直边与铅垂线平行。建筑工人在砌房子时经常用水平仪来检查所砌的墙面是否水平，如图乙所示为一种气泡水平仪，当仪器中空气泡居中表示墙面水平，若空气泡在A端，则表示A端的墙面偏 _____ 。 三、作图题 16．如图所示，在粗糙的斜面上放置一木块，对斜面施加一个水平向左的拉力，木块和斜面一起向左做匀速直线运动，请在图中画出木块受到的摩擦力的示意图（作用点已画出）。 四、实验题 17．实验小组取一块轻质硬纸板，在相对的顶点附近各开一个小孔，分别用细线系住，在细线的另一端跨过桌边的滑轮各挂一个钩码，用此装置来探究二力平衡的条件。 (1)实验中，使用轻质硬纸板而不使用铁片的原因是轻质硬纸板所受的______很小，对实验的影响可以忽略不计。 (2)当物体保持静止状态或______运动状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。 (3)如图甲所示，两端各挂一个50g的钩码，纸板静止，此时纸板受到的两个细线拉力的大小______，方向______。 (4)接下来，将硬纸板旋转一定角度，使两细线拉力不在同一直线上，如图乙所示。松手后发现硬纸板又恢复成图甲所示原状，这说明彼此平衡的两个力必须作用在____________。 (5)另一实验小组组装了如图丙的实验装置，此时两个滑轮不在同一高度，______（选填“能”或“不能”）完成此实验。 18．小毅为了比较A、B两款运动鞋鞋底的防滑性能，分别选取了每款运动鞋的一只进行实验探究。 (1)使用已调节好的弹簧测力计测量A款鞋子的重力，如图甲所示，其重力为______N。接下来，为了测量鞋子在传送带上的摩擦力，该弹簧测力计需要在______方向上重新调零。 (2)将弹簧测力计的一端悬挂于传送带的鞋子上，水平放置后，另一端固定在墙面。启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定时，如图乙所示，传送带与鞋子之间的摩擦力属于______摩擦力。 (3)加快传送带的运动速度，一段时间后观察到弹簧测力计的示数保持不变，说明鞋子所受摩擦力大小与运动速度______（选填“有关”或“无关”）。 (4)用B款鞋子替换A款鞋子，重复（2）中的实验步骤，观察到弹簧测力计的示数变大，由此他得出结论：“B款鞋鞋底的防滑性能更好”。你认为他得出的结论可靠吗？______（选填“可靠”或“不可靠”），原因是______。 五、计算题 19．如图是一款轻便的碳纤维山地自行车，其质量为10 kg。当质量为60 kg的小南骑着这辆自行车在水平公路上行驶，自行车受到的摩擦力是总重的0.05倍。求： (1)小南受到的重力。 (2)小南在水平公路上骑行时，自行车受到的摩擦力。 20．如图所示，一只重力为0.05N的羽毛球，它在空中可以竖直向上、向下运动，受到空气阻力f的大小始终为0.02N不变，阻力的方向总是与羽毛球运动方向相反。求： (1)当羽毛球竖直向上运动时，它所受合力的大小及方向； (2)当羽毛球竖直向下运动时，它所受合力的大小及方向。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期末复习：运动和力章末检测----2025-2026学年北师大版物理八年级下学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C D A A B B C D D 1．D 【详解】A．根据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持原运动状态，即保持静止或匀速直线运动状态，不是一定保持静止，故A错误； B．现实中不存在完全不受力的物体，牛顿第一定律是在实验基础上通过科学推理总结得出的，无法通过实验直接得出，故B错误； C．惯性大小只和物体质量有关，跳远助跑没有改变运动员的质量，因此不会增大惯性，只是利用惯性提升成绩，故C错误； D．力是改变物体运动状态的原因，物体受力、合力不为零时，受非平衡力，运动状态一定发生改变，故D正确。 故选D。 2．C 【详解】水桶受到两个力：竖直向上的提力F=250N，竖直向下的重力G=200N。因为这两个力方向相反，合力大小为两力之差，即 合力方向与较大的提力方向一致，即竖直向上。 A．合力大小计算错误，方向正确，故A不符合题意； B．合力大小和方向均错误，故B不符合题意； C．合力大小和方向均正确，故C符合题意； D．方向错误，故D不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】 A．不直接接触的物体之间也能产生力的作用，例如磁铁不接触铁钉也能吸引铁钉，故A错误； B．相互接触的两个物体如果没有相互挤压等作用，就不会产生力，故B错误； C．力是物体对物体的作用，产生力必须有两个物体，单手打响指时，并非一个物体产生力，故C错误； D．力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体施加力时，同时也会受到对方施加的反作用力，所以施力物体同时也是受力物体，故D正确。 故选D。 4．A 【详解】A．重力方向始终竖直向下，飞出跳台的运动员落向地面，正是受到重力作用，故A正确； B．平衡状态要求物体保持静止或匀速直线运动，速滑运动员转弯时运动方向改变，运动状态发生变化，不属于平衡状态，故B错误； C．相互作用力特点是大小相等、方向相反、作用在两个不同物体上，冰壶对冰面的压力和冰壶自身的重力方向都是向下，方向相同，不符合相互作用力的特点，故C错误； D．根据牛顿第一定律，原来运动的物体若一切外力消失，会保持匀速直线运动状态。运动员向前滑行时本身是运动的，外力消失后会保持匀速直线运动，不会静止，故D错误。 故选A。 5．A 【详解】因不计空气阻力，无人机在匀速上升、空中悬停、匀速下降阶段均受力平衡，向上的“推力”等于向下的重力，因重力不变，所以三次“推力”大小相等，即，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．B 【详解】A．小球在地上越滚越慢，是因为受到阻力。故A错误； B．小球原来是运动的，当所受外力全部消失后，要保持原来的速度做匀速直线运动。故B正确； C．小球在最高点，所受重力远大于空气阻力，所受合力不为0，故状态不平衡。故C错误； D．小球没有立即停下来，是自身具有惯性，不能说受到了惯性。故D错误。 故选B。 7．B 【详解】A．力可以改变物体的形状，夹砖器对砖的作用力改变了砖的形状，故A正确； B．第3号砖和其它砖之间有压力，且有相对运动趋势，第3号砖受到摩擦力，故B错误； CD．对5块砖整体分析，其受力平衡，受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力的作用，所以夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力的方向竖直向上，夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力和夹砖器右边的夹持体对砖的摩擦力之和等于总重力，夹砖器左边的夹持体对砖的摩擦力的大小为 故CD正确。 本题选择描述错误的，故选B。 8．C 【详解】A．物体静止，处于平衡状态，物体所受的合力为0N，故A正确，不符合题意； B．根据G=mg得出物体的重力为G=mg=8kg×10N/kg=80N，故B正确，不符合题意； C．物体与地面相对静止，且没有相对于地面运动的趋势，地面对物体没有静摩擦力，故C错误，符合题意； D．地面对物体的支持力为。故D正确，不符合题意。 故选C。 9．D 【详解】无人机水平匀速飞行时，包裹处于平衡状态，则包裹受到的重力和无人机对包裹的拉力，是一对平衡力，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 10．D 【详解】A．为减小重力对实验的影响，硬纸片的质量越小，实验效果越好，故A错误； B．为了探究二力平衡时两个力的方向是否相反，应将两侧细线挂到同一侧，使两个拉力的方向相同，松手后观察纸片是否静止，来判断纸片是否能保持平衡；将纸片从中剪开是为了探究不在同一物体上的两个力是否能保持平衡，故B错误； C．平衡状态指的是物体保持静止或匀速直线运动状态，本实验可以通过硬纸片是否静止或匀速直线运动来判断二力是否平衡，故C错误； D．将硬纸片沿顺时针方向扭转一个角度后释放，硬纸片所受的两个力将不在同一直线上，是为了探究平衡力是否作用在同一直线上，故D正确。 故选D。 11． 后 力的作用是相互的 水 【详解】[1]要让龙舟前进，需利用力的相互作用，选手向后划水时，水会对桨产生向前的反作用力，从而推动龙舟前进。 [2][3]选手用桨划水，水对桨施加反作用力使龙舟前进，这一现象体现了力的作用是相互的，即物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也会受到反作用力。 12． OB 竖直向下 【详解】[1][2]重力的方向总是竖直向下的。在图中，OB 方向是竖直向下的，所以运动员所受重力方向是沿图中OB的方向，因为重力的方向是竖直向下的。 13． 11 9 【详解】[1]篮球在上升过程中，受竖直向下的重力和空气对它竖直向下的阻力，因同一直线上同方向的两个力的合力大小为二者之和，则所受的合力为F=G+f=10N+1N=11N [2]篮球在下落过程中，受竖直向下的重力和空气对它竖直向上的阻力，因同一直线上方向相反的两个力的合力大小为二者之差，则所受的合力为F′=G-f=10N-1N=9N 14． 1.5 不变 增大 【详解】用5N的力握住总重为1.5N的水杯静止不动，水杯受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以水杯受到的摩擦力为1.5N；如果将握住水杯的力增加到8N，水杯仍静止不动，水杯受到的重力和摩擦力仍是一对平衡力，大小相等，重力不变，则水杯受到的摩擦力不变；如果往水杯中倒水，水杯仍静止不动，水杯受到的重力和摩擦力仍是一对平衡力，大小相等，重力增大，则水杯受到的摩擦力增大。 15． 竖直向下 高 【详解】[1]重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力的方向总是竖直向下的。在竖直墙壁上贴年画时，利用铅垂线来检查年画是否贴正，这是运用了重力的方向总是竖直向下的。 [2]图乙所示为一种气泡水平仪，在检查所砌的墙面是否水平时，由于水向低处流，则空气泡会向高处移动，若空气泡在A端，则说明A端的墙面高。 16． 【详解】木块和斜面一起向左做匀速直线运动，物体有沿斜面向下运动的趋势，所以摩擦力的方向是沿斜面向上的，摩擦力作用在物体的重心上，如图所示： 17．(1)重力 (2)匀速直线 (3) 相等 相反 (4)同一直线上 (5)能 【详解】（1） 实验中选择轻质硬纸板，是因为它自身重力很小，重力对实验的影响可以忽略，排除自身重力对二力平衡探究的干扰。 （2）根据二力平衡的概念，物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受力平衡。 （3）[1][2] 两端钩码质量相等，重力相等，因此对纸板的拉力大小相等；结合装置可知，此时两个拉力方向相反，纸板满足二力平衡，保持静止。 （4）将纸板旋转后，两个拉力不在同一直线，松手后纸板会转动，直到重新回到两个力在同一直线上才静止，说明彼此平衡的两个力必须作用在同一条直线上。 （5）两个滑轮不在同一高度时，只要两个拉力满足大小相等、方向相反、作用在同一直线，硬纸板仍能保持静止，因此可以完成实验。 18．(1) 2.4 水平 (2)滑动 (3)无关 (4) 不可靠 没有控制A、B款鞋子对传送带的压力相同 【详解】（1）[1]图甲中弹簧测力计的分度值是0.2N，示数为2.4N，所以A款鞋子的重力为‌2.4N‌。 ‌ [2]接下来要测量鞋子在传送带上的摩擦力，因为摩擦力方向是水平的，而之前弹簧测力计是在竖直方向上调零的，所以为了准确测量，该弹簧测力计需要在‌水平‌方向上重新调零。 （2）传动带与鞋子之间是相对运动的，所以此时传送带与鞋子之间的摩擦力属于‌滑动摩擦力。 （3）加快传送带的运动速度，一段时间后观察到弹簧测力计的示数保持不变。因为弹簧测力计的示数反映了摩擦力的大小，示数不变说明摩擦力大小不变，由此可以得出鞋子所受摩擦力大小与运动速度‌无关‌。 （4）[1][2]在比较不同鞋子的防滑性能时，根据控制变量法，需要保证除了鞋底材质不同外，其他可能影响摩擦力大小的因素，如压力等都要保持相同，而此实验中只是替换了鞋子，没有控制压力这一变量相同。 19．(1) (2) 【详解】（1）[1]根据重力公式 可得，小南受到的重力为 （2）[2]人和车的总质量 人和车的总重力为 根据题意，自行车受到的摩擦力是总重的0.05倍，则 20．(1) 0.07N，方向竖直向下 (2) 0.03N，方向竖直向下 【详解】（1）羽毛球竖直向上运动时，受到竖直向下的重力G和竖直向下的空气阻力f的作用。 因为重力G和空气阻力f的方向相同，都在竖直方向上，所以合力为二者之和，即 合力的方向与两个分力的方向相同，即竖直向下。 （2）羽毛球竖直向下运动时，受到竖直向下的重力G和竖直向上的空气阻力f的作用。 因为重力和空气阻力的方向相反，都在竖直方向上，所以合力为二者之差，即 由于重力大于空气阻力，合力的方向与较大力（重力）的方向相同，即竖直向下。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $